О состоянии и результатах деятельности МБОУ СОШ №61 им. за учебный год (стр. 2 )

Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах (смотрах, выставках и др.) муниципального уровня, проводимых ДО (или другими структурными подразделениями администрации города Липецка)
1.	Конкурсе рисунков и технического творчества , посвященного 78- летию первой плавки чугуна	Лункина Анастасия	1 место
2.	Городской конкурса детского изобразительного творчества «Как прекрасна Земля и на ней человек»	Черных Валерия	1 место
3.	Городской фестиваль детского и юношеского творчества «ЖАР – ПТИЦА» в жанре «Народное пение»	Вокальное трио Морозов Лука, Морозов Савва, Козадеров Егор	1 место
4.	Городской фестиваль детского и юношеского творчества «Жар – птица», номинация «Солисты»	Морозов Лука	3 место
5.	Городской фестиваль детского и юношеского творчества «ЖАР – ПТИЦА», жанр «Народный хор».	Диплом 1 степени ансамбль «Жемчужинка»	1 место
6.	Городской межшкольный фестиваль «Диалог цивилизаций»	Команда «Суперстар» - победитель программы фестиваля - победитель программы «Международное экономическое сотрудничество»	Грамота Кубок
7.	Городской межшкольный фестиваль «Диалог цивилизаций», Программа «Социальный проект» , номинация «Любовь - это…»	Команда «Суперстар» - победитель программы фестиваля	Диплом 4 место
8.	Фестиваль компьютерного творчества «Поколение IT» в рамках городской акции «Славы предков достойны» «Я горжусь своим происхождением»	Буракова Наталья	1 место Видео
9.	Городской межшкольный фестиваль «Диалог цивилизаций»	Захаров Александр	КУБОК «Лучший экономист»
10.	Дистанционный конкурс общественных объединений	«Юный патриот»	2 место
11.	Городской конкурс видео «я горжусь своим происхождением…»	Буракова Наталья	1 место
Городской дистанционный конкурс: «Ах, ты, Зимушка – Зима».
12.	Номинация «Любимый зимний праздник» — Юлбаева Анна - 1 место Номинация «Угадайте, кто я?» (дети) Юлбаева Анна 1 место Номинация «Зимние картинки» (подростки) Бокунова Милана 1 место Шишкин Антон 2 место Номинация «Зимние картинки» (молодежь) Клещина Анастасия 2 место Грамоты «За творческий подход и активное участие» Голубева Вера, Бутенко Дмитрий, Ковалева Валерия, Набиев Амрах, Миронова Ксения, Грошев Артем, Бутенко Дмитрий, Сапрыкин Никита, Хохолова Александра Грамоты «За творческий подход» Ролдугина Анна, Лазарева Ксения, Шибина Полина, «За активное участие» МБОУ СОШ №61
13.	Соревнованиях по баскетболу среди юношей в зачет Спартакиады обучающихся ОУ г. Липецка	Филиппов Михаил Быченков Алексей Мирошников Николай Чигасов Александр Цаприлов Дмитрий Щербаков Владимир	1 место 3 место 3 место 3 место 3 место 3 место
14.	Первенство области по баскетболу в зачет круглогодичной спартакиады обучающихся общеобразовательных учреждений года	Щербаков Владимир Быченков Алексей	1 место 1 место
15.	Открытый чемпионат и первенство Липецкой области по Киокусинкай	Шахов Евгений	1 место
16.	Всероссийские соревнования по Киокусинкай	Шахов Евгений	3 место
17.	Первенство России по Киокусинкай	Шахов Евгений	2 место

Образовательные технологии

Ведущая педагогическая идея в работе педагогов – развитие творческого потенциала учащихся на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия, свободного выбора, учения без принуждения, что в свою очередь достигается благодаря реализации таких принципов, как

создание благоприятных морально-психологических условий обучения,

осуществление единства мыслительной и практической деятельности учащихся,

использование личностно-ориентированного обучения, в основу которого положена личность человека, его опыт как источник индивидуальной жизнедеятельности, проявляемой в познании.

