увеличение количества участников мероприятий, связанных с иностранным языком, до 90 процентов;
увеличение количества участников кружков и курсов иностранных языков с 5 до 50 процентов;
увеличение количества потребителей услуг дистанционного обучения иностранным языкам до 25 процентов.
I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами (Концепция Программы)
Одобренная Правительством Российской Федерации стратегия модернизации образования ставит изучение иностранных языков в ряд приоритетов развития образования. Качественное владение иностранными языками необходимо каждому человеку для вхождения в открытое информационное пространство, обеспечения поля выбора общения, облегчения социализации в нынешней рыночной среде. В условиях дальнейшей интеграции Европейского сообщества, куда входит и Российская Федерация, моделируется формат современного специалиста, мобильность которого, как указывается в официальных документах Совета Европы, поддерживается обязательным знанием новых информационных технологий, двух и более иностранных языков.
Советом Европы принят документ, получивший название «Современные языки: изучение, обучение, оценка. Общеевропейская компетенция». В данном документе раскрыта концепция новой Европы, в которой делается акцент на расширение международного сотрудничества.
На основании соотнесения образовательного стандарта иноязычного образования, реализующегося в российской школе, с общеевропейскими требованиями Правительство Российской Федерации определило необходимый уровень функциональной грамотности по иностранному языку, позволяющий человеку вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В преподавании языка решено ориентироваться на пороговый уровень Совета Европы - то есть на умение понимать иностранный язык, читать, писать и разговаривать на нем.
В качестве одной из главных задач модернизации среднего образования выделяется обеспечение знаний на уровне функциональной грамотности как минимум одного иностранного языка всеми выпускниками полной средней школы. Таким образом, основой языковой политики государства, включая политику в области образования, является стратегия, при которой обеспечивается знание хотя бы одного иностранного языка на функциональном уровне.
В настоящее время в образовательном пространстве иноязычного образования Белгородской области, как и в сфере иноязычного образования Российской Федерации, существует ряд проблем, тормозящих рост качества
8
знаний обучающихся, освоение учащимися иностранного языка на функциональном уровне:
1. Невостребованность полноценных знаний иностранного языка в
большинстве территорий области - само по себе явление, значительно
снижающее мотивацию у школьников при изучении языка. Учащиеся.
школ не видят перспективы изучения иностранного языка, так как
большинство не выезжают за пределы страны и таким образом не имеют
возможности применить свои знания на практике. Кроме того, изучение
иностранного языка вне языковой среды не дает достаточного владения
языком, присущего коренному жителю страны.
2. Недостаточная материально-техническая оснащенность кабинетов
иностранного языка большинства общеобразовательных учреждений
области: процентов) кабинетов иностранного языка не оснащены
лингафонным оборудованием, процента) - аудио-видео аппаратурой.
Лишь 5 процентов кабинетов иностранного языка имеют полное
компьютерное оснащение.
3. Несмотря на высокую оснащенность школ компьютерной техникой
(87 процентов), учителя иностранного языка не имеют персональных
компьютеров, а следовательно, у них отсутствует возможность
использования Интернет-ресурсов в учебном процессе.
По этой же причине существующая в области модель методического обеспечения образовательного процесса не позволяет своевременно оказывать методическую помощь работающим учителям^ что влечет за собой отсутствие систематического контроля уровня обученности школьников, внешней объективной оценки качества преподавания иностранного языка.
Для решения изложенных проблем необходимо принять ряд конструктивных мер по изменению существующей реальности в области, реализовать план мероприятий, предусмотренных Программой, являющейся организационной основой решения проблемы повышения качества знаний по иностранным языкам.
Разработку Программы обусловили следующие факторы:
необходимость обозначить место и роль иноязычного образования школьников среди всего комплекса задач, стоящих перед современным образованием;
необходимость обеспечения условий для реализации принципов, основанных на понимании статуса иностранных языков, закрепленного в одобренной Правительством Российской Федерации стратегии модернизации образования, поставившей изучение иностранных языков в ряд приоритетов развития образования как элемента политической, экономической и культурной сфер жизни страны;
необходимость создания полноценных равных условий для овладения иностранным языком всеми выпускниками общеобразовательных учреждений на уровне функциональной грамотности, закрепленным требованиями федерального компонента государственных образовательных стандартов;
9
необходимость укрепления позиций иностранного языка в
регионе для дальнейшего развития политических, экономических, социальных и культурных отношений с зарубежными странами;
потребность региона в проведении единой политики в языковой сфере во всех территориях;
необходимость сделать более эффективными вложения сил и средств, которые затрачиваются на развитие иноязычного образования в области;
недостаточность бюджетного финансирования.
