А | вежливо относиться к персоналу учреждений, исполняющих наказания; | |
Б | соблюдать требования законов, определяющих права и условия отбывания наказания; | |
В | выполнять просьбы и указания персонала учреждений, исполняющих наказания; | |
Г | являться по вызову администрации учреждений, исполняющих наказания. |
30. В систему учреждений и органов, исполняющих наказания не входят:
А | уголовно-исполнительные инспекции; | |
Б | ||
В | изоляторы временного содержания; | |
Г | лечебно-исправительные учреждения |
31. Глава местного самоуправления, находясь в служебной командировке в другом субъекте РФ, решил посетить исправительное учреждение с целью перенять опыт в организации исправления осужденных:
А | Глава местного самоуправления может посетить указанное учреждение, и воспользоваться своим правом контроля над исправительным учреждением; | |
Б | ему необходимо получить специальное разрешение; | |
В | ему должны отказать в посещении данного исправительного учреждения. | |
Г | может посетить данное исправительное учреждение только с разрешения главы того субъекта РФ, где он находится в служебной командировке |
32. В соответствии с УИК к наказаниям, не связанным с изоляцией осужденных от общества относятся:
А | арест | |
Б | ограничение свободы | |
В | обязательные работы | |
Г | лишение свободы |
33. Что не является правом осужденного?
А | право на осуществление ежемесячного свидания с членами семьи и близкими родственниками; | |
Б | право получения информации о своих правах и обязанностях; | |
В | право на получение пенсии; | |
Г | право на получение медико-санитарной помощи. |
34. Задачами учреждений и органов, исполняющих наказания являются:
А | исполнение приговора суда; | |
Б | предупреждение преступлений; | |
В | расследование преступлений | |
Г | осуществление оперативно-розыскной деятельности |
35. Должны ли органы местного самоуправления обеспечивать социально-правовую защиту персонала учреждений уголовно-исполнительной системы и членов их семей?
А | нет, не должны; | |
Б | да, только в отношении конкретных категорий служащих исправительного учреждения; | |
В | да, такая обязанность предусмотрена нормативно-правовыми актами; | |
Г | да, только в условиях введения режима особого положения |
36. Осуществляют ли общественные объединения содействие в работе учреждений и органов, исполняющих наказания?
А | нет, не осуществляют; | |
Б | да, в формах, согласно своим уставам; | |
В | да, осуществляют содействие только в работе исправительных, воспитательных колоний, дисциплинарных воинских частей и тюрем; | |
Г | да, в указанных законодательством РФ формах. |
37. Какие права осужденных в соответствии с УИК РФ отнесены к основным:
А | распоряжаться личным временем; | |
Б | участвовать в культурно-массовых мероприятиях; | |
В | ||
Г | пользоваться библиотекой |
38. Какие обязанности осужденных в соответствии с УИК РФ отнесены к основным:
А | вежливо относиться к персоналу исправительных учреждений; | |
Б | соблюдать требования пожарной безопасности; | |
В | добросовестно относиться к труду; | |
Г | соблюдать распорядок дня в исправительных учреждениях. |
39. Должностные лица какого органа исполняют наказание в виде ограничения по военной службе в отношении военнослужащих?
А | уголовно-исполнительная инспекция ; | |
Б | дисциплинарная воинская часть; | |
В | командование воинской части; | |
Г | командование гарнизона; |
40. Какой вид контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания не предусмотрен УИК РФ?
А | судебный контроль; | |
Б | контроль органов местного самоуправления; | |
В | ведомственный контроль; | |
Г | контроль органов государственной власти. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
Дисциплина «Уголовно-исполнительное право» является одной из дисциплин уголовно-правовой специализации для студентов, обучающихся по специальности 030900.62 «Юриспруденция», (квалификация – бакалавр). Она преподается студентам старших курсов очной и заочной форм обучения.
При проведении первых лекций необходимо обратить особое внимание на доступность материала и темп его изложения (возможность конспектирования), дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного материала.
При проведении практических занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные проблемные вопросы. После заслушивания докладов студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся неточности (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим докладам. Выступления студентов, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия. При подведении итогов обсуждения намеченных вопросов преподаватель оценивает каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.
В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы, тестирование.
Практическое занятие может включать в себя элементы индивидуального собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов; давать соответствующие рекомендации; в случае необходимости помочь студенту составить индивидуальный план работы по изучению дисциплины.
При изложении материала дисциплины «Уголовно-исполнительное право» преподаватель должен обратить внимание на её взаимосвязь с такими дисциплинами как Уголовное право, Уголовный процесс, Криминалистика.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТУ
Материал курса «Уголовно-исполнительное право» разработан на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030900 «Юриспруденция» (квалификация-бакалавр).
