(Государственное областное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Борисоглебский индустриальный техникум»)
Изучение тем школьного курса «Информатика» с помощью облачных сервисов
В последнее время приобрели особую актуальность так называемые облачные вычисления. Облачные вычисления (англ. cloud computing), в информатике — это модель обеспечения повсеместного и удобного сетевого доступа по требованию к общему пулу конфигурируемых вычислительных ресурсов (например, сетям передачи данных, серверам, устройствам хранения данных, приложениям и сервисам — как вместе, так и по отдельности), которые могут быть оперативно предоставлены и освобождены с минимальными эксплуатационными затратами и/или обращениями к провайдеру. Потребители облачных вычислений могут значительно уменьшить расходы на инфраструктуру информационных технологий (в краткосрочном и среднесрочном планах) и гибко реагировать на изменения вычислительных потребностей, используя свойства вычислительной эластичности (англ. Elastic computing) облачных услуг. [1,1]
Облачные технологии хранения данных позволяют хранить свои данные на распределённых в Интернете серверах. Однако пользователь заинтересован не только в облачном хранении данных, а и в облачных вычислениях. Примером облачных вычислений являются Документы от Google. На этом сервере можно не только хранить свои презентации, электронные таблицы, графические файлы, но и создавать их и редактировать. Другим подобным сервером является Microsoft Windows Live с его службой SkyDrive. Таким образом, вы не зависимы от программного обеспечения, стоящего на вашем компьютере. Требуется только подключения к Интернет.
Исходя из этого возникает вопрос: нельзя ли вести занятия по информатике, используя Internet-ресурсы и, в частности, ресурсы облачных серверов. Это обеспечило бы использование последних версий программных продуктов, безопасное хранение материалов в сети, использовать бесплатные программные продукты. Нужно только обеспечить достаточно хорошую скорость соединения с Internet. Помимо других преимуществ такой подход позволяет выработать стратегию и тактику постепенного перехода на использование ПО с открытым кодом в школе. Это существенно снизит затраты на лицензионные отчисления, а применение технологии облачных вычислений позволяют скрыть все сложности поддержки и развертывания этих продуктов «внутри облака», исключая необходимость тотального переобучения преподавателей.
Итак, проанализируем какие темы из школьного курса Информатики можно было бы изучать с применением данной методики. Очевидно, что речь идет о выполнении лабораторных работ.
1. Клавиатурные тренажеры. Time-speed (http://*****/cgi-bin/demo. cgi) – неплохой on line тренажер с русской раскладкой и интерфейсом. Еще один подобный on line тренажер - «Все 10» (http://*****/). Используя хотя бы эти два ресурса возможно организовать обучение десятипальцевему методу печати через Internet.
2. Значительное место в курсе Информатики занимают офисные технологии: текстовые и граффические редакторы, электронные таблицы, системы подготовки презентаций и управления базами данных. В этом направлении есть две возможности: документы Гугл (docs. ) или еще один ресурс Skydrive. – Microsoft Web Apps (Windows Live). Эти ресурсы предлагают такие возможности как создание текстовых файлов, электронных таблиц, презентаций. Причем программы, используемые для этих целей очень похожи на соответствующие программы Microsoft Office. Текстовые файлы, электронные таблицы, презентации создаются непосредственно в сети и там же хранятся. Кроме того можно организовать коллективную работу над ними. Напрмер в случае использования метода проектов. Для того что бы завести собственный акаунт нужно зарегистрировать почтовый ящик на или на . И регистрация и использование акаунта – бесплатно. В отношении систем управления базами данных положение более сложное. Соответствующие on line ресурсы есть(https://creator. , https:///index. php?) и в том и другом случае необходимо зарегистрироваться. Но самое неприятное- англоязычный интерфейс.
3. Для работы с графическими редакторами можно порекомендовать ресурс pixlr. Это графический редактор с русифицированным интерфейсом, очень похожий на фотошоп. Позволяет создавать новые рисунки, загружать их с компьютера, из сети, из библиотеки.
4. Технологии обработки мультимедиа, анимация http://*****/ - простой в освоении, русскоязычный редактор мультфильмов с возможностью сохранения. Не требуется регистрация. Для детей начальной и средней школы вполне подойдет. Есть даже раздел флэш-анимации.
5. Технологии обработки видеоинформации. Довольно примитивный софт есть на YouTube. Но и он уже (!) позволяет делать видеопереходы, накладывать музыку на видео, редактировать видеоматериалы, загруженные на портал. Интерфейс русскоязычный, что не может не радовать. Необходима регистрация. При этом не стоит забывать и о том, что YouTube для большинства школ закрыт фильтрами. Можно посмотреть что-то из списка http:///10-best-and-free-onl…g-software. html?Ресурс предлагает большое количество программных продуктов для обработки мультимедиа в том числеи видио.[2,2]
6. Алгоритмизация и программирование. Я нашел всего лишь одну попытку сделать онлайн язык программирования Паскаль. Но по признанию разработчиков, сохранять и загружать файлы в ней нельзя. Можно только писать и запускать. Развития онлайн Паскаля не планировалось, как указано на сайте. Так что с темами по программированию работа on line скорее проблематична.
7. Электронная почта. Бесплатные почтовые сервисы позволяют научить использованию данной технологии.
8. Антивирусы. На сегодня существует три «облачных» антивируса Prevx 3.0 (платный с бесплатной версией для обнаружения вирусов, но не их удаления), Panda Cloud (или http://www. /), Immunet Protect (http://www. /protect)
Давайте подведем итоги. Итак, можно ли изучать информатику on line? И что необходимо для такого изучения.
1. Необходим Интернет с очень хорошей скоростью (желательно от 2 Мбит/c).
2. Все равно необходим браузер, а, следовательно, какая-то операционная система – свободная или нет.
3. Темы школьного курса могут быть изучены онлайн без тем «Системы управления базами данных», и «Алгоритмизация и программирование».
Таким образом, используя облачные вычисления на уроках информатики мы можем получить доступ к наиболее современным методам обработки информации. И при этом большинство этих ресурсов бесплатно. Кроме того можно не тратить много времени и средств на установку, настройку, сопровождение программного обеспечения, а так же на безопасность. Всем этим занимается администрация облака.
Список литературы
1. Облачные вычисления - Википедия http://ru. wikipedia. org/wiki/%CE%E1%EB%E0%F7%ED%FB%E5_%E2%FB%F7%E8%F1%EB%E5%ED%E8%FF
2. Там за облаками, Vasina http://edugalaxy. *****/index. php? automodule=blog&blogid=15&showentry=2035
3. Электронное образование в облаке Автор: *****