Для реализации стратегических задач Программы предусматривается создание централизованных механизмов их решения на региональном уровне, использование полученных результатов на муниципальном уровне, а также формирование системы индикаторов и показателей реализации Программы.
П. Основные цель и задачи Программы
Программа призвана решать задачи областного уровня.
Целью Программы является создание условий, необходимых для овладения выпускниками общеобразовательных учреждений иностранным языком на функциональном уровне;
Стратегическими задачами Программы являются:
1. Проведение ряда организационных мероприятий для решения
проблемы качества знаний по иностранным языкам.
2. Обеспечение полноценных условий для изучения иностранных языков
на функциональном уровне.
3. Совершенствование системы подготовки и переподготовки учителей
иностранного языка.
4. Проведение мониторинговых исследований в области иноязычного
образования на территории Белгородской области. Разработка и внедрение
современных средств оценки качества знаний.
5. Создание службы консалтинговых услуг.
6. Усовершенствование образовательного процесса по иностранному
языку на основе улучшения материально-технического обеспечения
образовательного процесса, использования нового поколения учебно-
методической литературы, привлечения альтернативных (зарубежных)
учебников по иностранному языку, новых технологий, включая
дистанционные.
7. Обеспечение дифференцированной оплаты труда учителей
иностранного языка в соответствии с достигнутыми успехами в обучении
учащихся.
III. Сроки и этапы реализации Программы
Программа рассчитана на 2годы и осуществляется в 3 этапа. I этап (2007 год) - мониторинговые исследования в области иноязычного образования, разработка и создание методологической и научно-
10
методической базы для реализации Программы (комплекс
просветительских, научных и образовательных мероприятий Программы);
II этап (2008 год) - применение на практике концептуальных основ и
новых технологий в процессе реализации Программы;
III этап (2009 год) - завершение реализации Программы и анализ ее
результатов
IV. Важнейшие показатели и индикаторы Программы
- количество выпускников общеобразовательных учреждений с высоким
уровнем владения иностранным языком;
- количество классов и школ с углубленным изучением иностранных
языков;
доля мероприятий, проводимых в Белгородской области, популяризирующих иностранный язык;
- количество образовательных учреждений, реализующих изучение
регионального компонента учебно-методического комплекса (далее - УМК);
- количество участников факультативов, кружков, элективных курсов по
иностранному языку;
- доступность для учителей иностранного языка консалтинговых услуг;
- доступность для учителей иностранного языка дистанционного
обучения;
количество типовых кабинетов иностранного языка общеобразовательных учреждений, оснащенных в соответствии с современными требованиями;
- количество учителей иностранного языка с дифференцированной
оплатой труда в соответствии с успехами в обучении школьников.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
- рост уровня владения иностранным языком среди выпускников
общеобразовательных учреждений;
- увеличение количества классов и школ с углубленным изучением
иностранных языков;
увеличение количества просветительских мероприятий, популяризирующих иностранный язык и иноязычную культуру (олимпиады, конкурсы, фестивали, праздники и др.);
- увеличение количества образовательных учреждений, реализующих
изучение регионального компонента УМК;
увеличение количества участников факультативов, кружков, элективных курсов по иностранному языку;
- увеличение количества учителей иностранного языка, пользующихся
консалтинговыми услугами;
- увеличение количества учителей иностранного языка, пользующихся
формами дистанционного обучения;
11
увеличение количества типовых кабинетов иностранного языка общеобразовательных учреждений, оснащенных в соответствии с современными требованиями;
увеличение количества учителей иностранного языка с дифференцированной оплатой труда в соответствии с успехами в обучении школьников.
V. Обоснование ресурсного обеспечения Программы
Финансирование Программы осуществляется за счет средств областного бюджета и местных бюджетов.
Общий объем ассигнований из областного бюджета на финансирование Программы в годах составляет 9 рублей.
Объемы финансирования уточняются ежегодно при формировании областного бюджета.
Необходимый объем финансирования Программы за счет областного бюджета в ценах соответствующих лет составляет 9 рублей, в том числе:
- на проведение ряда организационных мероприятий для решения
проблемы качества знаний по иностранным языкам рублей;
- на создание полноценных условий для изучения иностранных языков
на функциональном уровне 6 рублей;
- на совершенствование системы подготовки и переподготовки учителей
иностранного языка рублей;
- на совершенствование образовательного процесса по иностранному
языку на основе улучшения материально-технического обеспечения
образовательного процесса 1 рублей;
- на проведение мониторинговых исследований в области иноязычного
образования на территории Белгородской области руб.