Преподавание дисциплины осуществляется преподавателями кафедры уголовно-правовых дисциплин, основывается на достижениях науки и практики применения норм уголовного права и процесса, уголовно-исполнительного права. Учебный курс «Уголовно-исполнительное право» тесно связан с такими дисциплинами, как: «Уголовное право», «Уголовно-процессуальное право», «Криминалистика», «Криминология», «Административное право», и другими отраслями права, а также психологией и социологией. Смежные дисциплины помогают более глубоко уяснить сущность уголовно-исполнительных правоотношений и особенностей правового регулирования уголовно - исполнительного права.
Основными формами учебной работы являются лекции и практические занятия.
Лекции организуют и ориентируют студента в его работе, а также прививают интерес к изучаемому предмету, вкус к самостоятельному освоению проблематики уголовно-исполнительного права. В ходе лекционных занятий раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению уголовно-исполнительного права Обязанностью студентов является внимательное и осмысленное восприятие лекционного материала - конспектирование лекции (в конспекте лекции рекомендуется оставлять поля для последующей самостоятельной работы).
Практические занятия проводятся с целью усвоения лекционного теоретического курса, углубления и расширения познаний студентов. Они призваны научить самостоятельно рассуждать, аргументировать теоретические положения, делать выводы и отстаивать собственную точку зрения. Семинарские занятия служат для контроля уровня знаний студентов, закрепления изученного материала.
Одним из методов изучения данного курса является самостоятельная работа, включающая изучение теоретических трудов, учебных пособий, законодательства, практики судов общей юрисдикции и мировых судей.
По окончании изучения курса проводится зачет. Вопросы для подготовки к зачету приводятся в настоящей программе. К зачету допускаются студенты, систематически работавшие над дисциплиной в семестре, показавшие положительные знания как по темам, рассматриваемым на лекционных занятиях, так и по вопросам, выносимым на семинарские занятия. Форма зачета может быть различной: выставление итоговой оценки с учетом текущих оценок; собеседование по всему курсу; ответ по билету.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Всеобщая декларация прав человека // Уголовно-исполнительное право: Сборник нормативных актов. М.,1997.
2. Документы ООН, касающиеся заключенных. М.: Права человека,2011.
3. Документы Совета Европы. М.: Права человека,2010.
4. Конституция Российской Федерации, (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 01.01.2001 N 6-ФКЗ, от 01.01.2001 N 7-ФКЗ) М.,2012.
5. Федеральный конституционный закон от 01.01.01г. «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации // СЗ РФ.1997.
6. Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 01.01.01 года № 000 –ФЗ (по состоянию на 15 мая 2012 г.), М. 2012г.
7. Уголовный кодекс Российской Федерации от 01.01.2001г. (по состоянию на 25.02.2012 г.), М.,2012.
8. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 01.01.2001 г. (по состоянию на 01.02.2012г.), М.,2012.
9. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об оперативно-розыскной деятельности» (с изменениями и дополнениями)
10. Федеральный закон от 07 февраля 2011 г. «О полиции»
11. Федеральный закон от 01.01.01 г. № 000-1«О прокуратуре Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)
12. Закон РФ от 01.01.01г. № 000 «Об учреждениях и органах, исполняющих наказания в виде лишения свободы» (с изменениями и дополнениями)
13. Федеральный закон от 01.01.01 г. N 26-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Российской Федерации в связи с ратификацией Конвенции о защите прав человека и основных свобод" (с изменениями и дополнениями)
14. Федеральный закон от 4 декабря 2006 г. N 203-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам ответственности военнослужащих" (с изменениями и дополнениями)
15. Федеральный закон от 01.01.01 года «Об общественном контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного содержания»
16. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года// утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от14 октября 2010г. . г.
17. Положение об уголовно-исполнительных инспекциях // (в ред. Постановления Правительства РФ от 20.02.99 N 199), М., 2007.
18. Правила внутреннего распорядка исправительных учреждений (утв. Приказом Министерства юстиции Российской Федерации от 3 ноября 2005 года № 000), М., « Высшая школа», 2011г.
19. Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 « Об организации исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества».
20. Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении Инструкции об организации исполнения наказания в виде ограничения свободы».
Дополнительная литература.
1. Абдулмеджидов и формирование уголовно-исполнительной системы советского государства в период с 1917 по 1929 годы // История государства и права, № 19,2011.
2. Алферов пенитенциарный опыт и его реализация в современных условиях. Домодедово, 2009.
3. , О проблемах адаптации осужденных к трудовой деятельности –М., ВНИИ МВД РФ, 2009.
4. , Курганов -исполнительное право : в вопросах, ответах и схемах. Учебное пособие. М., «Проспект»,2009.
5. Бриллиантов статус осужденного и направления реформ в системе исполнения уголовных наказаний. М., ВНИИ МВД РФ, 2008.
