Программа информатизации школы
на гг.
с. Большая Салырь
Паспорт программы информатизации
Наименование разработки | Информатизация школы |
Основание разработки | · Приоритетные направления развития российского образования на гг. · Программа развития единой образовательной информационной среды Ачинского района · Целевая программа развития образования с. Большая Салырь |
Разработчик | Муниципальное общеобразовательное учреждение "Большесалырская средняя общеобразовательная школа" с. Большая Салырь |
Цели и задачи программы | Цели программы: · повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий; · создание единого информационного пространства школы Для достижения целей, определённых программой будут решаться следующие задачи: · использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов; · активизация школьников в ходе учебного процесса; · обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся; · создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство |
Сроки реализации программы | гг. |
Основные направления деятельности по реализации программы информатизации школы | 1. Направления деятельности информатизации школы. 2. Направления деятельности педагогов. 3. Направления деятельности школьников. 4. Направления деятельности родителей. 5. Направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы. |
Механизм реализации программы | Программа реализуется через: · работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы, непрерывное самообразование педагогов; · через работу творческих групп учителей и обучающихся по созданию базы данных и её пополнению; · взаимодействие всех участников образовательного процесса, которое обеспечивает сайт школы |
Пояснительная записка
За последнее время вычислительная техника усовершенствовалась до очень высокого уровня. Поэтому произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в обществе. Люди умеющие эффективно работать с новыми технологиями и информацией намного быстрее и качественней решают поставленные перед ними задачи, а также в более раннии сроки. И этот скачок уже внедрился во многие производственные и духовные структуры общества. Без новых информационных технологий не обойдётся ни одна современная школа, так как выпускники могут не понять мир "за школой", так как он очень близко граничит с миром новых информационных технологий. Также и сами учителя должны учиться эффективно использовать современную технику для личных целей или задач школы, чтобы решать новые задачи более быстро, более эффективно.
Программа "Информатизация Большесалырской школы" определяет основные направления деятельности по внедрению современных информационных технологий.
Программа информатизации рассчитана на три года и включает в себя пять основных разделов:
· создание единого информационного пространства школы;
· автоматизация организационно-распорядителььной деятельности школы;
· использование информационных технологий для непрерываного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;
· обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
· создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.
Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования.
В рамках Программы решаются задачи:
1. Создание, использование и пополнение школьных цифровых образовательных ресурсов.
2. Формирование информационной культуры учащихся, повышение их уровня подготовки в области современных информационных технологий.
3. Подготовка учителей и персонала школы для работы с новой техникой: интерактивной доской, современными вычислительными машинами, интернетом.
4. Внедрение компьютерных информационных технологий в различные структуры школы: (библиотека, заведующая хозяйством, заместитель директора по УВР, заместитель директора по воспитательной работе ).
5. Внедрение современных подходов к применению информационных технологий в образовании.
6. Продолжить пополнение личной базы данных школы по ведению образовательного процесса учителями, т. е. продолжить создание папок достижений (портфолио) которое бы помогает быстро и эффективно строить уроки (электронные учебники, контролирующие и обучающие программы по предметам, автоматизированные лабораторные практикумы, компьютерные справочники, планы уроков).
7. Практическое освоение учителями компьютерных технологий в области обучения.
8. Расширение межрайонных контактов учителей-предметников.
9. Организация издательской деятельности в школе с целью лучшего ознакомления учениками с программой учителей и более эффективным познаванием материала.
Аналитическая справка по результатам реализации программы информатизации образовательного процесса ( гг.)
Анализ работы школы по реализации программы информатизации образовательного процесса, принятой в 2005 году, показал, что данная программа успешно выполнена. Была обеспечена непрерывная работа сети Internet для решения образовательных задач учителей и учащихся. Активно используется образовательные сайты учителями и учениками для поиска учебной информации. Через интернет учителя знакомятся с новыми педагогическими технологиями. Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения.
Созданы и непрерывно пополняются:
· база данных Киасоу в которой отслеживается необходимая информация об учителях и учениках
· предметные презентации
· электронные дидактические материалы по предметам
· Заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе с помощью компьютерных технологий осуществляется изучение:
· нормативных документов управления образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;
· результативности работы учителей;
· уровня обученности учеников;
· психолого-педагогических проблем обучения и воспитания отдельных школьников;
Блок кадры:
Обучено по программе «Пользователь ПК»:
2005 год – 3 человека
2006 год – 3 человека
2007 год – 4 человека
Повышена квалификация педагогов в области информационных технологий:
2005 год – 2 человека
2006 год – 3 человека
2007 год – 3 человека
Уровень обученности педагогов ОУ в области информационных технологий повышен до 90 %
Блок «Развитие материально-технической базы»
· Заменена мебель.