Муниципальные органы власти могут разрабатывать собственные муниципальные программы, финансируемые из средств местных бюджетов, с аналогичным названием и использованием квалификационных признаков, применяемых для Программы, или отдельные муниципальные проекты.
VI. Механизм реализации Программы,
включающий в себя механизм управления Программой и механизм взаимодействия государственных заказчиков
При реализации Программы необходимо учитывать следующие факторы:
- направленность мероприятий Программы на достижение результатов,
оцениваемых на основе социально-экономических показателей (управление
по результатам);
- общерегрюнальное значение решаемых проблем;
- направленность мероприятий Программы на повышение качества
преподавания и доступности изучения иностранного языка на основе
12
системных изменений в сфере образования, осуществляемых в рамках модернизации российского образования;
комплексный подход, включающий проектно-аналитическое обоснование, научно-методическое сопровождение, апробацию, распространение результатов мероприятий и проектов, нормативно-правовое обеспечение, формирование кадрового потенциала, использование информационно-коммуникационных технологий и материально-техническое обеспечение;
- определение современных образовательных и информационных
технологий как приоритетных.
В целях реализации мероприятий Программы государственные заказчики Программы осуществляют:
- мониторинг эффективности реализуемых мероприятий Программы на
основе системы индикаторов и показателей;
- ежегодное уточнение показателей и размеров затрат на выполнение
мероприятий Программы с учетом средств, выделяемых на реализацию
Программы.
Ответственными за формирование и реализацию Программы является управление образования и науки области.
Управление образования и науки области:
- разрабатывает в пределах своих полномочий нормативные правовые
акты, необходимые для реализации Программы;
- подготавливает ежегодно доклад о ходе реализации Программы;
- несет ответственность за своевременную и качественную подготовку и
реализацию Программы, а также обеспечивает эффективное использование
средств, выделяемых на ее реализацию.
VII. Оценка эффективности реализации Программы
В результате реализации Программы:
1. Изучение иностранных языков будет поставлено в ряд приоритетов
развития образования на уровне области, районов и каждого конкретного
общеобразовательного учреждения.
2. Созданы полноценные условия для повышения качества знаний
выпускников общеобразовательных учреждений по иностранным языкам.
3. Усовершенствована система подготовки и переподготовки учителей
иностранного языка.
4. Усовершенствован образовательный процесс по иностранному языку
на основе использования нового поколения учебно-методической
литературы, привлечения альтернативных (зарубежных) учебников
иностранного языка, новых технологий, включая дистанционные, и
консалтинговых услуг.
5. Внедрена методика тестового контроля уровня владения иностранным
языком обучающимися.
13
7. Возрастет интерес к иностранному языку у школьников за счет проведения ежегодных олимпиад, конкурсов, участия в международных проектах.
VIII. Перечень мероприятий Программы
В целях создания теоретических и учебно-методических основ развития иноязычного образования Программой предусматривается проведение мониторинговых исследований, на основе которых предполагается разработка Плана мероприятий по повышению качества иноязычного образования на гг.
