Программа «Безопасная дорога» для детей от 7 до 10 лет. Кружок «Школа юного инспектора дорожного движения» (стр. 4 )

К концу 2 года обучения воспитанники должны знать:

1.  Опасные и безопасные участки улиц и дорог.

2.  Правила перехода регулируемых и нерегулируемых перекрёстков.

3.  Правила перехода проезжей части с односторонним и двусторонним движением.

4.  Название и назначение дорожных знаков.

5.  Сигналы светофора.

6.  Виды транспортных средств.

7.  Правила движения на велосипеде.

К концу 2 года обучения воспитанники должны уметь:

1.  Определять опасные и безопасные участки улиц и дорог.

2.  Переходить регулируемые и нерегулируемые перекрёстки.

3.  Переходить проезжую часть с односторонним и двусторонним движением.

4.  Ориентироваться в дорожных ситуациях.

5.  Оценивать свое поведение на дороге.

6.  Объяснить товарищу правила поведения на дороге.

В течение года осуществляется текущий контроль за работой и развитием способностей детей по Правилам дорожного движения, по усвоению теоретического материала в виде тестирования и практических навыков.

В конце года проводится зачет по ПДД.

Текущий и итоговый контроль осуществляется по таблице:

Декабрь

Май

Изученные темы

Изученные темы

Критерии

Правила участников движения

Сигналы светофора.

Дорожные знаки.

Сигналы светофора

Сигналы регулировщика.

Движение на велосипеде

Сигналы регулировщика

Проверка знаний ПДД.

Транспортные средства.

Безопасные места перехода участков дорог.

Патрулирование с инспектором ДПС.

Зачёт «Правила дорожного движения»

Движение на велосипеде

Ф. И.О.

5. Программа

3 год обучения

(для детей 7-10 лет)

(6часов в неделю)

5.1. Задачи 3 года обучения:

1. Совершенствовать знания правил дорожного движения;

2. Расширить знания воспитанников о правилах поведения участников дорожного

движения, предупреждение нарушения этих правил;

3. Привлечение детей к пропаганде Правил дорожного движения на улицах и дорогах города.

4. Формировать навыки безопасного поведения на дороге в различных ситуациях.

5. Развивать умения воспитанников организовывать игры, викторины, оформлять

и использовать наглядную агитацию по безопасности дорожного движения.

5.2. Тематический план

3 год обучения

(для детей 7-10 лет)

6 часов в неделю

№ п/п	Тема	Общее кол-во часов	Теория	Практика
1.	Вводная часть	2	2	-
2.	Организационная работа. Посещение школ города	4	2	2
3.	Изучение ПДД: q  Для чего нужны правила дорожного движения; q  Мы идем пешком; q  Перекресток; q  Что должен знать пассажир? q  Дорожная азбука велосипедиста; q  Дорожные знаки q  Как правильно читать дорогу? q  Язык дорожного движения; q  В свете фар; q  Чудо техники автомобиль; q  Правила для участников дорожного движения; q  Причины ДТП и их предупреждение.	166 6 6 16 10 10 30 20 16 10 10 18 14	4 4 12 6 6 22 16 10 6 6 10 8	2 2 4 4 4 8 4 6 4 4 8 6
4.	Пропаганда ПДД и агитация по ПДД: q  изготовление агит. листовок; q  распространение агит. листовок; q  оформление газеты	16 6 6 4	2 - -	4 6 4
5.	Практические занятия «Работа по безопасности дорожного движения» q  Выход на перекрёсток. q  Экскурсии. q  Изготовление макетов. q  Разучивание подвижных игр.	24 10 4 4 6	- - - -	10 4 4 6
6.	Зачёты	8	8	-
7.	Итоговое занятие (контроль)	4	-	4
	Всего	224	124	100

5.3. Содержание программы

3 год обучения

(для детей 7-10лет)

6 часов в неделю

1. Вводное занятие (2 часа)

Знакомство с целями и задачами обучения, с техникой безопасности на занятиях, правилами пожарной безопасности во время пребывания в ЦДТ и правилами поведения в ЦДТ.

2. Организационная работа, посещение школ города, рекламная акция (4 часа)

Знакомство образовательных учреждений с работой кружка «Школа юного инспектора дорожного движения» и программой «Безопасная дорога».