· Приобретено 16 компьютеров
· Приобретено:
1. Принтер HP LaserJet 1020
2. Факс Panasonic KX-FC962
3. Ксерокс+Принтер+Сканер: HP LaserJet M1005 MFP
4. Ксерокс+Принтер+Сканер: DCP7025R
5. Интерактивная доска
· Приобретена программная продукция, включающая свыше 200 дисков по предметам и дополнительным материалам
· Подключен компьютер к сети Интернет
Блок «Образовательная деятельность»
· На уроках используются компакт-диски по предметам
· Разрабатываются презентации для проведения уроков
· Участие в Интернет конкурсе: «Умник»
· Разработаны методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках
Блок «Культурно-просветительская деятельность»
· Подготовлены учащиеся и организована их работа в сети Интернет
· Используется ИКТ в дополнительном образовании и досуговой деятельности.
Блок «Организационно-управляющая деятельность»
· Выполняется автоматизация учета контингента учащихся с помощью программы КИАСОУ
· Выполняется автоматизация учета педагогических кадров с помощью программы КИАСОУ
· Автоматизирован учет работников ОУ
· Созданы портфолио учащихся
· Создана электронная библиотека
Направления деятельности администрации школы по реализации программы:
· Автоматизация организационно-распорядительной деятельности.
· Ведение мониторинга качества обучения.
· Введение электронного документооборота.
· Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс.
· Компьютеризация школьной библиотеки
· Поддержка сайта школы, web-страниц отдельных школьных проектов
· Размещение на сайте школы локальных документов образовательного учреждения
Направление деятельности педагогов по реализации программы
· Использование информационных ресурсов сети Интернет при организации познавательной деятельности школьников на уроке.
· Использование интернет-ресурсов в циклах гуманитарных и естественно-математических предметов, а также в курсе информатики
· Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока в 5-9 классах.
· Разработка собственного программного обеспечения, формирование и использование медиатек
· Использование интернет-технологий в организации дополнительного образования детей.
Направления деятельности школьников по реализации программы
· Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования.
· Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.
· Применение компьютерных технологий в кружковой и факультативной деятельности.
· Тренировка в тестировании по программе ЕГЭ.
· Обсуждение актуальных проблем на интернет-форуме школьного сайта.
Направление деятельности родителей по реализации программы
· Получение информации о расписании учебных занятий о проводимых школьных мероприятий и их результатах через сайт школы
· Интернет общение с руководство школы и учителями на форуме сайта.
· Интернет-знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса
Направление деятельности по созданию единого информационного пространства школы
· Единое информационное пространство школы - это система, которая связывает всех участников образовательного процесса: администрацию школы, учителей, обучающихся и их родителей.
· В течении трёх этапов реализуется: пополнение базы данных, объединяющей информационные потоки, которые функционируют в школе, совершенствование и развитие школьного сайта, для возможности участников образовательного процесса и заинтересованных лиц проводить обмен информацией через Интернет, создание возможности получения доступа в интернет со своего рабочего места для персонала школы.
Запланированные достижения на этапах реализации программы
I этап – 2010 год:
Оборудование и открытие мультимедийных классов для работы учителей-предметников с электронными учебными материалами; оборудование и организация работы второго компьютерного класса с выделением рабочих мест «свободного доступа» для педагогов и учащихся; использование интерактивной доски; разработка плана подготовки педагогических кадров к работе с информационными технологиями в организации образовательного процесса; разработка личных страниц преподавателей на сайте ОУ; пополнение и развитие школьной медиатеки, развитие базы ЦОР.
II этап – 2011 год:
Обеспечение школы средствами информатизации и доступа учащихся к информационно-образовательным ресурсам; развитие и поддержка школьного сайта в Интернет; подготовка педагогических кадров; обновление личных страниц преподавателей на сайте ОУ; пополнение и развитие школьной медиатеки, обновление базы ЦОР.
III этап – 2012 год:
Обновление средств информатизации в школе; включение школы в систему открытого образования на основе дистанционных технологий, обновление личных страниц преподавателей на сайте ОУ; пополнение и развитие школьной медиатеки, обновление и развитие базы ЦОР, расширение районных связей учителей посредством созданных коммуникационных технологий.
