Примерные сенситивные (благоприятные) периоды развития двигательных качеств в школьном возрасте
Таблица 1.
Морфофункциональные показатели, физические качества | Ступень НОО (начальная школа) | Ступень ООО | Ступень СОО | ||||||||
Возраст, лет | |||||||||||
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Длина тела | + | + | + | + | |||||||
Мышечная масса | + | + | + | + | |||||||
Быстрота | + | + | + | + | |||||||
Скорость одиночного движения | + | + | + | + | + | ||||||
Двигательная реакция | + | + | + | + | |||||||
Скоростно-силовые качества | + | + | + | + | + | + | + | ||||
Сила | + | + | + | + | |||||||
Выносливость (аэробные возможности) | + | + | + | + | + | ||||||
Анаэробные возможности | + | + | + | ||||||||
Гибкость | + | + | + | + | |||||||
Координационные способности | + | + | + | + | |||||||
Ловкость | + | + | + | + | + | + | |||||
Равновесие | + | + | + | + | + | + | + | + | |||
Чувство ритма | + | + | + | + | + | ||||||
Обучение технике (точность, чувствительность) | + | + | + | + | |||||||
Дифференциация мышечных усилий | + | + | + | + | + | ||||||
Таблица 1. Продолжение. | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Кинестезическая чувствительность | + | + | |||||||||
Мотивации и ведущие виды деятельности
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