3. Изучение правил дорожного движения отводится (166 часов)

Для чего нужны правила дорожного движения? (6часов)

Теория: Правила пешехода. Правила перехода через проезжую часть. Опасные ситуации на дороге во время перехода.

Практика: Разучивание игры: «Я - пешеход» - формирует дисциплинированность и отрабатывает навыки безопасного поведения на дороге, закрепляют знания воспитанников о правилах поведения в условиях улицы.

Мы идём пешком (6часов)

Теория: Что должен знать пешеход. Ознакомление воспитанников с безопасными участками пути составление и разбор безопасного пути для каждого воспитанника. Микрорайон школы, основные дороги, улицы прилежащие к ней. Как правильно переходить дорогу. Безопасные места перехода проезжей части. Экскурсия «Дорога в школу и домой» - способствует раскрытию представления о дорожной среде, движении транспорта и пешеходов, взаимосвязи дорог, пешеходных переходов, светофоров и дорожных знаков.

Практика: Разучивание игр: «Виды перекрёстков», «Наша улица» - закрепляют знания воспитанников о правилах поведения в условиях улицы.

Перекрёсток (16часов)

Теория: Перекрёсток-место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне. Виды перекрёстков: четырехсторонние, Т- образные, Ф - образные. Регулируемые и нерегулируемые перекрёстки. Работа регулировщика. Разбор и назначение 3-х основных жестов регулировщика: руки вытянуты в стороны или опущены (со стороны левого и правого бока движение пешеходов разрешено - соответствует зеленому сигналу светофора; со стороны груди и спины движение пешеходов запрещено - соответствует красному сигналу светофора; рука поднята вверх – соответствует желтому сигналу светофора).

Практика: Составление схем регулирования. Экскурсия «Жесты регулировщика», - способствует раскрытию представления о дорожной среде, движении транспорта и пешеходов, взаимосвязи дорог и работе регулировщика, пешеходных переходов, светофоров и дорожных знаков. Проезжая часть дороги. Пешеходы (правила перехода проезжей части). Водители. Светофорная азбука.

Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД: «Разбор ситуаций на дороге». Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица», «Регулировщик» - закрепляют знания воспитанников о правилах поведения в условиях улицы.

Что должен знать пассажир? (10 часов)

Теория: Пассажиры. Правила ожидания общественного транспорта. Посадка и высадка пассажиров. Правила поведения в салоне транспортного средства. Остановка общественного транспорта (самый опасный участок улицы для пешеходов, скопление транспорта, спешка, плохая видимость, выход из-за транспорта).

Практика: Экскурсия «Пассажиры и транспорт», - способствуют раскрытию представления о дорожной среде, движении транспорта и пешеходов, взаимосвязи дорог и работе регулировщика, пешеходных переходов, светофоров и дорожных знаков.

Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД: «Дорожные ситуации». Повторение игры: «Мы пассажиры»- закрепляет знания воспитанников о правилах поведения в транспорте, на остановках, на дороге.

Дорожная азбука велосипедиста (10 часов)

Теория: История возникновения велосипеда. Устройство, эксплуатация.

Исправность и ремонт велосипеда. Правила поведения велосипедистов на дороге. Сигналы велосипедистов. Вождение велосипеда. Где можно кататься на роликах? Практика: Разучивание игр: «Светофор», «По команде выполняй» - развивают внимание, реакцию и отрабатывают навыки безопасного поведения на дороге.

Дорожные знаки (30 часов)

Теория: Откуда взялись дорожные знаки. Дорожные знаки – друзья пешеходов и водителей. Виды дорожных знаков. Предупреждающие: «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Световое регулирование», «Пешеходный переход», «Дети», «Дорожные работы», «Прочие опасности» - треугольные знаки с красной каймой. Запрещающие: «Движение пешеходов запрещено» – круглые с красной каймой (с белым, а некоторые с голубым фоном). Предписывающие: «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», - голубые круглые, указывающие направление движения, максимальную скорость. Информационно - указательные: «Место стоянки», «Надземный пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», – прямоугольные знаки, имеющие различный фон: синий, зелёный, белый и жёлтый. Знаки сервиса «Пункт первой медицинской помощи», «Больница», «Телефон», «пост ГАИ», «Пункт питания».

