Учебно-методический комплекс дисциплины (СД. Р.09)-Инженерная защита окружающей среды (стр. 3 )

По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный контроль и итоговый контроль в форме зачета.

По учебному плану для дневного отделения по специальности «Геоэкология» предусмотрено 13 часов лекций и 13 часов практических занятий.

Таблица 1 - Объем часов по видам учебной работы

Виды занятий	Дневное отделение (гр. ГЭ)
Всего по учебному плану (общая трудоемкость)	50
Аудиторные занятия	26
Лекции	13
Практические занятия	13
Семинары	-
Другие виды аудиторных занятий	-
Самостоятельная работа	24
Самостоятельное изучение тем (разделов дисциплин)	4
Выполнение индивидуальных заданий	2
Подготовка к практическим и семинарским занятиям	8
Реферат	10

Таблица 2 – Виды и формы контроля знаний и умений студентов

Виды контроля	Формы контроля
Текущий	Устные и тестовые опросы, написание и защита реферата
Промежуточный	Выполнение индивидуальных практических заданий -
Итоговый	Экзамен

Уровни усвоения дисциплины и критерии оценки на зачете /экзамене

В результате изучения курса студенты должны:

знать:

·  Теоретические основы инженерной защиты окружающей среды;

·  Нормативно-технические и организационные основы захоронения промышленных и бытовых отходов;

·  Способы очистки промышленных и бытовых сточных вод.

уметь:

·  Рассчитывать объемы полигонов для захоронения промышленных и бытовых отходов;

·  Делать выбор оборудования для обслуживания полигонов;

·  Производить технико-экономическое обоснование строительства полигонов и очистки сточных вод;

·  Выполнять основы расчетовпри технологическом проектировании сооружений биохимической обработки промышленных вод.

Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле и оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в соответствие с указанием ГОС (по всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка по шкале – отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено). При выставлении оценки могут быть применены рекомендательные критерии:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнении.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

К итоговому зачету (или экзамену) допускаются студенты, освоившие в полной мере учебный план (выполнившие правильно все индивидуальные задания, успешно сдавшие тестовые опросы и защитившие реферат).

Итоговый контроль знаний проводится в форме тестирования или устного зачета (зачтено, не зачтено) или экзамена.

Критерии оценки при тестировании:

до 64% правильных ответов – «неудовлетворительно», не зачтено;

от 65% до 84% правильных ответов – «удовлетворительно», зачтено;

от 85% до 94% правильных ответов – «хорошо», зачтено;

от 95% дот100% правильных ответов – «отлично», зачтено.

2.3 Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1. График самостоятельной работы (для дневного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

Вопросы на зачет или экзамен;

-  Задания для индивидуальных практических работ;

-  Задания для самостоятельной работы по темам (для дневного отделения);

4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:

-  Экзаменационные билеты и задачи на зачет или экзамен;

-  Блок тестовых заданий для итоговой аттестации.

2.4 Учебно-тематический план дисциплины

Таблица 3 – Учебно-тематический план для дневной формы обучения гр. ГЭ

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов											Примечания
Общий	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические	Лабораторные
1	2	3	4	5	6	7	8
Очная форма обучения
1. Переработка и захоронение твердых отходов
1.	1.1. Основы инженерной защиты окружающей среды. Накопление твердых бытовых отходов, их характеристики.	4	2	-	-	2
2.	1.2. Проекты крупных полигонов с глинистой и полимерной гидроизоляцией.	6	2	2	-	2
2. Сооружения и аппараты для биохимической обработки промышленных вод
1.	2.1. Аэротенки. Основы расчетов при технологическом проектировании.	13	3	4	-	6
2.	2.2. Сооружения для биохимической переработки отходов в анаэробных условиях.	11	2	3	-	6
3.	2.3. Основные сооружения для биохимической переработки сточных вод в естественных условиях.	8	2	2	-	4
4.	2.4. Сооружения, машины и аппараты для отстаивания и обезвреживания активного ила.	8	2	2	-	4
	Всего по дисциплине	50	13	13		24

Таблица 4 – Перечень тем практических занятий

Наименование	Кол-во часов
Расчет первичных отстойников	2
Расчет аэротенков	2
Расчет вторичных отстойников	2
Расчет аппаратов для адсорбции растворенных органических примесей сточных вод	2
Расчет ущерба от загрязнения окружающей среды	5
Всего	13

2.5 Содержание разделов дисциплины

Часть 1. Переработка и захоронение твердых отходов

Тема 1.1. Основы инженерной защиты окружающей среды. Накопление твердых бытовых отходов

Основные задачи дисциплины. Экологические проблемы, решаемые в курсе. Накопление твердых бытовых отходов, опасных промышленных отходов. Характеристики отходов. Параметры биосферы Земли. Антропогенное загрязнение биосферы от города с миллионным населением.

