Модель режима дня и распределения образовательной деятельности при взаимодействии педагогов с детьми в МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 9 г. Шебекино Белгородской области» на учебный год (стр. 2 )

Старшая группа (5-6 лет)

ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД

Время	Режимные моменты
7.15-8.10	Утренний прием (в теплую погоду на улице), осмотр детей, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, дежурство
8.10-8.20	Утренняя гимнастика
8.20-8.50	Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку, первый завтрак.
8.50-9.00	Самостоятельные игры
9.00-10.10	Образовательные развивающие ситуации на игровой основе (общая длительность, включая перерыв)
10.10-10.20	Подготовка к завтраку, второй завтрак
10.20-12.35	Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
12.35-13.00	Гигиенические процедуры. Подготовка к обеду. Обед.
13.00-15.00	Подготовка ко сну. Сон.
15.00-15.35	Постепенный подъём, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры
15.35-16.10	Подготовка к полднику, дежурство, полдник
16.10-16.35	Образовательные развивающие ситуации на игровой основе (общая длительность, включая перерыв)
16.35-17.00	Игры, досуги, общение, деятельность по интересам, индивидуальная работа с детьми
17.00-17.45	Подготовка к прогулке, прогулка, взаимодействие с родителями, уход детей домой.

Старшая группа (5-6 лет)

ТЕПЛЫЙ ПЕРИОД

Время	Режимные моменты
7.15-8.30	Утренний прием (в теплую погоду на улице), осмотр детей, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, дежурство, утренняя гимнастика
8.30-8.50	Подготовка к завтраку, первый завтрак
8.50-9.10	Игры и свободное общение детей
9.10-9.35	Организованная образовательная деятельность: образовательные ситуации
9.35-10.10	Самостоятельные игры
10.10-10.20	Подготовка к завтраку, второй завтрак
10.20-12.40	Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд, экспериментирование, общение по интересам), воздушные, солнечные процедуры возвращение с прогулки
12.40-13.00	Подготовка к обеду, обед
13.00-15.10	Подготовка ко сну, дневной сон
15.10-15.40	Постепенный подъём, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры
15.40-15.50	Подготовка к полднику, полдник.
15.50-16.30	Игры, досуги, кружки, самостоятельная деятельность и общение по интересам и выбору детей (на улице)
16.30-17.45	Подготовка к прогулке, прогулка, взаимодействие с родителями, уход детей домой.

Подготовительная группа (6-7 лет)

ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД

Время	Режимные моменты
7.15-8.20	Утренний прием (в теплую погоду на улице), осмотр детей, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, дежурство
8.20-8.30	Утренняя гимнастика
8.30-9.00	Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку, первый завтрак.
9.00-11.00	Организованная образовательная деятельность. Образовательные ситуации (общая длительность, включая время перерыва)
10.10-10.20	Подготовка к завтраку, второй завтрак
11.00-12.40	Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд, экспериментирование, общение по интересам), возвращение с прогулки
12.40-13.00	Гигиенические процедуры. Подготовка к обеду. Обед.
13.00-15.00	Подготовка ко сну. Сон.
15.00-15.20	Постепенный подъём, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры
15.20-15.45, 15.55-16.10	Игры, досуги, общение, деятельность по интересам, индивидуальная работа с детьми
15.45-15.55	Подготовка к полднику, дежурство, полдник
16.10-16.40	Образовательные развивающие ситуации на игровой основе (общая длительность, включая перерыв)
16.40-17.45	Подготовка к прогулке, прогулка, взаимодействие с родителями, уход детей домой.

Подготовительная группа (6-7 лет)

ТЕПЛЫЙ ПЕРИОД

Время	Режимные моменты
7.15-8.35	Утренний прием (в теплую погоду на улице), осмотр детей, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, дежурство
8.35-9.00	Подготовка к завтраку, первый завтрак
9.00-9.30	Организованная образовательная деятельность. Образовательные ситуации
9.30-10.00	Самостоятельные игры
10.00-10.10	Подготовка к завтраку, второй завтрак
10.10-12.30	Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, игры по выбору детей, труд, экспериментирование, общение по интересам), воздушные, солнечные процедуры, возвращение с прогулки
12.30-13.00	Подготовка к обеду, обед
13.00-15.00	Подготовка ко сну, дневной сон
15.00-15.20	Постепенный подъём, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры
15.20-15.45	Игры по выбору
15.45-15.55	Подготовка к полднику, полдник.
15.55-16.30	Игры, досуги, кружки, самостоятельная деятельность и общение по интересам и выбору детей
16.30-17.45	Подготовка к прогулке, прогулка, взаимодействие с родителями, уход детей домой.