Практика: Разучивание и повторение игр: «Светофор», «Поставь дорожный знак»- формируют умения различать дорожные знаки, совершенствуют навыки ориентировки в пространстве. Изготовление дорожных знаков. Разучивание стихов о дорожных знаках. Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД: « Дорожные знаки», «Дорожный алфавит» - закрепляет знания воспитанников о правилах поведения на дороге, умения распознавать дорожные знаки.

Как правильно читать дорогу? (20 часов)

Теория: Безопасность движения. Как вовремя заметить опасность. Как обойти и объехать стоящий транспорт. Встречный разъезд. Особенности маневрирования на автомагистрали. Остановка и стоянка. Как преодолеть железнодорожный переезд? Поворот. Еще о перекрёстке.

Практика: Выход с инспектором ГИБДД: «Разбор ситуаций на дороге» - способствует совершенствованию навыков по наблюдению и ориентации в дорожной обстановке. Чем опасен спуск и подъём. Почему опасен туман? Реверсивное движение.

Светофорная азбука. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица» - закрепляют знания воспитанников о правилах поведения в условиях улицы.

Язык дорожного движения (16 часов)

Теория: Сигналы. О чем говорит левый сигнал поворота? О чем говорит правый сигнал поворота? Аварийная световая сигнализация. Светофор и его сигналы Транспортный светофор с круглыми сигналами. Значение сигналов светофора - красный и желтый сигналы запрещают пешеходам переходить улицу, зеленый сигнал – разрешает переход улицы. Сигнал светофора в виде стрелки - распространяется только на направление, указанное стрелкой. Сигнал светофора в виде силуэта только для пешехода. Пешеходный светофор и его сигналы. Правила пользования пешеходным вызывным устройством.

Практика: Разучивание игр «Светофор», «Красный, желтый, зеленый» - формирует представление воспитанников о назначении светофора. Экскурсия «Световое регулирование»- формируют навык безопасного перехода на регулируемом участке и опасных участков дорог.

В свете фар (10 часов)

Теория: Световые указатели на транспорте. Световые указатели поворотов. Световые указатели при обгоне световой сигнал при торможении. Подача предупредительных сигналов руками. Оборудование специальных машин маячками и сигналом «сирена».

Практика: Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица» - закрепляют знания воспитанников о правилах поведения в условиях улицы.

Выходы на перекрёсток с инспектором ГИБДД: « Дорожные истории», «Световые указатели» - способствуют совершенствованию навыков безопасного движения.

Чудо техники - автомобиль (10 часов)

Теория: От «самокатки» до электромобиля. А что внутри? Марки автомобилей. Как появились водительские права. Виды транспортных средств: грузовой, пассажирский, легковой и их назначение. Особенности движения по мокрой и скользкой дороге, причины способствующие возникновению аварийных ситуаций, мокрое и скользкое дорожное покрытие.

Практика: Просмотр видеофильмов: «Марки автомобилей». Изготовление макетов автомобилей. Конкурс рисунков: «Лучший автомобиль будущего». Разучивание игр: «Перекрёсток», «Улицы города» - формируют дисциплинированность и отрабатывают навыки безопасного поведения на дороге.

Правила для участников дорожного движения (18 часов)

Теория: Дорога и ее составныё части. Проезжая часть дороги - предназначена для движения транспорта. Тротуар - элемент дороги, предназначенный для пешеходов. Обочина - другой элемент дороги, отличающийся покрытием. Пешеходная дорожка. Велосипедная дорожка. Дорожная разметка (Белого и жёлтого цветов для обеспечения безопасности пешеходов). Перекресток. Экскурсия «Безопасные места перехода» - способствует раскрытию представления о дорожной среде, движении транспорта и пешеходов, взаимосвязи дорог, пешеходных переходов, светофоров и дорожных знаков. Пешеходы (правила перехода проезжей части). Движение воспитанников группами; правила поведения воспитанников в колонне; переход проезжей части колонной. Одностороннее и двустороннее движение транспорта. Особенности перехода проезжей части при одностороннем и двустороннем движении. Особенности движения пешеходов по загородной дороге. (Опасности при переходе проезжей части, крутой поворот, подъём и спуск, тоннель. Выбор безопасного места при переходе). Пассажиры (правила ожидания общественного транспорта, посадка и высадка пассажиров, правила поведения в транспорте, остановка общественного транспорта). Водители. Особенности движения по мокрой и скользкой дороге, причины способствующие возникновению аварийных ситуаций, мокрое и скользкое дорожное покрытие.

