Программа информатизации
на учебный год
Содержание
I. Паспорт программы.
II. Введение. Характеристика школы и её образовательной политики.
III. Обоснование соответствия целей Программы информатизации приоритетным задачам развития образования РФ.
IV. Характеристика среды реализации Программы информатизации Основные цели и задачи Программы информатизации.
V. Выделение существующих проблем
Проблемы в части аппаратных средств
Проблемы в методической практике
Проблемы в ИКТ-компетентности учителей
VI. Место робототехники в образовательном пространстве школы
VII. Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса.
VIII. Факторы риска реализации программы информатизации
IX. Финансирование программы информатизации
X. Ожидаемые результаты работы по реализации Программы информатизации. Индикативные показатели.
Приложения
Приложение 1. Участие учеников школы в дистанционных конкурсах и олимпиадах за последние 3 года
Приложение 2. Результаты ЕГЭ по информатике и ИКТ за последние 3 года
Приложение 3. Результаты участия в олимпиаде по информатике и ИКТ за последние 3 года
Приложение 4. Участие учителей в дистанционных, конкурсах и семинарах. за последние 3 года
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЫ НА УЧЕБНЫЕ ГОДЫ»
Наименование программы | «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЫ на учебные годы» |
Основание для разработки | 1. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» 2. Стратегия развития России до 2020 года 3. Закон Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании», 4. Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 65 «О федеральной целевой программе «Электронная Россия (2002–2010 годы)» 5. Федеральный закон «Об информации, информатизации и защите информации»; 6. Федеральная целевая программа «Электронная Россия» гг.; 7. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. 8. Приказ МО от 3.12.2001 № 000 «О единой организации и координации работ в области информатизации образования в России». 9. Программа развития школы |
Руководитель программы – | , директор МОУ «СОШ № 000» |
Основные разработчики программы - | , Школьная команда |
Конечная цель программы | Переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий всеми субъектами образовательной деятельности, создание единого информационного пространства школы для повышения качества образования. |
Задачи программы | 1. переход на качественный уровень применения информационно-коммуникационных технологий, сервисов и услуг в профессиональной деятельности, образовательном процессе, личных целях; 2. создание на базе школы Центра Робототехники, Встраивание робототехники в учебный процесс 3. развитие материально-технической базы школы; 4. повышение квалификации сотрудников школы в области информационных технологий и информационной компетентности; 5. работа с сайтом школы, отвечающим современным требованиям, предъявляемым к информационной продукции; 6. своевременное пополнение информационного банка школы, созданного на базе «Армада». 7. Обеспечение безопасности получения, хранения и передачи информации. 8. обобщение опыт работы школы и анализ деятельности по реализации процесса информатизации образования. |
Сроки и этапы реализации программы | учебные годы Сроки реализации Программы Подготовительный этап: 2011 – 2012г. Проектно - разработническая деятельность коллектива школы, формирование стратегической команды и создание основных нормативных правовых документов, профессиональная переподготовка педагогического коллектива, направленная на реализацию задач программы, совершенствование материально-технической базы, диагностика, мониторинг здоровья учащихся и учителей, популяризация программы среди участников УВП, разработка и апробация инновационных программ, создание механизма морального и материального стимулирования участников программы, организация деятельности социально-психологической службы. Основной этап: 2012 – 2015 гг. Реализация системы мероприятий, корректировка содержания Программы на основе поэтапного рефлексивного анализа. Завершающий этап: г. Итоговый анализ реализации Программы. Мониторинг программы, определение перспектив развития школы с учетом результатов внедрения программы. |
Исполнители основных мероприятий | Директор ОУ, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВР, руководители ШМО, психолог, библиотекарь, учителя-предметники, ответственный за работу школьного сайта |
