Урок информатики (5-6 класс)

Урок информатики

в класс – комплекте (5-6 класс).

Пояснительная записка.

МОУ Верхнеспасская средняя общеобразовательная школа.

Пыщугского муниципального района Костромской области.

Наша школа малокомплектная: численность учащихся в классах составляет от 1 до 10 человек. В 5 классе учится 6 человек, а в 6 классе учится 1 ученик, поэтому создан класс-комплект 5-6 класс. Учащиеся 5-6 класса обучаются совместно по всем предметам.

Предмет «Информатика» изучается по УМК , в который входит учебник Информатика 5-6 класс (начальный курс), рабочая тетрадь по информатике 5 класс, 6 класс.

Количество компьютеров в классе – 6. Программное обеспечение для 6 класса - ЛогоМиры, для 5 класса - Блокнот, Калькулятор, PowerPoint, клавиатурный тренажер. При работе в класс – комплекте требуется строгая организация урока, постоянный контроль времени, переключения внимания от одного класса к другому.

Вариант урока для класс – комплекта в 5-6 классах.

5 класс ТЕМА УРОКА. Набор и редактирование текста. Компьютерный практикум «Ввод и редактирование текста в программе Блокнот»; Цель: продолжить формирование знаний, умений и навыков требуемых при работе в текстовом редакторе Задачи: - выявить знания учащихся по предыдущему материалу; - обучить учащихся правилам набора и редактирования текста; - продолжить развитие логического мышления, памяти учащихся, познавательного интереса, творческой активности учащихся, трудолюбия, аккуратности.

6 класс ТЕМА УРОКА. Компьютерный практикум «Освоение работы с полем форм». Учим черепашку двигаться. Цель: продолжить формирование знаний, умений и навыков требуемых при работе с графическим исполнителем. Задачи: - выявить практические навыки по работе с формой для исполнителя; - научить оптимальному составлению программ для исполнителя; - продолжить формирование логического мышления, памяти учащихся; - развивать познавательный интерес, творческую активности учащихся, трудолюбие, аккуратность.

Оборудование и наглядные пособия: ПК с проектором, презентация «Ввод и редактирование текста».

Структура урока.

Деятельность учеников 5 класса	Этапы урока 5 класса	Деятельность учителя	Этапы урока 6 класс	Деятельность учеников 6 класса
Работают с учителем	I этап: организа ционный 5 минут	Организация начала урока.	I этап: организа ционный 5 минут	Работают с учителем
Работают с учителем	II этап: проверка домашнего задания. 7 минут	Фронтальный опрос для 5 класса:	II этап: самостоятельная работа 17 минут	Самостоятельная работа
Работают с учителем	III этап: изучение нового материала 10 мин	Изложение нового материала для 5 класса
Самостоятельная работа	IV этап: закрепление знаний по новому материалу 20 минут	Объяснение задания для 5 класса. Изложение нового материала Для 6 класса.	III этап: изучение нового материала 15 минут	Работают с учителем
Проверка компьютерного практикума у 5 класса	IV этап: закрепление знаний по новому материалу 5 минут	Самостоятельная работа
Работают с учителем	V этап: итог урока. Домашнее задание 3 мин	Учитель подводит итог урока.	V этап: итог урока. Домашнее задание 3 мин	Работают с учителем

Ход урока:

