Горно-механический факультет (ГМФ) (стр. 1 )

Содержание

Введение............................................................................................................................................. 4

1 Обобщенная структура измерительных материалов для проведения диагностического тестирования по дисциплине «Химия»........................................................................................................................ 5

2 Результаты тестирования студентов по вузу «Уральский государственный горный университет» 12

3 Результаты тестирования студентов по факультетам.......................................................... 13

3.1 Горно-механический факультет (ГМФ)......................................................................... 13

3.2 Факультет геологии и геофизики (ФГиГ)..................................................................... 15

4 Результаты диагностического тестирования студентов по основным образовательным программам вуза 16

4.1 Горно-механический факультет (ГМФ)......................................................................... 16

4.1.1 Результаты диагностического тестирования студентов основной образовательной программы 130405.65 – «Обогащение полезных ископаемых».............................................................. 16

4.2 Факультет геологии и геофизики (ФГиГ)..................................................................... 18

4.2.1 Результаты диагностического тестирования студентов основной образовательной программы 130302.65 – «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания» 18

Приложение 1. Представление обобщенных результатов тестирования студентов вуза на основе диагностического тестирования.................................................................................................... 21

Приложение 2. Рейтинг-листы результатов диагностического тестирования студентов первого курса по дисциплине «Химия»...................................................................................................................... 24

1 Горно-механический факультет (ГМФ)................................................................................. 24

1.1 ООП 130405.65 – «Обогащение полезных ископаемых»............................................ 24

2 Факультет геологии и геофизики (ФГиГ)............................................................................. 24

2.1 ООП 130302.65 – «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания» 24

Введение

Педагогический анализ результатов диагностического тестирования студентов первого курса по дисциплине «Химия» содержит информационные и аналитические материалы, адресованные представителям ректората, деканам, заведующим кафедрами, профессорско-преподавательскому составу образовательного учреждения.

Информационные материалы включают обобщенную структуру измерительных материалов диагностического тестирования, тематическое наполнение которых соответствует содержательным линиям школьного курса дисциплины «Химия».

Аналитические материалы предназначены для анализа и оценки качества подготовки первокурсников на основе результатов диагностического тестирования по дисциплине. Они представлены в формах, удобных для принятия организационных и методических решений:

·  гистограмма плотности распределения результатов;

·  диаграмма ранжирования факультетов вуза (ООП факультетов) по доле студентов, преодолевших пороговые значения при выполнении тестовых заданий (в процентах);

·  карта коэффициентов решаемости тестовых заданий по темам;

·  рейтинг-листы (списки студентов с указанием процента правильно выполненных заданий теста).

По форме и положению гистограммы можно наглядно оценить характер распределения результатов тестирования, учитывая расслоение студентов по уровню подготовки.

Представленные материалы содержат диаграммы ранжирования факультетов вуза (ООП факультетов) по доле студентов, преодолевших пороговые значения при выполнении теста.

Карта коэффициентов решаемости тестовых заданий дает возможность выявить отдельные темы учебного предмета, освоенные первокурсниками на недостаточном уровне, и оперативно устранить пробелы в знаниях, умениях и навыках, что весьма целесообразно для успешного освоения дисциплины «Химия» в вузе.

Рейтинг-листы, полученные на основе результатов диагностического тестирования, позволяют эффективно провести дифференциацию студентов по уровню подготовки (Приложение 2).

Информационно-аналитические материалы могут стать частью входного внутривузовского контроля уровня знаний и умений студентов-первокурсников по дисциплине для проведения дальнейших мониторинговых исследований качества образования в вузе.

