График мониторинга учебного процесса по учебной дисциплине | Могут получить зачет по текущей аттестации | ||||||||||
практические занятия - 36 ч., самостоятельная работа | |||||||||||
Тема | тема | Количество баллов, которое может получить студент | Минимум/ максимум в контрольных точках | минимум =60% от максиму ма | |||||||
Неделя | Практические занятия | За аудиторную работу | За самостоятельную работу | За контрольные мероприятия | |||||||
На практических занятиях | Вид работы | Количество баллов | Форма | Количество баллов | |||||||
базовый уровень | усложненный уровень | ||||||||||
мин | макс | ||||||||||
1 | Раздел 3 | Предмет и задачи психологии | 1,8 | 1.2 | 1 | аннотирование | 0.3/0.5 | ||||
2 | Раздел 3 | Предмет и задачи психологии | 1,8 | 1.2 | 1 | перевод | 0.3/0,5 | ||||
3 | Раздел 3 | Психические процессы | 1,8 | 1.2 | беседа по теме | 0.3/0,5 | |||||
4 | Раздел 3 | Психология личности. Психология межличностных отношений | 1,8 | 1.2 | 1 | сочинение | 0.3/0,5 | тест | 0.6/1 | ||
5 | Раздел 3 | Выдающиеся личности данной науки. Основные научные школы и открытия | 1,8 | 1.2 | 1 | аннотирование перевод | 0.6/1 0.6/1 | ||||
контрольная точка 1 | минимум | 9 | 0 | 2,4 | 0,6 | 12 | 12 | ||||
максимум | 9 | 6 | 4 | 1 | 20 | ||||||
6 | Раздел 3 | Роль иностранного языка в современном мире | 1,8 | 1.2 | 1 | сочинение | 0.3/0,5 | ||||
7 | Раздел 3 | Жизнь города и деревни | 1,8 | 1.2 | перевод | 0.3/0,5 | |||||
8 | Раздел 3 | Традиции России и стран изучаемого языка | 1,8 | 1.2 | 1 | аннотирование | 0.3/0,5 | тест | 0.3/0,5 | ||
9 | Раздел 3 | Глобализация. Проблемы глобального языка и культуры | 1,8 | 1.2 | 2 | беседа по теме | 0.3/0,5 | ||||
10 | Раздел 4 | Личностное развитие. Перспективы карьерного роста. Устройство на работу | 1,8 | 1.2 | 1 | беседа по теме деловое письмо | 0.3/0,5 0.3/0,5 | тест | 0.6/1 | ||
контрольная точка 2 | минимум | 9 | 0 | 1,8 | 0,9 | 11,7 | 11,7 | ||||
максимум | 9 | 6 | 3 | 1,5 | 19,5 | ||||||
11 | Раздел 4 | Личностное развитие. Перспективы карьерного роста. Устройство на работу | 1,2 | 0.8 | 2 | перевод | 0.3/0,5 | ||||
12 | Раздел 4 | Квалификационные требования к специалистам данной области | 1,2 | 0.8 | 2 | сочинение | 0.3/0,5 | ||||
13 | Раздел 4 | Квалификационные требования к специалистам данной области | 1,2 | 0.8 | 1 | аннотирование | 0.6/1 | ||||
14 | Раздел 4 | Возможности продолжения образования | 1,2 | 0.8 | перевод | 0.3/0,5 | |||||
15 | Раздел 4 | Возможности продолжения образования | 1,2 | 0.8 | 2 | сочинение | 0.6/1 | ||||
16 | Раздел 4 | Научные школы моего вуза | 1,2 | 0.8 | аннотирование | 0.6/1 | |||||
контрольная точка 3 | минимум | 7,2 | 0 | 2,7 | 9.9 | 9.9 | |||||
максимум | 7.2 | 4.8 | 4,5 | 16,5 | |||||||
17 | Раздел 4 | Научные школы моего вуза | 0,6 | 0.4 | 2 | перевод | 0.6/1 | ||||
18 | Раздел 4 | Академическая мобильность | 0,6 | 0.4 | 2 | беседа по теме | 0.3/0.5 | тест | 0.3/0.5 | ||
зачетная неделя | 1,2 | 0 | 0,9 | 0.3 | 2.4 | 2,4 | |||||
1,2 | 0,8 | 1,5 | 0,5 | 4 | |||||||
добавляются баллы во время зачета | 20 | ||||||||||
минимум | 36 | ||||||||||
максимум | 60 | ||||||||||
экзамен | минимум | 24 | 60 | ||||||||
максимум | 80 | ||||||||||
углубленный уровень - по индивидуальному графику | 100 | ||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


