Согласована Утверждена
Начальник на заседании педагогического совета
управления образования протокол от 01.01.2001 г.
________ Директор ________
Образовательная программа
МОУ «СОШ № 12 г. Зеленокумска»
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы № 12 г. Зеленокумска Советского района, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.
Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом МОУ «СОШ № 12 г. Зеленокумска».
Назначение программы
Основываясь на достигнутых результатах и традициях школы, учитывая тенденции развития образования в России и мировой практике, социально-политическую и культурную ситуацию в стране, были сформулированы следующие цели, задачи и приоритетные направления образовательной программы.
Цель: создать наиболее благоприятные условия для становления и развития личности школьника, удовлетворения его образовательных и творческих потребностей; помочь ребенку жить в мире и согласии с людьми, природой, культурой.
Задачи:
v обеспечение гарантий прав детей на образование;
v создание и развитие механизмов, обеспечивающих демократическое управление школой;
v стимулирование творческого самовыражения учителя, раскрытия его профессионального и творческого потенциала, обеспечивающего развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;
v совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в различных формах организации учебной деятельности;
v обновление содержания образования в свете использования современных информационных и коммуникационных технологий в учебной деятельности;
v развитие предпрофильного обучения;
v создание единого образовательного пространства, интеграция общего и дополнительного образований;
v создание условий для развития и формирования у детей и подростков качеств толерантности, патриотизма.
Приоритетные направления:
v ориентация на компетентность и творчество учителя, его творческую самостоятельность и профессиональную ответственность;
v формирование экологического мировоззрения через организацию проектно-исследовательской и научной деятельности школьников;
v совершенствование профессионального уровня педагогов в области информационных технологий;
v сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся;
v развитие системы непрерывного образования, воспитательного потенциала поликультурной образовательной среды.
Принципы реализации программы
Программно - целевой подход, который предполагает единую систему планирования и своевременного внесения корректив в планы.
Преемственность данной программы развития и программы образовательного учреждения.
Информационной компетентности (психолого-педагогической, инновационной, информационной) участников образовательного процесса в школе.
Вариативности, которая предполагает осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития школы.
Включение в решение задач образовательной программы всех субъектов образовательного пространства.
Прогнозируемый результат:
v повышение уровня образованности школьников, успешное освоение ими системного содержания образования;
v проявление признаков самоопределения, саморегуляции, самопознания, самореализации личности школьника; обретение качеств: ответственности, самостоятельности, инициативности, развитого чувства собственного достоинства, конструктивности поведения;
v творческая активность педагогического коллектива, развитие исследовательского подхода к педагогической деятельности, к инновационной деятельности, способность осуществлять ее на практике;
v удовлетворенность трудом всех участников педагогического процесса.
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
На первой ступени обучения, педагогический коллектив начальной школы призван: сформировать у детей желание и умение учиться; гуманизировать отношения между учащимися, учителями и учащимися; помогать школьникам приобретать опыт общения и сотрудничества; сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации к обучению; прочной базовой общеобразовательной подготовки школьников на основе гуманизации образования. На первой ступени обучения образовательный процесс осуществляется по традиционным программам «Школа России» и «Гармония». Большое внимание в организации учебно-воспитательного процесса первой ступени обучения следует уделять здоровьесберегающим технологиям.
На второй ступени обучения, представляющей собой продолжение формирования познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив основной школы стремится: заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей; создать условия для самовыражения учащихся на уроках и внеурочных занятиях в школе. На это нацелен учебный план основного и дополнительного образования. В рамках дополнительного образования функционируют кружки различной направленности и специфики.
Образование на третьей ступени обучения, ориентированное на продолжение развития самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания, предопределило необходимость решения педагогическим коллективом полной, средней школы следующих задач: продолжить нравственное, физическое и духовное становление выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей; сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональному и личностному самоопределению; обеспечить развитие теоретического мышления, высокий уровень общекультурного развития с учетом этого в школьный компонент учебного плана введены курсы по русскому языку, математике, информатике, экономики, химии, биологии.
Образовательная программа школы реализуется через учебный план (приложение1) и учебно-методические комплексы школы. (приложение 2)
Описание модели выпускника
Результатом реализации Программы должна стать «модель» (образ) выпускника. Модель выпускника – совокупность качеств и умений, сформированных в результате реализации образовательной программы школы. Образ выпускника является главным целевым ориентиром в учебно – воспитательной работе с обучающимися. Качества, которые должны быть сформированы у выпускников школы в соответствии с задачами по ступеням образования, определены в программе развития школы:
v высокий уровень образованности;
v культура мышления;
v готовность к самостоятельной образовательной деятельности уровень развития познавательных интересов у учащихся;
v готовность к творческой исследовательской продуктивной деятельности;
v умение оценить явления и процессы окружающей жизни, самооценки собственных убеждений и поступков;
v система нравственно-этических качеств;
v готовность к самоопределению, созданию семьи, межличностному общению с людьми независимо от их национальности и вероисповедания;
v потребность ведения здорового образа жизни;
v конкурентноспособность
Учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования должны:
v освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана школы на уровне достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования, т. е. овладение чтением, письмом, счётом, основными мыслительными операциями;
v овладеть навыками учебной деятельности, сложными дидактическими умениями в соответствии со ступенью обучения, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни;
v овладеть навыками детского творчества в различных видах деятельности.
