Иностранный язык (английский) (стр. 1 )

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра логистики и организации перевозок

УТВЕРЖДАЮ

Проректор

по учебно-методической работе

и качеству образования

д. э.н., профессор

_______________

«___» _____________ 2010 г.

Рег. № ________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)

ДС1.05

ДНМ.06

Специальность 080506 – Логистика и управление цепями поставок

Специализация «Управление цепями поставок»

Санкт-Петербург

2010

Рабочая программа составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по специальности 080506 – Логистика и управление цепями поставок № 000 гум/сп от 01.01.01 г. и в соответствии с рабочим учебным планом специальности 080506 – Логистика и управление цепями поставок, утвержденным ректором СПбГИЭУ 8 ноября 2006 г.

СОСТАВИТЕЛИ

канд. филол. наук, доц.

канд. экон. наук, доц.

НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР

д-р техн. наук, проф.

ОБСУЖДЕНО

на заседании кафедры логистики и организации перевозок

_____________ г., протокол № ______

ОДОБРЕНО

научно-методическим советом специальности

080506 – Логистика и управление цепями поставок

_____________ г., протокол № _______

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины «Иностранный язык (английский)» является развитие навыков и совершенствование умений общения на иностранном языке, а также развитие коммуникативной, социокультурной, межкультурной и лингвистической компетенций в сферах, связанных с их дальнейшей профессиональной деятельностью.

Основными задачами курса являются:

·  развитие навыков и совершенствование умений общего и профессионально-ориентированного общения в рамках социально-ролевого речевого взаимодействия с учетом индивидуальных особенностей каждого студента;

·  развитие навыков и совершенствование умений просмотрового, ознакомительного, поискового и изучающего чтения;

·  развитие навыков и совершенствование умений письменной речи для аннотирования и реферирования профессионально-ориентированных и научных текстов, написания тезисов, статей, докладов, ведения деловой переписки и документации;

·  развитие навыков и совершенствование умений восприятия на слух иноязычной речи профессиональной направленности в формате подкастов и видеолекций.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ И ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ СТУДЕНТА

В унифицированных рабочих учебных планах специальностей СПбГИЭУ иностранный язык включен в раздел дисциплин ГСЭ. Ф, то есть является обязательной дисциплиной федерального компонента учебного плана.

Вузовский курс иностранного языка является второй ступенью непрерывного обучения иностранному языку, интегрированному в трихотомию «школа-вуз-послевузовское обучение», и, соответственно, образует основу для послевузовского обучения (повышение квалификации, самообразование).

В целостной системе подготовки будущих специалистов по дисциплине «Иностранный язык (английский)» структурируются три основных компонента: общеобразовательный, профессионально-ориентированный и специализированный профессионально-ориентированный, что предполагает, с одной стороны, автономный характер обучения на каждом этапе, а с другой – тесную взаимосвязь и взаимопроникаемость всех этапов обучения, при которой достижение целей каждого этапа обеспечивает возможность продолжения обучения на следующем этапе. Важно отметить, что успешное выполнение данной программы предполагает наличие у студентов-первокурсников уровня владения иностранным языком: Intermediate (General Language), так как предполагается, что все абитуриенты, которые прошли испытание вступительными экзаменами по иностранному языку, владеют иностранным языком в той степени, которая предусмотрена Типовой программой средней школы.

В соответствии с данной рабочей программой студент по окончании 2 курса в области профессионально ориентированного иностранного языка должен:

·  обладать сформированными навыками чтения, понимать основное содержание аутентичных текстов разных жанров и видов, прежде всего, профессионально-ориентированных, выделяя основную мысль, опуская второстепенную информацию;

·  понимать структуру текстов, заголовки, диаграммы, схемы, таблицы, аббревиатуры;

·  обладать навыками и умениями просмотрового, поискового, ознакомительного и изучающего чтения текстов, текстовой информации, получаемой из сети Интернет, в том числе профессионально-ориентированной;

·  уметь применять основные стратегии работы с текстами, в том числе с использованием и без использования словарей различных профилей;

·  уметь делать устное сообщение, доклады, презентации в пределах изученных тем, передавать содержание прочитанного, выражая свое мнение и оценку;

·  уметь вести деловые переговоры, в том числе по телефону, договариваться о встрече и обсуждать план деловых поездок;

·  аргументировать свою точку зрения;

·  владеть основными навыками и умениями ведения деловой документации и переписки;

·  понимать основное содержание аудиоматериала, извлекая при этом необходимую для себя информацию;

·  пользоваться специализированными терминологическими словарями и уметь адекватно переводить термины на русский и английский языки, знать грамматические и морфологические особенности;

·  обладать социокультурной компетенцией.

