МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«УЛЮНХАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Республика Бурятия, с. Улюнхан, ул. Новая, 1., , 91-5-24
Принято: Протокол педсовета №1 от «30 августа 2013г. Председатель: | Утверждено: Директор школы Приказ № 1 от «30»августа 2013г. |
Основная образовательная программа
МБОУ «Улюнханская СОШ»
2013г.
Оглавление
1. Пояснительная записка;
2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3. Учебный план начального общего образования МБОУ «Улюнханская СОШ»;
4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5. Программа духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
6. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
7. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования;
8. Приложения
1. Пояснительная записка
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Улюнханская средняя общеобразовательная школа» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся школы, а также концептуальных положений УМК «Начальная школа 21 века». Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно - нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Целями реализации основной образовательной программы начального общего образования являются создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия; освоение системы знаний, умений, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; формирование желания и умения учиться; становление основ гражданской идентичности; духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников.
Основная образовательная программа МБОУ «Улюнханская средняя общеобразовательная школа» содержит следующие разделы:
• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
• учебный план образовательного учреждения;
• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
• программы отдельных учебных предметов, курсов;
• программу духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
• программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
• систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования.
Содержание основной образовательной программы начального общего образования формируется с учётом социокультурных особенностей и потребностей региона – Республики Бурятия, в котором осуществляется образовательный процесс.
Основная образовательная программа предусматривает:
• достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися;
• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему кружков и секций, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно -
технического творчества и проектно - исследовательской деятельности;
• участие обучающихся, их родителей (законных представителей),
педагогических работников и общественности в проектировании и развитии
внутришкольной социальной среды;
• использование в образовательном процессе современных образовательных
технологий.
Инновационные подходы нашли свое отражение и в целевой установке УМК «Начальная школа 21 века» - обеспечение планируемых результатов основной образовательной программы, к числу которых относятся: личностные результаты: знание моральных норм, умение соотносить свои поступки с принятыми этическими нормами, умение выделять нравственный аспект поведения, сформированность мотивации к обучению, сформированность умения учиться;
метапредметные результаты: освоение обучающимися в процессе урочной и внеурочной деятельности универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных);
предметные результаты: освоение обучающимися в ходе изучения того или другого предмета (вусловиях урочной и внеурочной деятельности) системы знаний и опыта, специфичного для предметной области, по получению этих знаний, их преобразованию и применению в практике повседневной жизни.
В соответствии со Стандартом и Типовым положением об общеобразовательном учрежде-нии участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогичес - кие работники школы, родители (законные представители) обучающихся, Управляющий Совет.
Образовательный процесс в начальной школе МБОУ «Улюнханская СОШ» подчиняется следующим принципам:
1. Личностно-ориентированное обучение предполагает сохранность и поддержку индивидуальности ребенка; предоставление возможностей каждому ребенку работать в присущем ему темпе; обеспечение своевременной помощи каждому ребенку при возникновении трудностей обучения; создание условий для реализации творческих возможностей школьника.
2. Природосообразность обучения рассматривается как соответствие содержания, форм организации и средств обучения психологическим возможностям и возрастным особенностям детей младшего школьного возраста, обеспечение помощи учащимся, которые испытывают трудности в обучении; создание условий для роста творческого потенциала, успешного развития одаренных детей.
3. Принцип культуросообразности позволяет предоставить учащемуся для познания лучшие объекты культуры из разных сфер окружающей жизни, что позволяет обеспечить интеграционные связи учебной и внеучебной деятельности школьника.
4. Преемственность и перспективность обучения. В школе установились преемственные связи методической системы обучения с дошкольным, а также основным звеном образования. В учреждении осуществляется деятельность по подготовке детей к школе, развитию у них произвольного поведения, внимания, умений сотрудничать, предпосылок учебного труда.
2. Планируемые результаты освоения обучающимися
Основной образовательной программы начального общего образования
Планируемые результаты уточняют и конкретизируют Требования стандарта к результатам освоения основных образовательных программ для каждого учебного предмета с учетом ведущих целевых установок изучения данного предмета, а также с учетом возрастной специфики учащихся.
Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования.
Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, необходимых для продолжения образования.