1  Обобщенная структура измерительных материалов для проведения диагностического тестирования по дисциплине «Химия»

№ п/п	Обозначение задания в варианте КИМ	Наименование темы	Перечень учебных элементов
1	A1	Строение атома	Знать: основные положения теории строения атома Уметь: описывать строение ядер и электронную конфигурацию атомов элементов I–IV периодов
2	A2	Периодический закон и периодическая система элементов	Знать: формулировку периодического закона, принцип построения периодической системы элементов Уметь: характеризовать строение атомов и свойства элементов и их соединений по положению в периодической системе
3	A3	Химическая связь	Знать: основные положения теории химической связи Уметь: определять виды связей и объяснять пространственное строение веществ
4	A4	Степень окисления и валентность	Знать: определения понятий «валентность», «электроотрицательность», «степень окисления» Уметь: определять валентность и степень окисления элементов в соединениях
5	A5	Строение и свойства химических веществ	Знать: вещества молекулярного и немолекулярного строения Уметь: характеризовать физические свойства веществ в зависимости от типа их кристаллической решетки
6	A6	Классы неорганических и органических веществ	Знать: классификацию и номенклатуру неорганических и органических веществ Уметь: характеризовать и объяснять строение и свойства классов неорганических и органических веществ
7	A7	Общие свойства металлов и их соединений	Знать: общие свойства металлов и их соединений Уметь: характеризовать и объяснять общие свойства металлов и их соединений на основе положения элемента в периодической системе
8	A8	Общие свойства неметаллов и их соединений	Знать: общие свойства неметаллов и их соединений Уметь: характеризовать и объяснять общие свойства неметаллов и их соединений на основе положения элемента в периодической системе
9	A9	Свойства простых веществ	Знать: химические свойства простых веществ Уметь: характеризовать и объяснять общие химические свойства простых веществ в зависимости от их положения в периодической системе
10	A10	Химические свойства оксидов	Знать: химические свойства оксидов Уметь: характеризовать и объяснять химические свойства оксидов в зависимости от их состава и строения
11	A11	Химические свойства гидроксидов	Знать: химические свойства гидроксидов Уметь: характеризовать и объяснять химические свойства гидроксидов в зависимости от их состава и строения
12	A12	Состав и химические свойства солей	Знать: состав и химические свойства солей Уметь: характеризовать и объяснять химические свойства солей в зависимости от их состава и строения
13	A13	Взаимосвязь неорганических веществ	Знать: химические свойства неорганических веществ Уметь: характеризовать химические свойства классов неорганических веществ и отдельных представителей этих классов
14	A14	Теория строения органических соединений	Знать: положения теории строения органических соединений Уметь: характеризовать и объяснять химические свойства органических соединений в зависимости от их состава и строения
15	A15	Углеводороды	Знать: строение, способы получения и свойства углеводородов Уметь: характеризовать и объяснять типы связей, строение, способы получения и свойства углеводородов
16	A16	Спирты и фенолы	Знать: способы получения и свойства спиртов и фенолов Уметь: характеризовать и объяснять типы связей, способы получения, строение и свойства спиртов и фенолов
17	A17	Альдегиды, карбоновые кислоты и их производные	Знать: способы получения и свойства альдегидов, карбоновых кислот и их производных Уметь: характеризовать и объяснять строение, способы получения и свойства альдегидов, карбоновых кислот и их производных
18	A18	Взаимосвязь органических веществ	Знать: свойства классов органических веществ Уметь: характеризовать и объяснять возможность межклассовых превращений органических веществ
19	A19	Типы химических реакций	Знать: типы химических реакций в неорганической и органической химии Уметь: определять и классифицировать типы химических реакций в неорганической и органической химии
20	A20	Скорость химической реакции	Знать: основные положения химической кинетики и катализа Уметь: характеризовать и объяснять влияние факторов на скорость химической реакции
21	A21	Химическое равновесие	Знать: понятие о химическом равновесии, закон действующих масс для равновесия, принцип Ле Шателье Уметь: характеризовать и объяснять влияние факторов на состояние равновесия