Тема 1.2. Проекты крупных полигонов

Основные разделы проекта крупного полигона. Гидрогеологические исследования. Горизонтальная планировка полигонов. Вертикальная разрез полигона. Проектирование основного участка складирования. Расчет числа машин и механизмов. Многокаскадная схема полигонов при использовании оврагов и отработанных карьеров.

Часть 2. Сооружения и аппараты для биохимической обработки промышленных вод

Тема 2.1. Сооружения для биохимической очистки в аэробных условиях

Аэротенки. Основы расчетов при технологическом проектировании. Расчет аэротенков смешения. Биофильтры. Конструктивная схема и расчет биофильтра.

Тема 2.2. Сооружения для биохимической переработки отходов в анаэробных условиях

Двухступенчатая схема анаэробного разложения. Метатенки, расчет метатенков.

Тема 2.3. Основные сооружения для биохимической переработки сточных вод в естественных условиях

Скорость химической реакции очистки сточных вод в естественных условиях и схема биохимического взаимодействия окислительном пруду.

Тема 2.4. Сооружения, машины и аппараты для отстаивания, стабилизации и обезвоживания активного ила

Вторичные остойники. Зависимость илового индекса от нагрузки на ил. Грризонтальный отстойник для отстаивания активного ила.

2.6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

2.6.1 Основная литература

2.  , , Соловьев биосферы от промышленных выбросов М.: Химия, 2005. – 392 с.

2.6.2 Дополнительная литература

6.  Куклев экология. М.: Высшая школа, 2001. – 357 с.

7.  , Проектирование и эксплуатация полигонов для твердых бытовых отходов, - М.: Стройиздат, 1981. – 104 с.

8.  , , Авдохин промышленных и бытовых отходов //Экология промышленного производства, 1993, № 1, с. 15-18

9.  , Ткачев технологии строительства полигонов для захоронения отходов с использованием геосинтетических материалов //Экология промышленного производства, 2004, № 5, с. 13-19

10.  Экология промышленного производства. Ежемесячный журнал, гг. Статьи по темам дисциплины

2.7  Самостоятельная работа студентов

2.7.1 Организация аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Освоение дисциплины на дневном отделении проводится в форме лекций, практических и семинарских занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных работ на занятиях по блоку тем, внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

·  Подготовка к практическим занятиям;

·  Самостоятельное изучение тем дисциплины;

·  Подготовка к текущим контрольным мероприятиям (контрольные работы, тестовые опросы, коллоквиум);

·  Выполнение домашних индивидуальных заданий;

·  Написание реферата.

Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы (таблицы 11, 12).

Подготовка к практическим занятиям.

При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия, освоить основные понятия и формулы расчета показателей, ответить на контрольные вопросы (см. методические указания к практическим занятиям). В течении занятия студенту необходимо решить задания, выданные преподавателем, выполнение которых зачитывается, как текущая работа студента на «зачтено» и «не зачтено». Задания по темам представлены в «Методических указаниях » к практическим работам (см. п. 2.7.2)

Подготовка к семинарам.

Чтение текстов и участие в дискуссиях являются важными составляющими работы на семинарах. Приветствуются вопросы по структуре и содержанию текста, комментарии, помогающие уяснить значение основных категорий и т. п.

Пропущенные семинары необходимо отработать письменно. «Отработка» должна содержать основные моменты пропущенной темы занятия. Оценка за «отработки» не выставляется. Последний срок сдачи «отработок» – заключительное занятие по курсу (тем, кто не сможет присутствовать на заключительном занятии «отработку» необходимо принести заранее (см. п. 2.8)

Материал тем, указанных в графике СРС, студент должен изучить самостоятельно по базовому учебнику и законспектировать в лекциях.

Выполнение индивидуальных заданий.

Для закрепления практических навыков решения задач студенты по каждой пройденной теме обязательно выполняют индивидуальное задание по своему варианту.

Подготовка к контрольным мероприятиям.

При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам студентам необходимо повторить материал практических занятий по отмеченным преподавателям темам, а также повторить теоретический материал по данным темам.

Другие виды самостоятельной работы

Реферат по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности предполагает краткое изложение в письменном виде доклада на заданную тему, сделанное на основе обзора специальной литературы (см. п.2.7.3)