Личностные результаты:
- сформирована внутренняя позиция на уровне положительного отношения к школе;
- заложены основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я – гражданин России», чувства сопричастности и гордости за Родину, народ и историю, осознание своей этнической принадлежности;
- сформированы гуманистические ценности, основы толерантного сознания;
- сформированы основы экологической культуры;
- сформированы основы внутренней мотивации;
- сформирован учебно – познавательный интерес новому учебному материалу;
- Развитие способности оценить свои поступки в позиции «Я – школьник».
Для достижения указанных личностных результатов в систему учебников «Начальная школа 21 века» с 1 по 4 класс введены соответствующие разделы и темы, разнообразные по форме и содержанию тексты, упражнения, задания, задачи.
Регулятивные результаты:
- Умение ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;
- Умение адекватно понимать причины успеха и неуспеха в учебной деятельности;
- Умение систематизировать подобранные информационные материалы в виде схемы;
- Проявление познавательной инициативы в учебном сотрудничестве.
Познавательные результаты:
- Умение осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
- Владение навыком построения логических рассуждений, включающих установление причинно – следственных связей;
- Умение осуществлять выбор эффективных способов решения поставленной задачи с ориентиром на ситуацию успеха;
- Умение решать творческие задачи на уровне комбинаций, импровизаций;
- Умение работать с учебными, художественными, научно-популярными текстами, определение темы и главной мысли текста;
-Умение строить простые рассуждения об объекте, его строении, свойствах и связях.
Коммуникативные результаты:
- Умение учитывать разные мнения и интересы, представлять собственную позицию;
- Использование речи для регуляции своего действия. Адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач;
- Умение работать в сотрудничестве, умение договариваться, распределять работу;
- Умение находить наиболее эффективные способы решения;
- Умение осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей, включающих в себя конкретные учебные предметы, должны отражать:
- начальные сведения о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета на данной ступени;
- владение базовым понятийным аппаратом, необходимым для получения дальнейшего образования на следующей ступени;
- способность работать с учебными моделями изучаемых объектов и явлений.
Портрет выпускника начальной школы:
Выпускник начальной школы МБОУ «Улюнханская СОШ» - это прежде всего личность, мотивированная к освоению знаний и самопознанию. Он должен обладать:
- положительной мотивацией учения;
- нравственно и социально значимыми качествами (уважение к родной стране, своему народу, его истории, осознание своих обязанностей перед обществом, другими людьми, самим собой);
- любознательностью, активностью в познании мира;
- готовностью действовать самостоятельно и отвечать за свои поступки;
- высоким уровнем овладения учебными навыками и действиями;
- правилами здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни;
- навыками общения со взрослыми и сверстниками;
3. Учебный план 1-3 классов
МБОУ «Улюнханская СОШ» на уч. г.
Организация образовательного процесса в начальной школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого нами самостоятельно в соответствии с Базисным учебным планом (2010г.). Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.
Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части (инвариантная) и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность (вариативная).
Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:
• формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
• готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;
• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное).
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в МБОУ «Улюнханская СОШ».
Учебный план 1, 2, 3 классов составлен на основании:
- Закона РФ «Об образовании» (в действующей редакции);
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения (Приказ МО и Н РФ от 6 октября 2009г. № 000, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009г., рег. номер 17785);
-Приказа МО и Н РФ от 26 ноября 2010г. № 000 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО и Н РФ от 6 октября 2009г.№ 000;
- Приказа МО и Н РФ от 19 декабря 2012 года № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на уч. г.»;
- Приложение к Письму МО и Н РФ №ИК-1494/19 от 01.01.2001г. «Методические рекомендации о введении 3-го часа физической культуры»;
-Закона РБ от 01.01.01г. «О языках народов РБ» (с изменениями и дополнениями);
- «Санитарно-гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000);
- Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Улюнханская СОШ»;
-Устава МБОУ «Улюнханская СОШ»;
- Приказа № 1 по школе от 01.01.01 года «Об утверждении учебного плана школы на уч. г.»
Продолжительность учебного года для 1 класса составляет 33 учебные недели, для 2-3 класса – 34 недели. Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, во 2-3 классе – 45 минут. В соответствии с п. 2.9.1. СанПиН2.4.2.2821-10 при 35-минутной продолжительности уроков в 1 классе максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе – 21 час, во 2-3 классе – 26 часов.
