1695, 1696 гг. - азовские походы Петра I.
1697 г. - "великое посольство".
гг. - Северная война.
1703 г. - основание Санкт-Петербурга.
гг. - восстание К. Булавина.
1709 г., 27 июня - Полтавская битва.
1711 г. - Прутский поход Петра I.
1711 г. - учреждение Сената.
1714 г. - битва у м. Гангут.
1714 г. - указ о единонаследии.
гг. - “дело” царевича Алексея.
гг. - введение коллегий.
1720 г. - битва у о. Гренгам.
1721 г. - провозглашение России империей.
1722 г. - введение "Табели о рангах".
гг. - Персидский поход Петра I.
гг. - правление Екатерины I.
гг. - правление Петра II.
гг. - правление Анны Иоанновны.
1731 г. - начало присоединения Казахстана.
гг. - русско-турецкая война.
гг. - правление Ивана VI Антоновича.
гг. - правление Елизаветы Петровны.
1754 г. - начало Генерального межевания.
гг. - Семилетняя война.
1757 г. - битва у Гросс-Егерсдорфа.
1758 г. - битва у Цорндорфа.
1759 г. - битва у Кунесдорфа.
1760 г. - взятие Берлина.
гг. - правление Петра III.
1762 г. - "Указ о вольности дворянства".
гг. - правление Екатерины II.
1700 г. - переход на новое летоисчисление.
1710 г. - переход на гражданский алфавит.
1755 г. - основание Московского университета.
1756 г. - создание театра Ф. Волкова.
1765 г. - основание Сарепты.
1764 г. - секуляризация церковных земель.
гг. - работа Уложенной комиссии.
гг. - русско-турецкая война.
1770 г. - Чесменское сражение, бои у р. Ларга и Кагул.
1771 г. - "чумной бунт" в Москве.
1772 г. - первый раздел Речи Посполитой.
гг. - Крестьянская война .
1780 г. - "Декларация о вооруженном нейтралитете".
1783 г. - присоединение Крыма.
1785 г. - Жалованные грамоты дворянству и городам.
1787 г. - поездка Екатерины II в Крым.
гг. - русско-турецкая война.
1789 г. - выход книги А. Радищева "Путешествие из Петербурга в Москву".
1790 г. - взятие Измаила.
1793 г. - второй раздел Речи Посполитой.
1795 г. - третий раздел Речи Посполитой.
1799 г. - итальянский и швейцарский походы .
гг. - правление Павла I.
гг. - царствование Александра I.
1802 г. - основание министерств.
1803 г. - "Указ о вольных хлебопашцах".
гг. - русско-иранская война.
1805 г. - сражение при Аустерлице.
гг. - война с Турцией, присоединение Бессарабии.
1807 г. - Тильзитский мир.
гг. - война со Швецией, присоединение Финляндии.
1809 г. - конституционный проект .
1810 г. - создание Государственного Совета.
1812 г., 12 июня - 31 декабря - Отечественная война.
1812 г., 26 августа - Бородинское сражение.
гг. - заграничный поход русской армии.
1815 г. - создание Священного Союза.
1816 г. - отмена крепостного права в Прибалтике.
гг. - деятельность "Союза спасения".
гг. - деятельность "Союза благоденствия".
1820 г. - конституционный проект Н. Новосильцева.
гг. - деятельность Южного общества.
гг. - деятельность Северного общества.
гг. - деятельность "Общества соединенных славян".
1825 г., 14 декабря - восстание на Сенатской площади.
1825 г., 28 декабря - 1826 г., 3 января - восстание Черниговского полка.
гг. - первое кругосветное плавание в России.
гг. - война на Северном Кавказе.
1821 г. - открытие Антарктиды.
гг. - царствование Николая I.
1826 г. - создание III Отделения.
гг. - русско-иранская война.
гг. - "Комитет 6 декабря".
гг. - русско-турецкая война.
гг. - "Философические письма" П. Чаадаева.
гг. - восстание в Польше.
гг. - освобождение государственных крестьян.
гг. - денежная реформа Е. Канкрина.