Индикативные показатели | 1. Разработанное нормативно-правовое обеспечение: · Положение в Центре Робототехники. · Положение о защите, хранении, обработке и передаче персональных данных работников МОУ «СОШ № 000» · . Положение о защите, хранении, обработке и передаче персональных данных учащихся МОУ «СОШ № 000» 2. Обобщение опыта в методических сборниках · Методический сборник «Интерактивные технологии в работе учителя-предметника» · Методические сборники «Применение Лего на уроках физики», «Применение Лего на уроках информатики», «Применение Лего на уроках в начальной школе». 3. Укрепление материально-технической базы ОУ · Создание в школе Центра робототехники (оформление и наполнение кабинетов 41, 44, 20, 14) · Количество автоматизированных рабочих мест учителя (увеличить с 80% (24) до 100% (30); · Подключение к сети Интернет на скорости 2048Кбит/с и использование ресурсов Интернет в образовательном процессе; · Обновление компьютерного парка в школе (старше 2007 года выпуска) 20% компьютеров, · приобретение оборудования для создания общешкольной сети (при возможности) · аттестация рабочих мест администрации по использованию и хранению персональных данных (от 1 до 8 АРМ) 4. Повышение квалификации и методический рост · Процент преподавателей, работающих на персональном компьютере (увеличение до 100%); · Количество педагогических и административных работников школы, повысивших свою квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий на базе межшкольного методического центра (в % от их общего числа) – 100% · наличие у педагогов школы собственных сайтов или блогов (50%) · активное участие педагогов школы в работе сетевых сообществ (50%) · Доля учителей, регулярно использующих возможности сетевого общения для работы с родителями и учениками, -20% · Доля учителей, эпизодически использующих цифровые ресурсы, - 60-80%, · Доля учителей, регулярно использующих цифровые ресурсы, -30% . · Доля учителей, эпизодически использующих ресурсы Интернет в учебной практике и для общения с коллегами, учениками и их родителями 30–40%, · Использование интегрированных заданий (не реже, чем два раза в год) - не менее 20% учителей · Доля педагогов, организующих участие школьников в телекоммуникационных проектах, - 30% 5. Количество учащихся, участвующих в дистанционных олимпиадах и конкурсах различного уровня - охватить 50% учащихся 6. Количество выпускников 9-х – 11-х классов, освоивших информационно-коммуникационные технологии (увеличение процента выпускников владеющих персональным компьютером в совершенстве 100%) |
Источники финансирования программы | Федеральный, областной, местный бюджет, спонсорская помощь, внебюджетные средства |
Ожидаемые результаты | · самостоятельное использование современных информационных технологий для решения типовых задач в рамках своих функциональных обязанностей всеми участниками образовательного процесса. · Функционирующий Центр робототехники. · Функционирует общешкольная сеть, каждый АРМ имеет выход в Интернет · Предоставляются возможности для индивидуализации обучения. · Реализуется дифференцированный подход. · Существует гибкая настройка оборудования, программных, обучающих комплексов, учитывающая особенности образовательного процесса школы · Существует возможность переноса учебного процесса за пределы традиционного пространства школы. · Осуществляется внедрение современных образовательных технологий. · Внедряются новые формы проведения учебных занятий.
· Внеурочная работа организована с использованием информационных технологий и ориентирована на создание условий для неформального общения учащихся. · Ученики вовлечены в построение единого информационного пространства (создание веб-сайта школы).
|
Система организации контроля за исполнением Программы | Ежегодный анализ итогов реализации Программы на научно-методическом, педагогическом советах. |
Обоснование программы
Глобальная информатизация общества - одна из ведущих тенденций XXI века. Стремительное развитие информационных и коммуникационных технологий ведет к формированию постиндустриального информационного общества. ИКТ относятся к классу прорывных технологий, обеспечивающих быстрое накопление интеллектуального и экономического потенциала и гарантирующих устойчивое развитие общества. ИКТ входят в перечни «Приоритетных направлений развития науки, технологий и техники РФ» и «Критических технологий РФ». Информатизация образовательного процесса в течение ряда лет остается одной из главных задач развития образования. Актуальной задачей является подготовка высокопрофессиональных специалистов, обладающих наряду с профессиональной компетентностью качественно новым уровнем ИКТ-компетентности. Человек, умело владеющий технологиями, имеет другой стиль мышления, совершенно по-новому организует свою деятельность, иначе оценивает возникающие проблемы. В настоящее время невозможно представить современную школу без компьютеров, без информационных и коммуникационных технологий. Они прочно обосновались, благодаря Президентской программе, в каждой школе. Сегодня остро встает вопрос о переходе на качественно новый уровень использования компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности школы.
Именно поэтому перед системой образования встает новая задача – подготовить подрастающее поколение к жизни в высокоразвитой информационной среде. Выпускнику школы предстоит жить в мире, в котором умение использовать ИКТ будет определять его жизненный успех, а по настоящему научиться использовать современные технологии можно, только активно применяя их в учебном процессе.