Данный курс также предполагает увеличение лексического материала за счет расширения значений привычных общеизвестных слов и введения новых профессиональных терминов; повторение уже известных грамматических структур, распознавание их в аутентичных текстах, а также их практическую тренировку в послетекстовых упражнениях; дальнейшее совершенствование слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков.

3. ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Объем часов по дисциплине с распределением по разделам и темам представлен в табл.1.

4. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ I. Экономические, коммуникативные и социокультурные аспекты обмена товарами, услугами, информацией

Тема 1. Продукты и бренды. Типы товаров.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях. Свободные и устойчивые словосочетания с лексическими единицами общего и терминологического характера: brand (бренд), product (продукт), goods (товар), raw materials (сырье), quantity (количество), quality (качество), condition (состояние), customer (покупатель; потребитель), cost (цена, стоимость, затраты, издержки), supply (снабжение, поставка), delivery (поставка, доставка), flow

Таблица 1

Объем часов по дисциплине

Наименование раздела. Наименование темы дисциплины	Всего часов	Аудиторные занятия по формам обучения	в том числе	Самостоятельная работа по формам обучения
лекции	практические занятия
очная	очно-заоч-ная	заочная	очная	очно-заоч-ная	заочная	очная	очно-заочная	заочная	очная	очно-заоч-ная	заоч-ная
РАЗДЕЛ I. Экономические, коммуникативные и социокультурные аспекты обмена товарами, услугами, информацией	80	50	44	12	-	-	-	50	44	12	30	36	68
Тема 1. Продукты и бренды. Типы товаров	20	12	10	2	-	-	-	12	10	2	8	10	18
Тема 2. Продукт и семь основных правил логистики	24	14	12	4	-	-	-	14	12	4	10	12	20
Тема 3. Международная торговля	18	12	10	2	-	-	-	12	10	2	6	8	16
Тема 4. Специфика взаимодействия культур в процессе бизнес-коммуникации	18	12	12	4	-	-	-	12	12	4	6	6	14
РАЗДЕЛ II. Сущность и сферы профессиональной деятельности	88	52	44	10	-	-	-	52	44	10	36	44	78
Тема 5. Профессиональный отбор и самоопределение	20	12	10	2	-	-	-	12	10	2	8	10	18
Тема 6. Функциональные области и объекты профессиональной деятельности	26	14	12	4	-	-	-	14	12	4	12	14	22
Тема 7. Профессиональная мобильность	18	12	10	2	-	-	-	12	10	2	6	8	16
Тема 8. Специфика профессиональной деятельности специалиста по логистике	24	14	12	2	-	-	-	14	12	2	10	12	22
РАЗДЕЛ III. Инновации в технологиях и бизнесе	71	34	32	10	-	-	-	34	32	10	37	39	61
Тема 9. Инновации. Технологии. Решения	22	10	10	2	-	-	-	10	10	2	12	12	20
Тема 10. Инновационные подходы к ведению бизнеса. Электронная коммерция	24	12	10	4	-	-	-	12	10	4	12	14	20
Тема 11. Технические решения производственных проблем	25	12	12	4	-	-	-	12	12	4	13	13	21
РАЗДЕЛ IV. Конкурентное преимущество как основа существования и роста фирмы	109	34	30	8	-	-	-	34	30	8	75	79	101
Тема 12. Экономическая конкуренция	34	10	10	2	-	-	-	10	10	2	24	24	32
Тема 13. Качество как важнейший источник конкурентных преимуществ	36	12	10	2	-	-	-	12	10	2	24	26	34
Тема 14. Пути совершенствования логистической деятельности в компании	39	12	10	4	-	-	-	12	10	4	27	29	35
Всего часов	348	170	150	40	-	-	-	170	150	40	178	198	308
Количество контрольных работ	-	-	-	4	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Зачет		1,2,3 с.	I-3, II-1,2	I, II, III
Экзамен		4 с.	I-4, II-3	IV

(поток), market (рынок). Терминологическая лексика общего и профессионального формата: advertise (рекламировать), campaign (кампания), company (компания), questionnaire (анкета), loyalty (преданность), bottom-end/downmarket (занимающий нижнюю позицию на рынке), stretching (расширение), buying behavior (реакция/поведение покупателя), compete (конкурировать), rival (соперник), confectionary (кондитерские изделия), counterfeiting (подделка), damage (ущерб), distribution channels (каналы распределения), response (отклик/реакция), enhance (усиливать), flood the market (наполнять рынок), global offensive (глобальное наступление), improve(улучшать), manufacture/produce (производить), packaging (упаковка), pricing (ценообразование), TV commercial (телевизионная реклама), top-end/upmarket (занимающий высокую позицию), wholesaler (оптовый продавец).