ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Состав и действия объекта

(Тема урока)

1. 

ФИО (полностью)

2. 

Место работы МБОУ «Засурская основная общеобразовательная школа»

3. 

Должность учитель начальных классов

Предмет информатика

4. 

Класс 3

5. 

Тема и номер урока в теме урок 10. Состав и действия объекта

6. 

Базовый учебник , , «Информатика в играх и задачах»

7.  Цель урока: учить описывать объект, называя его составные части и действия, которые выполняет объект или выполняют с объектом.

8.  Задачи:

§  обучающие: учить описывать состав и возможные действия объекта в табличном виде.

§  развивающие: развитие логического мышления, речи учащихся.

§  воспитательные

10.  Тип урока: комбинированный

11.  Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

12.  Необходимое техническое оборудование: компьютеры

13.  Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Настрой учащихся на урок, проверка готовности к уроку 

Выполняют рекомендации учителя

1

2

Создание проблемной ситуации

Объявляет тему урока.

Фронтальная работа

Слушают учителя

2

3

Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала.

Объясняет и спрашивает детей из чего состоит чайник? Работа по картинкам учебника

Работа в рабочей тетради №1, 2, 3

10

4

Усвоение новых знаний.

Загадывает загадки

Работа в рабочей тетради №7, 8.

10

5

Физ. минутка

Выполняют упражнения с речевкой.

3

6

Закрепление новых знаний.

Работа за компьютером

№1. Состав и действия – 1

№2. Состав и действия – 2

№3. Состав и действия – 3

Демонстрация ЭОР

При необходимости консультирует учащихся, отвечает на вопросы.

Выполняют задания индивидуально по порядку; для проверки нажимают на кнопку ГОТОВО.

15

7

Подведение итогов урока

Чему мы научились на уроке?

Оценивает работу детей.

Ответ учащихся

2

8

Информирование учащихся о домашнем задании

Задание 5, 6, 9. инструктаж по его выполнению.

Записывают в дневник

2

«Состав и действия объекта»

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Состав и действия – 1

практический

интерактивное задание

http://school-collection. *****/catalog/res/9e9e7a95-5c01-4cbd-aea6-c039ae332dba/?from=4237f6d6-3ad51-6c15f14e1c0b&interface=teacher&class=44&subject=19

2

Состав и действия – 2

практический

интерактивное задание

http://school-collection. *****/catalog/res/007c629b-bcd4-4f94-afb3-6b4ceebff1ce/?from=4237f6d6-3ad51-6c15f14e1c0b&interface=teacher&class=44&subject=19

3

Состав и действия – 3

практический

интерактивное задание

http://school-collection. *****/catalog/res/c2bb0268-b9dce5-fd57564d8027/?from=4237f6d6-3ad51-6c15f14e1c0b&interface=teacher&class=44&subject=19