Предусматриваются:
- создание регионального и муниципальных учебно-ресурсных центров
иноязычного образования;
усовершенствование системы повышения квалификации преподавателей, в том числе на основе внедрения дистанционных образовательных технологий;
- проведение учебно-методических семинаров, конференций для
преподавателей по проблемам иноязычного образования;
- издание учебно-методической литературы; подготовка опытных
образцов программ и учебно-методических пособий для слушателей курсов
повышения квалификации;
- организация деятельности ассоциаций учителей и преподавателей иностранных языков
Перечень мероприятий областной целевой программы | Иностранный язык | ( годы)" | ||||||
№/ | Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- | ||||
№ ПН | программы | Источник финансирования | годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы | |
1. | Проведение ряда организационных мероприятий для решения проблемы качества знаний по иностранным языкам | Управление образования и науки области, Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов (далее - БелРИППКППС), Белгородский государственный университет (далее - БелГУ), муниципальные органы управления образования |
| Организационно-методическая поддержка изучения и преподавания иностранного языка | ||||
1.1. | Разработка областной целевой программы «Иностранный язык ( гг.)» | Управление образования и науки области, БелРИППКППС | Областная целевая программа «Иностранный язык ( гг.)» | |||||
1.2. | Создание в рамках Бел-РИПКППС регионального ресурсно-методического центра по иноязычному образованию обучающихся | Управление образования и науки области, БелРИППКППС | Средства областного бюджета |
| Ресурсно-методический центр по иноязычному образованию обучающихся |
№/ | Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- | |||||
№ пп | программы | Источник финансирования | 2годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы | ||
1.3. | Создание на территории области сети опорных школ, вьшолняющих функции муниципальных ресурсно-методических центров углубленной подготовки | Управление образования и науки области, БелРИППКППС, муниципальные органы управления образования | За счет текущего финансирования | Сеть опорных школ, выполняющих функции муниципальных ресурсно-методических центров углубленной подготовки | |||||
1.4. | Создание филиалов НОУ «ИнтерЛингва» на территории области | Некоммерческое образовательное учреждение (далее - НОУ «ИнтерЛингва)» | Филиалы НОУ «Интерлингва» | ||||||
2. | Создание полноценных условий для изучения иностранных языков на функциональном уровне (рабочее владение языком) | Управление образования и науки области, БелРИППКППС, БелГУ, НОУ «ИнтерЛингва», муниципальные органы управления образования- | - | 6 | 4 | 920 179 |
| Полноценные условия для повышения качества иноязычного образования | |
2.1. | Оборудование типовых кабинетов иностранных языков общеобразовательных учреждений, приведение материально-технической базы кабинетов иностранного языка в соответствие с современными требованиями | Управление образования и науки области, муниципальные органы управления образования | Средства областного бюджета | 3 926 646 | 3 926 646 | Увеличение количества типовых кабинетов иностранного языка в общеобразовательных учреждениях |
№/ | Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- | |||||
№ пп | программы | Источник финансирования | 2годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы | ||
2.2. | Создание в каждой средней школе области элективных курсов, кружков иностранного языка и Интернет-клубов | Муниципальные органы управления образования | За счет текущего финансирования | Увеличение количества элективных курсов, кружков, Интернет-клубов, способствующих формированию коммуникативной компетенции школьников | |||||
2.3. | Организация международных смен в детских оздоровительных лагерях с целью погружения в языковую среду | Управление образования и науки области | Средства областного бюджета Внебюджетные средства | 1 960 000 | Увеличение количества учащихся, владеющих языком на функциональном уровне | ||||
2.4. | Расширение сети курсов иностранных языков для различного контингента обучаемых | НОУ «ИнтерЛингва» | Увеличение количества курсов иностранных языков | ||||||
2.5. | Создание на кафедрах факультета романо-германской филологии БелГУ дистанционной «Школы юного лингвиста» | БелГУ | Увеличение количества желающих овладеть иностранным языком на основе дистанционного обучения |
| ||||||||||||||||||
№/ | Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- |
| |||||||||||||
№ пп | программы | Источник финансирования | 2годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы |
| ||||||||||
2.6. | Проведение олимпиад, конкурсов творческих исследовательских работ, фестивалей, праздников | Управление образования и науки области, БелРИППКППС | Средства областного бюджета | 84 849 | 86 599 | 88 099 | Выявление школьников с продвинутым уровнем владения иностранным языкоь |
| ||||||||||
2.7. | Обеспечение возможности общения школьников и педагогов области с иностранцами-носителями языка | Управление образования и науки области, НОУ «ИнтерЛингва» | Средства областного бюджета |