Основной формой проведения учебных занятий является урок. На повышение его эффективности направлена деятельность педагогического коллектива. С этой целью в школе широко используется разноуровневое, проблемное обучение, при котором каждый ученик имеет возможность овладевать учебным материалом на разных уровнях, но не ниже базового, в зависимости от способностей и индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Используемые учителями школы технологии индивидуального, личностно-ориентированного обучения помогают решить задачу воспитания личности ребенка, научить его рассуждать, доказывать, а не просто соглашаться, научить всех: и слабых и сильных - раскрыть индивидуальность, помочь ей развиться, проявить себя.

Основные направления воспитательной деятельности

Основная цель воспитательной системы и работы – Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

В связи с этим к основным задачам воспитательной системы и работы школы можно отнести следующие:

ü  Развивать в новых условиях воспитательные функции «Программы развития воспитания».

ü  Сохранять традиции гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи на примерах отечественной истории, истории Липецкого края и культурных ценностях нашего народа.

ü  Способствовать становлению и развитию молодежного движения через систему школьного самоуправления «Звездная республика», общественного объединения «Юный патриот», научного общества музея Диконской слободы и дополнительного образования и внеклассную работу классных руководителей.

ü  Повысить роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни детей и подростков.

ü  Формировать у детей осознанные личностные установки на усвоение ценностей физической культуры.

Управление воспитательной программой осуществляется заместителем директора по воспитательной работе и заместителем директора по учебно-воспитательной работе при содействии педагога-психолога, учителей-предметников, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, библиотекарей.

Работа научных обществ

В школе работают 2 научных общества краеведческой направленности: НОУ «Диконская слобода», НОУ «Литературное краеведение».

Члены данных НОУ ведут работу по пополнению экспонатов музеев «Диконская слобода», «Литературное краеведение», подготовке экскурсий по музеям школы для учащихся всех возрастных групп, участвуют в работе над проектами краеведческой направленности, которые защищают как на школьном уровне, так и на городском уровне.

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья

В учебном году на домашнем обучении находились 22 учащихся: Из них двое обучались на дому временно.

Для всех детей, обучающихся на дому был составлен индивидуальный учебный план, согласованный с родителями, составлено расписание занятий с учетом индивидуальных требований каждого. Каждый был обеспечен учителями осуществляющими преподавание предметов учебного плана. При назначении преподавателей учитывались пожелания ребенка и его родителей. В течение года проводились беседы с учащимися и их родителями, при помощи которых выяснялось, довольны ли качеством преподавания, отношением учителей, нет ли каких либо претензий. В учебный план включены физическая культура, технология, музыка, ОБЖ, информатика, черчение, МХК, литературное краеведение. По всем предметам были составлены рабочие программы и выполнены. Это дало возможность учащимся 9-х и 11-го класса получить аттестаты, где просматривались оценки по всем предметам учебного плана. Четверо учащихся 11 класса закончили обучение. Для них была организована государственная итоговая аттестация в форме ГВЭ на дому. Была сформирована комиссия, которая учитывала ограниченные возможности ребенка и грамотно организовала государственную итоговую аттестацию для них. Все успешно сдали экзамены. В 9 классах государственную итоговую аттестацию проходили 4 детей с ограниченными возможностями. Для них был организован экзамен по русскому языку и математике в традиционной форме с учетом их состояния здоровья и в обстановке исключающей наличие негативных факторов. Все учащиеся также успешно прошли государственную итоговую аттестацию.

Со всеми остальными учащимися учителя работали согласно расписанию занятий. Программный материал был пройден полностью

Школьная оценка качества образования

Проблемы управления образовательным процессом в школе стали наиболее  успешно решаться в рамках реализации программы инновационной деятельности в сфере информационно-коммуникационных технологий в системе образования города Липецка. Будучи партнёрами опорной школы, гимназии №1 по сетевому взаимодействию, мы в течении учебного года работали  с компьютерной программой, разработанной на базе гимназии, которая даёт возможность повысить эффективность принятия и реализации управленческих решений.  

