Рабочая программа учебной дисциплины. Информатика и ИКТ

Министерство образования и науки

Российской ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Геологический колледж СГУ

рабочая программа учебной дисциплины

Информатика и ИКТ

Профиль подготовки

технический

Квалификация выпускника

техник-землеустроитель

Форма обучения

очная

Саратов

2011

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с рекомендациями ФИРО по реализации образовательных программ в образовательных учреждениях СПО (редакция 2007 г.) по специальности среднего профессионального образования (СПО) 120701 «Землеустройство».

Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени », Геологический колледж.

Разработчик: , преподаватель Геологического колледжа СГУ

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.  ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.  СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.  условия реализации учебной дисциплины	10
4.  Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАТИКА И ИКТ»

1.1.  Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с рекомендациями ФИРО по специальности СПО 120701 «Землеустройство».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в профильные общеобразовательные дисциплины.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-  оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

-  распознавать информационные процессы в различных системах;

-  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

-  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

-  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

-  создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе и гипертекстовые;

-  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

-  осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

-  представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

-  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-  различные подходы к определению понятия «информация»;

-  методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

-  назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

-  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

-  использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

-  назначение и функции операционных систем.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 143 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 48 часов.

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка	143
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	95
в том числе:
практические занятия	63
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	48
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНФОРМАТИКА и иКт»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося.	Объем часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Раздел 1. Информационная деятельность человека		28
Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Подходы к понятию и измерению информации.	Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.	4	2
Различные подходы к понятию «информация». Методы измерения количества информации. Единицы измерения информации: вероятностный и алфавитный. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления.	2
Тема 1.2. Средства информационных и коммуникационных технологий	Принципы обработки информации компьютером. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Арифметические и логические основы работы компьютера. Основы логики.	10	2
Алгоритмы и способы их описания. Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера.	2
Среда программирования. Основы программирования. Программная реализация несложного алгоритма.	2
Практические занятия.	6
Создание простейших программ в интегрированной среде программирования.
Использование функций в языке программирования.
Самостоятельная работа Систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1.  Поколения ЭВМ. 2.  Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности.	8
Раздел 2. Средства информационных и коммуникационных технологий		30
Тема 2.1. Архитектура компьютеров. Программное обеспечение компьютеров. Файловая система компьютера.	Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.	4	2
Виды программного обеспечения компьютеров. Назначение и функции операционных систем. Файлы и файловая система компьютера. Логическая структура дисков. Операционная система. Графический интерфейс пользователя.	2
Тема 2.2. Хранение информации в компьютере. Передача информации между компьютерами. Защита информации, антивирусная защита.	Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.	10	2
Передача информации между компьютерами. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Проводная и беспроводная связь. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы. Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети.	2
Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.	2
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.	2
Практические занятия.	2
Выполнение поиска информации в компьютерных сетях с помощью поисковых систем. Оценка достоверности информации путем сопоставления различных источников. Защита информации. Антивирусная защита.
Самостоятельная работа Систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1.  Файлы и файловая система компьютера. 2.  Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. 3.  Защита информации.	14
Раздел 3. Технологии создания и преобразования информационных объектов.		85
Тема 3.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.	Основные приемы преобразования текстов. Создание и форматирование документов в текстовом редакторе. Компьютерные словари и системы машинного перевода текста. Системы оптического распознавания документов. Основные понятия электронных таблиц. Возможности электронных таблиц. Математическая обработка числовых данных. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.	4	2
	Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования. Демонстрация систем автоматизированного проектирования. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. Браузер. Электронная коммерция в Интернете.
	Практические занятия.	38
	Создание и форматирование документов в текстовом редакторе. Использование систем проверки орфографии и грамматики.
	Внедрение в документ таблиц, рисунков, символов. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).
	Использование компьютерных словарей и систем компьютерного перевода. Применение системы оптического распознавания текстов.
	Освоение приемов работы в электронных таблицах.
	Решение расчетных задач в электронных таблицах.
	Использование встроенных функций при вычислениях.
	Представление числовой информации различными способами (таблица, массив, график, диаграмма). Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
	Создание и модификация структуры базы данных. Создание, редактирование, сохранение записей в базе данных.
	Создание простейших запросов и отчетов.
	Создание информационных объектов сложной структуры. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.
	Создание и редактирование мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций.
	Использование анимации в презентации.
	Разработка тематической презентации.
	Демонстрация возможностей системы автоматизированного проектирования.
Тема 3.2. Телекоммуникационные технологии.	Практические занятия.	17
Использование возможностей Интернет-магазина, Интернет-СМИ, Интернет-турагентства, Интернет-библиотеки и пр.
Создание и использование электронной почты. Формирование адресной книги.
Создание структуры Web-страницы. Форматирование текста.
Создание гиперссылок, вставка изображения, размещение списков.
Применение инструментальных средств создания Web-страниц.
Создание информационных объектов сложной структуры: создание электронного портфолио.
Самостоятельная работа Систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1.  Сочетание различных способов оформления документов в текстовом редакторе 2.  Применение различных формул и функций в электронных таблицах. 3.  Обработка данных в многотабличной базе данных. 4.  Использование интерактивной презентации в различных областях.	26
ВСЕГО	143

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика».

Оборудование учебного кабинета:

-  посадочные места по количеству обучающихся;

-  рабочее место преподавателя;

-  ПК, принтеры, сканер, мультимедиа-проектор, колонки, локальная сеть, наличие подключения к сети Интернет.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. «Информатика» т.1 «Основы общей информатики» М.: Дрофа, 2008 (Эл. ресурс)

Дополнительные источники:

1. Семакин . М.:Бином, 2002

Интернет-ресурсы:

1. http://*****/

2. http:///

3. http://*****

4.Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися внеаудиторных индивидуальных самостоятельных работ, рефератов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники	практические занятия
распознавать информационные процессы в различных системах	практические занятия
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования	практические занятия
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей	практические занятия
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий	внеаудиторная самостоятельная работа, практические занятия
создавать информационные объекты сложной структуры	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, индивидуальные задания
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных	практические занятия, индивидуальные задания
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)	практические занятия, индивидуальные задания
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ	практические занятия, устный опрос
Знания:
различные подходы к определению понятия «информация»	тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, единицы измерения информации	устный опрос
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)	тестирование
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы	практические занятия
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности	внеаудиторная самостоятельная работа, практические занятия, индивидуальные задания
назначение и функции операционных систем	внеаудиторная самостоятельная работа, устный опрос