МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №13
Интеллектуальная игра
по краеведению
![]() |
![]() |
![]() |
,
учитель начальных классов
высшей квалификационной
категории
Новосибирск.
Данная разработка интеллектуальной игры актуальна для изучения родного края. Вызвала интерес у педагогов нашей гимназии. Надеюсь, будет полезна и Вам.
Цель. Воспитание национальной гордости через ощущение
родного края, города, школы, своей семьи.
Задачи:
1. Закрепить знания обучающихся о самых главных
достопримечательностях города Новосибирска,
которые являются его символами.
2. Формировать нравственные чувства: гордость за свой
город, уважение к землякам, представление
об уникальности и неповторимости Новосибирска.
3. Содействовать формированию эмоционально-целостного
отношения и познавательного интереса к городу.
4. Создать условия для выражения индивидуальности
каждого ребёнка
I. Вступление.
Дорогие друзья! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о своём городе, о его достопримечательностях, его истории, его людях.
II. Чтение детьми (монтаж) стихотворения о Новосибирске:
О. Мухина
***
Этот город большой
Над широкой рекою
Дышит грудью горячей
И в стужу, и в зной
Этот город, в котором
Живём мы с тобою
Стал моею судьбою
И твоею судьбой.
Он суровый и добрый,
Огромный и разный.
Он душою открыт
Настоящим друзьям.
Если радость так радость,
А праздник так праздник.
С ним и радость моя
И печаль пополам.
Пусть летит это эта песня
Над милою Обью
И над городом нашим,
Над нашей землёй.
Пусть нам город ответит
Теплом и любовью.
Этот город – он мой,
Этот город – он твой
Тема нашей игры «Люби свой город!»
В ней принимают участи четыре команды. Давайте познакомимся:



«Солнышко»
«Дружба»
«Звёздочка»
«Улыбка»
Также представляю вам своих помощников (Двое учащихся ).
Судить нашу игру будет компетентное жюри (представление членов жюри).
Итак, начнём! Готовы?
III. Конкурсные задания.
1. «Знайка»
Каждая команда получает вот такую карточку с кроссвордом. Ваша задача за 3 минуты, совещаясь командой, отгадать его.
Помощники раздают карточки командам.
2 М | |||||||||||||||
А | |||||||||||||||
Г | |||||||||||||||
1 Г | А | ||||||||||||||
О | Л | ||||||||||||||
5П | О | К | Р | Ы | Ш | К | И | Н | |||||||
О | Ф | ||||||||||||||
Д | |||||||||||||||
6Н | О | В | О | Н | И | К | 3О | Л | А | Е | В | 4С | К | ||
В | Б | И | |||||||||||||
И | И | Б | |||||||||||||
Ч | Н | И | |||||||||||||
7Г | Л | О | Б | У | С | У | Р | ||||||||
К | Ш | Я | |||||||||||||
К | К | ||||||||||||||
А |
| 2 |
| |||||||||||||
1 | |||||||||||||||
5 | |||||||||||||||
6 | 3 | 4 | |||||||||||||
7 | |||||||||||||||
Ответы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |







