О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2013/2014 учебный год (стр. 2 )

общеобразовательных учреждений (организаций), реализующих

образовательную программу начального общего образования

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в год	Всего
I	II	III	IV
Филология	Русский язык	5	5	5	5	20
Литературное чтение	4	4	4	3	15
Иностранный язык		2	2	2	6
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	16
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Окружающий мир (Человек, природа, общество)	2	2	2	2	8
Основы религиозных культур и светской этики	Основы религиозных культур и светской этики				1	1
Искусство	Искусство (Музыка и ИЗО)	2	2	2	2	8
Технология	Технология (Труд)	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
	Итого:	21	23	23	23	90
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)	0	3	3	3	9
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	0	26	26	26	78
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)	0	0	0	0	0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21	23	23	23	90
Внеурочная деятельность	10	10	10	10	40

Примечание к пунктам 2.1 и 2.2:

ФГОС НОО устанавливает не только обязательные учебные предметы,
но и обязательные предметные области.

В соответствии с федеральным государственным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (с учётом изменений, внесённых приказом Министерства образования и науки Российской Федерации ) основная образовательная программа начального общего образования может включать как один, так и несколько учебных планов. Основная образовательная программа начального общего образования в I-III классах (I-IV классах общеобразовательных учреждений (организаций), в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2010) реализуется через учебный план и внеурочную деятельность с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Основные направления внеурочной деятельности:

- спортивно-оздоровительное;

- художественно-эстетическое;

- научно-познавательное;

- патриотическое;

- общественно-полезная деятельность;

- проектная деятельность.

Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет общеобразовательное учреждение (организация). Продолжительность занятий внеурочной деятельности и их количество в неделю определяется приказом общеобразовательного учреждения (организации). Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий.

Учебный план общеобразовательных учреждений (организаций) с углублённым изучением отдельных предметов (в том числе с углубленным изучением иностранного языка) предполагает его реализацию в условиях шестидневной учебной недели. [2]

Часы, отведенные в I-III классах на преподавание учебных предметов «Искусство» (Музыка и ИЗО) и «Технология (Труд)» рекомендуется проводить отдельно (ИЗО – 1 час, Технология – 1 час) в соответствии с учебным планом и учебными пособиями по ИЗО, Технологии, включенными в федеральные перечни учебников, утверждённые приказом Министерства образования и науки Российской Федерации .
При изучении предмета «Технология» в III классе обязательно включение модуля
по Информатике и ИКТ.

В региональный компонент учебного плана во II-III классах возможно включить изучение:

- предмета «История и культура Санкт-Петербурга» (как отдельного курса или модулей различных предметов – литературного чтения, русского языка и т. д.);

- иностранного языка по программе расширенного (углублённого) изучения (выделение дополнительного количества часов при наличии рабочей программы учителя);

- информатики и ИКТ (как отдельного курса или модулей различных предметов – математики, окружающего мира и т. д.);

- риторики (как отдельного курса или модулей различных предметов – литературного чтения, русского языка и т. д.);

- предметов, позволяющих реализовать здоровьесберегающий (здоровьесозидающий) подход к реализации образовательной программы начального общего образования: основы безопасности жизнедеятельности (как отдельного курса
или модулей различных предметов – окружающего мира, литературного чтения и т. д.), хореография, подвижные игры.

2.3. Годовой учебный план для IV классов

общеобразовательных учреждений (организаций), реализующих

образовательную программу начального общего образования

Учебные предметы	Количество часов в год
IV
Федеральный компонент
Русский язык	170
Литературное чтение	68
Иностранный язык	68
Математика	136
Окружающий мир (Человек, природа, общество)	68
Искусство (Музыка и ИЗО)	68
Технология (Труд)	68
Физическая культура	102
Основы религиозных культур и светской этики	34
Итого:	782
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)	102
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	884
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)	0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	782

2.4. Недельный учебный план для IV классов

общеобразовательных учреждений (организаций), реализующих

образовательную программу начального общего образования

Учебные предметы	Количество часов в неделю
IV
Федеральный компонент
Русский язык	5
Литературное чтение	2
Иностранный язык	2
Математика	4
Окружающий мир (Человек, природа, общество)	2
Искусство (Музыка и ИЗО)	2
Технология (Труд)	2
Физическая культура	3
Основы религиозных культур и светской этики	1
Итого:	23
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)	3
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	26
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)	0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	23

Примечание к пунктам 2.3 и 2.4:

В IV классе реализуется учебный план общеобразовательных учреждений (организаций) в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и ФБУП-2004.