Модель (схема) распределения образовательной деятельности

при взаимодействии педагогов с детьми

в МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 9 г. Шебекино Белгородской области»

НА 2УЧЕБНЫЙ ГОД

Дни недели	1-я МЛАДШАЯ ГРУППА	2-я МЛАДШАЯ ГРУППА
Время	Виды деятельности	Образовательные области	Время	Виды деятельности	Образовательные области
Понедель-ник	9.00 – 9подгруппа) 9.10 – 9подгруппа)	Познавательно-исследовательская, коммуникативная	Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора). Коммуникация	9.	Двигательная	Физическая культура
15.45 – 15.55	Двигательная	Физическая культура	9.30-9подгруппа) 9.45-10подгруппа)	Художественное творчество	Художественное творчество (рисование)
Вторник	9.00 – 9подгруппа) 9.10 – 9подгруппа)	Чтение художественной литературы	Чтение художественной литературы. Коммуникация	9.	Музыкально-художественная	Музыка
15.45 – 15.55	Музыкально-художественная	Музыка	9.30-9подгруппа) 9.45-10подгруппа)	Коммуникативная	Коммуникация
Среда	9.00 – 9подгруппа) 9.10 – 9подгруппа)	Познавательно-исследовательская, коммуникативная	Коммуникация. Познание (формирование элементарных математических представлений, сенсорное развитие)	9.	Двигательная	Физическая культура
15.45 – 15.55	Двигательная	Физическая культура	9.30-9подгруппа) 9.45-10подгруппа)	Познавательно-исследовательская	Познание (Формирование элементарных математических представлений)
Четверг	9.00 – 9подгруппа) 9.10 – 9подгруппа)	Художественное творчество	Художественное творчество (рисование)	9.	Музыкально-художественная	Музыка
15.45 – 15.55	Музыкально-художественная	Музыка	9.30-9подгруппа) 9.45-10подгруппа)	Чтение художественной литературы	Коммуникация (чтение художественной литературы)
15.25-15.40	Двигательная	Физическая культура (ЧДА)
Пятница	9.00 – 9подгруппа) 9.10 – 9подгруппа)	Познавательно-исследовательская	Познание (развитие познавательно-исследовательской и продуктивной, конструктивной деятельности, сенсорное развитие)	9.	Познавательно-исследовательская, конструктивная (продуктивная)	Познание (формирование целостной картины мира)
15.45 – 15.55	Продуктивная	Художественное творчество (лепка)	9.45-10.00	Художественное творчество	Художественное творчество (аппликация/лепка)
Фактический объем НОД – 1 ч. 40 мин. (10 ОС)										Фактический объем НОД – 2 ч. 45 мин. (11 ОС)
Допустимый объем недельной образовательной нагрузки - 1 ч. 30 мин. (не более 10 ОС)										Допустимый объем недельной образовательной нагрузки - 2 ч. 45 мин. (не более 11 ОС)
Фактический объем НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического циклов -										Фактический объем НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического циклов -
Дни недели	СРЕДНЯЯ ГРУППА	СТАРШАЯ ГРУППА	ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
Время	Виды деятельности	Образовательные области	Время	Виды деятельности	Образовательные области	Время	Виды деятельности	Образовательные области
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Фактический объем НОД – 4 ч. мин. (11 ОС)	Фактический объем НОД – 5 ч. 25 мин.. (15 ОС)	Фактический объем НОД – 7 ч. 30 мин. (15 ОС)
Допустимый объем недельной образовательной нагрузки 4 ч. (не более 12 ОС)	Допустимый объем недельной образовательной нагрузки 6 ч. 15 мин. (не более 15 ОС)	Допустимый объем недельной образовательной нагрузки 8 ч. 30 мин. (не более 17 ОС)
Фактический объем НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического циклов -	Фактический объем НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического циклов -	Фактический объем НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического циклов -