гг. - Лондонские конвенции.
1845 г. - кодификация законов.
гг. - деятельность петрашевцев.
гг. - "мрачное семилетие".
гг. - Крымская война.
1854 г., 17 октября - 1855 г., 8 сентября - оборона Севастополя.
гг. - царствование Александра II.
1861 г., 19 февраля - отмена крепостного права в России.
гг. - военная реформа.
гг. - реформа местного управления.
1864 г. - судебная реформа.
гг. - реформы образования.
гг. - царствование Александра III.
1885 г. - Морозовская стачка.
гг. - экономический подъем в России.
гг. - царствование Николая II.
1897 г. - перепись населения, финансовая реформа С. Витте.
1863 г. - восстание в Польше.
1870 г. - Русская секция в I Интернационале.
1874 г. - "хождение в народ".
1875 г. - "Южнороссийский союз рабочих".
гг. - "Земля и воля".
гг. - "Северный союз русских рабочих".
1883 г. - группа "Освобождение труда".
1885 г. - Морозовская стачка.
1895 г. - "Союз борьбы за освобождение рабочего класса".
1898 г. - I съезд РСДРП.
1852 г. - появление телеграфа в России.
1858 г. - Айгунский договор.
1860 г. - Пекинский договор.
гг. - присоединение Средней Азии.
1867 г. - продажа Аляски.
1871 г. - отмена нейтрализации Черного моря.
1875 г. - передача Японии Курильских островов.
гг. - Боснийский кризис.
гг. - русско-турецкая война.
1881 г. - создание отечественного самолета.
1892 г. - начало складывания Антанты.
1895 г. - изобретение радио.
1901 г. - создание партии эсеров.
1903 г. - раскол РСДРП на большевиков и меньшевиков.
1904 г.-1905 г. - русско-японская война.
1904 г., 6 августа-20 декабря - оборона Порт-Артура.
1905, 9 января -1907 г., 3 июня - первая буржуазная революция.
1905 г., февраль - Мукденское сражение.
1905 г., 14 мая - Цусимское сражение.
1905 г., октябрь - Всероссийская политическая стачка.
1905 г., декабрь - вооруженное восстание в Москве.
1906 г. - I Государственная Дума.
1907 г. - II Государственная Дума.
гг. - аграрная реформа П. Столыпина.
гг. - III Государственная Дума.
1908 г. - первый отечественный кинофильм.
1911 г. - изобретение парашюта.
гг. - IV Государственная Дума.
1914 г. - создание первого бомбардировщика.
1914г., 1 августа - 1918 г., 3 марта - участие России в первой мировой войне.
1916 г., май - Брусиловский прорыв.
1917 г., 23 февраля-2 марта - вторая буржуазная революция.
1917 г., 2 марта-26 октября - деятельность Временного правительства.
1917 г., июнь - I Всероссийский съезд Советов.
1917 г., август - мятеж Л. Корнилова.
1917 г., 1 сентября - объявление России республикой.
1917 г., 25-26 октября - победа большевистской революции.
1917 г., 26 октября - II Всероссийский съезд Советов.
1917 г., октябрь - 1918 г., март - победа Советской власти на территории России.
1918 г., 5 января - Учредительное собрание.
1918 г., 1 февраля - переход на общеевропейский календарь.
1918 г., 3 марта - подписание Брестского договора
1918 г., 6 июля - мятеж левых эсеров.
1918 г., 10 июля - принятие Конституции РСФСР.
1918 г., 3 марта - Брестский мир, выход России из мировой войны.
гг. - гражданская война.
1918 г., лето - 1921 г., март - политика "военного коммунизма".
1921 г., 18 марта - Рижский договор.
гг. - НЭП.
гг. - денежная реформа.
1922 г. - судебная реформа.
1922 г., 30 декабря - образование СССР.
гг. - полоса дипломатического признания СССР.
1924 г., 31 января - первая Конституция СССР.
1924 г., 21 января - смерть .
гг. - I пятилетний план.
1928 г. - "Шахтинский процесс".
