Общие положения (стр. 2 )

8.3.1. Учреждение вправе предоставлять обучающимся возможность обучения в форме семейного образования, самообразования и экстерната. Деятельность Учреждения при предоставлении обучающимся возможности обучения в указанных формах регламентируется Положением о семенном образовании, Положением об образовании в форме экстерната, Положением о самообразовании, принимаемыми педагогическим советом Учреждения и утверждаемыми директором Учреждения.

Учреждение оказывает помощь родителям в создании условий для получения их детьми общего образования в форме самообразования.

8.3.2. Допускается сочетание различных форм получения образования.

8.3.3. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной образовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.

8.4. Учреждение вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.

8.5. Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Учреждением по согласованию с Учредителем.

8.5.1. Учебный год в Учреждении, как правило, начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года:

- 1-е классы – 33 недели,

- 2–11-е классы – не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации.

8.5.2. Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней. Летние каникулы не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе в течение года в середине третьей четверти устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

8.6. По окончанию учебного года, согласно учебным программам, в период летних каникул обучающиеся привлекаются в организованном порядке к учебной практике на учебно-опытном участке. Сроки и порядок прохождения практики определяются педагогическим советом Учреждения, и регламентируются локальным актом.

8.7. Учебные нагрузки и режим занятий обучающихся определяются Уставом в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

8.8. Режим работы Учреждения по пятидневной или шестидневной неделе

определяется Учреждением самостоятельно.

8.8.1. Продолжительность учебной недели обучающихся во 2–11-х классах зависит от объема недельной учебной нагрузки.

8.8.2. Занятия в Учреждении проводятся в две смены.

Режим работы Учреждения устанавливается приказом Руководителя Учреждения

8.9. Начало занятий для обучающихся первой смены - в 8 часов, без проведения нулевых уроков и в 14часов – для обучающихся второй смены.1-ый, 5-ый, 9-ый и 11-ый классы обучаются в первую смену.

8.10. Продолжительность уроков – 45 минут, продолжительность уроков в 1 классе в первом полугодии – 35 минут, во втором полугодии – 45 минут. В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся.

8.11. Продолжительность перемены между уроками 10 минут, После 2-го, 3-его уроков устанавливаются большие перемены продолжительностью по 20 минут, для приёма пищи.

Обучающиеся питаются в соответствии с утвержденным графиком.

8.12. В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям Учреждения в 1-х классах применяется "ступенчатый" метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

- в первой четверти - по 3 урока в неделю, со второй четверти – по 4 урока в неделю и один день в неделю не более 5-ти уроков за счет урока физической культуры.

Обучение детей в 1-м классе проводить с соблюдением следующих требований:

- 5-ти дневная учебная неделя;

- организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

- организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

- обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся.

8.12.1. В начальных классах Учреждения плотность учебной работы обучающихся на уроках по основным предметам не превышает 80%. С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике.

8.12.2. В оздоровительных целях в начальных классах Учреждения создаются условия для удовлетворения биологической потребности обучающихся в движении. Эта потребность может быть реализована посредством ежедневного проведения гимнастики до учебных занятий, физкультминуток на уроках, подвижных игр на переменах, спортивного часа в продленном дне, уроков физкультуры, внеклассных спортивных занятий и соревнований, дней здоровья, самостоятельных занятий физкультурой. С этой же целью в школьный компонент учебных планов для обучающихся начальных классов могут включаться предметы двигательно-активного характера (ритмика, обучение традиционным и национальным спортивным играм и др.).

8.13. Использование аудиовизуальных технических средств обучения в учебном процессе Учреждения устанавливается в соответствии с гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях.

Режим обучения и организации работы кабинетов с использованием компьютерной техники должен соответствовать гигиеническим требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы на них.

После использования технических средств обучения, связанных со зрительной нагрузкой, необходимо проводить комплекс упражнений для профилактики утомления глаз, а в конце урока - физические упражнения для профилактики общего утомления.

