Гистограмма плотности распределения
результатов тестирования 
Процент выполненных | Количество студентов | Процент студентов |
[80%; 100%] | 0 | 0,00% |
[60%; 80%) | 0 | 0,00% |
[40%; 60%) | 1 | 3,85% |
[0; 40%) | 25 | 96,15% |
Всего | 26 | 100% |
Диаграмма ранжирования факультетов
по проценту студентов, правильно выполнивших
от 0% до 40% тестовых заданий
Диаграмма ранжирования факультетов
по проценту студентов, правильно выполнивших
от 40% до 60% тестовых заданий
3 Результаты тестирования студентов по факультетам
3.1 Горно-механический факультет (ГМФ)
В ходе тестирования принимали участие следующие специальности: 130405.65 - «Обогащение полезных ископаемых»
Гистограмма плотности распределения
результатов тестирования
Горно-механический факультет (ГМФ)
Процент выполненных | Количество студентов | Процент студентов |
[80%; 100%] | 0 | 0,00% |
[60%; 80%) | 0 | 0,00% |
[40%; 60%) | 1 | 14,29% |
[0; 40%) | 6 | 85,71% |
Всего | 7 | 100% |
Диаграмма ранжирования ООП
по проценту студентов, правильно выполнивших
от 0% до 40% тестовых заданий
Горно-механический факультет (ГМФ)
Диаграмма ранжирования ООП
по проценту студентов, правильно выполнивших
от 40% до 60% тестовых заданий
Горно-механический факультет
3.2 Факультет геологии и геофизики (ФГиГ)
В ходе тестирования принимали участие следующие специальности: 130302.65 - «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»
Гистограмма плотности распределения
результатов тестирования
Факультет геологии и геофизики (ФГиГ)
Процент выполненных | Количество студентов | Процент студентов |
[80%; 100%] | 0 | 0,00% |
[60%; 80%) | 0 | 0,00% |
[40%; 60%) | 0 | 0,00% |
[0; 40%) | 19 | 100,00% |
Всего | 19 | 100% |
Диаграмма ранжирования ООП
по проценту студентов, правильно выполнивших
от 0% до 40% тестовых заданий
Факультет геологии и геофизики (ФГиГ)
4 Результаты диагностического тестирования студентов по основным образовательным программам вуза
4.1 Горно-механический факультет (ГМФ)
4.1.1 Результаты диагностического тестирования студентов основной образовательной программы 130405.65 – «Обогащение полезных ископаемых»
Гистограмма плотности распределения
результатов тестирования
Процент выполненных | Количество студентов | Процент студентов |
[80%; 100%] | 0 | 0,00% |
[60%; 80%) | 0 | 0,00% |
[40%; 60%) | 1 | 14,29% |
[0; 40%) | 6 | 85,71% |
Всего | 7 | 100% |
Карта коэффициентов решаемости заданий
Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов
на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:
№2 «Периодический закон и периодическая система элементов »
№3 «Химическая связь»
№13 «Взаимосвязь неорганических веществ»
№15 «Углеводороды»
№18 «Взаимосвязь органических веществ»
№20 «Скорость химической реакции»
№21 «Химическое равновесие»
№23 «Реакции ионного обмена»
на очень низком уровне выполнены задания по следующим темам:
№1 «Строение атома»
№4 «Степень окисления и валентность»
№5 «Строение и свойства химических веществ»
№6 «Классы неорганических и органических веществ»
№7 «Общие свойства металлов и их соединений»
№8 «Общие свойства неметаллов и их соединений»
№9 «Свойства простых веществ»
№10 «Химические свойства оксидов»
№11 «Химические свойства гидроксидов»
№12 «Состав и химические свойства солей»
№14 «Теория строения органических соединений»
№16 «Спирты и фенолы»
№17 «Альдегиды, карбоновые кислоты и их производные»
№19 «Типы химических реакций»
№22 «Электролитическая диссоциация»
№24 «Окислительно-восстановительные реакции»
№25 «Гидролиз солей»
№26 «Способы получения и свойства углеводородов»
№27 «Получение и свойства кислородсодержащих соединений»
№28 «Качественные реакции на неорганические и органические вещества»
№29 «Промышленные способы получения неорганических, органических веществ и полимеров»