6. Бурый -правовая и уголовно-исполнительная типология осужденных к лишению свободы// «Человек: преступление и наказание», № 3, 2009г.
7. Гончаров и роль исполнительной власти в механизме единого правового пространства РФ// «Закон и право» № 2, 2010г.
8. , Лебедев личного состава УИС-постоянное внимание // Уголовно-исполнительная система № 2,2012г.
9. К вопросу о праве государства использовать труд осужденных// «Уголовно-исполнительное право», № 1, 2010г.
10. Затона содержания заключенных и осужденных как криминогенный фактор, влияющий на стабильность функционирования российских пенитенциарных учреждений// «Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление», № 1, 2010г.
11. , Протопопова основы создания и функционирования исправительных центров // Закон и право, № 1,2012г.
12. , Ушакова прокурорского надзора за законностью исполнения наказания в виде обязательных работ // Уголовно-исполнительная система № 1,2012г.
13. И Эффективность исполнения наказаний, не связанных с лишением свободы –М., ИНФРА-НОРМА, 2011.
14. Минаков законодательного закрепления правового положения осужденных. М., Академия МВД РФ., 2007.
15. Минязева статус личности осужденных в Российской Федерации. М.,2007.
16. Обеспечение режима и надзора в исправительных колониях: Учебно-методическое пособие, Рязань.2006.
17. , Симагина проблемы социальной адаптации лиц, освободившихся из мест лишения свободы // Уголовно-исполнительная система № 2,2012г.
18. Пенин нарушений режима, связанных с проникновением запрещенных предметов в исправительные учреждения уголовно-исполнительной системы// «Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление», № 1, 2010г.
19. Пертили опыт применения наказаний без изоляции от общества// «Черные дыры в российском законодательстве», № 1, 2010г.
20. Пертили службы исполнения наказаний, не связанных с лишением свободы и её функционирование на современном этапе// «Черные дыры в российском законодательстве», № 1, 2010г.
21. Пироженко , ограничивающие имущественные права осужденных: сравнительный анализ // «Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление», № 2, 2010г.
22. О проблеме организации взаимодействия уголовно-исполнительных инспекций и подразделений органов внутренних дел // Закон и право, № 5,2011.
23. Рассказчикова надзор за соблюдением законов при исполнении наказаний, не связанных с лишением свободы. М., НИИ проблем укрепления законности и правопорядка, 2008.
24. Селиверстов -исполнительное право: Схемы и комментарии: Учебное пособие. М.,Юриспруденция,2011.
25. Селиверстова вопросы совершенствования порядка рассмотрения обращений осужденных к лишению свободы// «Уголовно-исполнительное право, № 1, 2009г.
26. Становский вопросы, возникающие при применении условного осуждения// Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление, № 2, 2010г.
27. Стеничкин -правовые аспекты становления и развития судебного контроля за реализацией прав и законных интересов осужденных к лишению свободы // Вестник РПА Минюста России, № 2,2010.
28. Степаненко исправительного воздействия на осужденных к лишению свободы, ранее отбывавших данное наказание// «Человек: преступление и наказание», № 3, 2009.
29. Татауров социальной адаптации осужденных, освободившихся из мест лишения свободы// Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление, № 2,2010г.
30. Уваров как средство исправления осужденных в местах лишения свободы // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, уравление, № 2,2011.
31. Уголовно-исполнительное право: учебное пособие/ под ред. , , Ростов-на-Дону, «Феникс»,2009.
32. Уголовно-исполнительное право: учебное пособие /под ред. М.,Юристъ, 2012.
33. Уголовно-исполнительное право: курс лекций /под ред. , М., Юриспруденция,2011.
34. Уголовно – исполнительное право: учебник для бакалавров / под ред. А.С. Михлина, М. Юристъ, 2011
35. Уголовно-исполнительное право: вопросы и ответы /под ред. , М. Юристъ, 2010.
36. Уголовно-исполнительное право России: Учебник /Под ред. ., М.:Юристъ,2011.
37. К вопросу о содержании, принципах и функциях оперативно-розыскного процесса в исправительных учреждениях на современном этапе//»Человек; преступление и наказание», № 3, 2009г.
38. Шакирьянов жаргон как средство общения осужденных в исправительных учреждениях // Закон и право, № 2,2012г.
СОДЕРЖАНИЕ
Организационно-методический раздел…..………………………..3
Распределение часов дисциплины по темам и
видам занятий………………………………………………………..6
Содержание дисциплины…………………………………………..12
Планы проведения практических занятий………………………...18
Вопросы для подготовки к зачёту………………………………….40
Вопросы для самостоятельной подготовки………………………..42
Тесты для самоконтроля…………………………………………….51
Методические рекомендации преподавателю……………………..62
Методические указания студенту…………………………………..63
Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………….65
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