Компьютерная программа  позволяет вести обработку данных о текущей и итоговой успеваемости. Полученная при этом информация  даёт возможность:

1.Оценить результаты учебной деятельности каждого ученика, класса или группы классов по всем предметам или по выбранному предмету за любой период обучения;

2.Определить относительное место учащегося в классе и в параллели;

3.Информация по отдельному предмету выбранной группы классов дает возможность  получить сравнительную оценку качества работы учителей, сравнить её с работой других педагогов  класса;

4.Компьютерная программа с созданной базой данных позволяет просматривать сведения об ученике и проводить анализ оценочных показателей за любой промежуток обучения;

5.Отслеживать динамику изменений результатов от года к году.

Условия осуществления образовательного процесса

Режим занятий

Начало учебных занятий:

I смена - 8.00,

II смена – 13.30

Окончание учебных занятий:

I смена – 13.10,

II смена – 18.40

Сменность занятий:

I смена -1АБВГД, 3БВГ, 4 Б, 5 АБВГ, 8 АБВГ,

9 АБВГ, 10 АБВ, 11 АБВ;

II смена - 2 АБВГ, 3А,4 АВГ, 6 АБВГ, 7 АБВГ.

Количество учебных дней в неделю:

начальное общее образование - 5 дней (для 1-4 классов),

основное общее образование – 6 дней (для 5-9 классов);

среднее (полное) общее образование - 6 дней (для 10-11 классов)

Материальные ресурсы школы

МОУ СОШ № 61 представляет собой двухэтажное здание крупноблочной конструкции с общей площадью всех помещений 7587,4 кв. м., учебная площадь – 1900 кв. м., учебная площадь на одного обучающегося – 1, 81 кв. м. Количество учебных кабинетов – 33, кабинет технического труда, кабинет обслуживающего труда. В нашей школе два спортивных зала, столовая, 2 медицинских кабинета, библиотека с читальным залом и хранилище для книг.

Наша школа в достаточной степени снабжена учебным оборудованием по всем предметам школьного курса. Кабинеты математики, физики, информатики, русского языка, литературы, истории являются ресурсным центром для преподавания предметов на профильном уровне.

Информатизация образования

Информатизация образования является приоритетом российского образования. Задача школы, существующей в современном обществе, - подготовить своих учеников к возможности ориентироваться в информационном пространстве, овладевать информационной культурой. В настоящее время уже не вызывает сомнения необходимость использования Интернета в школьном процессе.

Цель: создание современной информационно-коммуникационной инфраструктуры и развитие информационных технологий, как важнейшего инструмента повышения эффективности обучения и воспитания учащихся, постепенный переход на обучение по индивидуальным программам развития

Для достижения цели решались и будут решаться следующие задачи:

1.  Использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего учебный процесс, повышающего его качество и эффективность;

2.  Использование компьютерной техники в качестве средства автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и диагностики;

3.  Использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;

4.  Организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы.

Состояние информатизации в школе на конец учебного года.

Создано единое информационное образовательное пространство, основными пользователями которого являются:

-  директор;

-  заместители директора по учебно-воспитательной работе;

-  заместитель директора по воспитательной работе;

-  педагог-психолог;

-  секретарь;

-  библиотекарь;

- классные руководители ;

- учителя предметники ;

 

В школе создана единая локальная сеть с возможностью выхода в Интернет, имеется 2 компьютерных класса.

Функционирует сайт школы, размещенный по адресу: www. *****. Сайт школы постоянно обновляется. Продумывается развитие сайта в будущем. Проводится работа на соответствие содержания и оформления сайта установленным требованиям Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении.

В рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на г. на сайте www. ***** осуществляется мониторинг национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». С 2011 года школа задействована в системе электронных мониторингов (электронный мониторинг выполнения показателей «Наша новая школа»). Данную работу осуществляет школьный координатор электронного мониторинга.