Циклограмма работы по информатизации
№ | Деятельность по реализации программы (мероприятия) | Предполагаемый результат | Примерные сроки |
1 | Провести собрание в коллективе, цель которого обозначить цели, сроки и методы выполнения программы информатизации. | Подготовить учителей к реализации программы | 2009 г. |
2 | Полностью оборудовать классы и школьную библиотеку ЭВМ. | Оборудование рабочих машин с доступом в Интернет | гг |
3 | Обеспечить учащимся и преподавателям доступ к компьютерам и программному обеспечению для индивидуальной работы во внеурочное время. | Каждый участник образовательного процесса в школе будет иметь возможность для самостоятельной работы за компьютером | |
4 | Привлечь персонал школы к использованию компьютеров в своей работе: Начать работу с преподавателями, желающими применять компьютеры для преподавания своих дисциплин. Обучить желающих эффективной работе с компьютером и комплексом программ. | Учителя смогут использовать ресурсы Интернета в образовательной деятельности | 2010 |
5 | Разработать учебный курс по коммуникациям для старшеклассников | Ученики смогут иметь хорошее представление о интернет-технологиях и локальных технологиях | 2010 |
6 | Создать информационный кружок среди учеников и учителей, целью которого было бы оповещать школу о прошедших мероприятиях и событиях в школе и отражать их в электронной или бумажном издании. | Фиксирование всех мероприятий в школе, что даст возможность анализа для выбора проведения и стратегии проведения очередного мероприятия | 2010 |
7 | Для автоматизации библиотеки установить персональный компьютер | Оперативное взаимодействие с библиотекой и получение сведений о её ресурсах | 2010 |
8 | Систематически пополнять школьную библиотеку изданиями бесплатными цифровыми книгами и работами учителей. | Расширение образовательных ресурсов и их систематизация | |
9 | Используя возможности работы в Internet, опробовать дистанционное компьютерное тестирование учащихся по предметам | Выявление уровня знаний учеников с помощью новых технологий | |
10 | Включить компьютеры в школьную сеть, объединяющую кабинеты с компьютерами | Обеспечение программного взаимодействия | |
11 | Создать банк обучающих и контролирующих программ по предметам, включая мультимедиа-технологии. | Возможность использования информации из банка данных | 2011 |
12 | Организовать доступ к учебным программам, курсам и методическим материалам, размещённым на школьном сервере, а также на образовательных серверах других организаций. | Расширение знаний и возможность контроля знаний | 2011 |
13 | С помощью сканера вести подготовку электронной библиотеки, текстов и рисунков по предметам. | Фиксирование наработаннго материала | 2011 |
14 | подготовка и повышение квалификации педагогических работников школы в ИКТ компетенции; | Повышение уровня владения ПК персонала школы | |
15 | Налаживание сетевых внутри школьных связей посредством создания чатов и установки их на ЭВМ; | Возможность общения персонала школы друг с другом на своих рабочих местах | |
16 | Установка связей между учителями предметниками и учениками из школ района через Интернет посредством создания чатов и форумов. | Появление возможности общения не только между учителями, но также и учениками в виртуальном режиме | |
17 | Развитие и совершенствование информационных технологий | улучшение чатов, форумов и порталов для взаимодейстивия участников образовательного проццесса | 2012 |
Ресурсное обеспечение программы:
1. Финансово-экономические ресурсы
· Среднегодовое содержание школы из федерального и местного бюджетов (из расчета социального норматива на 1 учащегося).
· Привлечение внебюджетных средств.
· Участие в целевых программах, грантовых конкурсах.
Привлечение спонсорской и шефской поддержки.
2. Кадровые ресурсы
· Введение новой системы оплаты труда сотрудников.
· Создание комфортных гигиенических и психологических условий для работы сотрудников.
· Развитие информационно-компьютерного центра – модернизация трёх компьютерных классов, создание медиатеки, обеспечение ОП электронными пособиями, оснащение 8 АРМ для 19 сотрудников, активное использование школьниками высокоскоростного выхода в Интернет, создание локальной сети учреждения.
· Модернизация блока школьных наук: укрепление библиотечных фондов до 80% обеспеченности учебными пособиями; оснащение ТСО; обновлённое лабораторное оборудование; новая учебная мебель; плановые ремонты помещений.
· Обеспечение кадрами для реализации программ дополнительного образования.
· Создание профессионально-технологического блока: капитальный ремонт помещений и станков, замена оборудования мастерских, организация кабинета профориентации.
3. Научно-методические ресурсы
· Качественное обновление системы самообразования педагога (накопительная система повышения квалификации, участие в инновациях, дистанционное обучение и др.).
· Проведение конференций, мастер-классов, семинаров и др.
· Организация сотрудничества с другими учреждениями образования всех уровней.
· Приобретение учебной и учебно-методической литературы.
· Подписка на специализированные периодические издания.
Имеющаяся в наличии техническая база:
· Шестнадцать современных ЭВМ;
· Интерактивная медиа-доска;
· Розетки для локальной сети в трёх кабинетах
· Струйный и лазерный принтеры
· Сканер
· Ксерокс
Возможные проблемы реализации программы
№ | Описание проблемы |
1 | Отключение сети Интернет на длительный период |
2 | Выход из строя ЭВМ |
3 | Повреждение локальной сети |
4 | Низкий уровень ИКТ-компетенции родителей учеников |
5 | Отсутствие компьютеров с выходом в Интернет в семьях учеников |
6 | Отключение связи во время Интернет сеансов |
7 | Низкий уровень технического оснащения других школ |
8 | Психологический момент принятия в свою деятельность ИКТ-технологий |
Прогнозируемые результаты программы
· Создание и освоение единого информационного пространства, взаимодействие с другими школами посредством создания информационных порталов в сети Интернет,
· автоматизация деятельности школы,
· повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя
· творческий рост всех участников образовательного процесса с помощью использования информационных технологий.
Позитивные последствия:
Пройдя программу информатизации школы участники образовательного процесса научатся мастерски владеть и использовать в деятельности современные технологии. Смогут организовать совместную работу над сложными задачами и ставить перед собой новые ещё более сложные задачи, которые благодаря информатизации будут эффективно решаться. Появится возможность организации совместных проектов. Появится возможность более быстрого, гибкого и стабильного личного и профессионального роста. А также возможность эффективного развивития творческих способностей участников образовательного процесса.