1929 г. - начало сплошной коллективизации.
1930 г. - создание ГУЛАГА.
1933 г. - установление дипломатических отношений с США.
1934 г. - вступление СССР в Лигу Наций.
1934 г. - первые телепередачи.
1934 г. - XVII съезд ВКП(б).
1936 г. - начало массовых политических процессов.
1936 г., 5 декабря - принятие Конституции СССР.
1938 г. - Хасанский конфликт.
1939 г., 23 августа - советско-германский договор о ненападении.
1939 г., 28 сентября - советско-германский договор "О дружбе и границах".
гг. - советско-финская война.
1940 г., лето - присоединение Прибалтики.
1941 г., 22 июня - начало Великой Отечественной войны.
1941 г., ноябрь-декабрь - битва за Москву.
1942 г., 17 июля - 1943 г., 2 февраля - Сталинградская битва.
1943 г., 5 июля - 23 августа - Курская битва.
1943 г., 28 ноября - 1 декабря - Тегеранская конференция "Большой тройки".
1945 г., февраль - Ялтинская конференция "Большой тройки".
1945 г., 8 мая - капитуляция Германии.
1945 г., 17 июля - 2 августа - Потсдамская конференция "Большой тройки".
1945 г., 8 августа - 2 сентября - война с Японией.
1946 г. - начало "холодной войны".
гг. - "Ленинградское дело".
1952 г. - борьба с "космополитами".
1953 г. - "Дело врачей".
гг. - руководство страной .
гг. - правление .
1956 гг. - XX съезд КПСС, начало "оттепели".
1956 г. - "венгерский кризис".
1961 г., 12 апреля - полет Ю. Гагарина.
1961 г. - принятие Программы построения коммунизма.
1962 г. - "Карибский кризис".
гг. - попытка экономической реформы.
гг. - правление .
1968 г. - ввод советских войск в Чехословакию.
1977 г., 7 октября - принятие Конституции СССР.
1979 г. - ввод советских войск в Афганистан.
1980 г. - проведение в Москве Олимпийских игр.
гг. - правление .
1984 г. - начало реформы средней школы.
гг. - правление .
1985 г., апрель - начало перестройки.
гг. - правление .
1989 г. - вывод советских войск из Афганистана.
1990 г. - избрание М. Горбачева Президентом СССР.
1990 г., 12 июня - принятие Декларации о суверинетете России.
1991 г., 12 июня - избрание Б. Ельцина Президентом РСФСР.
1991 г., 19-21 августа - попытка государственного переворота в СССР.
1991 г. 25 декабря - прекращение существования СССР.
1992 г. - окончание "холодной войны".
1993 г., 3-4 октября - кризис власти.
1993 г., 12 декабря - принятие Конституции РФ.
1994 г., декабрь - начало военных действий в Чечне.
1996 г., 28 февраля - принятие России в Совет Европы.
1996 г., 3 июля - избрание Б. Ельцина Президентом РФ.
2000 г., март - избрание В. Путина Президентом РФ.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебные пособия, рекомендуемые ко всем темам курса "История России"
Основная:
1. Павленко, России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , — Электрон. текстовые данные.— М.: Высшая школа, Абрис, 2012.— 661 c.— Режим доступа: http://www. *****/9667.— ЭБС «IPRbooks».
2. Широкорад, России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , — Электрон. текстовые данные.— М.: Пер Сэ, 2012.— 496 c.— Режим доступа: http://www. *****/7382.— ЭБС «IPRbooks»
Дополнительная:
1. Бабаев, России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— c.— Режим доступа: http://www. *****/6287.— ЭБС «IPRbooks».
2. Георгиев, России XIX-начала XX века [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , ред. — Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный университет имени , 2004.— 864 c.— Режим доступа: http://www. *****/13167.— ЭБС «IPRbooks».
3. Дюсалиева, России XVIII-XIX вв [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2013.— 78 c.— Режим доступа: http://www. *****/11325.— ЭБС «IPRbooks».