КПМО реализуется по шести основным направлениям:

ü  введение новой системы оплаты труда работников общего образования;

ü  переход на нормативное подушевое финансирование;

ü  развитие системы оценки качества образования;

ü  развитие сети образовательных учреждений;

ü  расширение общественного участия в управлении образованием.

Данные представляются в систему своевременно, по мере выставления таблиц

на сайтах.

В данном учебном году на компьютерах школы отсутствует нелицензионное ПО. В целях предупреждения бесконтрольного доступа к сети Интернет на компьютеры, подключенные к сети, установлен контент-фильтр «UserGate», который запрещает доступ к развлекательным ресурсам и ресурсам сомнительного содержания.

Таким образом, в школе 65 работающих персональных компьютеров и ноутбуков. Из них 50 используются учащимися, остальные используются в административных целях.

В связи с информатизацией системы образования в ОУ используется на 100% следующие системы :

- автоматизированная информационная система «1с: гимназия»;

- «База данных ЕГЭ»;

- ПО для автоматизированного заполнения аттестатов об основном и среднем (полном) общем образовании «Аттестат-Экспресс».

.

Условия по обеспечению безопасности в школе

Приоритетным направлением в области организации условий безопасности школа считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного, административно-хозяйственного и охранного характера с обязательной организацией мониторинга.:

·  данных об ущербе для жизни и здоровья детей, связанные с условиями пребывания в ОУ, динамики чрезвычайных ситуаций;

·  доступности медицинской помощи; уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде;

·  развития нормативно-правовой базы безопасности образовательного пространства, кадрового и материального обеспечения предмета ОБЖ ;

·  уровня качества проведения практических мероприятий, формирующих способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.

Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности обучающихся.

Кадровое обеспечение

Школа обладает достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса, полностью укомплектована на основании штатного расписания квалифицированными педагогическими кадрами.

Подбор и расстановка педагогических кадров соответствуют целям и задачам общеобразовательного учреждения и позволяют реализовывать выбранные учебные программы и планы.

Повышение квалификации

Учителя нашей школы постоянно работают над повышением своего педагогического мастерства; в настоящее время необходимость этого продиктована все увеличивающимся объемом информации, введением в

образовательный процесс новых педагогических технологий, экспериментами по апробации программ профильного и предпрофильного обучения. Формами повышения мастерства являются курсы повышения квалификации, проводимые на базе ЛИРО, а также самообразование педагогов.

Название информации	20 учебный год
1. Численность педагогических работников	66
Учителя начальных классов	16
Учителя-предметники	45
Учитель-логопед	1
Педагог-психолог	1
Воспитатели, не ведущие преподавание	1
Старшая вожатая	-
Преподаватель-организатор ОБЖ	1
2.  Образование
Высшее	63
Среднее специальное	3
обучающиеся в ЛГПУ	2
аспиранты	2
3. Численность педагогических работников, имеющих квалификационную категорию	61
высшую квалификационную категорию	28
первую квалификационную категорию	30
вторую квалификационную категорию	3
не имеют категории	5
4. Прошли курсы повышения квалификации	18
Курсы в ЛИРО	18
5. Количество педагогических работников, имеющих награды
Звание «Заслуженный учитель РФ»	1
Значок «Отличник народного просвещения РФ»	8
Значок «Почётный работник общего образования»	4
Ветеран труда	9
Грамота Министерства образования РФ	3
Грамота Управления образования и науки администрации Липецкой обл.	12
Грамота департамента образования администрации г. Липецка	25
6. Стаж работы
до 5 лет	9
5-10 лет	3
10-20 лет	20
20-25 лет	10
свыше 25 лет	24
7. Возраст педагогических работников
до 30 лет	8
от 30 до 40 лет	16
от 40 до 50 лет	17
от 50 до 60 лет	21
свыше 60 лет	4

Средний возраст педагогических работников составляет 40 лет.