Анализ работы МУ Отдел образования с. Мишкино в учебном году (стр. 3 )

Изучение родных языков ( в %)

В школах района работают 28 учителей башкирского языка и литературы, 6 – татарского, 26 – марийского. За последние три года заметно вырос уровень качественного состава учителей, преподающих предметы регионального компонента. В целях повышения профессионального роста педагоги активно участвуют в конкурсах не только районного, но и республиканского уровней, активно повышают свою квалификацию.

Школьники показывают высокие результаты в районных и республиканских олимпиадах и литературно-творческих конкурсах, форумах, конференциях, которые оказывают прямое влияние на повышение качества преподавания, знаний обучающихся, воспитания познавательного интереса, формирование потребности к продолжению образования.

5. Анализ постановки воспитательной деятельности.

Вся система воспитательной работы школ направлена на формирование благоприятного эмоционально-психологического, нравственного климата; воспитание чувства гражданственности и приобщения к духовным ценностями своего Отечества; развитие гражданина нового Башкортостана; апробирование моделируемых элементов воспитательной системы школы и новых форм внеклассной работы. Целью воспитательной работы школы является работа над совершенствованием условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании и самоопределении, в целях подготовки учащихся к самостоятельной жизни и воспитания человека и гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире; организацией жизнедеятельности и укрепления традиций школьного коллектива; оказанием целенаправленной помощи органам ученического самоуправления, школьного коллектива.

Содержание общешкольных дел было направлено на реализацию данных задач и целей.

Основополагающая нормативно-правовая база:

- федеральные и республиканские документы по воспитанию (законы, постановления, указы, программы РФ и РБ, другие нормативные документы, рекомендации всероссийских и республиканских конференций по проблемам воспитания);

- программы развития школ.

Отделом образования ведется системная работа совместно с ведомствами и учреждениями, направленная на профилактику асоциального поведения среди детей и подростков. В образовательных учреждениях разработаны планы совместной работы с РОВД и ЦРБ по всем направлениям профилактики негативных явлений среди обучающихся. Во всех образовательных учреждениях функционируют Совет профилактики, общественный Наркопост, работа которых строится на основе Положения. В образовательных учреждения проходят классные часы, беседы, диспуты, родительские собрания с приглашением специалистов из ОДН РОВД, КДН и ЗП, прокуратуры, нарколога наркологического кабинета ЦРБ. В ОУ проведены конкурсы рисунков, плакатов, стенгазет по темам «В здоровом теле — здоровый дух»; «Жизнь без сигарет»; «Наркотикам - нет!» (в рамках недели Здоровья).

В 16 средних школах воспитательная работа осуществляется под руководством ЗДВР, а в 2 средних и во всех основных - заместителей директоров по учебно-воспитательной работе. Все заместители с высшим образованием, 1 из них с высшей категорией, 14 - с первой, стаж работы заместителей колеблется от 1 до 27 лет.

Системностью работы, творческим подходом к организации воспитательного процесса в школе отличается работа Р, , и др.

Во многих школах хорошо организована работа МО кл. руководителей (запланировано не менее 4 заседаний, все они запротоколированы, проводились открытые классные часы). На заседания вынесены такие вопросы как: « Назначение и функции классного руководителя в современной школе», «Стратегия работы с «трудными», «Проблемы в определении уровня воспитанности обучающихся», «Система работы классного руководителя с родителями», «Диагностические методы изучения семьи» и др. В работу методических объединений классных руководителей включены теоретические вопросы и практическая часть, состоящая из открытых классных часов и внеклассных мероприятий.

Классные руководители, педагоги-психологи, социальные педагоги школы проводят индивидуальные беседы, коррекционные занятия, ведут дневники наблюдений за «трудными» детьми. Приоритетной является предупредительно-профилактическая работа. Учащиеся, состоящие на ВШУ и КДН и ЗП вовлекаются в кружковую работу, ведется учёт посещаемости. Согласно отчетам ЗДВР и завучей основных школ, на ВШУ состоят 93 , а на учете в ИДН – 10 обучающихся школ района. Количество обучающихся, которые состоят на внутришкольном учете понизился в сравнении с прошлым учебным годом.

Отделом образования совместно с ОДН Мишкинского РОВД с целью выявления и предупреждения правонарушений несовершеннолетних проведены профилактические операции: «Каникулы без опасности», «Подросток - занятость», «Быт», «Жизнь без наркотиков».