4. Воронкова, России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— М.: Аспект Пресс, 2007.— 559 c.— Режим доступа: http://www. *****/8952.— ЭБС «IPRbooks».
5. Ануфриева, России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2013.— 202 c.— Режим доступа: http://www. *****/11323.— ЭБС «IPRbooks».
6. Нефедов, России [Электронный ресурс]: монография/ — Электрон. текстовые данные.— М.: ИД Территория будущего, 2010.— 376 c.— Режим доступа: http://www. *****/7327.— ЭБС «IPRbooks».
7. Кузнецов, [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 496 c.— Режим доступа: http://www. *****/10930.— ЭБС «IPRbooks».
8. Кузнецов, история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 816 c.— Режим доступа: http://www. *****/10951.— ЭБС «IPRbooks».
9. Волков история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ составитель — Электрон. текстовые данные.— М.: Российская международная академия туризма, Логос, 2012.— 295 c.— Режим доступа: http://www. *****/14292.— ЭБС «IPRbooks».
10. Зиновьева, история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— Томск: Эль Контент, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012.— 162 c.— Режим доступа: http://www. *****/13894.— ЭБС «IPRbooks».
11. Егорова, история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Юриспруденция, 2008.— 214 c.— Режим доступа: http://www. *****/8834.— ЭБС «IPRbooks».
12. Щагин, отечественная история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , ред. , — Электрон. текстовые данные.— М.: Владос, 2004.— 447 c.— Режим доступа: http://www. *****/14176.— ЭБС «IPRbooks».
13. Королев, история с древнейших времен до наших дней [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , — Электрон. текстовые данные.— М.: Московский гуманитарный университет, 2012.— 380 c.— Режим доступа: http://www. *****/14522.— ЭБС «IPRbooks».
14. Соколов, история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2013.— 372 c.— Режим доступа: http://www. *****/12512.— ЭБС «IPRbooks».
Контрольные вопросы проверки знаний студентов по курсу «История России»:
1. Происхождение и ранняя история славян.
2. Образование русского государства. Первые киевские князья.
3. Социально-экономический строй Руси в конце Х-начале ХII в.
4. Политический строй Руси в конце Х-начале ХII в.
5. Утверждение политической феодальной раздробленности и ее причины.
6. Социально-экономическое развитие Русских княжеств в ХII - первой половине ХIII в.
7. Государственно-политический строй Русских княжеств в ХII - первой половине ХIII в.
8. Борьба Руси с иноземцами в ХIII в.
9. Русь в конце XIII - XIV вв.
10. Социально-экономическое развитие русских земель в конце XIII - XIV вв.
11. Образование Российского государства (вторая половина ХV - начало ХVI в.)..
12. Россия в первой половине ХVI в.
13. Россия во второй половине XVI в. Опричнина и ее последствия. Обострение социальных противоречий. Закрепощение крестьян.
14. Смутное время Московского государства (начало ХVII в.).
15. Хозяйственный и социальный кризис начала XVII в.
16. Экономическое и политическое развитие России в ХVII в.. Новые черты в экономике.
17. Государственный строй России в ХVII в..
18. Народные движения в России в ХVII в.
19. Внешняя политика России в ХVII в.
20. Внешняя политика Петра Великого.
21. Реформы Петра Великого.
22. Россия в "эпоху дворцовых переворотов" ( гг.).
23. Россия в эпоху Екатерины II. Просвещенный абсолютизм. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам.
24. Крепостническое законодательство. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева: причины, движущие силы, основные этапы и значение.
25. Внешняя политика России во второй половине ХVIII в.
26. Россия на рубеже XVIII - ХIХ вв. Правление Павла I. Переворот 1801 г. Александр I и его окружение. Международное положение России. Отечественная война 1812 г. я.
27. Россия после Отечественной войны (1Вопрос об отмене крепостного права. Проблема конституции. Военные поселения.
28. Александр I в последние годы царствования. Первые революционные организации: "Союз спасения", "Союз благоденствия".
29. Движение декабристов. Историческое значение восстания декабристов.