| 113 580 |
| Повышение коммуникативной компетенции школьников |
| ||||||||||
2.8. | Проведение в образовательных учреждениях области дней, недель, декад и месячников иностранного языка | Управление образования и науки области, БелРИППКППС, муниципальные органы управления образования | За счет текущего финансирования | Увеличение количества просветительских мероприятий, популяризирующю иностранный язык |
| |||||||||||||
2.9. | Расширение связей с городами-побратимами | НОУ «ИнтерЛингва» | За счет текущего финансирования | Прочные связи с гс родами-побратима! |
| |||||||||||||
2.10 | Создание путеводителей по территории Белгородской области на иностранном языке | Управление образования и науки области | Средства областного бюджета | 32 930 | 32 930 | Путеводители по ритории Белгородской области на ш странных языках |
| |||||||||||
| ||||||||||||||||||
| №/ | Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- | |||||||||||||
| № пп | программы | Источник финансирования | 2годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы | ||||||||||
| 3. | Совершенствование системы подготовки и переподготовки учителей иностранного языка | Управление образования и науки области, БелРИШЖГШС, БелГУ, НОУ «ИнтерЛингва» |
|
|
| Качественно новая система подготовки и переподготовки учителей иностранного языка | |||||||||||
| 3.1. | Организация и проведение научно-практической конференции, посвященной проблемам иноязычного образования | Управление образования и науки области, БелРИПГЖППС | Средства областного бюджета | 10 000 | 10 000 | Повышение научно-педагогического уровня преподавателей иностранного языка | |||||||||||
| 3.2. | Обучение учителей иностранного языка работе с электронными ресурсами сети Интернет, информационно-коммуникативными средствами и техническими средствами обучения | ЬелРИШШШС | За счет текущего финансирования | Овладение преподавателями иностранного языка методами и приемами работы с электронными ресурсами сети Интернет, техническими средствами обучения | |||||||||||||
| 3.3. | Создание поколения учебно-методической литературы по иностранным языкам для учителей иностранного языка | БелРИППКГШС | Средства областного бюджета | 60 300 | 20 100 | 20 100 | 20 100 | Учебно-методическая литература | |||||||||
| 3.4. | Организация 30-часовой ежегодной языковой практики для учителей иностранного языка | Управление образования и науки области, БелРИППКГШС, НОУ «ИнтерЛингва» | Средства областного бюджета |
| 81778 | 81778 | 81778 | 30-часовая ежегодная языковая практика | |||||||||
Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- | |||||
№ пп | программы | Источник финансирования | 2годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы | |
3.5 | Разработка программы и программно-методического обеспечения дистанционного обучения иностранным языкам | Управление образования и науки области, БелГУ | Средства областного бюджета | 30 000 | 30 000 | Доступность для учителей иностранного языка дистанционного обучения | ||
3.6 | Коррекция программ курсовой подготовки студентов педагогического колледжа (специализация «Английский язык») | Белгородский педагогический колледж | За счет текущего финансирования | Обновленные программы курсовой подготовки студентов педагогического колледжа по специализации «Английский язык» | ||||
4. | Проведение мониторинговых исследований в области иноязычного образования на территории Белгородской области | Управление образования и науки области, БелРИППКППС, БелГУ, Алексеевский педагогический колледж, Яковлевское педагогическое училище | Средства областного бюджета | 120 000 | 40 000 ■/. | 40 000 | 40 000 | Банк данных, содержащий информацию о динамике состоянии изучения иностранного языка |
4.1. | Экспертиза состава используемых учебников иностранного языка в общеобразовательных учреждениях области | Управление образования и науки области, БелРИППКППС | За счет текущего финансирования | Экспертные заключения |
№/ | Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- | |||||
№ пп | программы | Источник финансирования | 2годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы | ||
4.2. | Экспертиза учебной базы кабинетов иностранного языка общеобразовательных учреждений | Управление образования и науки области, БелРИШЖППС | За счет текущего финансирования | Экспертные заключения | |||||
4.3. | Экспертиза кадрового состава учителей иностранного языка | Управление образования и науки области, БелРИГПЖГШС | За счет текущего финансирования | Определение кадрового потенциала учителей иностранного языка | |||||
4.4. | Экспертиза закрепления выпускников БелГУ, Алексеевского педколлед-жа и Яковлевского педучилища в школах области | Управление образования и науки области, БелРИШЖППС, БелГУ, Алексеевский педагогический колледж, Яковлевское педагогическое училище | За счет текущего финансирования | Использование полученных данных для прогнозирования потребности в педагогических кадрах на уровне области | |||||
4.5. | Экспертиза качества образовательного процесса по иностранному языку в образовательных учреждениях повышенного уровня | Управление образования и науки области, БелРИППКППС | Средства областного бюджета | 60 000 | 20 000 | 20 000 | 20 000 | Выявление проблем в подготовке учащихся | |