Особое место в профилактике правонарушений и преступлений, а также в формировании ЗОЖ уделяется спорту. Учащиеся показывают высокие результаты как на районных так и на республиканских и Всероссийских соревнованиях. Это результат большого труда педагогических коллективов школ района. Отделом образования и УДО ежегодно проводится более 30 соревнований по 16 видам спорта. В учебном году были организованы и проведены соревнования школьников района по баскетболу и волейболу, осенний и весенний кросс, «Лыжня румяных», л/а эстафеты, по шахматам, шашкам и настольному теннису, лапте и легкой атлетике, футболу, лыжным гонкам, олимпиада по физической культуре, «Президентские состязания», спортивно-оздоровительные мероприятия: «День здоровья», «День бегуна», «Школьные олимпийские игры», «Веселые старты», «Папа, мама и я — спортивная семья» и т. д.

В целях повышения значимости роли внеклассных мероприятий в профилактике асоциальных явлений, активизации работы по взаимодействию образовательных учреждений с правоохранительными органами среди школ проведен районный конкурс на лучшую постановку работы Совета профилактики и общественного наркологического поста. На конкурсе приняли участие школ. Призерами конкурса стали педагоги из Лицей№1, СОШ д. Чебыково, СОШ с. Камеево, СОШ д. Малонакаряково, СОШ с. Янагушево, ООШ д. Елышево, ООШ д. Токтарово.

Большое внимание уделяется занятости детей и подростков в вечернее и каникулярное время. В школах ежедневно работают кружки и спортивные секции, организован свободный доступ в спортивные залы во внеурочное время. К сожалению в 3 школах, в связи с оптимизацией, в течении учебного года работали только по 1 кружку.

Взаимодействие семьи и школы - решающее условие в эффективности и результативности воспитания и развития ученика. Сделать родителей соучастниками педагогического процесса - важная ответственная задача педагогов. Во многих школах уделяется большое внимание семейному воспитанию и работе с родителями, Коллективы школ ведут работу по повышению педагогической культуры родителей, призывая их к уважению личности ребенка. В проведении внеклассных мероприятий активное участие принимают сами родители, совместно с ними проводятся спортивные праздники «Папа, мама, я - спортивная семья», мероприятия «Папа, мама, я - самая дружная семья» (к Международному дню семьи - 15 мая)., «Пусть всегда будет мама!». «Дочки - матери» (ко Дню матери, к 8 Марта). Во всех ОУ в течение года проводятся от 2 до 5 общешкольных родительских собраний. Проводятся собрания с приглашением специалистов ОДН РОВД, ГИБДД, прокуратуры, ЦРБ.

В новом учебном году по направлению воспитательной деятельности необходимо:

·  продолжить целенаправленно работу над формированием гражданина нового Башкортостана, улучшить работу по гражданско-патриотическому (Центр «Виктория»), краеведческому направлению («Путник»),

·  продолжить работу с талантливыми детьми, внедряя различные методики по выявлению и развитию одаренных детей – определить опорную школу (базовая – Лицей №1) и организовать работу через ИРО РБ,

·  оживить работу родительских советов, включая в план работы и практикуя проведение собраний самими родителями,

·  улучшить работу советов профилактики, наркологических постов, обратив особое внимание на нормативно – правовые аспекты профилактической работы;

·  провести анализ результативности реализации плана мероприятий по Году охраны окружающей среды.

6. Работа с одаренными детьми.

Большое внимание в районе уделяется реализации программы «Одаренные дети». В целях развития одаренности детей в районе проводятся олимпиады, НПК, конкурсы, турниры, соревнования и т. д. При школах организованы научные общества детей. Работает Районная малая академия наук. Итогом успешной работы с одаренными детьми является результативность выступлений на конкурсах различного уровня. С целью выявления одаренных детей района ежегодно проводится конкурс «Ученик года». На районном этапе научно-практических конференций «Дорогами Отечества» и Малой академии наук участвовали 15 и 46 обучающихся соответственно. На республиканских этапах по данным конкурсам приняли участие 4 обучающихся соответственно. Результаты участия обучающихся на различных конкурсах и соревнованиях:

Внеучебные достижения обучающихся во многом зависят от постановки работы учреждений дополнительного образования детей

В последние годы проводится районный конкурс «Ученик года». Районный конкурс «Ученик года – 2013» прошел 29 марта. На заочном туре районного конкурса участвовали 20 обучающихся. По результатам набранных баллов на финал конкурса были приглашены 10 обучающихся. Победителем конкурса «Ученик года – 2013» стала обучающаяся 10 класса Лицей№1 с. Мишкино Габдрахманова Эльмира.

