Организация Гражданско-патриотического воспитания (стр. 1 )

Анализ воспитательной деятельности педагогического коллектива школы МБОУ «Тюрлеминская СОШ» в 2учебном году

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы:

Анализ воспитательной деятельности

педагогического коллектива школы

МБОУ «Тюрлеминская СОШ»

в 2учебном году

Развитие воспитательной системы в школе - непрерывный процесс совместного творческого поиска всех педагогов, благодаря которому школа приобретает своё лицо.

Воспитательная система строится в соответствии:

- Закона «Об образовании»

- Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;

Воспитательная система в школе охватывает весь педагогический процесс, интегрируя:

- учебные занятия;

- внеурочная жизнь детей;

- разнообразные виды деятельности;

- общение за пределами школы, в социуме.

Современной школе приходится заниматься многими вопросами, от которых зависит решение разнообразных проблем. Главным вопросом является построение целостного образовательного процесса, необходимой составной частью которого является – воспитание.

Воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для развития и духовно-ценностной ориентации обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей, оказания им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении.

Исходя из вышесказанного, главной целью воспитательной работы в нашей школе в учебном году стало: способствовать формированию полноценной психологически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в современном обществе.

Для реализации данной цели были сформулированы задачи воспитательной работы:

·  Организовать разнообразные формы и содержание внеурочной деятельности детей;

·  Обеспечить возможности для индивидуальной самореализации ребенка и презентации им своих успехов в совместной деятельности;

·  Реализовать комплекс программ дополнительного образования с целью обеспечения интересов детей;

·  Организовать осмысление воспитанниками полученного опыта результативной, успешной совместной и индивидуальной деятельности;

·  Развивать ученическое самоуправление.

·  Усиление роли семьи и привлечение семьи в организации учебно-воспитательного процесса в школе

Приоритетные направления воспитательной работы школы:

- патриотическое

- нравственное

- эстетическое

- спортивно-оздоровительное

- экологическое

Для реализации воспитательных задач были задействованы кадры: заместитель директора по воспитательной работе, 14 классных руководителей, социальные педагоги – , В., , 2 педагога дополнительного образования, руководитель хорового отделения музыкальной школы и 2 тренера спортивных секций.

Классные руководители вместе с социальными педагогами в сентябре изучили контингент учащихся и их родителей.

Социальный паспорт школы:

Учебные годы
Общее количество детей	316	311	275
Количество «трудных»	19	13	9
Неполные семьи	61	57	47
Количество детей из неполных семей	74	68	59
Многодетные семьи	28	38	29
Количество детей из многодетных семей	55	59	51
Количество детей - опекаемых	20	21	18
Количество семей «группы риска»	5	9	6
Количество семей, воспитывающих детей и сирот	15	16	13
Количество детей, имеющих родителей-инвалидов	10	8	4
Количество детей - инвалидов	6	5	4
Дети из малообеспеченных семей	51	61	44
Родители, выезжающие за пределы Республики	66	32

В этом учебном году больше 21% -учащиеся из неполных семей, 6,5% - дети-сироты и опекаемые, 3,2% - «трудные» дети. 25% от числа всех учащихся школы – дети из других населённых пунктов, подвозимых на школьном автобусе - 76 учащихся.

Организация Гражданско-патриотического воспитания

Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от Родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.

В условиях становления гражданского общества и правового государства современной России происходит обогащение понятия «гражданин» новым содержанием.

В Национальной доктрине образования в Российской Федерации в качестве приоритетной выдвинута задача воспитания гражданина: «Система образования призвана обеспечить... воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности и обладающих высокой нравственностью...».

  Цель гражданско-патриотического воспитания – сформировать достойного гражданина и патриота России - это человек, обладающий широкими правами, соответствующим Международным правам человека, знающий свои права и умеющий их защищать, нетерпимый к любым проявлениям насилия и произвола, человек честно, по велению сердца выполняющий свои обязанности, чувствующий неразрывную связь со своим отечеством, его прошлым, настоящим и будущим и постоянно берущим на себя ответственность за его судьбу, своими конкретными делами помогающий своей стране стать сильнее и богаче.

Большая работа в школе проводится по формированию гражданственности, т. е. такого уровня культуры молодого человека, при котором достигается понимание закономерностей общественного устройства. Развивается способность к рефлексивному поведению в обществе, формируется готовность к принятию ответственных решений в проблемных жизненных ситуациях на основе усвоенных знаний и ценностей данного сообщества.

