Качество подготовки выпускников (стр. 5 )

Стабильно увеличивается процент обучающихся, сдающих в новой форме предметы по выбору.

Таблица 6.4

Результаты государственной (итоговой) аттестации в классах с углубленным изучением отдельных предметов за три предшествующих года
(в 9 классах и в 11 классах ЕГЭ)

Год	Предметы, изучаемые на углубленном уровне	Классы \ кол-во выпускников	Кол-во сдававших \ % от кол-ва изучавших на углубленном уровне	Кол-во об-ся \%
«4»,«5»	«3»	«2»
2010
2011
2012	математика	1/25	25 / 100%	25/ 100%	0	0
2012	химия	1/ 25	14 / 56%	13/ 92,9%	1/ 7,1%	0

Таблица 6.5

Результаты ЕГЭ в классах с углубленным изучением отдельных предметов за три предшествующих года

Год	Предметы, изучаемые на углубленном уровне	Классы \ кол-во выпускников	Кол-во сдававших \ % от кол-ва изучавших на углубленном уровне	Кол-во об-ся \%
Не набравших минимальное кол-во баллов	Набравших баллы выше среднего по НСО	Набравших 70 и более баллов
2010
2011	математика	1/27	27/100%	0	26 / 96,3%	10 / 37%
2012	математика	1/26	26/100%	0	22 / 84,6%	3 / 11,5%
2012	химия	1/19	13 / 68,4%	0	10 / 76,9%	5 / 38,5%

В учебном году на углубленном уровне изучалась математика в 10 физико-математическом профиле, поэтому нет результатов по итоговой аттестации. В учебном году на углубленном уровне изучалась химия в 8, 10 классах; математика в 8, 10, 11 классах. Результаты 11 класса представлены в таблице, качество выше 90%. В учебном году на углубленном уровне математика изучалась в 8, 9, 10, 11 классах; химия – 8, 9, 10, 11 классах. Процент качества по математике более 90%, по химии – 88,8%.

По решению ОУ лицей участвовал в оценке качества предметных достижений в 2011 и в 2012 годах.

На основании приказа Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области «О проведении оценки качества предметных достижений обучающихся образовательных учреждений, проходящих государственную аккредитацию в учебном году» 12-13 апреля 2011 года»; на основании приказа Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 01.01.2001г. № 000 «О проведении оценки качества предметных достижений обучающихся образовательных учреждений, проходящих государственную аккредитацию в учебном году» 17-18 апреля 2012 года ГБОУ ДПО НСО «Институтом развития образования Новосибирской области» проведена оценка качества предметных достижений обучающихся лицея № 000.

Оценке качества предметных достижений по русскому языку в 2011 году подлежали обучающиеся 4-х классов, в 2012 году подлежали обучающиеся, 8-х классов. По решению ОУ проходил 11Г социально-гуманитарный класс с изучением предмета на профильном уровне. В 2011 году проходили 9В, Г классы.

На параллели 8-х классов работу выполняли 92 человека (91%): 87 человек (94,6%) выполнили работу на уровне выше базового, 5 человек (5,4%) справились на базовом уровне, не справившихся нет.

В 11Г классе%) учеников участвовали в работе, 24 ученика (85,71%) справились на уровне выше базового, 4 ученика (14,29%) на базовом уровне, не справившихся нет.

Результаты диагностической работы в 4-х классах: из 81 ученика (100%) на уровне выше базового написали 68 ученика (83,95%), на базовом уровне 13 человек (16%), не справившихся нет.

В 9В, Г классах результаты следующие: из 41 лицеиста (89,13%) на уровне выше базового справились 22 ученика (53,56%), на базовом уровне 46,34%, не справившихся с работой нет.

Таким образом, результаты выполнения диагностической работы по русскому языку соответствуют критериям показателей, применяемым в ходе проведения государственной аккредитации для лицеев.

Оценке качества предметной деятельности по математике подлежали обучающиеся 4-х классов (писали 12-13 апреля 2011 года), 6-х классов (в 2012 году) и по решению ОУ в 2011 году писали 9А, 9Б классы, 11Б класс, изучающий математику на профильном уровне, 11В класс, изучающий математику на углубленном уровне; в 2012 году математику на углубленном уровне писали 9А класс и 11В класс.

На параллели 4-х классов диагностическую работу в 2011 году выполняли,7%) лицеистов, из них,5%) выполнили работу выше базового уровня; 20 человек (25%) выполнили работу на базовом уровне; ниже базового уровня написали 2 ученика (2,5%).