30. Россия в эпоху Николая I. Деятельность III отделения Теория официальной народности. Разрастание бюрократического аппарата. Составление Свода законов Российской империи. Крестьянский вопрос. Денежная реформа.
31. Общественное движение России 30-50-х гг. ХIХ в. Революции гг. в Европе и русское общество.
32. Внешняя политика Николая I.
33. "Великие реформы" гг.
34. Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX в. Крестьянское и помещичье хозяйство. Формирование буржуазии и пролетариата. Экономическая политика . Особенности развития капитализма в России.
35. Общественное движение России в х гг.
36. Самодержавие и русское общество в последней трети ХIХ в. Лорис-Меликова. Убийство Александра II. Александр III и начало политической реакции. Контрреформы. Распространение марксизма в России..
37. Внешняя политика России во второй половине ХIХ в.
38. Россия на рубеже ХIХ-ХХ вв. Особенности социально-экономического развития России на рубеже ХIХ-ХХ вв. Социальная структура общества. Личность Николая II.
39. Общественное движение в начале ХХ вв. века. Рабочие и крестьянские волнения. Идейное и организационное оформление партий эсеров и социал-демократов.
40. Внешняя политика России в конце ХIХ-начале ХХ в. Русско-японская война гг.
41. Россия в период революции гг.
42. Третьеиюньская монархия ( гг.) Новый избирательный закон. III Государственная дума. и программа модернизации России. Политические партии в системе третьеиюньской монархии. IV Государственная дума.
43. Россия в Первой мировой войне. Отношение различных классов и партий к войне. Влияние войны на экономическое и политическое положение в России.
44. Февральская революция 1917 г. в России. Падение царизма. Образование Временного правительства и Петроградского совета, их состав и политические цели, первые мероприятия
45. Россия между Февральской и Октябрьской революциями.
46. Октябрьская революция в России. Создание советского государства. Блок партии большевиков с левыми эсерами. Созыв и разгон Учредительного собрания. Брестский мир.
47. Гражданская война в России. Установление политической диктатуры. Белое движение, его лидеры и их цели.
48. Советская Россия в 1920-е гг. Экономический и политический кризис Переход к новой экономической политике. Образование СССР.
49. Индустриализация СССР в конце 1920-х - 1930-е гг.
50. Коллективизация в СССР.
51. Политическая система СССР в 1е гг. Идейная и политическая борьба в большевистской партии в 1920-е гг.. Формирование тоталитарной системы.
52. Внешняя политика СССР в е гг.
53. Начало Великой Отечественной войны. Военные действия в гг.
54. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Победа над фашистской Германией и милитаристской Японией.
55. СССР в гг. Восстановление промышленности. Усиление культа личности . Новая волна репрессий. Международные отношения в послевоенный период.
56. СССР в годы "оттепели" (1гг.) Борьба в политическом руководстве страны после смерти . . Перестройка управления экономикой. Социальная политика.
57. Внешняя политика Советского Союза во второй половине 1950 - начале 1960-х гг.
58. Нарастание кризисных явлений в советском обществе (середина 1960-начало 1980-х гг.). Экономические реформы середины 60-х гг. и их провал. Основные черты общественно-политической жизни. Конституция 1977 г.
59. Внешняя политика СССР в 1970-начале 1980-х гг.
60. Перестройка в СССР (1гг.) Реформа управления экономикой и причины ее неудачи. Реформа политической системы. Внешняя политика СССР. События 19-21 августа 1991 г. Распад СССР.
61. Россия на современном этапе (1гг.). Становление российской государственности. Экономические реформы и их последствия. Конституция 1993 г. и изменения в политической системе. Внешняя политика. Россия и страны СНГ.