Учащиеся школы принимают активное участие в жизни и благоустройстве территории Тюрлеминского сельского поселения: ежегодно в апреле в рамках акции «Весенняя неделя Добра» проводится субботник по благоустройству пришкольной и прилегающей к школе территории, благоустраиваются памятники и обелиски на ст. Тюрлема, в д. Старая Тюрлема, д. Уразметево. Учащиеся ухаживают за памятниками постоянно.

Обязательным для наших ребят стало шефство над парком в честь Героя Советского Союза . Школьники поддерживают порядок на территории парка, ежегодно сажают деревья, разбивают клумбы.

9 мая учащиеся приняли участие в митингах, посвященных Дню Победы в школе, на территории которой установлен памятник односельчанам – тюрлеминцам, в. деревнях Аттиково и Уразметево. Учащиеся возложили к подножию памятника венки и гирлянды, сделанные своими руками.

В этом учебном году интересно и содержательно прошёл месячник оборонно – массовой и спортивной, в рамках которого было организовано много интересных мероприятий.

Традицией стал конкурс патриотической песни «Солдатушки, бравы ребятушки», где принимает участие каждый класс 1-11. На конкурс каждый класс представил песни: «Русский солдат», «Герои России», «Юнги бравые», «Раз, два, левый», «Буду военным», … Отрадно, что в этом году было среди исполнителей много мальчиков.

Конкурс чтецов стихотворений прошёл по двум номинациям

- среди чтецов на чувашском языке

- среди чтецов на русском языке.

Победителями стали: Федотов Семён (4), Анисимова Елена (10кл.),

Сегодня у ребят пользуются большим успехом массовые военизированные игры «Зарница», «А ну – ка, парни!». Среди учащихся 1-4 классов прошла конкурсная программа «Вот они какие, эти мальчишки», среди 5-6 классов – «Мы – будущие Защитники Отечества». Среди 7-8 классов и 9-11 классов – «А ну-ка, парни!». Конкурсы прошли на одном дыхании, вызвали бурю положительных эмоций у ребят и их болельщиков. Подобные мероприятия способствуют воспитанию молодого человека патриотом и настоящим защитником Отечества.

В школе есть краеведческий музей, где проводятся «Уроки мужества».

В рамках гражданско-патриотического воспитания участвовали:

Участие на конкурсах по патриотическому воспитанию в уч. г.

Название конкурса	Участники	руководители	итоги
Районный Фестиваль – конкурс школьной прессы по гражданско-патриотическому воспитанию «Школа-пресс -2013»	Александрова Анастасия (11) Чамеева Ирина (11) Христофорова Мария (9а)		II место -«Лучшая школьная газета» «Лучший дизайн газеты»
Районный заочный конкурс «Служить Отчизне суждено тебе и мне»	Макаров Кирилл (1) Матюшкин Алексей (1) Герасимова Кристина (6) Александрова Анастасия (11) Султанова Александра (11) Иванова Анна (7а) Соколов Артур (10) Анисимова Елена (11)	М. В. А.	III место I место III место II место III место II место I место I место
Районный этап республиканской конференции-фестиваля творчества обучающихся «EXCELSIOR-2013»	Фадеева Анастасия (6)	М.	Победитель
Районный этап Республиканского конкурса патриотических стихов учащихся ОУ «Ради жизни на земле»	Султанова Александра (11) Иванова Анна (7а) Дмитриева Мария (7а)	М.	II место III место II место
Респуб. фестиваль национальной культуры «Искорка дружбы»	Фадеева Надежда (9а) Яковлев Андрей (6) Шанкова Людмила (6)	А.	II место II место III место
Открытый городской конкурс «Самая читающая семья-2013»	Сидоркина Анастасия (3) Анисимова Елена (10) Максимова Дария (10) Городцова Диана (10)		I место I место, I место II место I место
Республиканская гражданско-патриотическая акция «Салют, Победа!» (районный этап) «Луч Ильбеков»	Александрова Анастасия (11) Кудрявцева Дарья (8) Кудрявцева Анна (8) Христофорова Татьяна (5а)	М.	I место I место III место
Районные финальные игры юнармейского движения «Зарница» и «Орлёнок»	Команда орлят Команда зарничников		I место III место
Республиканский конкурс на лучшее знание государственной символики России и Чувашии	Никонорова Дарья (3)		I место
Конкурс – эссе «Моя Россия» Межрегионального форума «Россия – Родина святая»	Александрова Анастасия (11)		I место
Республиканский этап Всероссийских исследовательских краеведческих работ «Отечество»	Чамеева Ирина (11)		III место
Республиканский конкурс «Школьное музееведение»	Аброскина Любовь (9б)		III место