№30 «Термохимия. Расчет теплового эффекта реакции»
№31 «Классы неорганических и органических веществ»
№32 «Валентность и степень окисления. Окислительно-восстановительные реакции»
№33 «Электролиз расплавов и растворов»
№34 «Гидролиз солей»
№35 «Химические свойства неорганических веществ»
№36 «Углеводороды. Строение и химические свойства»
№37 «Спирты, фенолы и карбонильные соединения»
№38 «Амины и аминокислоты. Жиры, белки и углеводы»
№39 «Растворы. Состав растворов»
№40 «Количественные отношения. Расчет по уравнению реакции»
4.2 Факультет геологии и геофизики (ФГиГ)
4.2.1 Результаты диагностического тестирования студентов основной образовательной программы 130302.65 – «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»
Гистограмма плотности распределения
результатов тестирования
Процент выполненных | Количество студентов | Процент студентов |
[80%; 100%] | 0 | 0,00% |
[60%; 80%) | 0 | 0,00% |
[40%; 60%) | 0 | 0,00% |
[0; 40%) | 19 | 100,00% |
Всего | 19 | 100% |
Карта коэффициентов решаемости заданий
Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов
на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:
№3 «Химическая связь»
№13 «Взаимосвязь неорганических веществ»
№29 «Промышленные способы получения неорганических, органических веществ и полимеров»
на очень низком уровне выполнены задания по следующим темам:
№1 «Строение атома»
№2 «Периодический закон и периодическая система элементов »
№4 «Степень окисления и валентность»
№5 «Строение и свойства химических веществ»
№6 «Классы неорганических и органических веществ»
№7 «Общие свойства металлов и их соединений»
№8 «Общие свойства неметаллов и их соединений»
№9 «Свойства простых веществ»
№10 «Химические свойства оксидов»
№11 «Химические свойства гидроксидов»
№12 «Состав и химические свойства солей»
№14 «Теория строения органических соединений»
№15 «Углеводороды»
№16 «Спирты и фенолы»
№17 «Альдегиды, карбоновые кислоты и их производные»
№18 «Взаимосвязь органических веществ»
№19 «Типы химических реакций»
№20 «Скорость химической реакции»
№21 «Химическое равновесие»
№22 «Электролитическая диссоциация»
№23 «Реакции ионного обмена»
№24 «Окислительно-восстановительные реакции»
№25 «Гидролиз солей»
№26 «Способы получения и свойства углеводородов»
№27 «Получение и свойства кислородсодержащих соединений»
№28 «Качественные реакции на неорганические и органические вещества»
№30 «Термохимия. Расчет теплового эффекта реакции»
№31 «Классы неорганических и органических веществ»
№32 «Валентность и степень окисления. Окислительно-восстановительные реакции»
№33 «Электролиз расплавов и растворов»
№34 «Гидролиз солей»
№35 «Химические свойства неорганических веществ»
№36 «Углеводороды. Строение и химические свойства»
№37 «Спирты, фенолы и карбонильные соединения»
№38 «Амины и аминокислоты. Жиры, белки и углеводы»
№39 «Растворы. Состав растворов»
№40 «Количественные отношения. Расчет по уравнению реакции»
Приложение 1. Представление обобщенных результатов тестирования студентов вуза на основе диагностического тестирования
Для оценки качества подготовки студентов-первокурсников результаты диагностического тестирования представлены в формах, удобных для принятия организационных и методических решений:
· гистограмма плотности распределения результатов;
- диаграммы ранжирования факультетов вуза по доле студентов, преодолевших пороговые значения выполнения тестовых заданий (в процентах); диаграммы ранжирования ООП факультета по доле студентов, преодолевших определенные пороговые значения выполнения тестовых заданий (в процентах);
· карта коэффициентов решаемости тестовых заданий по темам;
· рейтинг-листы (список студентов с указанием процента правильно выполненных заданий теста).