Учащиеся, получившие основное общее образование должны:
v освоить на уровне требований государственных образовательных стандартов общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана;
v овладеть системой мыслительных операций (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);
v овладеть навыками рациональной учебной деятельности, сложными дидактическими умениями;
v знать свои гражданские права и уметь их реализовать;
v быть готовым к формам и методам обучения, применяемым на ступени среднего (полного) общего образования, в учреждениях начального и среднего профессионального образования.
Учащиеся, получившие среднее (полное) общее образование должны:
v освоить на уровне государственных образовательных стандартов общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана;
v освоить содержание предметов на уровне, обеспечивающем поступление и успешное обучение в учреждениях высшего и среднего профессионального образования;
v уметь находить свою «нишу» в системе социально-экономических отношений;
v владеть культурой интеллектуальной творческой деятельности;
v знать и уметь реализовывать свои гражданские права;
v обладать чувством социальной ответственности;
v быть интеллектуально развитым, обладать высокой эрудицией, общей, духовной и профессиональной культурой, умением учиться, навыками самообразования, способностью реализовать себя в изменяющемся мире, ориентироваться в общественно – политической, экономической и экологической ситуации;
v обладать системой знаний о человеке, должен быть знаком с этическими и правовыми нормами, понимать роль нравственных обязанностей человека, в межличностном общении проявлять доброжелательность, терпимость, деликатность, чувство такта, толерантность;
v обладать эмоциональной устойчивостью, оптимизмом, волевыми качествами, ответственностью за порученное дело;
v иметь представление о здоровом образе жизни, осознавать здоровье как ценность, владеть умениями и навыками по физическому совершенствованию и организации безопасности жизнедеятельности, экологической грамотностью;
v уметь работать с различными источниками информации;
v владеть коммуникативной культурой.
Приложение 1
Утвержден Директор МОУ «СОШ № 1 г. Зеленокумска» _____________ |
У Ч Е Б Н Ы Й П Л А Н
муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12
г. Зеленокумска Советского района»
на 2012 – 2013 учебный год
Пояснительная записка
к учебному плану МОУ «СОШ № 12 г. Зеленокумска»
на учебный год
Годовой учебный план разработан на основании следующих нормативных документов:
- федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 1312, в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000, от 30 августа 2010 года № 000, от 3 июня 2011 года № 000; от 01 февраля 2012 года №74;
- федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования", в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года, № 000, от 01.01.01 года, № 000, от 01.01.01 года, № 000 (для 2-11 классов); с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 ноября 2011 года № 000, от 24 января 2012 года № 39, от 01.01.01 года № 69 (для 3-11 классов),
-федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 (далее - ФГОС НОО) в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года, № 000 (для 1-х и 2 - х классов);
Учебный план МОУ «СОШ № 12 г. Зеленокумска» обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 000, в редакции Изменений № 1, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 года № 85 и предусматривает в соответствии с федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года, № 000, в редакции Постановлений Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года, № 000, от 01.01.01 года, № 49, от 01.01.01 года, № 000, от 01.01.01 года № 000, от 01.01.01 года, № 000, от 01.01.01 года, № 000, приказом МО СК от 7 июня 2012 г. № 000 - пр:
-введение с 2012/13 учебного года комплексного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», утвержденным распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года , и в целях обеспечения единого образовательного пространства на территории Ставропольского края и преемственности при организации учебной деятельности;
- 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов; продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 учебные недели, во 2-4-х классах - 34 учебных недели;
- 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов; продолжительность учебного года – 34 учебных недели (не включая летний экзаменационный период);
- 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов; продолжительность учебного года - 34 учебных недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки. В объем недельной учебной нагрузки образовательных учреждений введен обязательный третий час физической культуры.
Учебный план определяет:
- перечень учебных предметов, обязательных для изучения на I, II и III ступенях обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников данных ступеней или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;
- рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана.
В классах с численностью 25 человек предусмотрено деление на группы при изучении предметов: технология (5-8, 10-11 классы), информатика (5-11 классы), иностранный язык (2-11 классы). «При проведении занятий в X - XI классах по «Иностранному языку», «Технологии», «Физической культуре», а также по «Информатике и ИКТ», «Естествознанию», «Физике» и «Химии» (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.
С целью реализации регионального компонента выделено 10 % учебного времени по литературе, истории, географии, биологии, природоведению.
В 9-х классах организована предпрофильная подготовка учащихся за счёт часов регионального компонента и компонента образовательного учреждения.
Начальное образование
Согласно региональному перечню учебников в 1-2 классах используется учебно-методический комплект «Гармония».
