Общая характеристика (стр. 1 )

Общая характеристика

Детский сад открылся 27 октября 1979 г.

С ноября 1992г. работает как специальный, коррекционный для детей с нарушенным зрением.

Лицензия на образовательную деятельность от 01.01.2001г. регистрационный № 000.

Лицензия на осуществление медицинской деятельности от 01.01.2001.

№ ФС35.

Свидетельство о государственной регистрации права 16-АЕ № 000 от 01.01.2001.

В детском саду 12 групп, из них 4 группы для детей-инвалидов со сложными дефектами. По нормативу – 108 детей, посещают детский сад - 157 детей.

Руководство деятельностью осуществляется заведующим, которая назначается на должность и освобождается Учредителем в соответствии с действующим законодательством. Для оптимальной организации работы ДОУ разработана система управления, функциональные обязанности каждого сотрудника.

В каждом структурном подразделении есть ответственный за производство (шеф-повар, старшая медсестра, зам по хоз. части, главный бухгалтер, старший воспитатель), которые планируют, организуют, контролируют деятельность персонала. Формами самоуправления детского сада являются: педагогический совет детского сада, родительский комитет детского сада, общее собрание коллектива.

Условия осуществления общеобразовательного процесса

В детском саду имеются:

кабинеты методический, логопедический, педагога-психолога; татарского языка; медицинский; физиопроцедурный; бассейн; музыкальный зал; зал для физкультуры и ЛФК; групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей; спортивная площадка на улице; участки для прогулок с детьми; огород; цветники; уголок леса, театральная площадка. зимний сад; живой уголок.

Создана разнообразная предметно-развивающая среда в соответствии с программой, возрастом и коррекционной направленностью. Наглядный и дидактический материал по всем разделам систематизирован, соответствует современным требованиям и зрительным возможностям детей. Богатый материал по сенсорному развитию, развитию сохранных анализаторов, мелкой моторики, развитию речи, социально-бытовой ориентировки. Имеются пособия по эмоциональной психологической коррекции для развития зрительного восприятия.

Приоритетное направление в работе д/с: «Квалифицированная коррекция недостатков в физическом и психическом развитии детей с нарушениями зрения».

Цель деятельности детского сада является: воспитание, обучение, развитие, присмотр, уход и оздоровление детей с нарушением зрения в соответствии с их индивидуальными особенностями.

Мы работаем по программам, которые направлены на формирование основ культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, а также подготовку ребенка к жизни в современном обществе. Это:

·  «Воспитание и обучение в детском саду» под ред. .

·  «Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида для слабовидящих детей» под ред. .

·  «Наш дом – природа» ,«Юный эколог»

·  «Занятия по ИЗО»

·  «Ознакомление дошкольников с социальной действительностью»

·  «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

·  «Музыкальное воспитание дошкольников»

·  «Балалар бакчаларында сойлэм устеру программасы»

·  «Балалар бакчасында татар теле ойрэту программасы» ,

Результаты усвоения программного материала за 201/2012 учебный год:

Высокий уровень – 55%, средний уровень – 43%, низкий уровень – 6%.

Отчет педагога-психолога за учебный год

Цель работы:

Сопровождение процесса психологического развития детей посредством создания определенных условий в воспитательно-образовательном пространстве детского дошкольного учреждения.

Работа с детьми:

1.  Проведен анализ благополучия нервно-психического состояния детей в период адаптации (всего поступило детей за летний период – 21 человек, с третьей группой адаптации 4 человека, со второй 13, с первой 4, дезадаптированных не было).

2.  Изучена психологическая готовность детей подготовительных групп к школьному обучению в начале и конце учебного года.

3.  Проведена углубленная диагностика детей подготовительных групп.

4.  Проведено психологическое обследование детей-инвалидов всех возрастных групп в рамках работы ПМПК ДОУ.

5.  Проведена диагностика психического развития детей по запросу в течение года.

6.  Проведен цикл психокоррекционных занятий с детьми 11 группы.

7.  Проведен цикл развивающих занятий с детьми 5-6 лет.

8.  В течение года проведены коррекционно-развивающие занятия с детьми подготовительных групп.

