Рабочая программа по швейному делу (стр. 2 )

На уроках трудового обучения у учащихся этой группы тоже проявляется значительное отставание от одноклассников. Низкий уровень их возможностей проявляется, в первую очередь, при планировании и изготовлении объекта, в неадекватном переносе ранее известного в новые условия. Так, ученики составляют план и выполняют не предъявляемое изделие, а то, которое изготавливали на предыдущих уроках. Первоначальное искаженное представление об изделии преодолевается после неоднократной помощи учителя.

Давая устную характеристику объекта, ученики не соблюдают последовательность анализа, могут назвать несущественные признаки, не указывают пространственных характеристик изделия. Их затрудняют планирование, в составленных же планах трудно обнаружить какой-либо замысел. В ходе практической деятельности ученики не могут найти верного решения. Даже если они понимают, что работа не получается, часто наблюдается «застревание» на одних тех же действиях. В предметно-операционных планах и технологических картах они разбираются только с помощью учителя, далеко не всегда руководствуются ими во время выполнения изделий. Наблюдения за деятельностью детей этой группы на уроках труда показывают, что они не могут полностью усвоить программный материал.

Учебно-тематическое планирование 8 класс.

I четверть.

№ п/п	Тема и содержание	Кол-во часов	Виды работ	Дата	Примечание
1-2 уровень	3-4 уровень
1	Вводное занятие		План работы и задачи на год. Профессия швеи-мотористки. Правила техники безопасности при работе в швейной мастерской.	План работы и задачи на год. Профессия швеи-мотористки. Правила техники безопасности при работе в швейной мастерской.
2	Сведения о работе швейных машин. Машинные стежки и строчки. Рабочие механизмы швейной машины.		Познакомить учащихся с машинными стежками и строчками, с рабочими механизмами швейной машины.	Познакомить учащихся с машинными стежками и строчками, с рабочими механизмами швейной машины.
3	Приспособления к швейным машинам. Образование челночного машинного стежка.		Познакомить учащихся с приспособлениями к швейным машинам и как образуется челночный стежок.	Познакомить учащихся с приспособлениями к швейным машинам и как образуется челночный стежок.
4	Неполадки в работе швейной машины. Уход за швейной машиной.		Рассмотреть неполадки в работе швейной машины. Научить чистить и смазывать швейную машину, разбирать и собирать челночный комплект.	Рассмотреть неполадки в работе швейной машины. Научить чистить и смазывать швейную машину, разбирать и собирать челночный комплект.
5	Волокна и ткани. Волокно шелка. Пряжа из волокон шелка.		Познакомить с получением пряжи из шелкового волокна.	Познакомить с получением пряжи из шелкового волокна.
6	Свойства шелковых тканей.		Познакомить со свойствами шелковых тканей.	Познакомить со свойствами шелковых тканей.
7	Сравнение хлопчатобумажных, льняных, шерстяных и шелковых тканей по технологическим свойствам.		Сравнить свойства тканей из натуральных волокон.	Сравнить свойства тканей из натуральных волокон.
8	Волокна искусственного шелка.		Познакомить с получением волокон искусственного шелка.	Познакомить с получением волокон искусственного шелка.
9	Свойства тканей из искусственного шелка.		Научить определять ткани из натурального и искусственного шелка.	Научить определять ткани из натурального и искусственного шелка.
10	Синтетические волокна.		Познакомить учащихся с синтетическими волокнами.	Познакомить учащихся с синтетическими волокнами.
11	Свойства тканей из синтетических и смешанных волокон.		Рассмотреть свойства тканей из синтетических и смешанных волокон.	Рассмотреть свойства тканей из синтетических и смешанных волокон.