Согласно национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» предполагается решить ряд задач, направленных на решение стратегической цели информатизации МОУ СОШ № 000:
Переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий всеми субъектами образовательной деятельности, создание единого информационного пространства школы для повышения качества образования.
Задачи:
1. переход на качественный уровень применения информационно-коммуникационных технологий, сервисов и услуг в профессиональной деятельности, образовательном процессе, личных целях;
2. создание на базе школы Центра Робототехники, Встраивание робототехники в учебный процесс
3. развитие материально-технической базы школы;
4. повышение квалификации сотрудников школы в области информационных технологий и информационной компетентности;
5. работа с сайтом школы, отвечающим современным требованиям, предъявляемым к информационной продукции;
6. своевременное пополнение информационного банка школы, созданного на базе «Армада».
7. Обеспечение безопасности получения, хранения и передачи информации.
8. обобщение опыт работы школы и анализ деятельности по реализации процесса информатизации образования.
1. Основные мероприятия Программы | ||
Содержание работы | Сроки выполнения | Ответственные |
Организационные мероприятия | ||
Составление графика работы компьютерных кабинетов, поливалентного класса, расписания кружков Лего | Ежегодно до 01.09 | диспетчер, зам. директора по УВР учителя |
Работа с учителями | ||
1) Повышение квалификации кадров | ||
Организация обучения всех педагогических работников школы основам использования информационных технологий // Повышение уровня компьютерной грамотности педагогических кадров школы через курсовую подготовку в школе | ежегодно | зам. директора по УВР, учителя информатики |
Организация посещения курсов повышения квалификации по использованию информационных технологий в профессиональной деятельности | ежегодно по мере поступления информации | зам. директора по УВР |
Проведение обучающих семинаров - практикумов для педагогических работников по использованию ИКТ в образовательном процессе: o на уроках, o при подготовке и проведении педагогических советов, родительских собраний, внеклассных мероприятий; o при подготовке выпускников к итоговой аттестации, в том числе и к ЕГЭ | ежегодно | зам. директора по НМР, учителя информатики |
Организация помощи в техническом обеспечении и обслуживании системы обработки и передачи педагогической информации на всех возможных видах носителей | постоянно | зам. директора по НМР, лаборант, инженер-электронщик, учителя информатики |
Организация методической поддержки в подготовке уроков с использованием ИКТ, в поиске учебных и методических материалов в Интернет | постоянно | зам. директора по УВР, НМР, учителя информатики |
Подготовка информационно-методических материалов по применению информационных технологий в управлении образованием, в учебной деятельности | ежегодно | зам. директора по НМР |
2) Внутришкольные мероприятия с использованием ИКТ | ||
Организация проведения открытых уроков с использованием ИКТ учителей, владеющих современными методами преподавания и готовых к их творческому применению с целью обмена опытом | ноябрь, февраль ежегодно | зам. директора по УВР, НМР |
Организация работы по использованию материалов, опубликованных в сети Internet для подготовки уроков учителями школы, написанию докладов и рефератов учащимися школы | в течение учебного года | зам. директора по УВР, НМР |
Привлечение администрации и учителей школы к использованию компьютеров в управленческой и учебной работе | в течение учебного года | зам. директора по НМР |
Создание электронных Портфолио методических объединений | до 01.11.2012 | зам. директора по УВР, рук. ШМО |
пополнение электронных Портфолио методических объединений | Ежегодно с 2012 в течение учебного года | зам. директора по УВР, НМР, рук. ШМО |
Издание методического сборника «Интерактивные технологии в работе учителя-предметника» | 2014 | зам. директора по УВР, рук. ШМО |
3) Городские и областные мероприятия с использованием ИКТ | ||
Организация участия учителей в педагогических конкурсах, проектах, в т. ч. и дистанционных | по мере поступления информации | зам. директора по УВР, НМР |
Организация участия в семинарах, конференциях с использованием информационных технологий | по мере поступления информации | зам. директора по УВР, НМР |
Систематическое пополнение школьного Web-сайта | 1 раз в неделю в течение года | Директор, зам. директора по НМР, рук. МО |
Работа по заполнению страниц классов | зам. директора по НМР, классные руководители | |