Этапы урока	Деятельность учителя	Что делают ученики 5 класс	Что делают ученики 6 класс
I этап: организа ционный 5 минут	Организация начала урока. Проверка наличия учащихся. Готовности класса к уроку. Пояснение плана работы. Для 5 класса тема записана на правой части доски, для 6 – на левой. Так же для 6 класса задание компьютерного практикума на стр 97, № 3.6. Объясняю задание ученику 6 класса, который работает на компьютере 17 минут.	Готовятся к уроку. Знакомятся с планом урока. Запись в тетради даты и темы урока.	Готовятся к уроку. Знакомятся с планом урока. Запись в тетради даты и темы урока.
II этап: проверка домашнего задания. Проверка домашнего задания 5 класс 7 минут	Фронтальный опрос для 5 класса: 1. Перечислите средства ввода информации в ПК. Ответ: мышь и клавиатура. 2.Что нанесено на клавиши клавиатуры? Ответ: символы. 3. На какие группы подразделяются клавиши? Ответ: алфавитно-цифровые, цифровые и служебные. 4.Как можно запустить программу Блокнот? Пуск-Программы-Стандартные-Блокнот. 5.Как называется мигающая вертикальная черточка на рабочем поле Блокнота? Ответ: текстовой курсор. 6. Для чего применяются клавиши: 6.1 Shift? Ответ: для набора прописных букв, знаков препинания и специальных символов; 6.2 Backspace? Ответ: удаляет символ слева. 6.3.Caps Lock? Ответ: режим прописных букв. 6.4 Пробел? Ответ: отделяет слово от другого. Проверка письменного домашнего задания в рабочих тетрадях №33 – 34 В 5 классе - подведение итогов устного опроса и выполнения Д/З. Оценка работы учащихся.	Отвечают на вопросы, следят за ответами товарищей, активно участвуют в обсуждении. Рефлексивная оценка результата. Находят пропуски в своих знаниях. Уточняют детали. Готовят тетради для проверки	Выполняет задание компьютерного практикума на стр 97, №3.6. в программе ЛогоМиры на компьютере. 17 минут Выполняет задание компьютерного практикума на стр 97, №3.6. в программе ЛогоМиры на компьютере. 17 минут
III этап: изучение нового материала 10 мин 5 класс	Напоминаю тему урока “Ввод и редактирование текста”. Задачи урока. Научиться вводить и редактировать текст в программе Блокнот. Итогом нашего урока будет компьютерный практикум Учебные вопросы: 1.История создания и развития письма в истории человечества. 2. Показать отличие и преимущество компьютерного набора текста от ручного написания, книгопечатания, печатной машинки. 3. Что называется редактированием текста? 4. Где и как можно просмотреть текст на ПК? 5. Основные правила набора текста.	Слушают рассказ учителя, отвечают на его вопросы.
1 учебный вопрос 5 класс	1.История создания и развития письма в истории человечества. В древние времена надписи выполнялись на глиняных дощечках, бересте, папирусе, пока не изобрели бумагу в Китае. Создание рукописей было делом долгим и трудоемким. Текст писали красивым почерком, стараясь не делать ошибок и исправлений. Изобретение книгопечатания, а затем печатной машинки упростили процесс создания и размножения длинных текстов.	Рассматривают и анализируют наглядный ряд презентации. Слушают рассказ учителя, отвечают на его вопросы.
2 учебный вопрос 5 класс	2. Показать отличие и преимущество компьютерного набора текста от ручного написания, книгопечатания, печатной машинки. Ошибки в текстах, написанных от руки или напечатанных на машинке, довольно трудно исправить незаметно. След исправления в любом случае будет виден. Кроме того, в таком тексте нельзя переставить местами слова или предложения. Этого недостатка лишен набор текста на компьютере. При помощи компьютера можно вносить изменения много раз.	Рассматривают и анализируют наглядный ряд презентации. Слушают рассказ учителя, отвечают на его вопросы.
3 учебный вопрос 5 класс	3. Что называется редактированием текста? Редактированием текста называют действия по исправлению ошибок и изменению содержания текста.	Учащиеся записывают в тетради определение.
4 учебный вопрос 5 класс	4. Где и как можно просмотреть текст на ПК? Текст можно сохранить в памяти компьютера и просмотреть на мониторе и распечатать при помощи принтера на бумажный носитель.	Слушают рассказ учителя, отвечают на его вопросы.
5 учебный вопрос 5 класс	5. Основные правила набора текста. 1. Строчные буквы, цифры и знаки - = . (тире, равно, точка) набираются простым нажатием клавиш. 2. Прописные буквы, знаки на цифровой клавиатуре, а также _ + , набираются при нажатой клавише Shift. 3. Между словами ставится один пробел. 4. Знаки препинания в тексте (кроме тире) не отделяются пробелом от слов, за которыми стоят. Скобки и кавычки также при соединяются к выделяемым словам без пробела. 5. Чтобы начать текст с новой строки, используется клавиша Enter.	Учащиеся записывают в тетради. Основные правила набора текста.
IV этап: Первичное закрепление знаний 20 минут 5 класс	Поясняется выполнение к/п. 5 класс. Компьютерный практикум «Ввод и редактирование текста в программе Блокнот» Стр 23 Задание № 1.10	Слушают пояснение, задают вопросы. Выполняют работу на компьютере.
V этап: изучение нового материала 15 мин 6 класс	Напоминаю тему урока “Учим Черепашку двигаться”. Задачи урока. Научить оптимальному написанию программы с наименьшим количеством команд. Учебные вопросы: 1. Движение исполнителя. 2. Что называется циклом? 3. Как задать команду повторения?	Самостоятельная работа учащихся. Выполняют работу на компьютере. стр. 23 задание № 1.10 Закрывают программу.	Слушают рассказ учителя, отвечают на его вопросы. Делают записи в тетрадях
1 учебный вопрос 6 класс	Применяется ПК с проектором на котором просматривается предыдущий К\П. Задание 3.5. Движение исполнителя. При выполнение к\п вы столкнулись с движением исполнителя которое организованно таким образом, что получается скачкообразно. В реальном мире объекты движутся иначе. Рассмотрим самый простой и распространенный вид движения – прямолинейное. Это движение можно представить в виде повторения двух элементов: шаг – остановка, шаг – остановка.
2 учебный вопрос 6 класс	2. Что называется циклом? Процесс повторения одинаковых действий называется циклом	Учащийся записывает в тетради определение.
3 учебный вопрос 6 класс	3. Как задать команду повторения? Для создания команды повторения существует переключатель, который позволяет организовывать бесконечное повторение действий, записанных в поле команд. Пример: Задается количество повторений 8 Вперед 60 жди 5 команда на исполнение.
Первичное закрепление знаний 6 класс 5 минут	В тетради для записей составить программу для исполнителя Черепашки с минимальным количеством команд. Черепашка должна начертить квадрат (шаг 60). Ответ: Повтори 4 [вперед 60 направо 90 жди 3], 5 класс – проверка выполнения к/п 6 класс –проверка выполнения программы.	Составляет программу. Проверяет исполнение программы
VI этап: Итог урока. Домашнее задание 3 мин	Учитель подводит итог урока, выставляет оценки 5 класс; Выучить записи в тетради. Учебник п. 1.8 с.22-23. Рабочая тетрадь №35 6 класс. Учебник п. 3.5 с.98. Рабочая тетрадь №22-23. подготовиться к к\п на стр.99. Задание 3.7.	Задают вопросы по теме учителю. Записывают в дневник и тетрадь.	Задают вопросы по теме учителю. Записывают в дневник и тетрадь.

22.10.08 Учитель __________ //