Гистограмма плотности распределения результатов. Этот вид представления результатов используется для характеристики плотности распределения результатов по проценту набранных баллов. Каждый столбик на гистограмме (рис. 1) показывает долю студентов, результаты которых лежат в данном 5-процентном интервале. По гистограмме определяется характер распределения результатов для данной группы тестируемых и могут быть выделены подгруппы студентов с различным качеством подготовки. При хороших результатах гистограмма должна быть смещена в сторону высоких процентов выполненных заданий (т. е. большинство результатов – выше 70%) для группы студентов.
Рис. 1 Гистограмма плотности распределения результатов
диагностического тестирования
Гистограмма плотности распределения результатов диагностического тестирования представлена как для факультета, так и для отдельной образовательной программы. Ниже гистограммы дается таблица разбиения плотности результатов по выделенным интервалам.
Процент выполненных | Количество студентов | Процент студентов |
[80%; 100%] | 1 | 4,35% |
[60%; 80%) | 1 | 4,35% |
[40%; 60%) | 15 | 65,22% |
[0; 40%) | 6 | 26,09% |
Всего | 23 | 100% |
Диаграммы ранжирования факультетов вуза (ООП факультета) по доле студентов, преодолевших пороговые значения в выполнении тестовых заданий, показывают процент студентов, правильно выполнивших определенную часть тестовых заданий. Пороговыми значениями выбраны границы интервалов разбиения плотности распределения данных по проценту набранных баллов. Разбиение плотности результатов проводится по 4-м интервалам (до 40%, от 40% до 60%, от 60% до 80% и от 80% и выше).
Карта коэффициентов решаемости тестовых заданий по темам. Этот график
(рис. 3) предназначен для содержательного анализа качества подготовки студентов по контролируемым темам дисциплины.
По вертикальной оси отложены значения коэффициентов решаемости заданий, номера которых указаны по горизонтальной оси.
Рис. 3 Карта коэффициентов решаемости тестовых заданий
Коэффициенты решаемости | Количество заданий | Процент заданий |
[0,7; 1] | 9 | 47,37% |
[0,4; 0,7) | 4 | 21,05% |
[0; 0,4) | 6 | 31,58% |
Значения коэффициентов решаемости для заданий рассчитываются как отношение числа студентов, решивших задание по данной теме, к общему числу участников педагогических измерений. При анализе результатов тестирования по карте коэффициентов решаемости можно придерживаться следующей классификации уровней трудности заданий: легкие задания – коэффициент решаемости от 0,7 до 1,0; задания средней трудности – коэффициент решаемости от 0,4 до 0,7; задания повышенной трудности – коэффициент решаемости менее 0,4. Для группы студентов, освоивших дисциплину на уровне требований ГОС, все задания должны иметь коэффициент решаемости не ниже 0,7.
Рейтинг-листы представляют собой список студентов с указанием процента правильно выполненных заданий диагностического теста.
Приложение 2. Рейтинг-листы результатов диагностического тестирования студентов первого курса по дисциплине «Химия»
1 Горно-механический факультет (ГМФ)
1.1 ООП 130405.65 – «Обогащение полезных ископаемых»
Группа ОПИ-10
Рейтинг-лист
№ п/п | ФИО студента | Кол-во выполненных заданий | Кол-во правильно выполненных заданий | Процент правильно выполненных заданий |
1 | Жайлаубек Нурадил Себепович | 40 из 40 | 6 | 15,0% |
2 | 40 из 40 | 10 | 25,0% | |
3 | 35 из 40 | 5 | 12,5% | |
4 | 40 из 40 | 6 | 15,0% | |
5 | Мажитова Василя Шавкатовна | 21 из 40 | 7 | 17,5% |
6 | 38 из 40 | 9 | 22,5% | |
7 | 37 из 40 | 17 | 42,5% |
2 Факультет геологии и геофизики (ФГиГ)
2.1 ООП 130302.65 – «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»
Группа ГИГ-10
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
