Повышение квалификации учителей биологии и химии в системе непрерывного профессионального образования

Повышение квалификации учителей биологии и химии в системе непрерывного профессионального образования

В современных условиях понимание образования неизмеримо расширилось, возрастает и усложняется роль учителя, что определяет необходимость непрерывного, в течение всей жизни образования педагога. Изменяются и подходы к подготовке и переподготовке учителей общеобразовательных учреждений. Остро ставится вопрос о сформированности и постоянном повышении профессиональной компетенции учителя.

Задачи подготовки учителя к профессиональной деятельности определяются на основе системы профессиональных компетенций учителя:

·  владение содержанием и методологией предмета;

·  знание закономерностей познавательных процессов ученика в обучении;

·  знание валеологических требований к уроку, умение использовать их в учебном процессе;

·  владение приемами, социализирующими и развивающими ребенка средствами учебного предмета;

·  владение педагогическими технологиями, умение управлять инновационным процессом;

·  владение управленческими технологиями (педагогический анализ, постановка целей, планирование).

Эти профессиональные компетенции реализуются на курсах повышения квалификации учителей через систему лекционно – практических занятий. Красной нитью проходят темы профильного обучения, формирования ключевых компетенций учащихся, большой блок лекций и практических занятий посвящен современным педагогическим технологиям.

Учебными программами предусматривается посещение уроков и внеклассных мероприятий, подготовленных учителями города и области. Проводятся практические занятия на базе ИРО, ЛГПУ, школ города, Областной станции переливания крови. Отводятся часы на освоение учителями компьютерной техники для использования её на уроках. Учителя знакомятся с новыми электронными учебниками и их информационными и методическими возможностями.

В рамках курсовой подготовки учителя обучаются по программе «Intel» - «Обучение для будущего».

Особое внимание преподаватели кафедры, при проведении курсов повышения квалификации учителей, стремятся уделять процессуальной стороне преподавания и прежде всего активным формам работы со слушателями. К ним мы относим: деловые игры; круглые столы; методический калейдоскоп (обмен наиболее удачными педагогическими находками); «аукционы» педагогических идей (выдвижение и защита педагогических идей); «мастер-классы», которые проводят ведущие педагоги города и области.

Позитивно зарекомендовала себя форма аттестации учителей, завершающих курсы, как защита курсовых работ. Основным требованием, предъявляемым к выполнению курсовых работ, является их практическая направленность и использование теоретических положений из прослушанных ими лекций. Слушателям курсов предлагается объемная информационная база на основании печатных изданий, выпущенных на кафедре. Создана медиатека творческих работ учителей области и преподавателей института развития образования Липецкой области.

Важным направлением работы кафедры в системе непрерывного образования педагогов является подготовка и проведение научно – практических конференций. В этом году прошла 10 научно – практическая конференция «Актуальные проблемы естественно – математического образования». На конференции работали секции по следующим направлениям:

·  здоровьесберегающие технологии при изучении естественно – математических дисциплин;

·  содержание и организация профильного обучения;

·  развитие ключевых компетенций учащихся.

В конференции приняли участие педагоги всех районов области. Учителя – практики поделились своими творческими идеями, наработанным опытом, планами на будущее. Тезисы выступлений и докладов всех участников опубликованы в сборнике, который явился настоящей копилкой творческого опыта педагогов.

Одним из направлений работы кафедры, реализующих приоритетное направление непрерывного образования педагогов, является проведение семинаров (областных, районных, городских). Так, в октябре этого учебного года учителя химии приняли участие в семинаре «Изучение химии по учебно – методическому комплекту », в предыдущие годы педагоги области не раз встречались с автором учебников химии .

Второй год в рамках областного семинара проводится «День учителя биологии и химии» - это большой разговор о насущных проблемах, о творческих исканиях и находках. В прошлом году гостями нашего семинара были: , к. п.н., председатель Федеральной комиссии ЕГЭ по биологии; - ведущий специалист издательства Вентана Граф; , д. п.н., профессор, главный редактор научно – методического журнала «Биология в школе». Сергей Витальевич предложил педагогам нашей области поделиться своим опытом на страницах журнала «Биология в школе». Прошел год и первый номер журнала за 2008 год представляет наш регион – «Липецкая область: из опыта работы учителей». Проведем короткий экскурс некоторых статей наших педагогов:

·  В рубрике «Методика преподавания» - статья , к. п.н., старшего преподавателя ИРО «Обобщение и проверка знаний учащихся при подготовке к ЕГЭ». Подготовка выпускников к итоговой аттестации является сложным и многоаспектным делом. В статье предлагаются некоторые методические подходы к подготовке учащихся к ЕГЭ.

·  В рубрике «Опыт и педагогические находки» - статья , учителя высшей категории МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №47 «Пресс - конференция по теме «Простейшие». Урок, о котором рассказывает в статье Светлана Владимировна, соответствует формуле «Удивляй». Хорошо известно, что ничто так не привлекает внимание, и не стимулирует работу ума, как удивительное. Учитель находит такой угол зрения, при котором даже обыденное становится необычным.

В этой же рубрике статья , к. п.н., старшего преподавателя ИРО «Межпредметная интеграция «Биология - география». В статье предлагается интересный и содержательный материал, созданный на основе краеведческой деятельности.