В 6-х классах писали ,33%), из них на уровне выше базового 77 учеников (77%), на базовом уровне 21 ученик (21%), 2 ученика (2%) ниже базового уровня.

Результаты 9А, Б классов в 2011 году следующие: из 41 ученика (100%) на уровне выше базового написали 34 человека (82,92%), на базовом уровне 7 человек (17,1%), не справившихся с работой нет. В 2012 году ученики 9А класса, обучающиеся по математике на углубленном уровне имеют результаты: из 23 учеников 23 (100%) выполнили на уровне выше базового.

Результаты 11Б, В классов, писавших на профильном и углубленном уровне в 2011 году: из 46 участвующих учеников (92%), на уровне выше базового написали 39 лицеистов (84,6%), на базовом уровне – 7 учеников (15,21%), не справившихся нет. Результаты 11В класса, обучающегося на углубленном уровне по математике в 2012 году: из 22 лицеистов (84,6%) все 22 ученика (100%) справились на уровне выше базового.

Результаты выполнения диагностической работы по математике соответствуют критериям показателей, применяемым в ходе проведения государственной аккредитации для лицеев.

Ученики 4-х классов в 2011 году выполняли диагностическую работу по окружающему миру. Из 81 ученика (100%) 77 человек (95,06%) выполнили на уровне выше базового, 4 ученика (4,94%) на базовом уровне. Не справившихся нет.

Выпускники 9-х и 11-х классов в 2011 году выполняли диагностические работы по общеобразовательным предметам: физика, история.

На параллели 9-х классов работу по физике на повышенном уровне сложности выполнили 37,8% учеников, на базовом – 58,5%, ниже базового – 3,6%.

На параллели 11-х классов на профильном уровне писали ученики 11 В класса, из 27 лицеистов (100%) на уровне выше базового написали 18 человек (66,67%), на базовом уровне 8 человек (29,63%), ниже базового 1 человек (3,7%).

На параллели 9-х классов диагностическую работу по истории писали 81 ученик (86%), на уровне выше базового написали 48 лицеистов (59,25%), на базовом уровне 28 учеников (34,6%), ниже базового – 5 учеников (6,2%).

На параллели 11-х классов диагностическую работу по истории выполняли 68 лицеистов (93,15%), на уровне выше базового выполнили 34 ученика (50%), на базовом уровне 32 ученика (47%), ниже базового – 2 ученика (2,9%).

Таким образом, результаты выполнения диагностической работы по истории соответствуют критериям показателей, применяемым в ходе проведения государственной аккредитации для лицеев.

Выпускники 9-х и 11-х классов в 2012 году выполняли диагностические работы по общеобразовательным предметам: биология, химия.

На параллели 9-х классов диагностическую работу по биологии выполняли 92 обучающихся (90,16%) , с работой на уровне выше базового справились 40 учеников (43,47%), 50 учеников (54,34%) выполнили работу на базовом уровне, 2 человека (2,1%) справились менее чем с 45% заданий.

На параллели 11-х классов не справившихся с диагностической работой по биологии нет. Выполняли задания 91 ученик (91%), на уровне выше базового написали 80 лицеистов (87,91%), на базовом уровне 11 учеников (12,08%).

Таким образом, результаты выполнения диагностической работы по биологии соответствуют критериям показателей, применяемым в ходе проведения государственной аккредитации для лицеев.

Среди 9-х классов диагностическую работу по химии писали 69 учеников на общеобразовательном уровне, 22 лицеиста на углубленном уровне. Из 69 учеников 43 ученика (62,31%) выполнили на уровне выше базового, 24 ученика (34,78%) на базовом уровне, ниже базового 2 человека (2,8%). Из 22 лицеистов, изучающих химию в 9 классе на углубленном уровне все 22 человека (100%) выполнили на уровне выше базового.

Среди 11-х классов 75 лицеистов, обучающихся по общеобразовательной программе по химии 51 ученик (68%) выполнили на уровне выше базового, 22 ученика (29,33%) на базовом уровне, 2 ученика (2,6%) – ниже базового. Из 11-х классов 17 лицеистов (89,47%) от количества учеников класса обучались по химии на углубленном уровне, все 17 учеников (100%) написали на уровне выше базового.

Таким образом, результаты выполнения диагностической работы по химии соответствуют критериям показателей, применяемым в ходе проведения государственной аккредитации для лицеев на углубленном уровне. (таблицы с результатами прилагаются)

Результаты оценки качества предметных достижений обучающихся выпускников, проводимых в 2011, 2012 годах, соответствуют критериям, предъявляемым к общеобразовательным предметам и предметам, изучаемым на углубленном уровне для лицеев.