62. Российская Федерация в начале XXI в.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения семинарских занятий, тестирования, реферативной работы, составления конспектов.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Освоенные умения: - владеть основами исторического мышления, выражать и обосновывать свою позицию по вопросам ценностного отношения к историческому прошлому России; - определять связь исторических знаний со спецификой и основными сферами профессиональной деятельности по избранной специальности. | - оценка выполнения заданий по сопоставлению основных категорий и понятий политической науки; - оценка результатов тестирования. |
Усвоенные знания: - система понятий и категорий, используемых в исторической науке; - предмет истории как науки, ее место в системе гуманитарного знания; - основные факты, события, даты, имена исторических деятелей, понятия и термины, используемые в исторической науке; - историческая роль ведущих отечественных персоналий, политических, общественных, религиозных организаций в историческом процессе; - формы, содержание и результаты цивилизационного взаимодействия России с другими странами мира. | - оценка точности определений разных политологических понятий в форме терминологического диктанта; - оценка индивидуальных устных ответов; - оценка результатов письменного опроса в форме тестирования; - оценка результатов выполнения проблемных и логических заданий; - оценка точности определения различных политологических концепций; - оценка выполнения заданий по сопоставлению разных политологических подходов и концепций; - оценка результатов защиты рефератов; |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОЛГОГРАДСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
кафедра «Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЛОСОФИЯ»
для студентов специальности
030900.62 – «Юриспруденция»
(бакалавриат)
Составитель:
доцент кафедры общих гуманитарных и
социально-экономических дисциплин,
_________________________________
Волгоград
20___ г.
Рекомендации по организации работы преподавателя
Основной формой организации учебного процесса на специальности 030900.62 – «Юриспруденция» являются лекционные и практические занятия. Лекции – это форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении основных, базовых вопросов курса, излагаемых в логически выдержанной форме, она позволяет углубить у студентов умение слушать, анализировать, выделять главное и конспектировать. В связи с чем от преподавателя-лектора требуется: подготовка качественных конспектов, глубокое знание преподаваемого материала и его четкое и последовательное изложение. Излагать темы лекционного курса рекомендовано в следующем порядке:
1. История как наука. Предмет, задачи и особенности курса «История России».
2. Цивилизационный подход и его роль в изучении истории России.
3. Народы и древнейшие государства на территории нашей страны. Проблема этногенеза восточных славян..
4. Киевская Русь. Начало раздробленности на Руси.
5. Борьба Руси с внешними вторжениями. Становление Российского централизованного государства.
6. Московское государство в XVI в.
7. Смутное время.
8. Стабилизация положения в стране при первых Романовых
9. Петр Великий и первая попытка модернизации страны
10. «Просветленный абсолютизм» Екатерины II. Правление Павела I.
11. Российская империя в XIX в.
12. Россия в эпоху революций и гражданской войны (к. XIX в.г.)
13. Советская Россия, СССР в период НЭПа.
14. СССР на пути форсированного строительства социализма (конец 20-х – 30-е гг.)
15. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны
16. СССР в послевоенные годы. Холодная война
17. История Отечества во второй половине XX в.
18. Российская Федерация в начале XXI в.
Структура дисциплины «История России» на специальности 030900.62 – «Юриспруденция» такова, что часть тем, выносимых для изучения на практических занятиях, находится за пределами лекционного курса. Поэтому преподавателю, ведущему практические занятия следует:
- на каждом занятии подробно пояснять тематику следующего, обращать внимание студентов на возможные трудности, которые могут возникнуть у них при подготовке, давать подробную характеристику объема и качества рекомендованной к изучению для студентов по теме литературы и источников;
- обращать особое внимание на качество подготовки студентов к занятию, в случае, если тема изучена недостаточно или ее изучение вызывает у студентов затруднения, назначать дополнительные консультации или индивидуальные занятия; по возможности на занятии опрашивать максимальное число студентов;
- при изучении вопросов в виде рефератов или докладов, организовать их обсуждение, которое должно включать в себя определение слушателями качества реферата/доклада, т. е. уровня его подготовки, количества использованных при подготовке литературы и источников, языка, стиля изложения и т. п.
- максимально эффективно использовать отведенное на практическое занятие время (5 минут в начале занятия – на организационные вопросы; 5-7 минут в конце занятия – на подведение итогов практического занятия, объявление оценок, пояснение заданий на следующее практическое занятие; остальное время – на обсуждение вопросов, вынесенных в качестве заданий для практического занятия, выступления студентов с докладами и т. п.).
