Программа информатизации МБОУ «СОШ № 5» г. Набережные Челны на годы

Рассмотрен на педсовете Введен в действие приказом

Протокол № 6 от 11.04.11 № _____ от _____

директор МБОУ СОШ №5

__________

Программа информатизации
МБОУ «СОШ № 5»
г. Набережные Челны
на годы

Набережные Челны, 2011

1.  Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5»

2.  Почтовый адрес: Республика Татарстан, г. Набережные Челны, пер. Энергетиков,.

3.  Адрес сайта ОУ: __________

4.  Адрес электронной почты: ________

5.  Численность учащихся – 412

6.  Количество компьютеров в ОУ: 57

7.  Сроки реализации программы: годы.

8.  Нормативно–правовая база программы:

ü  Устав школы

ü  Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России»

ü  Программа развития педагогического образования России

ü  Программа развития школы на годы.

ü  Концепция развития образования в РТ на гг.

9.  Состав школьной команды по информатизации:

№	Ф. И.О.	Должность
1		Директор ОУ
2		Зам. директора УВР
3		учитель английского языка
4		учитель биологии

Паспорт программы информатизации

МБОУ «СОШ № 5»

Наименование разработки	Информатизация образовательного учреждения
Основание для разработки	Концепция модернизации Российского образования
Основной разработчик	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №5»
Цели и задачи программы	Реализация программы информатизации образовательного учреждения обеспечит достижение следующей цели: развитие информационных технологий, как важнейшего инструмента повышения эффективности обучения и воспитания учащихся и постепенный переход к обучению по индивидуальным программам развития. Для достижения цели, определенной Программой, будут решаться следующие задачи: 1.  Использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего учебный процесс, повышающего его качество и эффективность; 2.  Использование компьютерной техники в качестве средства автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и диагностики; 3.  Использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого; 4.  Организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы.
Сроки реализации программы	г. г.
	Первый этап ( год) начало формирования единого информационного пространства и реализация пилотных проектов Второй этап ( г.) создание в МОУ интегрированной информа­ционной среды на базе единого информационного пространства, которое представляет собой совокупность информационных ресурсов и систем, теле­коммуникационных систем и сетей, функционирующих на основе единых принципов и по общим правилам, обеспечивающим оптимальное информаци­онное взаимодействие субъектов, а также наиболее полное удовлетворение их информационных потребностей. Третий этап ( г.) построение развитой информационной инфраструктуры
Механизм реализации программы	Программа реализуется через работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы, непрерывное образование и самообразование учителей, через взаимодействие всех участников образовательного процесса, которое обеспечивает сайт школы

2.Основные цели информатизации

Основной целью информатизации образования является создание информационной системы образования, которая включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять в образовательном процессе новые информационные технологии и осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования. Информационная система осуществляет поддержку образовательного процесса и автоматизацию управленческой деятельности. Основными участниками и пользователями информационной системы будут: педагоги, ученики и управленцы.

В образовательной части информационная система должна решать следующие задачи:

• предоставление всем участникам образовательного процесса возможности обучения современным информационным технологиям как необходимому минимуму для участника информационного обмена в современном обществе;

• обеспечение возможности как внутригородского, так и межрегионального и международного информационного обмена, доступа к мировым информационным ресурсам
• предоставление всем участникам системы образования возможностей обмена информацией посредством электронной почты, в целях организации внутригородских и межрегиональных связей, включая международные контакты;

• создание и публикация в электронном виде материалов методического и учебного характера, включая электронные учебники, системы проверки знаний и методические пособия и другие виды учебной информации;

• обеспечение контроля качества образования;

В управленческой части система должна решать следующие задачи:

• создание единой информационной базы данных образования, включающей в себя сведения об участниках образовательного процесса;

• обеспечение оперативности сбора, упорядочивания и публикации управленческой и законодательной информации;

• автоматизация документооборота всех участников информационной системы;

• автоматизация финансовой деятельности образовательных учреждений (расчет заработной платы, учет материальных ценностей и т. д.);

• автоматизация учета кадров;

• сбор и обработка данных о состоянии педагогического процесса в образовательных учреждениях.

Программа информатизации учреждения рассчитана на 5 лет и включает в себя следующие разделы:

·  автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;

·  использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;

·  обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;

·  создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования.

Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс.

Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.

Программой предусмотрен на всех этапах работы качества образования, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники.

Кроме того, предусмотрена диагностика, анализ результатов и социально-психологическое сопровождение, применение информационных технологий в работе с одаренными детьми и широкое использование образовательных Internet – ресурсов.

Большинство учителей школы систематически используют информационные технологии в практической деятельности. У педагогов появилась возможность использования ИКТ в подготовке проведения уроков, элективных курсов и внеклассных мероприятий, в административно-управленческой деятельности.

Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями, материалами Института развития образования г. Казани, условиями Всероссийских, республиканских конкурсов и олимпиад и принять в них участие.