Критерии	Результаты тестирования
Справились с диагностическими работами по всем предметам не менее 50% выпускников, обучающихся	Русский язык: 4 классы –100%, 8 классы – 100%, 9 классы – 100%. Математика: 4 классы – 97,5%, 6 классы – 100%, 9 классы – 100%, Окружающий мир: 4 классы – 95,06% История: 9 классы – 93,8%, 11 классы – 97,1%. Биология: 9 классы – 100%, 11 классы – 100%. Химия: 9 классы – 100%, 11 классы – 100%.
По предметам, изучаемым на профильном и углубленном уровне, справились с диагностическими работами не менее 90% выпускников, выполнили более 70% заданий тестов – не менее 50%	Математика : 9 класс – справились 100%, все 100% на уровне выше базового. 11 классы (2011г.) – справились 100%, 83,15% на уровне выше базового, 11 класс (2012г.) – справились 100%, все 100% на уровне выше базового. Химия: 9 класс – справились 100%, все 100% на уровне выше базового. 11 класс – справились 100%, на уровне выше базового все 100%. Русский язык (профильный уровень) – справились 100%, из них 85,71% на уровне выше базового.

Итоги анализа позиции «6»

Сильные стороны

Возможности

1.  1. Разработана система управления качеством образования в лицее. 2.  2. На протяжении шести лет в лицее нет второгодников. 3.  3. Все выпускники лицея получают аттестат об основном общем и среднем (полном) общем образовании. 4.  4. Выпускники 9,11 классов успешно справляются с государственной итоговой аттестацией. 5.  5. Большинство выпускников 9-х классов успешно зачисляются в профильные 10 классы. 6.  6. Результаты ЕГЭ в лицее превосходят результаты ЕГЭ в Заельцовском районе 7.  г. Новосибирска, в Новосибирской области и России по всем предметам. 8.  7. Высокий процент поступления выпускников в ВУЗы (96-98%), на протяжении последних трех лет рост количества бюджетных мест (55%). 9.  8. Выпускники 11-х профильных классов поступают в ВУЗы в соответствии с профилем: 10.  (в 2012 году из 100 выпускников 73 поступили в соответствии с обучением в выбранном профиле лицея)

1.  1. Применение системно-деятельностного подхода в рамках перехода на ФГОС позволит повысить качество подготовки обучающихся лицея. 2.  2. Разработка и внедрение системы менеджмента качества в ОУ даёт возможности быстрого реагирования на запросы потребителей с целью улучшения качества подготовки всех лицеистов на разных ступенях образования. 3.  3. Функционирование специализированных классов (8-9) с углубленным изучением химии открывает новые перспективы для учащихся, родителей, учителей в получении знаний, в вопросах профориентации, в возможностях выбора профиля, поступления в ВУЗы, достижения высоких личных результатов в конкурсах, олимпиадах, конференциях. 4.  4. Привлечение специалистов высшей школы и расширение спектра дополнительных платных образовательных услуг для проведения спецкурсов и факультативов с учетом запроса родителей (законных представителей).

	Тревоги
	1 .Выбор предметов для сдачи ГИА обусловлен спецификой ВУЗов и не всегда совпадает с выбором углубленно изучаемых предметов. 2. Отсутствие возможностей реального конкурсного набора в профильные 10-11 классы (80-90% выпускников 9 классов поступают в 10 классы лицея) снижает уровень конкурентной заинтересованности со стороны учеников.

Таким образом, качество подготовки выпускников и обучающихся в лицее соотетствует критериям. С обязательными предметами ЕГЭ справляются 100% выпускников. Доля участников ЕГЭ с результатом 70 баллов и выше среднее значение по кластеру.

С диагностическими работами по всем предметам справились более 90% выпускников, обучающихся (90%). По предметам, изучаемым на углубленном уровне, справились 100% выпускников, выполнили более 70% заданий более 83% по математике – 11 класс, 100% - 9 класс; 85 % по русскому языку 11 класс; 100% по химии 9 и 11 классы.

Таблица 6.6

Результаты итоговой аттестации выпускников за три последних года

	Количество учащихся / процент
Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень	Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень	Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень
На начало учебного года	366	532	145	356	497	179	348	501	175
На конец учебного года*	365	525	139	354	494	174	351	500	169
Допущены до итоговой аттестации	91	129	66	86	92	73	104	102	100
Справились с экзаменами и получили аттестаты	-	129	66	-	92	73	-	102	100
Закончили ОУ со справкой	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Оставлены на второй год	0	0	0	0	0	0	0	0	0