Охрана здоровья и укрепление организма

Программа «Здоровье» направлена на профилактику снижения остроты зрения и нарушений опорно-двигательного аппарата, на воспитание основ здорового образа жизни, на поиск новых подходов к оздоровлению детей, с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

·  Используется лечебно-оздоровительная и профилактическая работа: ЛФК в старших и подготовительных группах, классический и точечный массаж, ингаляция щелочными растворами, эвкалиптом, тубускварц, пальчиковые и артикуляционные гимнастики, гимнастика после сна, электрофорез, гимнастика для глаз, ароматерапия, музыкотерапия, гигиеническое умывание прохладной водой, полоскание зева настоями травам и рта после еды, контроль за осанкой, упражнения для профилактики сколиоза и плоскостопия, сбалансированное питание, употребление соков и фруктов, витаминизация третьего блюда, психогимнастика, купание в бассейне, анималотерапия.

·  Работа по физическому воспитанию инструкторов и (1 кв. категория), включает в себя ежедневную утреннюю гимнастику, физкультурные занятия 3 раза в неделю, плавание 1 раз в неделю начиная со средней группы, ЛФК. Результаты физической подготовленности детей: готов – 60%, условно готов – 39%, не готов – 1%.

·  Осуществляется специальная коррекционная помощь: педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом. Они проводят консультации для педагогов и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с отклонением в развитии. Педагог-психолог работает на преодоление отклонений в психофизическом развитии детей с нарушением зрения. Учителя-дефектологи (тифлопедагоги) (1кв. категория), , проводят с детьми специальные коррекционные занятия по развитию зрительного восприятия, ориентировки в пространстве, социально-бытовой ориентировке. Учитель-логопед (1 кв. категория) проводит специальные занятия, направленные на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников.

Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования.

По преемственности наш детский сад работает с СО(К)Ш № 75. Разработана «Программа преемственности и непрерывности дошкольной ступени и начального звена школы № 75».

Результаты обследования психологической готовности детей подготовительной группы к школе:

Всего выпускников - 41 чел.

Было обследовано: 41 ребенка.

Г. (готовребенок (67,7 %);

У. Г. (условно готов) - 8 ребенка (25,8 %);

У. Н.Г. (условно не готов) – 2 (6,5 %);

Н. Г. (не готов) - 0.

Результаты диагностики речевого развития детей подготовительных к школе групп.

Всего выпускников – 41.

Было обследовано; 41 ребенок

Высокий уровень – 32 ребенка (78%)

Средний уровень – 8 детей (19,5%)

Низкий уровень – 1 ребенок (2,4%)

Социальные партнеры

Средние общеобразовательные (коррекционные) школы № 75, 87

Коррекционные детские сады Альметьевска, Нижнекамска, Елабуги, Набережных Челнов, Казани.

Детская музыкальная школа № 7

Детская поликлиника № 4

Московский социально-гуманитарный институт (дефектологический факультет)

Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов

МУК «Русский драматический театр «Мастеровые»

Театр кукол «Карнавал» г. Нижнекамск

Театр – студия «Парадиз»

Институт коррекционной педагогики Российской академии образования

Сотрудничество с каждым учреждением строится на договорной основе. Организация взаимодействия между детским садом и социальными партнерами позволяет использовать максимальную возможность для развития детей.

Взаимодействие с родителями воспитанников

Усилия педагогов направлены на создание у родителей мотивации на совместную помощь ребенку. Мы видим, что в работе с семьей важен диалог между родителями и педагогами, обмен мнениями, поиск совместных решений.

В учебном году с родителями были проведены следующие мероприятия:

I Общие родительские собрания:

Знакомство с нормативными документами родителей вновь поступивших детей Задачи медико-педагогической работы с детьми Взаимоотношения родителей и детей Круглый стол. Обеспечение преемственности ДОУ и учреждений образования, семьи и школы по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации его к школьному обучению

III Дни отрытых дверей.

1.  Ознакомление с работой лечебного кабинета и аппаратурой

2.  Декада инвалидов

3.  Праздники и развлечения, открытые занятия

4.  Знакомство с приемами обучения детей на занятии.

IV Консультации родителей специалистами по задачам ДОУ и запросам родителей: врача, психолога, ст. воспитателя, инструктора по физ. воспитанию.