С 2008 года в районе проводится конкурсный отбор одаренных детей для награждения премией и грамотой администрации района. За 6 лет награждены 36 обучающихся школ и ПУ – 150. обладателями премии в 2013 стали Габдрахманова Эльмира и Мусин Айнур (Лицей № 1 с. Мишкино), Абзалтдинов Линар (СОШ № 2 с. Мишкино) Салмиярова Элеонора (СОШ д. Малонакаряково), Валитов Евгений (СОШ д. Кайраково), Давлетов Артур (ПЛ-150).

На различных конкурсах и соревнованиях республиканского и всероссийского уровней обучающиеся школ района заняли – на всероссийских) призовых мест.

7. Учебно-методическая работа

В учебном году в районе функционировали Лицей № 1 с. Мишкино, марийская гимназия с. Чураево, 16 средних, 9 основных общеобразовательных школ, 4 учреждения дополнительного образования, 19 дошкольных образовательных учреждений.

В ОУ района была сохранена традиционная система методической работы. Были созданы 10 межшкольных методических объединений учителей начальных классов, 21 РМО учителей – предметников, МО учителей в школах. На занятиях методобъединений рассматривались методические темы, посещались открытые уроки и внеклассные мероприятия, изучались нормативные документы, методические рекомендации, проводился обзор новой педагогической и методической литературы, обсуждались итоги мониторинга, олимпиад, изучали опыт работы педагогов, использующих современные образовательные технологии.

Районным методическим кабинетом велась работа по выявлению, изучению, обобщению и распространению позитивного опыта учителей школ района. Был обобщен позитивный педагогический опыт учителей – участников конкурса в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» - Ишпахтиной Татьяны Дигитаевны, учителя информатики СОШ № 2, Лутфуллиной Натальи Викторовны, учителя русского языка Лицея №1, Масновиевой Ольги Александровны, учителя биологии Лицея №1, , учителя истории СОШ с. Камеево, Мурзашева Сергея Михайловича, учителя физкультуры гимназии с. Чураево, Салмияровой Евдокии Николаевны, учителя биологии СОШ д. Малонакаряково, Саляевой Натальи Сергеевны, учителя ИЗО СОШ д. Новоакбулатово. Кроме этого по району был обобщен опыт работы 26 педагогов, 28 учителей провели районные мастер – классы.

Повышение профессиональных знаний педагогических работников, совершенствование их деловых качеств и квалификации – цель образовательного процесса. Для осуществления этих целей в районе проводились различные мероприятия практического характера, такие как, семинары, открытые уроки, занятия РМО, конференции, мастер – классы.

Президентская инициатива «Наша новая школа» определяет в качестве основной задачи подготовку квалифицированного учительства. Это прерогатива методических служб районного и школьного уровня.

Переход к информационному обществу диктует новые требования к подготовке специалистов системы образования. Сегодня компьютер все больше становится интеллектуальным помощником директора школы, завуча, учителя. Помимо информационного обеспечения образовательного процесса, компьютер в умелых руках помогает учителю разрабатывать свой собственный, авторский образовательный ресурс. С этой целью 20 учителей начальных классов прошли курсы по использованию электронных образовательных ресурсов, 57 учителей прошли дистанционные курсы по использованию ИКТ в преподавании своих предметов, 83 учителя прошли дистанционные обучение экспертов муниципальных предметных комиссий ГИА – 9 в новой форме.

* аттестация педагогических работников.

Аттестация педагогических работников проводится с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационной категории (первой или высшей), или подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности на основе оценки их профессиональной деятельности.

Информационно – методическое и организационно – технологическое обеспечение проведения процедуры аттестации осуществлялось Центром аттестации педагогических работников ИРО РБ.

На базе МБОУ Лицей № 1 с. Мишкино был организован пункт проведения компьютерного тестирования. Оценку профессиональной деятельности педагогических работников провели экспертные группы, состоящие из 55 человека.

В учебном году в Аттестационную комиссию было подано 26 заявлений с целью определения соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к высшей квалификационный категории, 74 заявления с целью определения уровня квалификации требованиям первой квалификационной категории, 19 заявлений с целью установления соответствия занимаемой должности.

На основании отраслевого соглашения между Рескомом профсоюза и МО РБ от прохождения тестирования были освобождены 8 педагогических работников, имеющих награды, являющихся победителями конкурса лучших учителей России в рамках ПНПО.

