Министерство Российской федерации по связи и информатизации
Учебно-методический центр СПО
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МНОГОКАНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ПЕРЕДАЧИ
для специальности 2004 «Сети связи и системы коммутации»
(базовый уровень среднего профессионального образования)
Москва
2002
Примерная программа учебной дисциплины «Многоканальные системы передачи»
Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников для специальности 2004 «Сети связи и системы коммутации» (базовый уровень среднего профессионального образования) Министерство Российской Федерации по связи и информатизации Управление кадров и учебных заведений Учебно-методический центр СПО ________________________ 5 ноября 2002 г. |
Автор: – преподаватель Ростовского-на-Дону колледжа связи
и информатики
Рецензенты: , , - члены Межтехни-
кумовской методической комиссии по специальности 2005
«Многоканальные телекоммуникационные системы»
Редактор:
Замечания, предложения и пожелания по программе направлять в УМЦ СПО Минсвязи России Москва,
Пояснительная записка
Примерная программа учебной дисциплины (далее примерная программа) «Многоканальные системы передачи» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2004 «Сети связи и системы коммуникации» среднего профессионального образования базового уровня Она является единой для всех форм обучения. Примерная программа служит основной для разработки рабочей программы учебной дисциплины образовательным учреждением.
Примерная программа предусматривает изучение теории систем передачи многоканальной электросвязи и принципов построения и характеристики типовых каналов, принципов действия и устройства основных узлов аппаратуры аналоговых систем передачи (АСП) и цифровых систем передачи (ЦСП), принципов построения АСП, ЦСП и волоконно-оптических систем передачи (ВОСП), применяемых на местных сетях ВСС РФ.
В задачах развития взаимоувязанных сетей связи Российской Федерации (ВСС РФ) большое внимание уделяется цифровым и волоконно-оптическим системам передачи и увеличению их пропускной способности. Широкое внедрение ЦСП И ВОСП на первичной связи требует соответствующей подготовки специалистов, выпускаемых колледжами и техникумами связи.
Теоретической базой для изучения данной дисциплины является изучение дисциплин: «Цепи и сигналы электросвязи», «Электронная техника», «Вычислительная техника», «Электрорадиоизмерения», «Сети связи», «Автоматическая коммутация».
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
* принципы построения каналов электросвязи и качественные показатели их работы;
* устройство и принцип действия основных узлов аппаратуры ЦСП и ВОСП, упрощенные схемы отдельных узлов;
* принцип построения аппаратуры с ЧРК и ВРК;
* основные технические характеристики, функциональные схемы, конструкцию современной аппаратуры ЦСП, упрощенные схемы отдельных узлов;
уметь:
* производить измерения основных параметров каналов ТЧ и трактов систем передачи;
* обрабатывать результаты измерений и устанавливать их соответствие действующим нормам;
* читать структурные и развернутые функциональные схемы основных узлов ЦСП и ВОСП;
* принимать правильные решения в стандартных и аварийных ситуациях.
Примерная программа рассчитана на 124 учебных часа (из них 30 часов лабораторных занятий). При отсутствии в лаборатории колледжа (техникума) оборудования предусмотренного настоящей программой, предметным (цикловым) комиссиям разрешается в отдельных случаях заменить в лабораторных работах один тип аппаратуры другим (аналогичным) или заменить лабораторные работы по изучению конструкции, состава оборудования и монтажа отдельных типов аппаратуры систем передачи практическими занятиями на действующем предприятии по той же теме, решение предметной (цикловой) комиссии о такой замене утверждается руководством колледжа (техникума).
При составлении рабочей программы по дисциплине, в зависимости от профиля подготовки выпускников, допускается вносить обоснованные изменения в содержание, последовательность изложения материала, распределение учебных часов по разделам (темам), не нарушая логики изложения дисциплины и при условии выполнения требований к уровню подготовки выпускников, заложенных в стандарте.
Для проверки знаний студентов в рабочей программе следует проводить рубежный контроль. Итоговую форму контроля выбирает учебное заведение.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование разделов и тем | Количество аудиторных часов при очной форме обучения | ||
Всего | В том числе | ||
лаборат. работы | практич. занятия | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
Введение | 1 | ||
Раздел 1. Частотное разделение каналов систем передачи | 3 | ||
Тема 1.1 Принцип частотного разделения каналов | 1 | ||
Тема 1.2 Построение каналов электросвязи | 2 | ||
Раздел 2. Временное разделение каналов систем передачи | 4 | 2 | |
Тема 2.1 Принцип временного разделения каналов | 1 | ||