·  В рубрике «Внеклассная работа» - статья , учителя биологии МОУ СОШ №1 г. Усмани, к. б.н., победителя ПНПО «Исследовательская деятельность в современной системе образования». «Природа – это самая лучшая из книг, написанная на особом языке». Этот язык изучает со своими учениками Анна Александровна.

В этой же рубрике статья , учителя биологии МОУ СОШ поселка Лески Краснинского района, победителя ПНПО «Проекты по биологии в сельской малокомплектной школе». Вот уже четверть века преподает Сергей Григорьевич биологию детям, а точнее сказать отдает свое сердце и знания ученикам.

·  В рубрике «Учителю экологии» - статья , учителя биологии и экологии МОУ СОШ №4 г. Данкова, победителя ПНПО «Школьное научное экологическое общество «Синяя птица». Огромный опыт по формированию у учащихся ответственного и бережного отношения к природе накопила школа №4 г. Данкова. В школе создано научно – экологическое общество «Синяя птица» и основателем его является Наталия Викторовна, ею создана целая система работы экологического общества.

Журнал, , пригласил всех учителей области к дальнейшему сотрудничеству.

Продолжая тему проведения семинаров, как компонента системы непрерывного образования педагогов, необходимо отметить, что одной из важнейших тем наших семинаров является тема подготовки учащихся к итоговой государственной аттестации. Так, эксперимент по введению ЕГЭ вошел в свою завершающую фазу, и в следующем году ученики 11 классов будут сдавать экзамен по биологии уже в штатном режиме. На семинарах посвященных подготовке учащихся к итоговой государственной аттестации рассматриваются вопросы, связанные: с документами, определяющими содержание экзаменационной работы; изучаются нормативные документы ЕГЭ; характеризуется распределение заданий экзаменационной работы по частям; анализируются блоки содержания; выявляется распределение заданий по разделам курса, проводится анализ результатов экзамена 2007 года; определяются изменения в контрольно – измерительных материалах 2008 года; предлагаются методические подходы подготовки к государственной итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов.

Осенью текущего года Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) обратился к институту развития образования Липецкой области с просьбой о проведении апробационного тестирования по биологии. В тестировании приняло участие 212 учащихся 11 классов (МОУ СОШ № 33, 47, МОУ гимназия №1, лицеи № 24, 66, МОУ СОШ поселка Сырское). В тестировании апробировались новые типы заданий, которые будут включены в КИМы ЕГЭ по биологии в последующие годы. Учащимся для выполнения было предложено по три задания «В» и «С » части, работа была рассчитана на 45 минут. Экспертную оценку апробационных тестов дали учителя тестируемых учащихся (, , ) Учащимся были выданы анкеты, в которых им предлагалось отметить недостатки и достоинства тестовых заданий. ФИПИ выразил благодарность за проведенную апробацию: институту развития образования, муниципалитетам Липецка и Липецкой области, учителям и учащимся, участвующим в тестировании.

Одной из новых форм работы является участие учителей в Интернет - конференциях. Так, в ноябре данного учебного года прошла Интернет- конференция «Актуальные проблемы Российского образования». В ней приняли участие учителя г. Липецка, Усманского, Хлевенского и Измалковского районов.

В нашей области трудится много достойнейших и творческих учителей. Педагоги и их ученики участвуют в самых взыскательных конкурсах страны. Так, третий год ученики школ области входят в финал ученического исследовательского конкурса, посвященного 175 летию , и привозят дипломы и грамоты. Это ученики: , , , Злобиной являются номинантами и обладателями специального приза академии наук РФ, лауреатами Всероссийских юношеских чтений имени .

Продолжается марафон олимпиады 2008 года. В олимпийскую команду по химии и биологии для участия в IV федеральном окружном этапе Всероссийской олимпиады школьников вошли победители областного тура.

Предмет	ФИО участника	класс	МОУ	ФИО учителя
биология		11	гимназия №64
биология		10	с. Отскочное Хлевенского района
биология		9	с. Жерновное Долгоруковского района	С.
химия		11	СОШ с углубл. изучением отдельных предметов №69	Ульяничева С. В.
химия		10	лицей №44
химия		9	СОШ №43

В V заключительном туре Всероссийской олимпиады школьников приняли участие: (биология) и (химия), получившие дипломы участников IV федерального окружного тура.

Одним из важных факторов и ресурсов развития общества и государства, как стимул и ориентир повышения педагогического труда рассматривается учителями Приоритетный национальный проект образования. В последующие учебные годы, критерии отбора ПНПО (высокое качество результатов обучения и воспитания, эффективное использование современных образовательных технологий, реализация профильного обучения), а также опыт работы таких педагогов могут стать для всех творчески работающих учителей своеобразным ориентиром в профессиональной деятельности и повышении своей квалификации.

У каждого времени свои приметы. Сегодня становится очевидным, что обществу нужен педагог, с развитой профессиональной культурой, позволяющей ему не только осваивать новое содержание и технологии обучения, но и быть способным к осмыслению своей профессиональной деятельности.

Система работы кафедры преподавания естественно – математических дисциплин включает в себя многие составляющие, предусматривающие и реализующие непрерывное развитие профессионального образования педагогов области.