12	Дополнительные сведения о ткани. Отделка ткани. Возможные дефекты ткани в процессе её производства.		Познакомить с основными операциями отделки ткани. Рассмотреть дефекты ткани.	Познакомить с основными операциями отделки ткани. Рассмотреть дефекты ткани.
13	Выбор ткани для пошива верхней одежды.		Научить подбирать ткань для пошива изделий.	Научить подбирать ткань для пошива изделий.
14	Подготовка ткани к раскрою и раскрой.		Научить учащихся подготавливать ткань к раскрою и выполнить раскрой.	Научить учащихся подготавливать ткань к раскрою и выполнить раскрой.
15	Сведения об одежде. Стиль в одежде и мода.		Рассмотреть стили в одежде.	Рассмотреть стили в одежде.
16	Комплекты женской одежды.		Познакомить учащихся с комплектами женской одежды.	Познакомить учащихся с комплектами женской одежды.
17	Силуэт в одежде.		Познакомить с понятием « Силуэт».	Познакомить с понятием « Силуэт».
18	Фасоны плечевых изделий.		Познакомить с понятиями «плечевые изделия», «фасон».	Познакомить с понятиями «плечевые изделия», «фасон».
19	Учёт особенностей фигуры при выборе фасона изделия.		Научить учитывать особенности фигуры при выборе фасона изделия.	Научить учитывать особенности фигуры при выборе фасона изделия.
20	Описание фасона изделия.		Научить описывать фасон изделия.	Научить описывать фасон изделия.
21	Изготовление блузок. Сведения о блузках. Прямая блузка без рукавов и воротника.		Познакомить с изделием «блузка»: фасоны блузок без рукавов, детали и ткани для блузок, швы, применяемые при пошиве.	Познакомить с изделием «блузка»: фасоны блузок без рукавов, детали и ткани для блузок, швы, применяемые при пошиве.
22	Снятие мерок и построение чертежа основы прямой блузки.		Научить снимать мерки и строить чертеж основы прямой блузки в натуральную величину и подготовить детали выкройки к раскрою.	Научить снимать мерки. Научить ориентироваться в деталях кроя.
23	Построение чертежа основы прямой блузки в натуральную величину и подготовка деталей выкройки к раскрою.		Построить чертеж основы прямой блузки в натуральную величину и подготовить детали выкройки к раскрою.
24	Моделирование блузок на основе выкройки прямой блузки.		Научить моделировать (перенос нагрудной вытачки).
25	Изменение выкройки основы прямой блузки с помощью перемещения нагрудной вытачки.		Изменить выкройку основы прямой блузки с помощью перемещения нагрудной вытачки.
26	Раскрой и пошив прямой блузки без рукавов и воротника. Подготовка ткани к раскрою и раскладка деталей прямой блузки на ткани.		Выполнить раскрой и разложить детали блузки на ткани.
27	Подготовка деталей кроя блузки к обработке.		Подготовить детали кроя блузки к обработке.	Подготовить детали кроя блузки к обработке.
28	Подготовка блузки к примерке. Проведение примерки.		Подготовить блузку к примерке и провести примерку.
29	Обработка вытачек.		Стачать вытачки и заутюжить их.
30	Обработка плечевых срезов.		Стачать плечевые срезы, обработать их, выполнить влажно-тепловую обработку плечевых швов.	Соединить два лоскута ткани стачным швом.
31	Обработка горловины.		Обработать срез горловины косой обтачкой.	Соединить два лоскута ткани стачным швом.
32	Обработка боковых срезов.		Стачать боковые срезы и обработать их.	Соединить два лоскута ткани стачным швом.
33	Обработка срезов пройм.		Обтачать срезы косыми обтачками.	Соединить два лоскута ткани стачным швом.
34	Обработка нижнего среза. Окончательная отделка изделия.		Обработать нижний срез швом вподгибку с закрытым срезом. Очистить изделие от ниток, удалить сметочные стежки, отутюжить изделие.	Обработать срез швом вподгибку с закрытым срезом.
35	Практическое повторение.		Пошив изделий на заказ.
36	Контрольная работа.		Обработка среза окантовочным швом (выполняется по готовому крою на образце).	Выполнить шов вподгибку с закрытым срезом.

II четверть