22	A22	Электролитическая диссоциация	Знать: основные положения теории электролитической диссоциации Уметь: объяснять сущность процесса электролитической диссоциации различных электролитов
23	A23	Реакции ионного обмена	Знать: основные положения теории электролитической диссоциации Уметь: объяснять возможность протекания реакций ионного обмена
24	A24	Окислительно-восстановительные реакции	Знать: основные положения окислительно-восстановительных процессов Уметь: объяснять сущность окислительно-восстановительных процессов, составлять уравнения и расставлять в них коэффициенты
25	A25	Гидролиз солей	Знать: основные понятия гидролиза Уметь: составлять уравнения и объяснять сущность протекающих процессов
26	A26	Способы получения и свойства углеводородов	Знать: основные способы получения и свойства углеводородов Уметь: характеризовать и объяснять основные способы получения и свойства углеводородов
27	A27	Получение и свойства кислородсодержащих соединений	Знать: способы получения и свойства кислородсодержащих соединений Уметь: характеризовать и объяснять способы получения и свойства кислородсодержащих соединений
28	A28	Качественные реакции на неорганические и органические вещества	Знать: качественные реакции на неорганические вещества и ионы, отдельные классы органических соединений Уметь: характеризовать и объяснять протекание качественных реакций и их характерные признаки
29	A29	Промышленные способы получения неорганических, органических веществ и полимеров	Знать: основные промышленные способы получения неорганических, органических веществ и полимеров Уметь: характеризовать и объяснять химические реакции, на которых основаны промышленные способы получения неорганических, органических веществ и полимеров
30	A30	Термохимия. Расчет теплового эффекта реакции	Знать: основные положения термохимии Уметь: характеризовать и составлять термохимические уравнения, проводить по ним расчеты
31	B1	Классы неорганических и органических веществ	Знать: классификацию и номенклатуру неорганических и органических веществ Уметь: характеризовать и объяснять строение и свойства классов неорганических и органических веществ
32	B2	Валентность и степень окисления. Окислительно-восстановительные реакции	Знать: понятия «электроотрицательность», «степень окисления», «валентность»; процессы окисления и восстановления Уметь: определять валентность и степень окисления, объяснять сущность окислительно-восстановительных реакций и составлять их уравнения
33	B3	Электролиз расплавов и растворов	Знать: основные понятия и положения теории электролиза Уметь: составлять уравнения и объяснять сущность протекающих процессов
34	B4	Гидролиз солей	Знать: основные понятия гидролиза Уметь: составлять уравнения и объяснять сущность протекающих процессов
35	B5	Химические свойства неорганических веществ	Знать: характерные свойства простых и сложных неорганических веществ Уметь: характеризовать и объяснять свойства классов и отдельных представителей неорганических веществ
36	B6	Углеводороды. Строение и химические свойства	Знать: основные положения теории строения органических соединений, свойства углеводородов Уметь: характеризовать свойства углеводородов, составлять уравнения реакций, объяснять зависимость свойств и механизмов реакций от состава и строения углеводородов
37	B7	Спирты, фенолы и карбонильные соединения	Знать: строение, способы получения и свойства спиртов, фенолов и карбонильных соединений Уметь: характеризовать свойства, составлять уравнения реакций, объяснять зависимость свойств от состава и строения спиртов, фенолов и карбонильных соединений
38	B8	Амины и аминокислоты. Жиры, белки и углеводы	Знать: строение, способы получения и свойства аминов, аминокислот, жиров, белков и углеводов Уметь: характеризовать свойства, составлять уравнения реакций, объяснять зависимость свойств от состава и строения аминов, аминокислот, жиров, белков и углеводов
39	B9	Растворы. Состав растворов	Знать: способы выражения состава растворов Уметь: проводить количественные расчеты содержания компонентов в растворе
40	B10	Количественные отношения. Расчет по уравнению реакции	Знать: основные количественные законы химии Уметь: составлять уравнения реакций и проводить по ним расчеты количества исходных и конечных веществ

2  Результаты тестирования студентов по вузу
«Уральский государственный горный университет»

Количественные показатели участия факультетов вуза
в диагностическом тестировании по дисциплине «Химия»