Практика: Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД: «Выбор безопасного места при переходе». Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша улица» - закрепляют знания воспитанников о правилах поведения в условиях улицы.

Причины ДТП и их предупреждение (14 часов)

Теория: Дорожно-транспортные происшествия. Разбор безопасных мест перехода проезжей части: по сигналу светофора, по знаку «Пешеходный переход», по сигналу регулировщика, по подземному и надземному переходу, на прямом участке дороги. Мостовая не для игры: опасность игры вблизи проезжей части, катание на проезжей части, езда на велосипеде. Ошибки пешеходов на улицах и дорогах. Решение и анализ дорожных ситуаций. Примеры травматизма. Причины несчастных случаев и аварий. Опасные ситуации на дороге во время перехода (большое транспортное средство скрывает за собой другое движущееся транспортное средство, выход из-за препятствия, закрывающего обзор дороги, внезапный выход на проезжую часть). Практика: Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД: «Безопасная дорога». Разучивание игр: «Наша улица», «Теремок»- закрепляют знания воспитанников о правилах поведения в условиях улицы, формируют умения различать дорожные знаки.

4. Пропаганда ПДД и агитация по ПДД (16 часов):

- изготовление агит. листовок (6 часов);

- распространение агит. листовок (6 часов);

- оформление газет (4часа).

5. Практические занятия «Работа по безопасности дорожного движения» (24 часа)

Выходы на перекресток (10 часов) - отрабатывать знания и навыки по правилам дорожного движения и по изученному материалу.

Экскурсии (4часа) проводятся с целью ознакомления и закрепления изученного материала.

Изготовление макетов - 4 часа.

Разучивание дидактических подвижных игр (6 часов): «Светофор», «Поставь дорожный знак», «Наша улица», «Теремок», Красный, желтый, зеленый», «Улицы города», «Виды перекрёстков» отвожу в программе 6 часов, так как в игре закрепляются знания по ПДД, развивается внимание и наблюдательность, совершенствуются навыки ориентировки в пространстве.

6. Зачеты (8часов)

В течение года осуществляется текущий контроль за развитием способностей по ПДД, дорожным знакам, световому регулированию, патрулированию, проверке теоретического материала, практических навыков. Зачеты проводятся в виде тестирования.

7. Итоговое занятие (4часа)

Проводится итоговая аттестация и срезы знаний, умений и навыков по ПДД.

5.4. Календарно-тематическое планирование

3 год обучения

(для детей 7-10 лет)