4.6. | Экспертиза качества знаний по иностранному языку выпускников общеобразовательных учреждений | Управление образования и науки области, БелРИППКППС | Средства областного бюджета | 60 000 | 20 000 | 20 000 | 20 000 | Выявление проблем подготовки учащихся |
№/ | Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- | ||||
№ пп | программы | Источник финансирования | 2годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы | |
5. | Создание консалтинговой службы | Управление образования и науки области, БелРИППКГШС | За счет текущего финансирования | Доступность для учителей иностранного языка консалтинговых услуг | ||||
5.1. | Создание комплекса консалтинговых услуг: «Виртуальный методический кабинет. Иностранные языки», «Форум», «Вопрос-ответ». Доступность для учителей иностранного языка консалтинговых услуг в сфере преподавания иностранных языков | Управление образования и науки области, БелРИППКППС | За счет текущего финансирования | Функционирование разделов сайта «Виртуальный методический кабинет. Иностранные языки», «Форум», «Вопрос-ответ» | ||||
6. | Совершенствование образовательного процесса по иностранному языку | Управление образования и науки области, БелРИППКППС, НОУ «ИнтерЛингва» | 1 897 693 | 1 829 693 | 34 000 | 34 000 | Увеличение количества выпускников системы общего образования с высоким уровнем владения иностранным языком | |
6.1. | Обеспечение общеобразовательных учреждений области пособиями зарубежных издательств (по 1 комплекту) | Управление образования и науки области, НОУ «ИнтерЛингва» | Средства областного бюджета | 1 470 000 | 1 470 000 | Создание условий для изучения языка на функциональном уровне |
| ||||||||||||||||||
| №/ | Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- | |||||||||||||
| № пп | программы | Источник финансирования | 2годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы | ||||||||||
| 6.2. | Обеспечение общеобразовательных учреждений области пособиями зарубежных издательств повышенного уровня (по 1 комплекту) | Управление образования и науки области, НОУ «ИнтерЛингва» | Средства областного бюджета |
|
| Создание условий для изучения языка на продвинутом уровне | |||||||||||
| 6.3. | Разработка и издание сборника элективных курсов образовательной области «Филология» | БелРИППКППС | Средства областного бюджета | 20 096 | 20 096 | Сборник элективных курсов образовательной области «Филология» | |||||||||||
| 6.4. | Разработка и издание научно-методических рекомендаций по раннему обучению иностранному языку | БелРИППКППС | Средства областного бюджета | 17 572 | 1-7 572 | Научно-методические рекомендации по раннему обучению иностранному языку | |||||||||||
| 6.5. | Ежегодное издание сборника из опыта работы «Учителя-учителям» | БелРИППКППС | Средства областного бюджета | 90 000 | 30 000 | 30 000 | 30 000 | Сборник из опыта работы «Учителя-учителям» | |||||||||
23 |
| |||||||||||||||||
№/ | Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- |
| |||||||||||||
№ пи | программы | Источник финансирования | 2годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы |
| ||||||||||
6.6. | Создание медиатеки «Современный урок иностранного языка» | БелРИППКППС | Средства областного бюджета | 12 000 | 4 000 | 4 000 | 4 000 | Видеотека современных уроков иностранного языка |
| |||||||||
6.7. | Создание веб-страницы сайта и размещение информации о г. Белгороде и Белгородской области на иностранных языках | НОУ «ИнтерЛингва» | За счет текущего финансирования | Веб-страница сайта, содержащая информацию о Белгородской области на иностранных языках |
| |||||||||||||
7. | Поощрение учителей иностранного языка по итогам ежегодного областного конкурса за лучшую организацию иноязычного образования школьников | Управление образования и науки области | За счет текущего финансирования | Количество учителей иностранного языка - участников областного конкурса, получающих поощрение за лучшую организацию иноязычного образования школьников |
| |||||||||||||
8. | Экспертиза хода реализации Программы и ее проектов | Управление образования и науки области, БелРИППКППС, Средства массовой информации (далее - СМИ), НОУ «ИнтерЛингва» | За счет текущего финансирования | Экспертные заключения, аналитические материалы о реализации Программы |
| |||||||||||||
Основные мероприятия | Исполнители | Объем финансирования (руб.) | Ожидаемые резуль- | ||||||
№ пп | программы | Источник финансирования | 2годы - всего | 2007 год | 2008 год | 2009 год | таты реализации Программы | ||
8.1 | Информационное сопровождение конкурсных процедур | Управление образования и науки области, БелРИППКГШС, СМИ, НОУ «ИнтерЛингва» | За счет текущего финансирования | Медиа план | |||||
8.2 | Информационно-аналитическое сопровождение Программы | Управление образования и науки области, БелРИШШШС, СМИ, НОУ «ИнтерЛингва» | За счет текущего финансирования | Аналитические материалы о реализации | |||||
Всего по программе | 9 | 7 | 1 | 1 | |||||
В том числе: | |||||||||
Средства областного бюджета | 8 | 6 | 1 | 1 | |||||
Внебюджетны средства |
|
|
|
|
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
