Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________

"_____"__________________20___ г.

Рабочая программа дисциплины

ГЕРОНТОПСИХОЛОГИЯ

Направление подготовки

030300 - ПСИХОЛОГИЯ

Профиль подготовки

Практическая социальная психология

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, очно-заочная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»

(протокол № ___ от 20__г.)

Одобрено кафедрой возрастной психологии

(протокол № от 20 г.)

Зав. кафедрой _______________________________

Москва

2012 г.

, д. псх. н., профессор, заведующая кафедры возрастной психологии.

Настоящая программа составлена на основе компетентностного подхода и предназначена для обучаемых по квалификации «бакалавр», направления 030300.62 «Психология» для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения.

В программе описаны компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины, подробно представлены структура и содержание дисциплины, отражены образовательные технологии для достижения целей и решения задач, поставленных в рамках учебной дисциплины. Определены оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, тематика и планы семинарских занятий, и необходимый список литературы. Даны методические рекомендации по изучению дисциплины. В программе отражено материально-техническое обеспечение дисциплины (аудиовизуальные средства обучения: CD проигрыватели, магнитофоны, видео магнитофон, телевизор, проектор, ноутбук), которое используется для реализации принципа наглядности (для демонстрации презентаций, подготовленными преподавателями и студентами), повышают мотивацию.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Рецензент: Федорова Томириса Моисеевна, к. псх. н., доцент кафедры общей психологии НОУ ВПО «МПСУ», декан очного отделения факультета психологии

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) «Геронтопсихология» является изучение психологических особенностей и задач развития в старости.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина относится к блоку дисциплин по выбору.

Ø  Базовыми для данной дисциплины являются общая психология, возрастная психология, история психологии, психология личности.

Ø  Условия, необходимые для изучения дисциплины: помимо освоения вышеуказанных дисциплин, студенты должны иметь мотивацию саморазвития и самосовершенствования; желательно хорошее знание английского языка.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Настоящая программа составлена на основе компетентностного подхода и предназначена для обучаемых по квалификации «бакалавр».

Компетенция

Код по ФГОС ВПО

Общекультурные компетенции

Способность и готовность к использованию систем, категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики

ОК-4

Способность и готовность к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей;

ОК-7

Профессиональные компетенции

Способность и готовность к выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска

ПК-5

Способность и готовность к прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме

ПК-7

Научно-исследовательская деятельность

Способность и готовность к пониманию и постановке профессиональных задач в области научно - исследовательской и практической деятельности

ПК-10

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные методологические принципы современной психологии позднего возраста; основные отечественные и зарубежные концепции условий, содержания и движущих сил психического развития в позднем возрасте.

Уметь: анализировать на основе культурно-исторической психологии содержание этапов развития в позднем возрасте;

в соответствии с оценкой социальной ситуации развития, основных новообразований и возрастных кризисов проводить диагностико-консультативную и психолого-просветительскую работу с людьми позднего возраста.

Владеть: навыками диагностической и консультативной работы с людьми позднего возраста; психолого-просветительской и психопрофилактической работы с людьми позднего возраста.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№

п/п

Разделы и темы

дисциплины

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

ВСЕГО

Из них аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Контрольная работа

Курсовая работа

Лекции

Практикум

Лаборатор

Практическ. занятия /семинары

Интерактив

1

Психологическое содержание старости как этапа жизненного пути

7

6

2

4

2

Выход на пенсию как условное начало старости

7

6

2

4

3

Характеристика личности пожилого человека

7

8

1

2

5

4

Наиболее типичные психологические состояния пожилых людей

7

8

1

2

5

5

Эмоциональные переживания в старости

7

8

1

2

2

3

6

Характеристика познавательной активности в старости

7

10

1

9

7

Особенности психологического консультирования

пожилых людей

7

13

2

2

9

8

Психотерапевтические методы в работе с пожилыми людьми

7

13

2

2

2

7

ИТОГО

7

72

12

10

4

46

зачет

Очно-заочная форма обучения (срок обучения 4.5 года)

№

п/п

Разделы и темы

дисциплины

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

ВСЕГО

Из них аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Контрольная работа

Курсовая работа

Лекции

Практикум

Лаборатор

Практическ. занятия /семинары

Интерактив

1

Психологическое содержание старости как этапа жизненного пути

7

6

0,5

5,5

2

Выход на пенсию как условное начало старости

7

6

0,5

5,5

3

Характеристика личности пожилого человека

7

8

1

1

6

4

Наиболее типичные психологические состояния пожилых людей

7

8

1

1

6

5

Эмоциональные переживания в старости

7

8

2

6

6

Характеристика познавательной активности в старости

7

10

1

2

7

7

Особенности психологического консультирования

пожилых людей

7

13

1

1

2

9

8

Психотерапевтические методы в работе с пожилыми людьми

7

13

1

1

2

9

ИТОГО

7

72

6

4

8

54

зачет

Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4