1, 2, 3 классы обучаются по УМК «Начальная школа ХХI века». Образовательная область «Филология» предусматривает изучение следующих учебных предметов: русский язык и ИКТ, литературное чтение, бурятский язык/эвенкийский язык, бурятская литература/эвенкийская литература, английский язык в 2-3 классах.
При проведении занятий по учебным предметам национально-регионального компонента осуществляется деление класса на две группы: бурятский язык/бурятская литература и эвенкийский язык /эвенкийская литература. Деление учащихся осуществляется на основании анкетирования и пожеланий родителей детей. Таким образом, каждый ребенок имеет право выбора изучаемого языка.
Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика и ИКТ».
Программа учебного предмета «Окружающий мир» предусматривает интеграцию курсов обществознание, естествознание, ИКТ и преследует цель расширения представления детей об окружающем мире.
Образовательная область «Физическая культура» предусматривает изучение учебного предмета «Физическая культура» в объеме 3 часов в неделю и предполагает интегративное изучение предмета «ОБЖ». Интеграция ОБЖ в курсы «Физическая культура», содействует лучшему усвоению содержания предметов, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребенка мира.
Образовательная область «Искусство» предусматривает изучение учебного предмета «Изобразительное искусство и музыка» в объеме 2 часов в неделю. Учебный предмет «Технология» изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю. Таким образом, часть федерального компонента составляет 16 часов в 1 классе, 20 часов - во 2 классе, 19 часов – в 3 классе.
В рамках компонента ОУ по 1 часу во 2 и 3 классах отведены на факультативный курс «Занимательная грамматика».
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в 1-3 классах. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает, в том числе, реализацию образовательных потребностей и запросов обучающихся. Внеурочная деятельность в 1-3 классах составляет по 10 часов в неделю. Реализация программ внеурочной деятельности осуществляется по модели дополнительного образования. При организации внеурочной деятельности образовательным учреждением используются возможности учреждений дополнительного образования, таких как МБОУ ДОД «ЭДЮТ «Давдын»», МЦДТ, ДЮСШ.
Предложенное распределение часов дает возможность образовательному учреждению перераспределять нагрузку в течение учебного года, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.
Учебный план (недельный)
на учебный год
Начальное общее образование (1, 2, 3 классы)
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов | ||
1 класс | 2 класс | 3 класс | ||
1. Обязательная часть | ||||
Филология | Русский язык и ИКТ Литературное чтение Иностранный язык (английский) | 2 2 | 3 3 2 | 2 3 2 |
Математика и информатика | Математика и ИКТ | 4 | 4 | 4 |
Обществознание и естествознание (окружающий мир) | Окружающий мир и ИКТ | 2 | 2 | 2 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 |
ИТОГО: | 16 | 20 | 19 | |
2. Национально-региональный компонент | ||||
Филология | Бурятский язык/эвенкийский язык | 3 | 3 | 3 |
Бурятская литература/эвенкийская литература | 2 | 2 | 3 | |
ИТОГО: | 5 | 5 | 6 | |
3. Компонент ОУ | ||||
Филология | Занимательная грамматика | 1 | 1 | |
ИТОГО: | 1 | 1 | ||
Максимально допустимая недельная нагрузка | 21 | 26 | 26 | |
Всего к финансированию: | 21 | 26 | 26 |
4. Внеурочная деятельность
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | ||||
Направления: | Название предмета | Кол-во часов | ||
1 класс | 2 класс | 3 класс | ||
Спортивно-оздоровительное | Шахматы Вольная борьба Подвижные игры | 1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 |
Проектная деятельность | Маленький исследователь | 2 | 2 | 1 |
Общеинтеллектуальное | Уроки нравственности Логика Юный журналист | 1 1 | - 1 | 1 |
Художественно-эстетическое | Арт-терапия (музыка, хореография) Изостудия «Акварелька» | 1 1 | 1 | 1 1 |
Общественно-полезный труд | Умелые руки | - | 1 | 1 |
Патриотическое | Край, в котором мы живем | - | 1 | 1 |
Общекультурное | Правила, по которым мы живем | 1 | 1 | 1 |
ИТОГО: | 10 | 10 | 10 |
4. Программа формирования универсальных учебных действий
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