месяц	Неделя	Занятие	Тема занятий
с е н т я б р ь	1	1- 2	Организационная работа. Посещение школ города. Дни открытых дверей: «Дорожный марафон».
	2	1	Вводное занятие: «Правила поведения в ЦДТ».
	2	Для чего нужны дорожные правила. Правила пешеходов. Разучивание игры: «Я - пешеход».
	3	Особенности движения транспорта и правила пешеходов через проезжую часть. Повторение игры: «Я - пешеход».
	3.	1.	Опасные ситуации на дороге во время перехода проезжей части. Индивидуальная работа.
	2.	Мы идем пешком. Что должен знать пешеход? Безопасные участки пути домой. Микрорайон школы, основные улицы и дороги.
	3.	Как правильно переходить дорогу? Безопасные места перехода проезжей части. Разучивание игр: «Виды перекрестков», «Наша улица».
	4.	1.	Экскурсия: «Дорога в школу и домой» Как правильно переходить дорогу? Повторение игр: «Виды перекрестков», «Наша улица».
	2.	Перекрёсток.
	3.	Виды перекрестков. Разучивание игры: «Регулировщик».
о к т я б р ь	1.	1.	Виды перекрестков. Индивидуальная работа.
	2.	Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Повторение игр: «Виды перекрестков», «Наша улица». Индивидуальная работа.
	3.	Работа регулировщика. Основные жесты регулировщика.
	2.	1.	Экскурсия с инспектором ГИБДД «Жесты регулировщика». Составление схем регулирования, отслеженного участка.
	2.	Проезжая часть дороги. Пешеходы (правила перехода проезжей части). Водители. Повторение игр: «Виды перекрестков», «Наша улица».
	3.	Светофорная азбука. Выход с инспектором ГИБДД «Разбор ситуаций на дороге и регулирование дорожного движения». Тест: «Перекресток».
	3.	1.	Что должен знать пассажир? Пассажиры. Правила ожидания общественного транспорта. Повторение игры: «Мы пассажиры»- Индивидуальная работа.
	2.	Посадка и высадка пассажиров. Правила поведения в салоне транспортного средства. Экскурсия: «Пассажиры и транспорт».
		Остановка общественного транспорта (самый опасный участок улицы для пешеходов, скопление транспорта, спешка, плохая видимость, выход из-за транспорта). Повторение игры: «Мы пассажиры».
	4.	1.	Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД: « Дорожные ситуации». Индивидуальная работа. Повторение игры: «Мы пассажиры».
	2.	Повторение игры: «Мы пассажиры». Тест: «Мы пассажиры». Как мы знаем правила дорожного движения. Знакомство с литературой А. Волкова
н о я б р ь	1.	1.	Дорожная азбука велосипедиста. История возникновения велосипеда. Разучивание игры: «По команде выполняй». Индивидуальная работа.
	2.	Устройство, эксплуатация велосипеда. Правила поведения велосипедистов на дороге.
	3.	Исправность и ремонт велосипеда. Правила поведения велосипедистов на дороге.
	2.	1.	Сигналы велосипедистов. Разучивание игр: «Светофор», «По команде выполняй»
	2.	Вождение велосипеда. Индивидуальная работа. Где можно кататься на роликах? Повторение игр: «Светофор», «По команде выполняй».
	3.	Дорожные знаки. Откуда взялись дорожные знаки. Дорожные знаки – друзья пешеходов и водителей.
	3.	1.	Виды дорожных знаков. Предупреждающие: «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Световое регулирование», «Пешеходный переход», «Дети», «Дорожные работы», «Прочие опасности» - треугольные знаки с красной каймой. Разучивание стихов о дорожных знаках. Практическая работа: Изготовление макетов знаков
	2.	Предупреждающие: «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Световое регулирование», «Пешеходный переход», «Дети», «Дорожные работы», «Прочие опасности» - треугольные знаки с красной каймой. Изготовление дорожных знаков.
	3.	Предупреждающие знаки. Индивидуальная работа. Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД: « Дорожные знаки». Разучивание стихов о дорожных знаках.
	4.	1.	Запрещающие: «Движение пешеходов запрещено» – круглые с красной каймой (с белым, а некоторые с голубым фоном). Зачет: «Безопасность дорожного движения»
	2.	Запрещающие: «Движение пешеходов запрещено» – круглые С красной каймой (с белым, а некоторые с голубым фоном). Изготовление дорожных знаков.
	3.	Запрещающие: «Движение пешеходов запрещено» – круглые с красной каймой (с белым, а некоторые с голубым фоном). Индивидуальная работа.
д е к а б р ь	1.	1.	Предписывающие: «Пешеходная дорожка»,«Велосипедная дорожка», - голубые круглые, указывающие направление движения, максимальную скорость. Разучивание стихов о дорожных знаках.
	2.	Предписывающие: «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», - -голубые круглые, указывающие направление движения, максимальную скорость. Индивидуальная работа.