8.14. Учебные планы основных образовательных программ Учреждения регламентируются расписанием занятий. Расписание занятий составляется в соответствии с гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. Расписание занятий согласовывается с медицинским работником и утверждается директором Учреждения.

8.15. При планировании в каждом классе контрольных работ, зачетов, собеседований предусматривается равномерное их распределение в течение всей четверти, полугодия. Не допускается проведение контрольных работ, зачетов, собеседований в первый день четверти, в первый день после праздника, а также двух письменных работ в один учебный день в одном классе по разным предметам.

Контроль равномерности планирования контрольных работ, зачетов, собеседований осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

8.16. Внеурочная деятельность обучающихся может организовываться через индивидуальные и групповые формы работы (в клубах, лабораториях, кружках по интересам, других научных и творческих объединениях) как за счет бюджетных средств в соответствии с учебным планом и штатным расписанием, так и в виде оказания платных дополнительных образовательных услуг.

8.16.1. Факультативные курсы, кружки и другие формы внеклассных занятий направлены на более полное развитие способностей обучающихся.

8.16.2. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Факультативные занятия планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут.

8.17. Количество обучающихся в общеобразовательных классах - 25 человек.

8.17.1. Количество классов в Учреждении определяется исходя, из потребностей населения и зависит от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и лицензионной квоты.

8.17.2. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы при наполняемости класса – 20 человек.

8.18. При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также начальных классов при изучении иностранного языка, информатики.

8.19. Классы-группы с углубленным изучением предметов комплектуются по личному заявлению родителей (законных представителей) обучающихся.

8.20. Для детей с ограниченными возможностями здоровья по согласованию с Учредителем и при наличии лицензии в Учреждении могут открываться специальные (коррекционные) классы, обеспечивающие их воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество.

Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляется Учредителем только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению психолого­медико-педагогической комиссии.

8.20.1. Продолжительность уроков в таких классах составляет не более 40 минут. Коррекционно-развивающие занятия включаются в объем максимально допустимой недельной нагрузки, установленной для обучающихся каждого возраста.

Независимо от продолжительности учебной недели число уроков в день не может быть более 5 в начальных классах и более 6 в 5-9 классах.

Для предупреждения утомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели обучающимся в коррекционных классах устанавливается облегченный учебный день в середине недели (четверг).

8.20.2. Учреждение руководствуется при организации работы специальных (коррекционных) классов Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии.

8.20.3. В классах компенсирующего обучения количество обучающихся не должно превышать 20 человек.

8.20.4. С целью реабилитации здоровья и сокращения сроков адаптации к требованиям Учреждения, обучающиеся, коррекционных классов обеспечиваются в Учреждении необходимой медико-психологической помощью (психолог, педиатр, логопед), специально подготовленными педагогами, техническими и наглядными пособиями.

8.21. Для детей-инвалидов, больных детей, которые временно или постоянно не могут посещать Учреждение, Учреждение с согласия родителей (законных представителей) обеспечивает с обучающимися занятия на дому.

Основанием для организации обучения на дому является медицинское заключение о состоянии здоровья.

Занятия с обучающимися на дому организуются в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях» и письмом Министерства образования и науки РФ «Об индивидуальном обучении больных детей на дому».

8.22. Учреждение вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей).

Работа групп продленного дня строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы групп продленного дня.

Группы продленного дня формируются в количестве 20 человек из обучающихся одного класса либо параллельных классов. Группа продленного дня работает до 18.00 часов.

Для работы группы продленного дня в зависимости от конкретных возможностей выделяются помещения для организации игровой деятельности, кружковой работы, занятий по желанию обучающихся, дневного сна ослабленных детей.

В режиме дня работы группы предусматривается: питание, прогулка, дневной сон для обучающихся 1-х классов и ослабленных обучающихся 2 - 3 классов, самоподготовка, общественно-полезный труд, кружковая работа, широкое проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий, отдых на свежем воздухе.

При организации продленного дня в Учреждении должно быть предусмотрено трехразовое питание обучающихся: завтрак - на второй или третьей перемене во время учебных занятий; обед - в период пребывания на продленном дне в 12-13 часов, полдник - в 16-17 часов.

