№п /п | час | Практические занятия | Самостоятельная работа | |||
Тексты | Фонетика | Лексика Словообразование | Грамматика Письмо | |||
1 | 4 | Введение. Беседа о латинском языке. | Особенности фонетического строя латинского языка. Характеристика гласных и согласных звуков. | 1 лексический минимум (имя существительное) | Порядок слов в предложении. | Выучить алфавит. Чтение текста. |
2 | 4 | Memoriter 1. Personalia 1. | Основные правила чтения. Дифтонги. Монофтонги. | Сложные слова (словосложение) | Склонение существительных (1-го типа) | Подготовка сообщения по Personalia. |
3 | 4 | De damnatis (1 часть) | Правила слогоделения и ударения. | Перевод текстов (ср. 184) Лексический минимум 2. | 2-е склонение существительных. | Подготовка сообщений. |
4 | 4 | Personalia 2. | Чтение отрывков из текстов. | Работа с проф. терминологией. | 2-е склонение прилагательных | Работа с дополнительным текстом Via mea. |
5 | 4 | De damnatis (2 часть) | Чтение отрывков из текстов. | Перевод текста стр.147 | Предлоги. Перевод предложений. | Терминологический словарь 1-10. Подготовка сообщения. |
6 | 4 | De bonis interdictione | Особенности интонации вопросительного и восклицательного предложения. | Лексический минимум 3. Перевод текста стр. 185. | Спряжение глаголов 1-4. | Работа с дополнительным текстом. |
7 | 4 | Memoriter 2. Personalia 3. | Побудительное предложение. Чтение текста. | Перевод текста стр. 186. | Времена системы инфекта. | Терминологический словарь 11-20. Подготовка сообщения. |
8 | 4 | Agnati et cognate | Работа с текстом. | Лексический минимум 4. Перевод текста. | Спряжение глаголов. Перевод фраз | Подготовка сообщения по Personalia. |
9 | 4 | Personalia 4. | Чтение текста А стр. 221. | Работа с переводом упражнений. | Времена системы перфекта. | Дополнительный текст стр. 194. |
10 | 2 | Personalia 5. | Чтение текста Б стр. 222. | Лексический минимум 5. | Спряжение глаголов. 3-е склонение. | Терминологический словарь 20-30. |
11 | 4 | Memoriter 3. | Чтение текста С стр. 222. | Лексика приветствия. | Склонение 1-3. Спряжение глаголов. | Терминологический словарь 31-40. Подготовка сообщения. |
12 | 2 | Res corporales | Чтение текста А стр. 225. | Лексический минимум 6. | Работа с переводом предложений. | Текст стр. 237 - перевод |
13 | 2 | Res mancipi (1ч.) | Отработка чтения текста стр. 204. | Работа с переводом фраз стр.237. | 5-е склонение. Притяжательные местоимения. | Терминологический словарь 41-50. |
14 | 2 | Res mancipi (2ч.) | Работа с текстом стр.205. | Лексический минимум 7. | Сложноподчиненные предложения. | Работа с текстом стр. 244. |
15 | 2 | De summa obligationum | Работа с текстом стр.238. | Подготовка к итоговой контрольной работе. | Сложносочиненные предложения | Подготовка к итоговой контрольной работе. |
16 | 2 | Итоговая контрольная работа. |
Требования к уровню освоения дисциплины
По окончании курса предполагают наличие у студентов следующих знаний, умений и навыков:
- с помощью словаря осуществлять точный перевод, без словаря - приблизительный перевод оригинального текста литературного или профессионально-ориентированного характера;
- делать доклады на русском языке (10-12 мин.) страноведческого или профессионального характера, пользуясь наиболее характерными для монологической речи грамматическими структурами, словами и фразеологическими единицами, принимать участие в обсуждении такого доклада, сделанного одногруппниками.