Преподавание во 3 - 4 классах осуществляется по традиционным программам:
- 3 «А» класс по УМК «Гармония»; 3 «Б» класс по УМК «Школа России»;
- 4 «А» класс по УМК «Гармония»
- 4 «Б» класс по УМК «школа России»;
Изучение предмета ОБЖ в 1-4-х классах осуществляется на уроках «Ознакомление с окружающим миром» и «Физическая культура».
Часы регионального компонента в 3-4 классах использованы на введение учебного предмета «Информатика и ИКТ» (1 час в неделю) и увеличение количества часов на изучение предмета «Литературное чтение» до 4 часов в неделю.
В филиале МОУ «СОШ № 12 г. Зеленокумска» создан один класс-комплект: 2-4 класс.
Преподавание в 3 - 4 классах осуществляется по УМК «Школа России».
В учебном плане отражены все образовательные области, образовательные компоненты и учтены нормативы учебной нагрузки школьников с учетом работы школы в режиме 5-дневной рабочей недели филиала.
Основное образование
предусматривает изучение следующих предметов:
- русский язык;
- литература;
- иностранный язык (английский, французский).
- математика;
- алгебра;
- геометрия;
История включает курсы:
- история Древнего мира (5 класс);
- история средних веков (6 класс - по 24 часа);
- история Нового времени (с 7 по 8 классы по 24 часа);
- история России (с 6 по 9 классы по 46 часов);
- новейшая история (9 класс 24 часа);
- обществознание (с 6-го класса);
- география (с 6-го класса).
- природоведение (5 класс);
- биология (с 6-го класса);
- физика (с 7 класса);
- химия (с 8 класса).
- музыка;
- изобразительное искусство;
- мировая художественная культура (8-9 класс).
- технология (труд).
- основы безопасности жизнедеятельности;
- физическая культура.
Часы регионального компонента в 5-7 классах использованы на введение учебного предмета «Информатика и ИКТ» (1 час в неделю), в 5-7,9 классах - на введение учебного предмета основы безопасности жизнедеятельности (1 час в неделю). Часы регионального компонента в 6 классах увеличены на изучение в образовательной области «Естествознание» учебных предметов «Биология» до 2 часов в неделю (программа под редакцией ), «География» до 2 часов в неделю (на основе программы для основного общего образования к учебнику под редакцией , ). В 8 классах часы регионального компонента использованы на увеличение количества часов на изучение предмета химия до 3 часов в неделю (программа под редакцией , автор учебника ).
Среднее образование
Базовые общеобразовательные учебные предметы направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.
Интегрированный учебный предмет "Обществознание" (по 2 часа в неделю) включает разделы "Экономика" и "Право".
Изучение естественнонаучных дисциплин в Х и XI классах обеспечено отдельными предметами:
- "Физика" (3 часа в неделю, программа под редакцией ). Один дополнительный час берется из компонента образовательного учреждения.
- "Химия" (2 часа в неделю),
- "Биология" (2 часа в неделю).
Для обеспечения подготовки выпускников старшей школы к успешной сдаче государственной (итоговой) аттестации 1 час регионального компонента использован на увеличение количества часов на преподавание предметов области «Математика» до 5 часов (программа под редакцией ).
Один час регионального компонента образовательного учреждения использован для изучения второго часа предмета ОБЖ (материалы о преподавании ОБЖ в образовательных учреждениях Ставропольского края, автор учебника ОБЖ ).
Учебный план для 1-х классов
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю |
Филология | Русский язык | 4/132 |
Литературное чтение | 4/132 | |
Математика | Математика | 4/132 |
Обществознание и естествознание (окружающий мир) | Окружающий мир | 2/66 |
Искусство | Музыка | 1/33 |
ИЗО | 1/33 | |
Технология | Технология (Труд) | 1/33 |
Физическая культура | Физическая культура | 3/99 |
Итого: | 20/660 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 20/660 |
Учебный план для 1-х классов (филиал)
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю |
Филология | Русский язык | 4/132 |
Литературное чтение | 4/132 | |
Математика | Математика | 4/132 |
Обществознание и естествознание (окружающий мир) | Окружающий мир | 2/66 |
Искусство | Музыка | 1/33 |
ИЗО | 1/33 | |
Технология | Технология (Труд) | 1/33 |
Физическая культура | Физическая культура | 3/99 |
Итого: | 20/660 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 20/660 |
Учебный план для 2-х классов
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю |
Филология | Русский язык | 5 |
Литературное чтение | 4 | |
Иностранный язык (английский, французский) | 2 | |
Математика | Математика | 4 |
Обществознание и естествознание (окружающий мир) | Окружающий мир | 2 |
Искусство | Музыка | 1 |
ИЗО | 1 | |
Технология | Технология (Труд) | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 |
Итого: | 23 | |
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя) | 3 | |
Культура и развитие речи | 1 | |
Развивающий курс математики «Решение текстовых задач» | 1 | |
Развивающий курс русского языка «Занимательная грамматика» | 1 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 26 |
Учебный план для 3-х классов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