Деятельность группы продленного дня регламентируется Положением о группе продленного дня, принимаемым на педагогическом совете и утверждаемым Руководителем Учреждения.

8.23. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2–3-м классах – до 1,5 часов, в 4–5-м классах – до 2 часов, в 6–8-м классах – до 2,5 часов, в 9 – 11-м классах – 3,5 часа.

8.24. Учреждение самостоятельно выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и Уставом Учреждения.

8.25. Учреждение осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах, данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

8.26. Основой объективной оценки усвоения обучающимся содержания основной образовательной программы в Учреждении являются федеральные государственные образовательные стандарты общего образования.

8.27. Со второго класса в Учреждении вводится пятибалльная система оценивания. Решением педагогического совета Учреждения могут быть

- введены иные формы оценивания,

- определены иные классы, в которых вводится оценивание усваивания обучающимися содержания основной образовательной программы.

8.28. Учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации, обучающихся в соответствии с Законом РФ «Об образовании».

8.29. Промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной аттестации обучающихся, принятым педагогическим советом учреждения и утвержденным Руководителем Учреждения.

Промежуточная аттестация проводится администрацией Учреждения в конце каждого полугодия, для обучающихся 2-11-х классов. Материалы для промежуточной аттестации готовятся методическими объединениями Учреждения и принимаются методическим советом

К промежуточной аттестации допускаются все обучающиеся переводных классов. Промежуточная аттестация включает в себя: проверку техники чтения во 2-5-х классах; диктант во 2-8 классах; контрольные работы по математике и русскому языку во 2-10-х классах; сдача нормативов по физической культуре, пробные экзамены в 9, 11-х классах по русскому языку и математике, тестирование по учебным предметам в 8-10-х классах согласно графику промежуточной аттестации.

Итоги промежуточной аттестации оцениваются по пятибалльной системе.

Итоговая оценка по учебному предмету, курсу (за исключением факультативных) выставляется учителем на основе оценок за учебный год, результатов промежуточной аттестации.

От промежуточной аттестации освобождаются:

- обучающиеся по состоянию здоровья (на основании медицинских показаний)
- призеры районных, областных предметных олимпиад и конкурсов.

- образовательная программа;

8.30. Периодичность, формы, порядок и система оценок проведения промежуточной аттестации обучающихся доводятся до сведения обучающихся и их родителей в начале учебного года.

8.31. По инициативе обучающихся в Учреждении могут создаваться детские общественные объединения. По желанию родителей, в соответствии с интересами обучающихся, в Учреждении могут функционировать творческие объединения детей.

8.32. В Учреждении в местах, доступных для обучающихся и родителей (законных представителей), вывешиваются:

- Устав Учреждения,

- правила внутреннего распорядка Учреждения;

- лицензия,

- свидетельство о государственной аккредитации,

- списки должностных лиц органов местного самоуправления (с указанием способов связи с ними),

- списки и телефоны должностных лиц, осуществляющих контроль и надзор за соблюдением, обеспечением и защитой прав ребенка,

- телефоны органа опеки и попечительства.

8.33. Учреждение обеспечивает открытость и доступность следующей информации:

- о дате создания образовательного учреждения;

- о структуре образовательного учреждения;

- о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);

- об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;

- о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;

- отчет о результатах самообследования;

- порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг;

8.33.1. Копии:

- документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

- свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

- плана финансово-хозяйственной деятельности, утвержденного в установленном порядке.

Информация подлежит размещению на официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет" и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений.

Порядок размещения в сети "Интернет" и обновления информации об образовательном учреждении, в том числе содержание и форма ее представления, устанавливается Правительством Российской Федерации.

8.34. Учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся.

8.35. Медицинское обслуживание обучающихся в Учреждении обеспечивают органы здравоохранения. Медицинский работник, закрепленный муниципальным бюджетным учреждением «Магдагачинская центральная районная больница» за Учреждением, наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие обучающихся, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания.

Учреждение предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников, осуществляет контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников Учреждения.