Организация учебного процесса по данной дисциплине на неязыковом факультете предполагает следующие формы занятий:
- аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя;
- обязательная самостоятельная работа по заданию преподавателя, выполняемая студентами во внеаудиторное время, в том числе с использованием технических средств обучения;
- индивидуальные консультации;
- индивидуальная самостоятельная работа под руководством преподавателя.
Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме как индивидуальных, так и общих для всей академической группы заданий, предложенных преподавателем в процессе освоения студентами учебного курса. Самостоятельная работа студентов включает разнообразные виды речевой и языковой деятельности, выполняемой во время подготовки домашнего задания как то: переводы текстов из учебника, работа с аутентичными текстами, выполнение лексико-грамматических упражнений, подготовка выступлений по теме с использованием профессионально-ориентированной лексики, написанию теста, диктанта, а также работа с ресурсами Internet, поиск информации в библиотеке иностранных языков при подготовке доклада для выступления на научно-практической конференции студентов.
Перечисленные формы занятий могут дополняться самостоятельной внеаудиторной работой разных видов, характер которой определяется интересами студентов (встречи с зарубежными сверстниками, специалистами и др.).
Контроль самостоятельной работы студентов производится во время аудиторных и индивидуальных занятий.
Виды контроля знаний студентов: текущий, промежуточный и итоговый.
Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов ведется регулярно на практических занятиях по латинскому языку при проверке домашнего задания, выполнении контрольных работ и тестов, индивидуальных заданий, результаты текущего контроля фиксируются преподавателем в графике учета самостоятельной работы студентов и учитываются при выведении аттестационного балла студента. К зачету студент допускается при условии выполнения программы курса.
Требования на зачете
Перед сдачей зачета студент должен выполнить письменную зачетную работу по пройденному грамматическому материалу.
На зачете студент должен уметь:
1.Прочитать и перевести со словарем текст профессионально-ориентированного содержания, построенный на изученном языковом материале и включающий такие незнакомые слова, о значении которых студент может догадаться самостоятельно.
2. Проанализировать грамматические категории существительного и глагола.
3. Показать знания юридической терминологии и крылатых выражений.
P.S. Материалы к зачету прилагаются к программе.
Критерии оценки сформированности навыков и умений
по дисциплине «Иностранный язык»
ПОНИМАНИЕ
Чтение
«отлично» - студент свободно (почти свободно) понимает большие сложные в языковом отношении художественные, профессионально-ориентированные тексты, статьи и сообщения по современной проблематике при необходимости пользуясь словарем;
«хорошо» - студент в общем понимает тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, статьи и сообщения по современной проблематике, авторы которых занимают особую позицию или высказывают особую точку зрения, при необходимости умело пользуется словарем;
«удовлетворительно» - студент понимает короткие простые тексты, может найти конкретную, легко предсказуемую информацию в простых текстах, при чтении профессионально-ориентированных текстов со словарем затрудняется в выборе слова в соответствии с его контекстным значением;
«неудовлетворительно» - студент владеет недостаточным словарным запасом, чтобы получить какое-либо представление о содержании прочитанного, при чтении профессионально-ориентированных текстов со словарем затрудняется как в выборе слова в соответствии с его контекстным значением, так и в составлении логических связей в предложениях.
Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины
_____ГСЭ. Ф.01-ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (латинский)_________
название дисциплины, цикл, компонент
Список основной учебной литературы
Указания о контроле на момент переутверждения программы | Сведения об учебниках | Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы | Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы | |||
Дата | Внесение, продление или исключение / Подпись отв. за метод работу | Наименование, гриф | Автор | Год издания | ||
2006 |
| Латинский язык [Текст] : учебник для вузов / под ред. , . - изд. 7-е, стереот. - М. : Высшая школа, 20с. - Гриф МО "Рекомендовано". - ISBN -2 : 290-00. | под ред. , .. | 2005 | соответствует | 50 |
Примечание: В списке на момент переутверждения рабочей программы должно быть не более двух действующих учебников
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
