Областная целевая программа "Иностранный язык (2годы)" (стр. 1 )

Областная целевая программа "Иностранный язык (2годы)"

Утверждена постановлением правительства области

от 7 февраля 2007г№ 36-пп

ОБЛАСТНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА

"Иностранный язык (2годы)"

	3 ПАСПОРТ
областной целевой программы " Иностранный язык
	(2годы)"
Наименование программы	- областная целевая программа "Иностранный
	язык (2годы)" (далее - Программа)
Дата принятия решения о	- поручение, данное на рабочем совещании при
разработке Программы	Г убернаторе области 7 августа 2006 г.
Государственные заказчик	- департамент социальной политики области
Программы
Государственный заказчик-	- управление образования и науки области
координатор Программы
Основные разработчики	Белгородский региональный институт
Программы	повышения квалификации и профессиональной
	переподготовки специалистов
Цель и задачи Программы	Целью Программы является:
	- создание условий, необходимых для овладения
	выпускниками общеобразовательных учреждений
	иностранным языком на функциональном1 уровне.
	Стратегическими задачами Программы в
	регионе являются:
Важнейшие показатели и	1. Проведение ряда организационных
индикаторы Программы	мероприятий для решения проблемы качества
	знаний по иностранным языкам:
	- доступность обучения всех желающих в
	региональном ресурсно-методическом центре
	иноязычного образования при Белгородском
	региональном институте повышения
	квалификации и профессиональной
	переподготовки специалистов (далее
	БелРИПКППС);
	- доля сети опорных школ, выполняющих
	функции муниципальных ресурсно-методических
	центров углубленной подготовки на территории
	области;
	2. Обеспечение полноценных условий для
	изучения иностранных языков на
	функциональном уровне:
	- увеличение количества выпускников системы
	общего образования, владеющих иностранным.
	языком на функциональном уровне;
1 Общеевропейский пороговый уровень, предусматривающий рабочее владение
иностранным языком

	доля кабинетов иностранного языка,
	оснащенных в соответствие с современными
	требованиями, с обеспечением доступа в
	Интернет;
	- доступность для учащихся области Интернет-
	клубов, факультативов, кружков, элективных
	курсов по иностранному языку;
	- доступность международных смен в детских
	оздоровительных лагерях с целью погружения в
	языковую среду;
	- расширение сети курсов иностранных языков
	для различного контингента обучаемых;
	- доступность обучения всех желающих в
	дистанционной «Школе юного лингвиста»,
	функционирующей на факультете романо-
	германской филологии (далее - РГФ) БелГУ (далее
	- Белгородский государственный университет).
	3. Совершенствование системы подготовки и
	переподготовки учителей иностранного языка:
	- доступность для всех учителей начальных
	классов профессиональной переподготовки по
	специальности «Филология» (раннее обучение
	иностранному языку) в объеме 588 часов;
	- увеличение количества научно-практических
	конференций, посвященных проблемам
	иноязычного образования;
	- доля учителей иностранного языка, владеющих
	информационно-коммуникативными средствами и
	техническими средствами обучения (далее -
	ТСО), имеющих навыки работы с электронными
	ресурсами сети Интернет;
	- увеличение количества программ курсов
	повышения квалификации, учебно-методической
	литературы по иностранным языкам для
	подготовки и переподготовки учителей;
	доступность для учащихся
	общеобразовательных школ, учителей
	иностранного языка дистанционного обучения
	иностранному языку.
	4. Проведение мониторинговых исследований в
	области иноязычного образования на территории
	Белгородской области:
	количество общеобразовательных школ,

	нуждающихся в обновлении кадрового состава
	Учителей иностранного языка

5 доля выпускников специализированных

факультетов БелГУ, Алексеевского педколледжа и

Яковлевского педучилища, пришедших после

окончания высших учебных заведений в

образовательные школы для преподавания

иностранного языка;

- доля новых образовательных технологий,

используемых в практике преподавания

иностранного языка.

5. Создание консалтинговой службы:

- доступность для учителей иностранного языка

консалтинговых услуг в сфере преподавания

иностранных языков: «Виртуальный

методический кабинет. Иностранные языки»,

«Форум», «Вопрос-ответ».

6. Усовершенствование образовательного

процесса по иностранному языку:

- увеличение количества учебно-методических

комплексов по иностранным языкам для учащихся

образовательных учреждений области;

доля образовательных учреждений,

реализующих в практике преподавания

региональный компонент «Моя родная

Белгородчина» на иностранных языках;

- доля научно-методических рекомендаций по

раннему обучению иностранному языку,

сборников элективных курсов образовательной

области «Филология», пособий, представляющих

опыт работы учителей иностранного языка

Белгородской области;

- количество аудиовизуальных материалов

видеотеки «Современный урок иностранного

языка».

7. Поощрение учителей иностранного языка по

итогам ежегодного областного конкурса за

лучшую организацию иноязычного образования

школьников:

доля учителей иностранного языка,

получающих поощрение по итогам ежегодного

областного конкурса за лучшую организацию иноязычного образования школьников

Сроки и этапы реализации	6 Программа рассчитана	на годы и
Программы	осуществляется в 3 этапа:
	I этап (2007 год) - мониторинговые
	исследования в области иноязычного образования,
	разработка и создание методологической и
	научно-методической базы для реализации
	Программы (комплекс просветительских, научных
	и образовательных мероприятий Программы);
	II этап (2008 год) - применение на практике
	концептуальных основ и новых технологий в
	процессе реализации Программы;
	III этап (2009 год) - завершение реализации
	Программы и анализ ее результатов.
Объемы и источники	Итого	2007 г.	2008 г.	2009 г.
финансирования
Программы
Всего по программе: 9 772
350 руб.,
в том числе:	8	6 789	1	1
Областной бюджет		296
Внебюджетные источники
Ожидаемые конечные	увеличение количества выпускников
результаты реализации	образовательных учреждений, владеющих
Программы и показатели	иностранным языком на функциональном уровне,
социально-экономической	до 30 процентов;
эффективности	увеличение количества кабинетов иностранного
	языка, оснащенных в соответствии с
	требованиями к организации учебного процесса
	по иностранным языкам, до 90 процентов;
	увеличение количества образовательных
	учреждений, имеющих в наличии альтернативные
	^зарубежные) учебно-методические и
	аудиовизуальные материалы для обучения
	иностранному языку, до 100 процентов;
	увеличение количества изданных и
	эаспространенных программ и учебных пособий
	для обучения иностранному языку с
]	эегиональным лингвокультурологическим
	компонентом до 100 процентов;
	увеличение количества просветительских
	мероприятий, популяризирующих владение
]	иностранным языком (олимпиады, конкурсы,
	фестивали, праздники и др	.), до 100 процентов;

7