Учебно-методический комплекс (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

Учебно-методический комплекс

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА

Специальность – 030301.65. Психология

Форма обучения – очная, заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (вечерняя) сокращенная

Рубцовск - 2011

При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены:

1) ГОС ВПО по специальности подготовки Специальность 030301.65 «Психология» Квалификация – Психолог. Преподаватель психологии, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г. № 000гум/сп

2) Учебный план по специальности 030301.65 «Психология» утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011 г., протокол

3) Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры психологии от «27» июня 2011 г., протокол

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 4

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 7

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 13

4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ.. 20

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА. 24

6.СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ. 29

7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 33

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса «Психология труда» составлена на основе учебной программы курса, требований федеральных стандартов с учетом специфики организации учебного процесса в Рубцовском институте (филиале) АлтГУ.

В данном курсе освещаются следующие основные проблемы: психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия; эргатическая система, эргатические функции, трудовой пост в организации и его компоненты; субъект труда и его структура; методы психологии труда; психологическое профессиоведение; трудовая мотивация и удовлетворенность трудом; развитие человека как субъекта труда; индивидуальный стиль трудовой деятельности; психология профессионального самоопределения; профессионально-важные качества личности, общие и специальные способности; психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров; психология профессиональной работоспособности; психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов; профессиональные конфликты; психология безопасности в труде; история и тенденция развития прикладной психологии в сфере профессионального труда.

Курс знакомит с моделями и методами психологии труда: основными понятиями; анализом и описанием профессиональной деятельности; с современными методами исследования и проектирования работы человека-оператора. Показывает связь анализа работы и разработки должностных инструкций. Рассматривает роль и функции эргономики.

Психология труда - один из разделов психологической науки. Психология труда изучает психические особенности трудовой деятельности: особенности развития психики человека при различных видах труда, специфику влияния длительного труда на психику, соответствие организации процессов труда психическим и психофизиологическим особенностям и возможностям человека.

Теоретический курс вводит в систему методов, позволяющих изучать трудовую деятельность в различных аспектах: а) изучение личности профессионала, его способностей; б) особенностей протекания психических процессов человека в профессиональной деятельности; в) выявление психологических факторов, которые побуждают человека к труду, а также программируют и регулируют трудовую активность.

Курс также рассчитан на формирование у студентов представлений о факторах, осложняющих деятельность специалиста по психологии труда, о специфических для данной специальности трудностях.

Курс нацелен на формирование представлений о том, что использование элементов психологии труда в процессе решения самого широкого спектра социально-психологических проблем позволит создать условия для более глубокого развития деловых взаимоотношений и взаимопонимания между людьми, позволит преодолевать разного рода противоречия неделового характера и будет служить улучшению психоэкологической обстановки в обществе.

Требования к знаниям и умениям студентов по учебной дисциплине Психология труда:

По окончании курса студент должен знать: основные психологические признаки труда и профессии, историю возникновения и развития психологических представлений о труде, основные этапы становления субъекта труда и формирования профессионала, общее представление о системе "человек - машина", основные этапы деятельности человека-оператора.

уметь: анализировать трудовую деятельность, составлять различные профессиограммы, иметь начальные навыки ориентировки и выбора методов психологического изучения труда, иметь начальные навыки рефлексии собственной будущей профессиональной деятельности (особенно в ценностно-смысловом ее аспекте).

иметь представление: об основных проблемах развития психологии труда, об основных проблемах развития и саморазвития профессионала, о перспективах развития психологии труда и инженерной психологии.

Цель и задачи дисциплины:

Целью курса является знакомство студентов с основными психологическими представлениями о трудовой деятельности, а также формирование начальных навыков рефлексии собственного будущего труда.

Основными задачами курса являются:

ознакомление студентов с теоретическими основами психологии труда;

формирование у них общего представления об основных методах психологии труда;

раскрытие перед будущими специалистами ценностно-смысловых аспектов трудовой деятельности.

Достижение поставленных целей и задач обеспечивается последовательным изложением теоретических проблем курса, решением практических задач, усвоением понятий и методико-политического анализа; самостоятельной познавательной деятельностью студентов, текущим и итоговым контролем за знаниями, умениями и навыками студентов.

Дисциплина «Психология труда» относится к циклу ОПД. Ф.15 Цикл общепрофессиональных дисциплин. Федеральный компонент.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данного курса:

«Общая психология», «Психология личности».

Программа предусматривает различные формы работы со студентами:

- проблемное изложение теоретического лекционного материала;

- дискуссионное изложение вопросов семинаров;

- индивидуальные групповые консультации;

- контроль и самоконтроль знаний;

- написание и защита рефератов;

- изучение статей, публикаций в журналах и монографиях;

- итоговый контроль в виде зачета.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Очная форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование тем	Максим. Учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очной форме о6учения	Самост. Работа студ.
Всего	Лекции	Семинары
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ 40	1. Психологии труда как область знания, отрасль науки учебная дисциплина и профессия.	12	2	4	2	6
2. Культурно-исторические основы развития психологического знания о труде.	12	2	4	2	6
3. Труд как социально-психологическая реальность.	12	2	4	2	6
4. Проблемы профессиографирования и профотбора.	12	2	4	2	6
5. Развитие человека как субъекта труда	12	2	4	2	6
Промежуточный контроль	Контрольная работа
ДЕ 30	6. Психологические особенности труда в условиях организации.	14	4	4	2	8
7. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности.	12	2	2	2	8
8. Основы профессионального образования.	12	2	4	2	6
Промежуточный контроль	Контрольная работа
ДЕ 30	9. Основы профессионального самоопределения.	12	2	4	2	6
10. Психолог-практик как субъект труда.	10	2	4	2	4
Промежуточный контроль	Реферат
Итоговый контроль	Экзамен
Итого часов	120	60	40	20	60

Заочная(сокращенная) форма обучения на базе ВПО

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование тем	Максим. учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очной форме о6учения	Самост. работа студ.
Всего	Лекции	Семинары
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ I.	1. Психологии труда как область знания, отрасль науки учебная дисциплина и профессия	12	2	2	-	10
2. Культурно-исторические основы развития психологического знания о труде.	12			-	12
3. Труд как социально-психологическая реальность.	12		-		12
4. Проблемы профессиографирования и профотбора.	12		-		12
5. Развитие человека как субъекта труда	12	2	2	-	10
Промежуточный контроль	Контрольная работа
ДЕ II	6. Психологические особенности труда в условиях организации.	14				14
7. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности.	12	2		2	10
8. Основы профессионального образования.	12			-	12
Промежуточный контроль	Контрольная работа
ДЕ III	9. Основы профессионального самоопределения.	12			-	12
10. Психолог-практик как субъект труда.	10	2	2	-	8
Промежуточный контроль	Реферат
Итоговый контроль	Экзамен
Итого часов	120	8	6	2	112

Очно-заочная (вечерняя)форма обучения на базе СПО