	2.	1.	Предписывающие: «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», - голубые круглые, указывающие направление движения, максимальную скорость. Практическая работа: Изготовление макетов знаков.
		Информационно - указательные: «Место стоянки», «Надземный пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», – прямоугольные знаки, имеющие различный фон: синий, зелёный, белый и жёлтый. Практическая работа: изготовление дорожных знаков.
		Информационно - указательные: «Место стоянки», «Надземный пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», – прямоугольные знаки, имеющие различный фон: синий, зелёный, белый и жёлтый. Разучивание стихов о дорожных знаках.
	3.	1.	Знаки сервиса «Пункт первой медицинской помощи», «Больница», «Телефон», «пост ГАИ», «Пункт питания». Индивидуальная работа.
	2	Знаки сервиса «Пункт первой медицинской помощи», «Больница», «Телефон», «пост ГАИ», «Пункт питания». Практическая работа: изготовление дорожных знаков.
		Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД: «Дорожный алфавит». Повторение игр: «Светофор», «По команде выполняй».
	4.	1.	Тест: «Дорожные знаки». Повторение игр: «Светофор», «По команде выполняй».
	2.	Как правильно читать дорогу? Безопасность движения. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица». Индивидуальная работа.
	3	Как вовремя заметить опасность. Как обойти и объехать стоящий транспорт. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица».
	5.	1.	Встречный разъезд. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица».
	2.	Особенности маневрирования на автомагистрали Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица». Индивидуальная работа.
я н в а р ь	2.	1.	Светофорная азбука. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица».
	2.	Еще о перекрёстке». Почему опасен туман?
	3.	Выход с инспектором ГИБДД: «Разбор ситуаций на дороге». Индивидуальная работа.
	3.	1	Остановка и стоянка. Как преодолеть железнодорожный переезд? Разучивание сюжетно-ролевых игр: «Ты сегодня пешеход».
	2.	Поворот. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица». Разучивание сюжетно-ролевых игр: «Ты сегодня пешеход».
	3.	Чем опасен спуск и подъём. Реверсивное движение. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица». Тест: «Безопасность движения».
	4.	1.	Язык дорожного движения. Сигналы. Индивидуальная работа.
	2.	О чем говорит левый сигнал поворота? Разучивание игр «Светофор», «Красный, желтый, зеленый»
	3.	О чем говорит правый сигнал поворота? Разучивание игр «Светофор», «Красный, желтый, зеленый». Индивидуальная работа.
	5.	1.	Аварийная световая сигнализация. Экскурсия: «Световое регулирование».
	2.	Светофор и его сигналы. Индивидуальная работа. Распространение агитационных листовок.
ф е в р а л ь	1	1.	Светофор и его сигналы. Выход на нерегулируемые перекрёстки: «Остановка нарушителей дорожного движения». Распространение агитационных листовок. Индивидуальная работа.
	2.	Транспортный светофор с круглыми сигналами. Значение сигналов светофора - красный и желтый сигналы запрещают пешеходам переходить улицу, зеленый сигнал – разрешает переход улицы.
	2.	1.	Сигнал светофора в виде стрелки - распространяется только на направление, указанное стрелкой. Разучивание игр «Светофор», «Красный, желтый, зеленый».
	2.	Пешеходный светофор и его сигналы. Индивидуальная работа. Разучивание игр «Светофор», «Красный, желтый, зеленый».
	3.	Правила пользования пешеходным вызывным устройством. Тест: «Сигналы светофора».
	3.	1.	В свете фар. Световые указатели на транспорте. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица».
	2.	Световые указатели поворотов. Индивидуальная работа. Выходы на перекрёсток с инспектором ГИБДД: « Дорожные истории».
	3.	Световые указатели при обгоне световой сигнал при торможении. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша Улица».
	4.	1.	Подача предупредительных сигналов руками. Выходы на перекрёсток с инспектором ГИБДД: «Световые указатели». Индивидуальная работа.
	2.	Оборудование специальных машин маячками и сигналом «сирена». Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша улица».
	3.	Чудо техники - автомобиль. Разучивание игр: «Перекрёсток», «Улицы города». Индивидуальная работа.
м а р т	1.	1	От «самокатки» до электромобиля. Разучивание игр: «Перекрёсток», «Улицы города».
	2.	Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах. Экскурсия на станцию тех. обслуживания и осмотра транспортных средств. Индивидуальная работа.
	3.	А что внутри? Как появились водительские права. Конкурс рисунков: «Лучший автомобиль будущего».