Педагогическим работниками были выбраны следующие формы квалификационных испытаний:

Форма квалификационных испытаний	Количество человек	%
Тестирование	111	93,4
Мастер – класс	2	1,6
Защита реферата	3	2,5
Творческий отчет	3	2,5

По итогам аттестации высшая квалификационная категория была присвоена 26 педагогам, первая квалификационная категория 73 педагогам.

По итогам аттестации подтвердили имеющуюся категорию 50 педагогов, повысили квалификационную категорию 48, понизили категорию – 1.

11 января 2013 года состоялся финал районного конкурса «Учитель года – 2013». В конкурсных уроках свое профессиональное мастерство показали 54 учителя – предметника. В финале конкурса приняли участие 6 учителей.

Высокую активность и профессионализм показали учителя из Лицея №1 с. Мишкино, СОШ № 2 с. Мишкино, марийской гимназии с. Чураево, СОШ д. Бирюбаш. Выступления учителей , Абдулловой Т. Д., ,, отличались творческим подходом и высоким педагогическим мастерством. Конкурсанты показали высокий уровень владения аудиторией, искусством оратора, умелое использование современных методик и технологий.

Победителем районного конкурса «Учитель года – 2013» стала учитель русского языка и литературы МБОУ Лицей № 1 с. Мишкино Акбулдина

Зинаида Александровна. Победителями в номинации стали:

·  «В здоровом теле здоровый дух» - учитель физкультуры марийской гимназии с. Чураево ;

·  «Сердце отдаю детям» - учитель биологии марийской гимназии с. Чураево ;

·  «Творчески работающий учитель» - учитель математики СОШ д. Бирюбаш ;

·  «Лучший учитель русского языка и литературы» - учитель Лицея № 1 с. Мишкино .

Ежегодно в конкурсных уроках и финале конкурса активное участие принимают учителя Лицей № 1 с. Мишкино, СОШ с. Камеево, СОШ с. Янагушево, СОШ д. Новоакбулатово, СОШ д. Малонакаряково, СОШ с. Татарбаево. В этих школах должное внимание уделяется выявлению и поддержке талантливых, творчески работающих учителей, распространению передового педагогического опыта.

Низкая активность участия в районном конкурсе коллективов школ СОШ д. Кайраково, ООШ д. Ишимово, ООШ д. Байтурово, СОШ д. Баймурзино, СОШ д. Большесухоязово, СОШ с. Новотроицкое, СОШ д. Урьяды, СОШ д. Шады, СОШ д. Тынбаево показывает слабую организацию постановки работы администраций школ по обобщению и распространению опыта работы творчески работающих учителей.

Впервые прошел муниципальный этап республиканского конкурса « Воспитатель дошкольного образовательного учреждения Республики Башкортостан -2013». Победителем районного этапа конкурса стала воспитатель детского сада № 4 с. Мишкино « Родничок» . В сентябре 2013 года ей предстоит выступить на республиканском этапе конкурса.

* районная и республиканская диагностика уровня обученности.

В целях получения информации об уровне и качестве образовательных достижений обучающихся МУ Отдел образования с. Мишкино была запланирована и проведена районная диагностика знаний по истории (7 кл.), русскому языку (9 кл.), математике (9 кл.), информатике (9 кл.), математике (4 кл.). Районной диагностикой было охвачено 210 обучающихся. По итогам районной диагностике успеваемость составила 85%, качество знаний – 55%.

Уровень подготовки обучающихся к ГИА в новой форме по русскому языку был проверен в СОШ д. Большесухоязово, СОШ с. Камеево, СОШ д. Чебыково, СОШ с. Тынбаево, ООШ д. Сосновка, ООШ д. Старокульчубаево. Диагностикой были охвачены 42 обучающихся. По итогам диагностики успеваемость составила 100%, качество знаний 74,9%. Хорошие знания показали обучающиеся ООШ д. Сосновка, ООШ д. Старокульчубаево. Ниже результаты у обучающихся СОШ д. Большесухоязово.

Районная диагностика по математике в 9 кл. была проведена в Лицее № 1 с. Мишкино, СОШ № 2 с. Мишкино, СОШ с. Камеево, СОШ д. Урьяды, СОШ с. Янагушево, СОШ д. Новоакбулатово, ООШ д. Байтурово. Диагностикой было охвачено 93 обучающихся. По итогам диагностики успеваемость составила 97%, качество знаний – 57,4%. Анализ показал небольшое снижение показателей уровня обученности по сравнению с итогами первого полугодия. Данный факт наблюдается у 4 из 19 обучающихся (Лицей № 1 с. Мишкино), 1 из 5 обучающихся (СОШ д. Урьяды), 1 из 10 обучающихся (СОШ с. Янагушево). Отмечается завышение оценок учителями при проверке диагностических работ.