8.36. Организация питания обучающихся возлагается на Учреждение.

В Учреждении должны быть предусмотрены помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи.

Контроль организации питания в Учреждении осуществляется администрацией Учреждения.

Контроль качества питания, витаминизации блюд, закладки продуктов питания, кулинарной обработки, выхода блюд, санитарного состояния пищеблока, правильного хранения продуктов, срока их реализации возлагается на медицинского работника.

9. Правила приема и отчисления обучающихся.

9.1. Общее образование является обязательным.

9.2. Требование обязательности общего образования применительно к обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

9.3. Учредитель уста­навливает правила приема в Учреждение на ступени начального об­щего, основного общего, среднего (полного) общего образо­вания, обеспечивающие прием всех подлежащих обучению граждан, проживающих на территории района и имеющих право на получение образования соответствующего уровня.

9.4. При приеме в Учреждение администрация Учреждения знакомит поступающего и его родителей (законных представителей) с Уставом Учреждения, лицензией на образовательную деятельность, свидетельством о государственной аккредитации Учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми в Учреждении, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Учреждении.

9.5. Прием детей в 1-й класс для получения начального общего образования осуществляется с шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. Учредитель вправе разрешить прием детей в школу для обучения в более раннем возрасте.

9.6. Для зачисления в 1-й класс родители (законные представители) представляют следующие документы:

- заявление на имя Руководителя Учреждения;

- копию свидетельства о рождении (заверяется Руководителем Учреждения);

- медицинскую карту ребенка.

9.7.1.1.  Прием ребенка в 5-й класс Учреждения осуществляется при наличии: - заявления от родителя (законного представителя);

- личного дела обучающегося;

- выписки текущих оценок по всем предметам, заверенной печатью Учреждения (при переходе в течение учебного года);

- копии свидетельства о рождении обучающегося;

- школьной медицинской карты обучающегося.

9.8.  При переводе обучающегося из 4-го класса в 5-й класс Учреждения заявление родителя (законного представителя) сохраняет силу до получения обучающимся основного общего образования.

9.8.1. Прием ребенка в 10-й класс Учреждения осуществляется при наличии:

-заявления от родителя (законного представителя);

- документа государственного образца о получении обучающимся основного общего образования;

- копии паспорта обучающегося;

- школьной медицинской карты обучающегося.

9.9.  Перевод из другого образовательного учреждения обучающихся осуществляется при согласии Учреждения (наличия свободных мест в классах, в пределах оговоренной лицензией квоты). Решение о приеме (не приеме) в Учреждение принимается Руководителем Учреждения.

9.10.  Направление обучающегося Учреждения в специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение (классы) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья производится по согласованию с Учредителем только с согласия его родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. Категории обучающихся, направляемых в указанные образовательные учреждения, определяются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

9.11.  Основанием для отчисления обучающихся может быть:

- переезд;

- перевод в другое общеобразовательное учреждение по заявлению родителей (законных представителей);

- в связи с окончанием Учреждения;

- продолжение общего образования в иной форме обучения при достижении пятнадцати лет;

- исключение за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения.

9.13. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и Учредителя обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Учреждение до получения общего образования.

9.13Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Учреждение до получения общего образования, и Учредителем в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы общего образования по иной форме обучения.

9.14. По решению педагогического совета Учреждения за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения допускается исключение из Учреждения обучающихся, достигших 15 летнего возрас­та.

9.14.1. Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде: причинения ущерба имуществу Учреждения, имуществу обучающихся, работников, посетителей Учреждения; причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, работников, посетителей Учреждения; дезорганизации работы Учреждения как общеобразовательного учреждения.

9.14.2. Исключение из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результатов и дальнейшее пребывание в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения.

9.14.3. Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

9.14.4. Учреждение обязано в трехдневный срок проинформировать об исключении обучающегося его родителей (законных представителей) и Учредителя.

9.14.5. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с Учредителем и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего или продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

10. Образовательный процесс.