Растить, воспитывать настоящих людей с высоким нравственным потенциалом, умеющих творить, трудиться, а если надо, то и защищать Отечество, - эта задача всегда была и будет для нашей школы одной из главных.

Вывод: В следующем учебном году в рамках гражданско-патриотического воспитания целесообразно продолжить создание условий для формирования нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров. Провести цикл классных мероприятий по воспитанию патриотизма и гражданственности, организовать коллективные выезды на экскурсии и посещение театров. Но необходимо обратить внимание на то, что коллективный выход должен быть педагогически целенаправленным и эффективным, поэтому должна проводиться предварительная разъяснительная работа, а затем коллективное обсуждение увиденного.

Улучшить работу школьного краеведческого музея.

Нравственно-эстетическое воспитание

Основной целью воспитательной работы в данном направлении является  создание условий для всестороннего развития личности, для самовыражения и саморазвития учащихся. Под этим подразумевается формирование у учащихся таких целостных качеств как толерантность, доброжелательность, аккуратность, исполнительность, чувство долга, искренность, правдивость, развитие их самостоятельности, общественной активности, воспитание умения находить общий язык со своими сверстниками и взрослыми, поставить цель и добиваться ее достижения, проявлять инициативу, развития организаторских способностей учащихся. Кроме этого, в данном направлении осуществлялась работа по трудовому, экологическому воспитанию.

Для достижения этой цели решались следующие задачи:

- воспитание общечеловеческих ценностей таких как: уважительное отношение учащихся к школе, друг к другу и к себе, терпимость к взглядам другого человека, чуткость, отзывчивость. Воспитание ценности дружбы и товарищества; гражданско-патриотического воспитания учащихся;

- создать условия для проявления и раскрытия творческих способностей, развитие художественного (эстетического) потенциала личности;

- воспитание трудолюбия;

- воспитание бережного отношения к природе, чувства прекрасного;

- участие в районных, городских, республиканских и других конкурсах по данной тематике. 

Лучшие гуманистические традиции школы получили творческое развитие в деятельности педагогов и учащихся при подготовке к праздникам Урожая, Дню Учителя, Дню матери, Новогодним представлениям, к Женскому дню 8 марта. В течение учебного года учащиеся школы выступили творческим концертом перед жителями станции Тюрлема в СДК.

Возросло количество учащихся, проявляющих интерес к акциям, конкурсам, реализации социальных проектов.

Участие на районных и республиканских конкурсах и спортивных мероприятиях:

классы	Всего учащихся	Участвовали	в % отн.	классы	Всего учащихся	Участвовали	в % отн.	классы	Всего учащихся	Участвовали	в % отн.
								1	17	15	88,2
				1	26	5	19,2	2	26	10	38,4
1	20	10	45,4	2	21	13	61,8	3	21	19	90,4
2	23	7	30,4	3	23	15	65,1	4	23	15	65,2
3а	19	12	60	4а	21	12	63,1	5а	20	12	60,0
3б	16	9	56,2	4б	15	9	60	5б	15	9	60,0
4	23	12	50	5	23	8	34,7	6	22	18	81,8
5а	19	7	36,8	6а	18	6	33,3	7а	17	12	70,5
5б	17	10	58,8	6б	18	8	44,4	7б	18	12	66,6
6	28	12	40	7	29	20	67	8	24	18	75,0
7а	18	16	84,2	8а	20	14	70	9а	20	17	85,0
7б	15	6	42,8	8б	17	4	23,5	9б	17	12	70,5
8	23	9	37,5	9	24	11	45,7	10	18	16	88,8
9а	18	12	66,6	10	18	14	77,7	11	15	12	80,0
9б	13	7	53,8
10а	22	19	95	11а	20	19	95
10б	15	13	76,4	11б	16	11	68,7
11	22	19	86,3
итого	317	180	56,9		309	159	51,4		274	185	67,4