Обучающиеся 9 классов СОШ д. Баймурзино, СОШ д. Кайраково, СОШ д. Тынбаево, СОШ д. Чебыково, гимназии с. Чураево, ООШ д. Ишимово, ООШ д. Сосновка, ООШ д. Токтарово были охвачены диагностикой по информатике и ИКТ. По итогам диагностики успеваемость составила 61,2%, качество знаний – 32,8%. Хорошие знания показали обучающиеся СОШ д. Чебыково СОШ д. Тынбаево. Слабые знания у обучающихся СОШ д. Баймурзино, СОШ д. Кайраково, гимназии с. Чураево, ООШ д. Токтарово, ООШ д. Ишимово.

19 февраля 2013 г. в марийской гимназии с. Чураево, СОШ д. Малонакаряково, СОШ д. Большесухоязово. СОШ д. Кайраково. ООШ д. Елышево, ООШ д. Токтарово была проведена республиканская диагностика обучающихся 8-ых классов по биологии. Цель данной диагностики – получение информации о состоянии и динамике развития качества образования. Диагностикой было охвачено 80 обучающихся. По итогам республиканской диагностики успеваемость составила 100%, качество знаний – 46,3%.

Республиканской диагностикой по математике был охвачен 58 обучающийся СОШ д. Баймурзино, СОШ с. Новотроицкое, СОШ д. Новоакбулатово, СОШ № 2 с. Мишкино. По итогам диагностики успеваемость составила 100%, качество знаний - 51,7%. Высокие результаты диагностики у обучающихся СОШ № 2 с. Мишкино. Слабые знания у обучающихся СОШ д. Баймурзино, СОШ с. Новотроицкое.

42 обучающихся 10 классов Лицея № 1 с. Мишкино, СОШ с. Камеево, СОШ д. Урьяды выполнили диагностику по английскому языку. По итогам республиканской диагностики успеваемость составила 95,2 % , качество знаний – 54,8%, СОУ – 52,1%. 100% успеваемости и 66,7% качества знаний показали обучающиеся СОШ с. Камеево. Это самый высокий результат в районе. Самый низкий – у обучающихся Лицея №1 с. Мишкино.

Таким образом, республиканской диагностикой были охвачены 180 обучающихся 13 ОУ района. Диагностика показала 98,4% успеваемости и качество знаний – 50,9% , СОУ – 51,5%.

Анализ итогов диагностики показал, что большая часть учителей района обеспечивает базовый уровень подготовки обучающихся по предметам, вооружая их предусмотренным объемом знаний и предметными умениями.

* организация инновационной и экспериментальной деятельности в ОУ

Инновационная и опытно – экспериментальная деятельность приобретает особую значимость на современном этапе развития районной системы образования.

Обеспечение качественного образования осуществляется через внедрение УМК нового поколения; информатизацию образовательного процесса, организацию профильного обучения; введения современных технологий обучения и воспитания.

Реализация ПНПО, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» оказывают положительное влияние на процессы расширения инновационной деятельности ОУ и отдельных педагогов. В конкурсе лучших учителей России 2013 года участвовало 7 учителя, в республиканских профессиональных конкурсах участвовало 10 педагогов.

ОУ принимают активное участие в распространении передового педагогического опыта лучших учителей: в районной газете «Дружба» опубликовало 52 статьи педагогов района, в республиканских и всероссийских изданиях 35 статей, 28 учителей провели районные мастер – классы. Всего был обобщен опыт работы 26 педагогов.

Педагоги района разрабатывают программы элективных курсов и предметов с учетом регионального компонента, проводят уроки с использованием ИКТ.

В СОШ д. Большесухоязово проводится исследовательская работа по изучению темы «Детские марийские национальные игрушки» ().

Учитель истории СОШ с. Камеево стал победителем Республиканского конкурса «Педагог – исследователь». В школе ведется педагогический эксперимент «Гражданско – патриотическое воспитание средствами музейной педагогики». Заместитель директора по учебной работе этой школы приняла участие в 6 республиканских и всероссийских конкурсах и интернет – педсоветах.