Также от преподавателя требуется организация самостоятельной работы студентов по освоению той части тем, которые представлены в рабочей программе, но не вошли в рамки лекционного курса. Студентов необходимо ознакомить с вопросами для самостоятельной работы, пояснить их специфику, указать сложности, которые могут возникнуть в ходе их изучения. Далее указать на рекомендованную для прочтения основную и дополнительную литературу, пояснить, что в ходе ее изучения следует составлять план или конспект. Студент должен понять, что составить план, либо конспект ответа – означает выделить в прочитанном тексте главные части, выявить и кратко сформулировать основные мысли, идеи в их логической последовательности, что самостоятельная работа с литературой ни в коем случае не предполагает переписывание отдельных частей из учебника, учебного пособия, монографии или научной статьи в тетрадь.
Преподаватель должен довести до студентов информацию о том, что по возникающим в ходе изучения дисциплины вопросам они могут обращаться к нему в установленное время.
Рекомендации студентам по изучению дисциплины
Изучение «Отечественной истории» в рамках получения студентами специальности «Юриспруденция» высшего профессионального образования позволяет будущим специалистам не только приобрести необходимые в дальнейшей практической деятельности на учные знания, но и сформировать у них способность к анализу событий, составляющих сущность культурного процесса.
Формой организации учебного процесса являются лекционные и практические занятия. От студентов требуется посещение лекционных занятий, на которых следует составлять конспекты, представляющие собой фиксацию основных положений, выдвигаемых лектором. Конспекты лекций могут быть основой для подготовки студентов к экзамену.
Также студент должен систематически готовиться к практическим занятиям в соответствии с их тематикой. Прежде чем приступить к выполнению заданий к практическому занятию, необходимо внимательно ознакомиться с темой, уяснить проблематику. Затем, самостоятельно изучив материалы из рекомендованной для прочтения, либо дополнительной литературы, следует составить план или конспект ответов. Составить план, либо конспект ответа – означает выделить в прочитанном тексте главные части, выявить и кратко сформулировать основные мысли, идеи в их логической последовательности. Подготовка к практическому занятию ни в коем случае не предполагает переписывание отдельных частей из учебного пособия в тетрадь. В случае если требуется сохранение авторского текста, его необходимо записывать дословно в сносках и обязательно указывать на него как на источник.
В качестве самостоятельного вида работы студентам предложено написание контрольных работ.
Изучать «Отечественную историю» необходимо последовательно, тема за темой, так как и политические, экономические, социальные, культурные и внешнеполитические явления взаимосвязаны и взаимообусловлены. Пропуск или недостаточное усвоение темы может привести к непониманию последующего материала.
Формой итогового контроля является экзамен.
Методические указания по подготовке к практическим занятиям
Практические занятия по разделам курса «История России» являются важной и неотъемлемой частью работы студента. Во-первых, они дополняют и корректируют проблематику лекций, поскольку в объеме лекционного времени невозможно рассмотреть многие вопросы с достаточной глубиной. Во вторых, эти занятия кардинально расширяют в процессе коллективного обсуждения тех или иных проблем рамки их понимания студентом. В-третьих, предварительным этапом работы студента по теме практического занятия является многочасовая подготовка к нему; выбор литературы – учебной и специальнонаучной, знакомство с ней, внимательное чтение указанных в настоящем пособии, а, возможно, и иных источников, конспектирование всех этих материалов. И так – по каждому из вынесенных на обсуждение вопросов, включая те, по которым будет заявлен заранее подготовленный доклад. Привычка систематической подготовки вопросов программы практических занятий именно таким образом скажется не только на экзамене – в фундаментальности и логичности ответа, прочности знаний и объеме фактических сведений, но и впоследствии – при изучении следующих разделов курса. Главная ценность самостоятельной работы на практических занятиях – приобретение умений и навыков работы с источником, поиска и использования источников, литературы, справочного материала. Это те элементы творчества, те зачатки исследовательского подхода, которые, должны быть присущи специалисту.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