Внедрение дистанционного обучения через страницы сайта | зам. директора по УВР, зам. директора по НМР, рук. ШМО | |
4) Организация работы Центра Робототехники | ||
Активизация роли учащихся как субъекта образовательного процесса через использование робототехники | Ежегодно, в течение учебного года | зам. директора по НМР, учителя – экспериментаторы: |
Организация методической поддержки в подготовке уроков с использованием лего-технологий, в поиске учебных и методических материалов в Интернете, проведение мониторинговых исследований | Ежегодно, в течение учебного года | |
Разработка нормативно-правового обеспечения работы Центра Робототехники | До 01.09.2011 | Директор, зам. директора по НМР, |
Оформление и ремонт кабинетов для размещения оборудования Центра робототехники - кабинетов 41, 44, 20, 14 | До 01.09.2011 | Директор, зам. директора по НМР, |
Организация посещения курсов повышения квалификации по включению робототехники в учебный процесс | зам. директора по НМР, учителя – экспериментаторы: | |
Семинары, мероприятия и открытые уроки по включению робототехники в учебный процесс | Ежегодно, в течение учебного года | зам. директора по НМР, учителя – экспериментаторы: |
Издание методических сборников «Применение Лего на уроках физики», «Применение Лего на уроках информатики», «Применение Лего на уроках в начальной школе». | годы | |
Участие учеников и педагогов школы в Лего-соревнованиях различного уровня | Ежегодно, в течение учебного года | зам. директора по НМР, учителя – экспериментаторы: |
| Работа с учащимися | ||
Организация работы школьной газетой «109 километр» | Ежегодно, в течение учебного года | |
Развитие навыков пользователей компьютера, сканера, цифрового оборудования | Ежегодно, в течение учебного года | зам. директора, учитель информатики |
Организация участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях, в ч. дистанционных | Ежегодно, по мере поступления информации | зам. директора по УВР, зам. директора по НМР, рук. ШМО |
Поддержка на качественном уровне самоподготовки учащихся, их исследовательскую деятельность с использованием Internet-ресурсов | Ежегодно, в течение учебного года | зам. директора по УВР, зам. директора по НМР, рук. ШМО |
Организация работы во внутренних и внешних проектах | Ежегодно, в течение учебного года | зам. директора по УВР, зам. директора по НМР, рук. ШМО |
Разработка новых дополнительных образовательных программ по ИКТ для учащихся и родителей | Ежегодно, в течение учебного года | зам. директора по УВР, зам. директора по НМР, рук. ШМО |
Проведение обучения педагогических работников | Ежегодно, в течение учебного года | зам. директора по УВР, зам. директора по НМР, рук. ШМО |
| Формирование медиатеки. Совместная работа с библиотекой | ||
Пополнение фонда обучающих и контролирующих программ по предметам, включая мульти-медиа технологии | Ежегодно, в течение учебного года | зам. директора по УВР, зам. директора по НМР, библиотекарь |
Пополнение электронных библиотек, ведение справочников и архивов | Ежегодно, в течение учебного года | зам. директора по УВР, учителя |
| Укрепление материально-технической базы ОУ | ||
Приобретение компьютерного оборудования для обеспечения учебно-воспитательного процесса, создание телекоммуникационной инфраструктуры школы | Директор, зам. директора по НМР, бухгалтерия | |
Приобретение лицензионного программного обеспечения учебного процесса (операционная система, офис, антивирусное ПО, специализированные программы по предметам) | Директор, зам. директора по НМР, бухгалтерия | |
Приобретение лицензионного программного обеспечения процесса управления (операционная система, офис, антивирусное ПО, специализированные пакеты прикладных программ) | Директор, зам. директора по НМР, бухгалтерия | |
Внедрение в учебно-воспитательный процесс системы электронного тестирования | Директор, зам. директора по НМР, бухгалтерия | |
Обеспечение подключения к сети Интернет на скорости 2048 Кбит/с | Директор, бухгалтерия | |
приобретение оборудования для создания общешкольной сети | Директор, завхоз, бухгалтерия | |
| Обеспечение безопасности получения, хранения и передачи информации | ||
Внедрение систем обеспечения информационной безопасности при документообороте в локальной сети школы | 2012 | Директор, зам. директора по НМР, инженер, лаборант |
Внедрение систем обеспечения информационной безопасности при работе в Интернет | 2011 | Директор, зам. директора по НМР, инженер, лаборант |
аттестация рабочих мест администрации по использованию и хранению персональных данных (8 АРМ) | 2012 | Директор, бухгалтерия |
