Раздел | №п. п | Тема урока | № урока | Дата | Цели | Языковой материал | Грам матика | Основные виды работы и контроля | НРК | Примерное домашнее задание |
Давайте узнаем друг о друге больше Давайте узнаем бодьше друг о друге | 50 | Я и мои друзья | 1 | Развитие умений устной монологической речи | To give an interview, an exchange, to change | Ex. 1-3 | Ex. 1 p.55 | |||
51 | Моя семьяИнтернациональные слова | 2 | Ex. 4,5 | Ex. 2 p/20 (WB) | ||||||
52 | 3 | Совершенствование навыков устной монологической речи | Typical, close, independent, serious, understanding | Ex. 6-8 | Драматизация диалогов | Типичные черты характера Россиян | Ex. 6 p21 (WB) | |||
53 | Моя визитная карточка. Знакомство с новой лексикой | 4 | Совершенствование навыков и умений диалогической речи | Sociable, loving, nurse, characteristic, parent | Ex. 9,10 | Работа в паре. Интервью | Ex. 7 p.21 (WB) | |||
54 | Моя визитная карточка. Отработка лексики в полилоге | 5 | Совершенствование навыков полилогической речи | Cruel, friendly, housewife, librarian | Ex. 11-13 | Интервью | Профессии нашей семьи | Ex. 3 p.20 (WB) | ||
55 | Моя семья | 6 | Совершенствование навыков диалогической речи | Lawyer, dentist, engineer, driver, sportsman, rude, talkative | Ex. 14,15 | Работа в паре. Пресс-конференция | Ex. 6 | |||
56 | Контроль навыков чтения | 7 | Ex.9 p.22WB | |||||||
57 | Черты характера. Введение новой лексики | 8 | Развитие навыков устной монологической речи | Вопросительные предложения | Ex. WB | Устные высказывания | Ex. 10 p.22WB | |||
58 | Черты характера членов моей семьи | 9 | Развитие навыков диалогической речи | Sociable, talkative, responsible, clever, athletic | Ex. 15-19 | Употребление вопросительных предложений в устной речи | Ex. 7, p. 56 Ex. 15, p. 46 | |||
59 | Образование to be-конструкций | 10 | Развитие навыков устной речи | I’m sorry I’m afraid | Ex. 22,23 | Ex. 9, p. 56 | ||||
60 61 62 63 64 65 | Взаимоотношения в семье | 11 | Совершенствование навыков устной речи | Creative, boring | Ex. 24,25 | Работа в парах | Моя семья | Ex. 13 p.22 WB | ||
Хобби. Введение новой лексики Контроль навыков говорения Хобби. Мои увлечения. Отработка лексики в устной речи | 12 13 14 | Совершенствование навыков ознакомительного чтения | Special questions Karate, writing, cooking, listening to music, going to the theatre, playing a musical instrument | Ex. WB | Чтение и обсуждение прочитанного | Увлечения нашей семьи | Ex. 4 p.20WB | |||
Многообразный мир профессий | 15 | Совершенствование навыков аудиативных умений | Present Continuous (Progressive) tense Nurse, librarian, lawyer, engineer, teacher, farmer, office worker, housewife, driver Occupation, job, work, profession | Ex. 26,27 | Понимание на слух | Ex. 27 | ||||
Мир профессий. Введение новой лексики | 16 | Развитие навыков чтения | Ex. 28,30 | Употребление Present Continuous | Ex. 28 | |||||
бодьше друг о друге | 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 | Женские и мужские профессии | 17 | Совершенствование навыков аудирования | Ex. 31, WB | Понимание речи на слух | Ex. 10, p. 56 | |||
Опасные профессии | 18 | Развитие навыков устной речи | Ex. 27,28 | Употреблений выражений в монологической речи. Ролевые игры | Ex. 11 | |||||
Контроль навыков аудирования | 19 | Совершенствование навыков аудирования | Ex. 13 | |||||||
Моя будущая профессия. Развитие монологической речи | 20 | Совершенствование навыков устной речи | Ex.31, 32, 34, WB | Высказывание своего мнения. Тематический контроль высказывания. | Ex.17 p.23wb | |||||
Моя будущая профессия. Заполнение анкеты | 22 | Формирование навыков письменной речи | Participle | Ex. 29, 35 | Анкета | Ex. 12 | ||||
Контроль навыков письменной речи | 23 | Совершенствование навыков письменной речи | To help smb., at home, in the garden | Ex. 36,37 | Контроль употребления лексики и грамматики | Ex. 14 | ||||
Уход за домашними животными | 24 | Совершенствование навыков аудирования | feed, look after, take care | Ex. 38, 39, 40 | Ex. 15,16 p.23WB | |||||
Проект «Сценарий для рекламного ролика» | 25 | Совершенствование навыков устной речи | To make a film | Ex. 41,42 | Игра «Отгадай» | Ex. 15 | ||||
Контроль лексико-грамматических знаний (раздел3) | 26 | Практика письма | Present progressive | Ex. WB | Употребление грамматики в письменной речи | Ex. 16 | ||||
Защита проекта. | 27 | Закрепление знаний раздела | Progress cheek | Практика в употреблении лексики и грамматики | Ex. WB HR-part II | |||||
Внеклассное чтение «Возвращайся, Амелия Беделия» | 28 | Формирование навыков и умений чтения | HReading | Ознакомительное чтения | Part II | |||||
Внеклассное чтение «Возвращайся, Амелия Беделия» | 29 | Формирование навыков поискового чтения | HReading | Чтение с извлечением информации | Ex. WB | |||||
78 | Резервный урок | 30 |
4 четверть (24 часа)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