V Совместные праздники:

-  “Папа, мама, я - спортивная семья”,

-  «День матери»,

-  “Встречаем новый Год”,

-  «Широкая Масленица»,

-  «Папин праздник»,

-  “День Победы”,

- “День защиты детей”.

VI Анкетирование родителей: по адаптации, о работе ДОУ, о работе дополнительного образования.

В детском саду предоставляются платные

дополнительные образовательные услуги

·  «Готовимся к школе» (обучение воспитанников грамоте) проводит учитель начальных классов высшей кв. категории СО(К)Ш № 75 по программе «Школа 2100»

·  «Познавайка» (коррекция недостатков развития воспитанников) проводит педагог-психолог по авторской программе утвержденной на пед. совете.

·  «Умелые ручки» (развитие констуктивных способностей воспитанников) проводит воспитатель 1 кв. категории по авторской программе утвержденной на пед. совете ДОУ.

·  «Дельфинята» (обучение воспитанников плаванию) проводит инструктор по физкультуре (по обучению детей плаванию) 1 кв. категории по авторской программе утвержденной на пед. совете ДОУ.

·  «Сделай сам!» (развитие конструктивных способностей) проводит педагог по авторской программе, утвержденной на педагогическом совете ДОУ.

Количество детей, посещавших платные услуги – 125. охват детей в ДОУ дополнительными платными образовательными услугами составляет 78,9 %.

Материально-техническая база. Здание ДОУ типовое, двухэтажное, панельное. Имеется склад, овощехранилище, веранды 12шт., отопление централизованное, горячее водоснабжение централизованное,

Характеристика территории ДОУ. Площадь участка – 10018 кв. м., застроенная – 2461, замощенная – 2419, озелененная – 5138.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к ДОУ территории:

1.  В детском саду установлена «тревожная кнопка». Охраняет Ц Набережные Челны.

2.  Регулярно проводятся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности. Детский сад оборудован современной пожарной сигнализацией, огнетушителями. С сотрудниками проводятся занятия по основам безопасности. Оформлен стенд для родителей по вопросам ОБЖ.

3.  С детьми проводятся занятия, беседы, игры по правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах города.

Медицинское обслуживание, результаты оздоровительной работы.

Детский сад № 8 является специальным коррекционным детским садом для детей с глазной патологией с января 1993г. В штате д/с врач-офтальмолог, врач-невропатолог, 2 ст. м/сестры, 2м/с по массажу. 2м/с-ортоптистки, 1м/с-физиолечения, методист по лечебной физкультуре. Имеется лечебный блок с 6-ю кабинетами, 14 аппаратов для лечения, зал лечебной гимнастики, бассейн.

Характеристика групп

Группы	Какие	Возраст	Кол-во групп	Кол-во детей	Примечание
Подготовительные	5,10,11	6-7 лет	3	41
Из них инвалидные	11	6-7 лет	1	9
Старшие	3,9,12	5-6 лет	3	39
Из них инвалидные	12	5-6 лет	1	8
Средние	4, 6	4-5 лет	2	24
Их них инвалидные	6	4-5 лет	1	9
Младшие	1,2,7,8	3-4 года	4	49
Их них инвалидные	2	3-4 года	1	10
ВСЕГО:	1-12	3-7 лет	12	155
Из них инвалидные	2,6,11,12	3-7 лет	4	38

В 2011/2012 учебном году открыли 4 группы для детей инвалидов с сочетанной патологией. Общая численность детей на 1 января 2012г – 155, из них списочный состав в группах – 15 – 17чел ( при норме - 10). В группах для инвалидов – 8-10чел ( при норме 6 чел). Очередность - 55 детей, начиная с 1,5 лет.

Списочный состав по группам на 01.01.2012 г.

№ группы	Возраст	Кол-во детей	Примечание (характеристика групп)
1	3-4лет	11
2	3-4лет	10	Инвалидная
3	5-6лет	15
4	4-5лет	14
5	6-7лет	16
6	4-5года	10	Инвалидная
7	3-4года	15
8	3-4года	16
9	5-6лет	15
10	6-7лет	16
11	6-7лет	9	Инвалидная
12	5-6лет	8	Инвалидная
ВСЕГО:	3 – 7 лет	155

Характеристика детей по зрению