Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (стр. 3 )

7. Практические занятия.

№ п\п	№ темы занятия	Тематика практических занятий	Трудоемкость (часов)
1	9	Организация противорадиационной защиты.	4
2	10	Оценка радиационной обстановки.	2
3	11	Контрольная работа по оценке радиационной обстановки.	4
4	13	Приборы радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля.	2
5	15	Экономические последствия от ЧС.	2
6	17	Организация обучения населения к действиям в ЧС.	2
7	18	Способы защиты населения от ЧС.	2
8	19	Характеристика способов защиты населения от ЧС.	4
9	20	Основы организации и деятельности формирований служб и подразделений.	2
10	21	Первая медицинская помощь пострадавшим в ЧС. Принципы оказания первой медицинской помощи.	2
11	22	Проведение реанимационных мероприятий пострадавшим в ЧС.	2
12	23	Обеспечение жизнедеятельности населения в условиях ЧС.	2
13	24	Специальные мероприятия при ликвидации ЧС.	2
		Итого:	32 часа

8. Курсовые работы - не предусмотрены.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

а) основная литература:

Безопасность и защита в чрезвычайных ситуациях / Коллектив кафедры БЗ в ЧС. Электронный учебник. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2006. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / , , и др.; Под общей редакцией . – 8-е издание, стереотипное – М.: Высшая школа, 2009. – 616с.: ил. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / , , . – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010. – 344с.

б) дополнительная литература:

Методические указания по оценке радиационной обстановки при аварии на АЭС и при взрыве ядерного боеприпаса (решение типовых задач) – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2005. Методические указания по написанию студентами Плана-конспекта для проведения занятия по безопасности и защите в чрезвычайных ситуациях – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2005. Методические указания по подготовке и выполнению тестового задания по дисциплине «Безопасность и защита в чрезвычайных ситуациях» – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2006. Методические указания по проведению практического занятия с использованием интерактивного метода обучения в форме дебатов – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2006. Безопасность и защита в чрезвычайных ситуациях / Под редакцией д. э.н, проф. , к. м.н., доцент. , доцент . В двух частях.- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2006. – 208 с. Методические указания по преподаванию дисциплины «Безопасность и защита в чрезвычайных ситуациях» модульным методом – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2007. Методические указания по проведению семинарского занятия с использованием активного метода обучения в форме дискуссий – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2007. Методические указания по проведению занятий по теме «Пожарная безопасность» по дисциплине «Безопасность и защита в чрезвычайных ситуациях» – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. – Изд. 5-е, перераб. – М.: Академия, 2008. – 334 с.: ил. Туризм: актуальные проблемы безопасности: Учебное пособие / Под редакцией проф. и проф. . – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010.–131с.

в) правовые документы:

1. Федеральный закон РФ 1994г. «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».

2. Постановление Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 «О подготовке населения в области защиты от ЧС природного и техногенного характера».

г) программное обеспечение:

Операционные системы Windows, стандартные офисные программы MS Office и Internet Explorer.

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1.  http://правительство. рф/#

2.  http://www. *****/

3.  http://*****/

4.  http://www. *****/

10. Материально-техническое обеспечение.

1. Учебный класс по БЖД с набором стандартных средств индивидуальной защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций: противогазы гражданские промышленные и изолирующие, респираторы, ватно-марлевые повязки, противопыльные тканевые маски (ПТМ), радиозащитный костюм, защитные очки.

2. Стандартные измерительные приборы для измерения ионизирующих излучений (дозиметры гамма и рентгеновского излучения, радиометры-дозиметры).

3. Компьютерный класс, оборудованный для проведения практических работ средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом в Интернет.

4. Установленное лицензионное программное обеспечение.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Преподавание дисциплины ведется по модульной программе, которая предусматривает 3 модуля. По завершению каждого модуля проводится оценка знаний студентов методами: выполнение контрольной работы, написанием реферата и плана-конспекта. Не менее 80 % занятий проводятся с использованием интерактивных методов обучения в соответствии с разработанными на кафедре документами и методическими указаниями:

Оценка результатов обучения производится по бально-рейтинговой системе.

Степень успеваемости освоения дисциплины в системе зачетных единиц оценивается суммой баллов, исходя из 100 максимально возможных, и включает в себя следующие составляющие:

Оценка посещаемости; Оценка рубежного контроля (по трем контрольным точкам).

Оценки осуществлять в соответствии со шкалами оценок в таблицах:

№ п/п	Виды работ	Оценка в баллах
зачетный минимум	зачетный максимум
1	Посещаемость	16	34
2	Рубежный контроль по контрольным точкам: 1. Контрольная работа 2. Реферат 3. План-конспект	9 20 10	15 30 21
	Итого:	55	100

1. Шкала оценки посещаемости

Посещаемость в (кол-во занятий, т. е. пар)	17	16	15	14	13	12	11	10	9	8	7 и менее
Баллы	34	32	30	28	26	24	22	20	18	16	0

Примечание: Посещение одной пары занятий оценивается 2-мя баллами. Зачетный минимум - 8 занятий (16 баллов)

2. Шкала оценок рубежного контроля по контрольным точкам.

Традиционная оценка	1. Контрольная работа	2. Реферат	3. План-конспект
Баллы
Отлично	15	30	21
Хорошо	11	25	16
Удовлетворительно	9	20	10
Неудовлетворительно	0	0	0

Зачет определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам по результатам посещаемости и самостоятельной работы при условии, что студент по каждому виду работ набрал количество баллов не менее зачетного минимума. Студент получает зачет, если сумма баллов составит 55 и более (зачетный минимум 55 баллов, зачетный максимум 100 баллов).

Разработчик:

Кафедра БЗ в ЧС доцент

___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперт:

Северо-Западный

региональный центр МЧС РФ заместитель начальника,

полковник

___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)