В Лицее № 1 с. Мишкино работает районная экспериментальная площадка по апробации учебно – методического комплекта по химии автора Новошинской работу научное общество обучающихся «Юнис», которое состоит из секций: математика, биология, экология, химия, география, история, краеведение. Ведется исследовательская работа по проблемам обучения английскому языку на основе метода проектов. Работает проект Aboutmyself ( cо 2 по 4 классы), ведется работа по внедрению языкового погружения в процессе обучения и воспитания.

Экспериментальная работа по теме « Преемственность « Школа – вуз» ведется марийской гимназией с. Чураево и Бирским филиалом БГУ (руководители: и ). Учителя гимназии продолжают исследовательскую работу на темы «Помещики Песляки с середины 19 по 20 вв.» (), «Исчезнувшие деревни нашего края. История деревни Урал Мишкинского района» (), «Методика формирования ответственного отношения обучающихся к своему здоровью» (),

В СОШ № 2 проводятся диагностические «ОН – ЛАЙН» уроки, направленные на оптимизацию по подготовке к ЕГЭ по технологии «РОСТ – ЕГЭ» , используется дистанционное и электронное обучение.

Инновационная деятельность в школах осуществляется по следующим направлениям:

·  обновление содержания образования;

·  внедрение новых педагогических технологий и методик;

·  организация интеллектуально – творческой деятельности учителей;

·  организация интеллектуально – творческой деятельности обучающихся;

·  организация опытно – экспериментальной работы;

·  организация методической работы с педагогическим кадрами, осуществляющими инновационную деятельность.

Обеспечение качественного образования осуществляется через внедрение УМК нового поколения; информатизацию образовательного процесса, организацию профильного обучения; введения современных технологий обучения и воспитания.

Перед методическим кабинетом в ближайший учебный год стоят следующие задачи:

·  Обеспечение реализации приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

·  Внедрение новых технических информационных средств обучения с целью расширения педагогических возможностей учителя в повышении мотивации, организации и контроле учебно-познавательной деятельности.

·  Создание оптимальных условий для развития личности обучающегося в различных видах деятельности сообразно с его интересами, способностями, возможностями, а также потребностями общества, в рамках подготовки к ЕГЭ и профильного обучения.

·  Обеспечение повышения педагогической квалификации учителей, прогнозирование и планирование организации курсов повышения квалификации.

·  Выявление, изучение и оценивание результативности педагогического опыта, распространение педагогического опыта лучших учителей;

·  Оказание поддержки педагогам в инновационной деятельности, организации и проведении опытно – экспериментальной работы. Экспертной оценке авторских программ, учебных планов; в подготовке к аттестации.

·  Организация работы с учителями в индивидуальных и групповых формах: консультирование, анализ уроков, внеурочных занятий с обучающимися, проведение занятий творческих групп, научно – практических конференций.

·  Обеспечение педагогических работников необходимой информацией об основных направления развития образования, учебниках и учебно-методической литературе по проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся, воспитанников. По вопросам профилактики наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения.

·  Развитие системы оценки и контроля качества образования, обеспечение публичной доступности ее результатов.

·  Обеспечение инновационного характера развития системы образования.

·  Развитие кадровых ресурсов системы образования.

8. Организация профильного обучения

Основным направлением модернизации современной школы является внедрение профильного обучения на старшей ступени с тем, чтобы создать обучающимся условия для получения специализации в той области значения, которая вызывает у них интерес.

По району 3281 обучающихся, из них 433 обучающихся 10-11 классов.

Из 433 обучающихся 10-11 классов 403 обучающихся охвачены профильным обучением, что составляет 93,07 % от общего количества обучающихся 10-11 классов (это на 17 % больше, чем в прошлом () учебном году).

№	Наименование ОУ	Кол-во об-ся	№	Наименование ОУ	Кол-во об-ся
1	Лицей №1 с. Мишкино	75	10	СОШ д. Большесухоязово	26
2	СОШ №2 с. Мишкино	63	11	СОШ д. Баймурзино	30
3	СОШ с. Камеево	26	12	СОШ д. Кайраково	9
4	СОШ д. Большие Шады	12	13	СОШ с. Новотроицкое	4
5	СОШ с. Чураево	45	14	СОШ с. Татарбаево	14
6	СОШ д. Ирсаево	13	15	СОШ д. Тынбаево	18
7	СОШ д. Малонакаряково	23	16	СОШ д. Чебыково	26
8	СОШ д. Новоакбулатово	5	17	СОШ с. Янагушево	8
9	СОШ д. Уръяды	6

Ресурсных центров нет, каждая школа работает индивидуально.