	2.	1	Виды транспортных средств: грузовой, пассажирский, легковой и их назначение.
	2.	Виды транспортных средств: грузовой, пассажирский, легковой и их назначение. Экскурсия в РЭО ГИБДД: «Техническое состояние транспорта»
	3.	Особенности движения по мокрой и скользкой дороге. Причины, способствующие возникновению аварийных ситуаций, мокрое и скользкое дорожное покрытие. Индивидуальная работа.
	3.	1.	Марки автомобилей. Просмотр видеофильмов: «Марки автомобилей».
	2.	Марки автомобилей. Практическая работа: Изготовление макетов автомобилей.
	3.	Тест: «Виды транспортных средств». Оформление альбома все об автомобилях. Повторение игр: «Перекрёсток», «Улицы города». Индивидуальная работа.
	4.	1.	Правила для участников дорожного движения. Дорога и ее составныё части. Индивидуальная работа.
	2.	Проезжая часть дороги - предназначена для движения транспорта. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша улица». Индивидуальная работа.
	3.	Тротуар - элемент дороги, предназначенный для пешеходов. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша улица».
	5.	1.	Обочина - другой элемент дороги, отличающийся покрытием.
	2.	Пешеходная дорожка. Индивидуальная работа.
а п р е л ь	1.	1.	Велосипедная дорожка. Индивидуальная работа.
	2.	Дорожная разметка. (Белого и жёлтого цветов для обеспечения безопасности пешеходов). Индивидуальная работа.
	3.	Перекресток. Экскурсия «Безопасные места перехода». Одностороннее и двустороннее движение транспорта.
	2.	1.	Пешеходы (правила перехода проезжей части). Движение воспитанников группами; правила поведения воспитанников в колонне; переход проезжей части колонной.
	2.	Водители. Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша улица». Особенности перехода проезжей части при одностороннем и двустороннем движении. Индивидуальная работа.
	3.	Особенности движения по мокрой и скользкой дороге. Причины, способствующие возникновению аварийных ситуаций, мокрое и скользкое дорожное покрытие. Индивидуальная работа.
	3.	1-2.	Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД: «Выбор безопасного места при переходе». Особенности движения пешеходов по загородной дороге. (Опасности при переходе проезжей части, крутой поворот, подъём и спуск, тоннель. Выбор безопасного места при переходе).
	3.	Тест: «Правила участников движения». Повторение игр: «Виды перекрёстков», «Наша улица». Индивидуальная работа.
	4	1.	Причины ДТП и их предупреждение. Дорожно – транспортные происшествия. Разучивание игр: «Наша улица», «Теремок».
	2.	Разбор безопасных мест перехода проезжей части: по сигналу светофора, по знаку «Пешеходный переход», по сигналу регулировщика, по подземному и надземному переходу, на прямом участке дороги. Разучивание игр: «Наша улица», «Теремок».
	3.	Разбор безопасных мест перехода проезжей части: по сигналу светофора, по знаку «Пешеходный переход», по сигналу регулировщика, по подземному и надземному переходу, на прямом участке дороги. Индивидуальная работа.
м а й	1.	1.	Мостовая не для игры: опасность игры вблизи проезжей части, катание на проезжей части, езда на велосипеде. Разучивание игр: «Наша улица», «Теремок».
	2	Ошибки пешеходов на улицах и дорогах. Решение и анализ дорожных ситуаций. Индивидуальная работа.
	2.	1.	Примеры травматизма. Причины несчастных случаев и аварий. Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД: «Безопасная дорога». Индивидуальная работа.
	2.	Причины несчастных случаев и аварий. Оказание первой доврачебной помощи при ДТП.
	3.	Опасные ситуации на дороге во время перехода (большое транспортное средство скрывает за собой другое движущееся транспортное средство, выход из-за препятствия, закрывающего обзор дороги, внезапный выход на проезжую часть). Практическая работа: «Оказание первой доврачебной помощи при ДТП».
	3.	1.	Тест: причины ДТП.
	2.	Анализ ДТП с участием детей за 20год по городу Пыть-Ях. Ошибки пешеходов на улицах и дорогах. Решение и анализ дорожных ситуаций
	3.	Умение регулировать движением. Работа с жезлом. Выход на перекрёсток с инспектором ГИБДД.
	4.	1.	Выход на перекрёсток с инспектором ДПС. Распространение листовок. Индивидуальная работа.
	2	Акция по безопасности дорожного движения: «Внимание, дети». Распространение листовок. Индивидуальная работа.
	3	Игровая программа: «Забавы постового» Подготовка к зачету.
	5	1.	Итоговое занятие. Зачет: «Безопасность дорожного движения».
	2.	Итоговое занятие. ТБ: « Правила поведения на дорогах в летний период».

5.5. Оценка эффективности программы 3 года обучения