10.1. Содержание образования в Учреждении определяется образовательными программами, разрабатываемые, принимаемые и реализуемые Учреждением самостоятельно на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных образовательных учебных программ, курсов и дисциплин.

10.2. Учреждение имеет три основные образовательные программы и одну или несколько дополнительных образовательных программ, которые разрабатываются Учреждением самостоятельно.

10.3. К основным образовательным программам Учреждения относятся образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Основные образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают освоение обучающимся федеральных государственных образовательных стандартов общего образования с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся.

10.4. Основные образовательные программы являются преемственными и направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основ для осознанного выбора обучающимися профессиональных образовательных программ и их последующего освоения.

10.5. Основные образовательные программы Учреждения включают в себя перспективный и текущий учебные планы, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

10.5.1. Текущий и перспективный учебные планы разрабатываются Учреждением самостоятельно в соответствии с Базисным учебным планом с учетом регионального компонента, разработанного министерством образования и науки Амурской области.

10.5.2. В учебном плане количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин, должно соответствовать количеству часов, определенных Базисным учебным планом.

10.5.3. Учебные планы Учреждения рассматриваются на заседании педагогического совета и утверждаются Руководителем Учреждения.

10.5.4. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) разрабатываются Учреждением на основе содержания примерных программ, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации по соответствующим учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям) самостоятельно. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Учреждения рассматриваются на методических объединениях и утверждаются Руководителем Учреждения.

10.5.5. Технология разработки и оформления рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), календарно-тематических планов регламентируется Положением о рабочих программах Учреждения, принимаемым педагогическим советом и утверждаемым Руководителем Учреждения.

10.6. Нормативные сроки освоения реализуемых в Учреждении основных образовательных программ определяются Законом «Об образовании», другими принимаемыми в соответствии с ним федеральными законами, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

10.7. Основная образовательная программа начального общего образования обеспечивает освоение обучающимися федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Развитие обучающихся достигается через овладение обучающимися чтением, письмом, основными умениями, навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования – 4 года.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

10.8. Основная образовательная программа основного общего образования обеспечивает освоение обучающимися федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

В дополнение к обязательным предметам в 9 классе вводятся предметы (элективные курсы) по выбору самих обучающихся в целях их определения с профилем среднего (полного) общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования направлена на становление личности обучающегося, развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

Основная образовательная программа основного общего образования является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Нормативный срок обучения по основной образовательной программе основного общего образования – 5 лет.

При очно-заочной (вечерней) форме обучения для некоторых категорий обучающихся нормативные сроки освоения общеобразовательной программы основного общего образования могут быть увеличены или сокращены в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании".

10.9. Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования обеспечивает освоение обучающимися федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и направлена на развитие у них устойчивых познавательных интересов, творческих способностей и навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Дифференциация обучения при наличии соответствующих условий осуществляется по различным профилям.

В дополнение к обязательным предметам в учебный план основной образовательной программы среднего (полного) общего образования вводятся предметы по выбору обучающихся в целях реализации их интересов, способностей и возможностей.

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

Нормативный срок обучения по основной образовательной программе среднего (полного) общего образования при очной форме обучения – 2 года, при очно - заочной (вечерней) – 3 года.

10.10. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.

В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету.

Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности возлагается на их родителей (законных представителей).

Учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль своевременности ее ликвидации.

Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать образование в иных формах, или переводятся в классы компенсирующего обучения.

Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающихся производится по решению педагогического совета Учреждения.

Обучающиеся первого класса начальной школы на повторный курс обучения не оставляются.

Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются Похвальным листом «За отличные успехи в учении».

10.11. Освоение основных общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.

10.11.1 Государственная (итоговая) аттестация обучающихся проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательную программу среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена.

Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, могут быть установлены иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации.

10.11.2. Выпускникам Учреждения, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный гербовой печатью Учреждения.

10.11.3. Выпускники Учреждения, достигшие особых успехов при освоении основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов".

10.11.4. Лицам, не завершившим основное общее образование, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты Учреждением выдаются справки установленного образца об обучении в Учреждении.

Лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.