Тема 2.2 Принцип передачи непрерывных сигналов по каналам СП с ВРК | 3 | 2 | |
Лабораторная работа № 1 «Канал ТЧ, построенный по принципу ВРК-ИКМ» | |||
Раздел 3. Цифровые виды модуляции в системах передачи с ВРК | 12 | 4 | |
Тема 3.1 Принцип импульсно-кодовой модуляции в цифровых системах передачи с ВРК ИКМ-ВД | 2 | ||
Тема 3.2 Кодирующее и декодирующие устройства | 8 | 4 | |
Лабораторная работа № 2 «Нелинейный кодер аналого-цифрового преобразователя» | |||
Лабораторная работа № 3 «Нелинейный декодер» | |||
Тема 3.3 Дифференциальная ИКМ | 1 | ||
Тема 3.4 Дельта-модуляция | 1 | ||
Раздел 4. Организация каналов передачи различных видов информации ЦСП | 4 | ||
Тема 4.1 Организация сигнальных каналов | 2 | ||
Тема 4.2 Организация каналов передачи дискретной информации | 1 |
1 | 2 | 3 | 4 |
4.3 Организация каналов звукового вещания | 1 | ||
Раздел 5. Принцип построения ГО и организация синхронизации в ЦСП | 10 | 4 | |
Тема 5.1 Формирование управляющих сигналов в генераторном оборудовании | 4 | 2 | |
Лабораторная работа № 4 «Узлы генераторного оборудования ЦСП». | |||
Тема 5.2 Тактовая синхронизация управляющих устройств | 2 | ||
Тема 5.3 Цикловая и сверхцикловая синхронизация управляющих устройств | 4 | 2 | |
Лабораторная работа № 5 «Приемник цикловой синхронизации» | |||
Раздел 6. Цифровые линейные тракты | 10 | 4 | |
Тема 6.1 Проводные цифровые линейные тракты, особенности передачи цифровых сигналов. | 2 | ||
Тема 6.2 Выбор и формирование цифровых сигналов. Коды проводных цифровых линий передачи. | 4 | 2 | |
Лабораторная работа № 6 «Линейные коды и кодообразователи» | |||
6.3 Регенерация цифрового сигнала, Принципы построения регенераторов | 3 | 2 | |
Лабораторная работа № 7 «Регенераторы цифровой линии передачи» | |||
Тема 6.4 Тактовая синхронизация в регенераторах ЦСП | 1 | ||
Раздел 7. Принципы построения ЦСП | 4 | ||
Тема 7.1 Принципы построения ОС ЦСП | 1 | ||
Тема 7.2 Принципы построения обслуживаемых и необслуживаемых регенерационных пунктов ЦСП | 2 | ||
Тема 7.3 Системы централизованной эксплуатации ЦСП | 1 | ||
Раздел 8. ЦСП плезиохронной цифровой иерархии. PDH (ПЦИ) | 4 | ||
Тема 8.1 Принцип временного объединения | 2 | ||
Тема 8.2 Цифровые сети плезиохронных цифровых иерархий | 2 |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 9. Типовое оборудование формирования стандартных цифровых потоков. PDH. | 8 | 4 | |
Тема 9.1 Аналого-цифровые преобразователи (OGE-30Е) | 4 | 2 | |
Лабораторная работа № 8 «Оборудование АЦП типа ОГМ-30 (OGE-30Е) | |||
Тема 9.2 Оборудование вторичного временного группообразования | 4 | 2 | |
Лабораторная работа № 9 «Оборудование вторичного временного группообразования» | |||
Раздел 10. Первичная ЦСП ИКМ-30-4 (ИКМ-30-5) | 14 | 6 | |
Тема 10.1 Основные характеристики, структура цикла передачи | 2 | ||
Тема 10.2 Согласующее оборудование в ЦСП ИКМ-30-4 | 4 | 2 | |
Лабораторная работа № 10 «Оборудование АЦО-11» | |||
Тема 10.3 Аналого-цифровое оборудование | 2 | ||
Тема 10.4 Оборудование линейного тракта | 6 | 4 | |
Лабораторная работа № 11 «Оборудование ОЛТ-14» | |||
Лабораторная работа № 12 «Организация связи в СП ИКМ-30-4» | |||
Раздел 11. Вторичная ЦСП ИКМ-120-4 | 6 | 2 | |
Тема 11.1 Основные характеристики. Структура цикла передачи. Состав оборудования | 2 | ||
Тема 11.2 Линейное оборудование | 4 | 2 | |
Лабораторная работа № 13 «Оборудование линейного тракта ЦСП ИКМ-120-4» | |||
Раздел 12. Организация сети абонентского доступа | 10 | 2 | |
Тема 12.1 Классификация технологий х DSL | 1 | ||
Тема 12.2 Технологии линейного кодирования в оборудовании х DSL | 4 | 2 | |
Лабораторная работа № 14 «Формирование линейных кодов абонентских линий» | |||
Тема 12.3 Нормирование ЭМС на сетях х DSL | 1 |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 12.4 Универсальная платформа Flex Gain | 2 | ||
Тема 12.5 Аппаратура абонентского уплотнения | 2 | ||
Раздел 13. Принципы построения ВОСП | 16 | ||
Тема 13.1 Принцип построения ВОСП | 2 | ||
Тема 13.2 Структура ВОЦЛТ | 2 | ||
Тема 13.3 Источники оптического излучения | 2 | ||
Тема 13.4 Приемники оптического излучения | 2 | ||
Тема 13.5 Модуляция и демодуляция оптической несущей | 4 | ||
Тема 13.6 Линейные коды цифровых ВОСП | 2 | ||
Тема 13.7 Принцип построения ОРП и ИРП ВОСП | 1 | ||
Тема 13.8 Организация подсистем ДП, СС, ТК ВОСП | 1 | ||
Раздел 14. Цифровые волоконно-оптические системы передачи плезиохронной иерархии | 6 | ||
Тема 14.1 Цифровые ВОСП низкого уровня | 4 | ||
Тема 14.2 Цифровые ВОСП среднего уровня | 2 | ||
Раздел 15. ЦВОСП синхронной цифровой иерархии SDH (CЦИ) | 10 | 2 | |
Тема 15.1 Схемы преобразователей в SDH. Формы циклов | 4 | ||
Тема 15.2 Формирование модулей STM-N | 4 | 2 | |
Лабораторная работа № 15 «Формирование синхронных транспортных модулей» | |||
Тема 15.3 Топология сетей SDN. | 2 | ||
Раздел 16. Перспективы развития ЦСП, ВОСП | 2 | ||
Всего часов по дисциплине | 124 | 30 |
Примерное содержание учебной дисциплины
ВВЕДЕНИЕ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
