Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Псковской области
«Опочецкий индустриально-педагогический колледж»
Учебная практика
по МДК 02.05
«Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»
ПМ 02 Организация различных видов деятельности и общения детей
по специальности СПО
050144 дошкольное образование
В соответствии с ФГОС по МДК 02.05 «Теория и методика музыкального воспитания с практикумом» предусматривает изучение раздела «Учебная практика».
Студенты проходят данный вид практики в межсессионный период до начала третьей экзаменационной сессии.
Цель учебной практики – знакомство с профессиональной деятельностью воспитателей детского сада в организации и проведении праздников и развлечений с детьми раннего и дошкольного возраста.
В ходе практики студенты знакомятся с работой воспитателя детского сада по музыкальному воспитанию и овладевают умениями и навыками, а также профессиональными компетенциями, связанными с организацией и планированием процесса музыкально – эстетического воспитания дошкольников. Учебную практику студенты проходят в ДОУ в одной из возрастных групп детей дошкольного возраста по месту работы, не работающие в ДОУ студенты о базе практики договариваются самостоятельно.
Задачи практики
1. Накопление опыта и применение его в решении конкретных педагогических задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
2. Формирование и развитие у студентов профессиональных компетенций, умений и навыков, личностных качеств, необходимых в работе воспитателя.
3.Воспитание у студентов интереса и любви к профессии, потребности в самообразовании, творческого подхода к педагогической деятельности, овладению новыми педагогическими технологиями в обучении и воспитании детей.
В период прохождения учебной практики студенты
- наблюдают за организацией музыкально – дидактических игр с детьми раннего и дошкольного возраста во второй половине дня;
- анализируют процесс и результаты организации музыкальных видов деятельности и общения детей;
- оказывают помощь воспитателям в организации музыкально – дидактических игр вне занятий во второй половине дня;
- наблюдают за организацией и проведением праздников и развлечений для детей раннего и дошкольного возраста;
- анализируют процесс и результаты организации и проведения праздников и развлечений для дошкольников.
- оказывают помощь воспитателям в организации и проведения праздников и развлечений для дошкольников.
Содержание учебной практики.
Студенты наблюдают за организацией музыкальных видов деятельности и общения детей вне занятий, организуемых воспитателем группы.
Задание №1. Наблюдение за организацией общения детей вне занятий. Наблюдение за организацией и проведением воспитателем музыкально – дидактических игр во второй половине дня (4 часа).
Отчетная документация : дневник наблюдения (заполняется таблица).
Дневник наблюдения
«Организация музыкальных видов деятельности и общения детей
во второй половине дня»
Дата, время | вид музыкальной деятельности, музыкально – дидактическая игра | Группа | Место проведения | Анализ работы воспитателя. |
Задание № 2.* Наблюдение разных видов развлечений с детьми, организуемых воспитателем группы (4 часа).
Отчетная документация:
а) Анализ процесса и результаты организации и проведения праздников и развлечений с детьми раннего во второй половине дня, анализ работы воспитателя.
Дата, время | Тема праздника или развлечения | Анализ наблюдения |
б). Анализ процесса и результаты организации и проведения праздников и развлечений с детьми дошкольного возраста во второй половине дня, анализ работы воспитателя.
Дата, время | Тема праздника или развлечения | Анализ наблюдения |
К заданию №2 оформляются 2 конспекта праздника или развлечения (шрифт-9).
Ø Тема развлечения
Ø Возрастная группа
Ø Цели развлечения
Ø Оборудование
Ø Ход развлечения
* Задание выполняют студенты, которые не работают по профилю специальности. |
Литература:
1. Гончарова и методика музыкального воспитания: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / , . – М.: «Академия», 2012. – 256с.
2.Гогоберидзе и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /, . — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 320 с.
2. , Деркунская с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей Издательство: Детство-Пресс, 2с.
Дополнительные источники:
1.Лифиц : Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1999.-273 с.
2.Музыкальные занятия: разработки и тематическое планирование. Вторая младшая группа / авт.-сост. . – Изд. 2-е.- Волгоград: Учитель,201с.
3.Музыкальные занятия: разработки и тематическое планирование. Старшая группа/ авт.-сост. . – Изд. 2-е.- Волгоград: Учитель,201с.
4. и др. Музыкальное воспитание дошкольников: Учебник для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. -2-е издание., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 199с.
5., , Комисарова по методике музыкального воспитания дошкольников Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1998.-176 с.
6.Радынова развитие детей: В2ч.-М.:Гуманит. Издательский центр ВЛАДОС,199с.
7. Роот -дидактические игры для детей дошкольного возраста: пособие для муз. руководителей. М.: Айрис-пресс, 20с.
7.Скопинцева музыкально-художественного творчества старших дошкольников: рекомендации, конспекты занятий/ ; под ред. .- Волгоград: Учитель,200с.
7. Учебно - методические комплекты по музыке для детского сада (по вариативным программам).
Периодические издания:
«Дошкольное воспитание» ( 2005 – 2011г. г.) « Музыкальный руководитель» ( 2005 – 2011г. г.) « Ребенок в детском саду» ( 2005 – 2011г. г.)Интернет – ресурсы:
1. Развитие, воспитание и обучение детей дошкольного возраста.
http://www. *****/. По состоянию на 01.10.2012г.
2. Сайт для работников детского сада. http://www. . ivalex. *****/.
По состоянию на 01.10.2012г.
3. Дошкольный возраст. http://*****/index. htm. По состоянию на 01.10.2012г.
Преподаватель