Созданы и непрерывно пополняются:

·  база данных по педагогическим кадрам, об учениках, родителей учеников

·  база данных по всеобучу

·  предметные презентации (математика, физика, химия, информатика, биология, география, русский язык, английский язык)

·  электронные дидактические материалы по предметам

Отслеживание результативности осуществляется через деятельность методических объединений, участие в районных, республиканских, всероссийских конкурсах, семинарах, конференциях.

Учителя школы успешно овладели и используют в практике новые используют в практике технологию проектной методики.

Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения.

В образовательном процессе активно используются материалы:

·  предметные информационные презентации (алгебра, геометрия, физика, химия, биология, география, информатика, русский язык, английский язык);

·  обучающие программы и диски;

Несмотря на значительные достижения, остается ряд проблем:

·  совершенствование материально-технической базы

·  отсутствие осознания родителями необходимости приобщения каждого к информационному полю школы

·  трудности учащихся с использованием информационных ресурсов

На решение этих проблем направлена деятельность по реализации программы информатизации на 2 этапе ( г. г.).

Целеполагание

Цель: создание современной информационно-коммуникационной инфраструктуры и развитие информационных технологий, как важнейшего инструмента повышения эффективности обучения и воспитания учащихся и постепенный переход к обучению по индивидуальным программам развития.

Задачи:

·  создание и обеспечение условий для удовлетворения информационных потребностей всех субъектов школьного сообщества;

·  обеспечение необходимыми правовыми, научно-методическими, организационными, кадровыми, и другими условиями для перехода на новый уровень использования ИКТ;

·  интеграция школьных, семейных и иных информационных ресурсов независимо от принадлежности и собственности;

·  обеспечение совместимости и взаимодействия информационных ресурсов с ресурсами, как школьной сети, так и Интернет-ресурсами;

·  определение ответственных за создание информационных ресурсов и за их эффективное функционирование в едином информационном пространстве;

·  повышение уровня информационной грамотности всех субъектов школьного образовательного пространства;

·  расширение и укрепление информационных связей между образовательными учреждениями города, области, региона, укрепление доверия, общественного согласия и повышение заинтересованности в коллективных действиях;

·  обеспечение полноты, точности, достоверности и своевременности представления информации;

·  использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность и индивидуализацию;

·  координация процессов развития информационного пространства всех структурных подразделений ад­министрации, педагогического коллектива и учащихся.

Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса

Под участниками образовательного процесса следует понимать следующие устойчивые группы: администрация (директор, его заместители), педагоги (классные руководители, учителя - предметники), обучающиеся, родители (как основные заказчики «качества образования»).

Приоритетные направления деятельности администрации

1. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности

2. Ведение мониторинга качества обучения

3. Электронный документооборот

4. Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс

5. Компьютеризация школьной библиотеки

6. Создание и поддержание сайта школы

7. Размещение на сайте гимназии локальных документов образовательного учреждения

Приоритетные направления деятельности учителей

1. Осознание Интернет-технологии как части общей информационной культуры учителя

2. Использование информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности школьников на уроке.

3. Использование Интернет–ресурсов в цикле гуманитарных, естественно-математических предметов и в курсе информатики

4. Дистанционное образование, повышение квалификации

5. Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока.

6. Создание интернет –уроков, интегрированных уроков

7. Уроки на основе готовых программных продуктов

Приоритетные направления деятельности учащихся

1. Интернет-технологии - часть общей информационной культуры ученика

2. Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования

3. Интернет–технологии в организации дополнительного образования детей

4. Дистанционное обучение

5. Компьютерные технологии для подготовки к уроку

6. Тренировочное тестирование по программе ЕГЭ

7. Компьютерные конкурсы, олимпиады, научно-исследовательская деятельность

8. Дистанционные обучающие олимпиады

Приоритетные направления деятельности родителя

1. Освоение курсов информационной грамотности

2. Посещение курсов компьютерной грамотности

3. Получение информации о расписании учебных занятий; о проводимых школьных мероприятиях и их результатах через электронное образование

4. Интернет - знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса

Ожидаемые результаты

Повышение качества образования и уровня информационной культуры участников образовательного процесса на основе использования современных информационных технологий. Развитие индивидуальных и творческих способностей учащихся на основе интеграции личностно–ориентированных педагогических и информационных технологий. Создание единой информационной образовательной среды

Руководство

·  Повышение имиджа школы и информации о ней в глобальной сети

·  Использование ресурсов глобальной сети Интернет и ИТ в учебном процессе

·  Повышение конкурентоспособности выпускников школы

·  Использование средств в управлении школой

Преподаватели

·  Обучение учащихся использованию ИТ в учебе и повседневной жизни

·  Использование ресурсов глобальной сети Интернет и ИТ в учебном процессе

·  Обмен опытом педагогической деятельности, представление своих методических разработок в сети

·  Создание информационных ресурсов

Ученики

·  Использование ресурсов глобальной сети Интернет и ИТ в учебном процессе

·  Общение со сверстниками
Получение навыков работы в Интернет, создания информационных ресурсов

Родители

·  Освоение курсов информационной грамотности

·  Интернет знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса.