Календарно-тематическое планирование
по информатике и ИКТ 8-9 класса.
Программа по информатике и ИКТ.
Составитель - СПб, «Питер»,2007
Учебно-методический комплекс
Учебники:
- Макарова и ИКТ. Начальный уровень. СПб, «Питер»,2007 Макарова и ИКТ. 8-9 класс СПб, «Питер»,2007 Макарова и ИКТ. Практикум. 8-9 класс СПб, «Питер»,2007 Макарова и ИКТ. Задачник по моделированию 9-11 СПб, «Питер»,2007
Методическая литература:
Макарова и ИКТ. Методическое пособие для учителей в 3-х частях СПб, «Питер»,2007
Учитель:
№ урока | Содержание урока | Повторение закрепление | Контроль | Домашнее задание (примерное) | Дата проведения (примерная) |
|
(базовый) | |||||
Iчетверть Информационная картина мира | |||||
1 | Понятие об информации. Представление информации. | Понятия: информация, виды, свойства, прием, передача, хранение, сбор и обработка. | п.1,2 | 3-6/09 | |
2 | Информационная деятельность человека. | Кодирование информации цифрами, хранение ее в компьютере, на магнитных и др. носителей. | 3 | 10/09 | |
3 | Информационные процессы. | количество информации бит, байт, Кб, Мб, Гб | 4 | 15/09 | |
4-5 | Информационные основы процессов управления. | С. р-5 ур. | 5 | 17-22/09 | |
6-9 | Представление об объектах окружающего мира. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 6 | 24/09-01/10 | |
10-15 | Информационная модель объекта. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 7.1-7.3 | 26-29/10 | |
IIчетверть Программное обеспечение информационных технологий | |||||
16-21 | Основы алгоритмизации. | Алгоритм, блок-схема, исполнитель, команда. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 12 Практ.8.1-8.2 | 09-26/11 |
22-24 | Представление о программе. | Программа, языки, их структура, уровни и области применения, версии. | С. р. 4 ур. | 13.1-13.3 | 29/11-07/12 |
25-36 IIIчетверть | Системная среда Windows | Понятие файла, имя, виды файлов, каталог, дерево каталогов, имя, корневой каталог, путь к файлу | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 14 Практ.1 | 09/11-28/01 |
37-44 | Прикладная среда графического редактора Paint | Редактор, рабочее поле, панель инструментов, палитра цветов | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | Практ.2 | 02-25.02 |
45-56 IVчетверть | Прикладная среда текстового процессора Word | Текстовый файл, ввод, перемещение по тексту удаление и вставка символов и строк. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | Практ.3 | 02/03-15/04 |
Техническое обеспечение информационных технологий | |||||
57 | Компьютер, как средство обработки информации. | Структурная схема основные функциональные блоки | 16 | 20/04 | |
58 | Представление о микропроцессоре. | процессор, память, периферия, разрядность, тактовая частота, быстродействие и др. характеристики | С. р. | 17 | 23/04 |
59-60 | Устройства памяти. | С. р. | 18 Презентация | 26-29/04 | |
61 | Устройства ввода информации. | С. р. | 19 Презентация | 04/05 | |
62 | Устройства вывода информации. | С. р. | 20 Презентация | 06/05 | |
63 | История развития компьютерной техники | С. р. | 24,28 Презентация | 11/05 | |
64 | Классификация компьютеров по функциональным возможностям. | 25-27 Презентация | 13/05 | ||
65-68 | Зачётные занятия | Просмотр и защита презентаций | 16-30/05 | ||
Итого 68 часов |
№ урока | Содержание урока | Повторение закрепление | Контроль | Домашнее Задание (примерное) | Дата проведения (примерная) |
|
(базовый) | |||||
Iчетверть Информационная картина мира | |||||
1-2 | Основные этапы моделирования. | Объект, модель, их классификация по способу построения и области применения | С. р. | П.11 | 03-10/09 |
3-10 | Моделирование в среде графического редактора. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 11 | 13/09-08/10 | |
11-14 | Моделирование в среде текстового процессора. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 11 | 11-22/10 | |
15 | Основы классификации объектов. | С. р. | 9 | 27/10 | |
16-17 | Классификация моделей. | Этапы решения задач | С. р. | 10 | 29/10-09/11 |
IIчетверть Программное обеспечение информационных технологий | |||||
18 | Классификация программ. | С. р. | 13.4 | 12/11 | |
19-23 | Основы алгоритмизации. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 12 Практ.8.3-8.5 | 15-30/11 | |
24 | Общая характеристика прикладной среды. | С. р. | 15 | 03/12 | |
25-37 IIIчетверть | Прикладная среда табличного процессора Excel | Ячейка, исходная и производная информация, адрес, строка, столбец Формула, арифметическое выражение операнд, функция. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | Практ.4 | 06/12-25/01 |
38-49 | Система управления базой данных Access | структуры, реляционный подход Поиск, ввод данных, внесение изменений и редактирование данных. Удаление, дополнение, формирование данных. Поиск и редактирование информации | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | Практ.5 | 28/01-09/03 |
50-57 IVчетверть | Коммуникации в глобальной сети Интернет | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | Практ.6 | 11/03-12/04 | |
Техническое обеспечение информационных технологий | |||||
58 | Взаимодействие устройств компьютера. | С. р. | 21 | 15/04 | |
59-64 | Логические основы построения компьютера. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 18/04-10/05 | ||
65-68 | Зачётные занятия | Тесты | 23 | 12/05-24/05 | |
Итого 68 часов |
№ урока | Содержание урока | Повторение закрепление | Контроль | Домашнее задание (примерное) | Дата проведения (примерная) |
8 класс (7 вида) | |||||
Iчетверть Информационная картина мира | |||||
1 | Понятие об информации. Представление информации. | Понятия: информация, виды, свойства, прием, передача, хранение, сбор и обработка. | п.1,2 | 07/09 | |
2 | Информационная деятельность человека. | Кодирование информации цифрами, хранение ее в компьютере, на магнитных и др. носителей. | 3 | 14/09 | |
Информационные процессы. | количество информации бит, байт, Кб, Мб, Гб | 4 | |||
3 | Информационные основы процессов управления. | С. р-5 ур. | 5 | 21/09 | |
4-5 | Представление об объектах окружающего мира. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 6 | 28/09-05/10 | |
6-7 | Информационная модель объекта. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 7.1-7.3 | 12-26/10 | |
IIчетверть Программное обеспечение информационных технологий | |||||
8 | Основы алгоритмизации. | Алгоритм, блок-схема, исполнитель, команда. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 12 Практ.8.1-8.2 | 09/11 |
9 | Представление о программе. | Программа, языки, их структура, уровни и области применения, версии. | С. р. 4 ур. | 13.1-13.3 | 16/11 |
10-15 | Системная среда Windows | Понятие файла, имя, виды файлов, каталог, дерево каталогов, имя, корневой каталог, путь к файлу | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | 14 Практ.1 | 23/11-28/12 |
IIIчетверть | |||||
16-19 | Прикладная среда графического редактора Paint | Редактор, рабочее поле, панель инструментов, палитра цветов | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | Практ.2 | 12/01-02/02 |
20-25 | Прикладная среда текстового процессора Word | Текстовый файл, ввод, перемещение по тексту удаление и вставка символов и строк. | С. р. на каждом уроке(25-30 мин.) | Практ.3 | 08/02-15/03 |
IV четверть Техническое обеспечение информационных технологий | |||||
26 | Компьютер, как средство обработки информации. | Структурная схема основные функциональные блоки | 16 | 29/03 | |
Представление о микропроцессоре. | процессор, память, периферия, разрядность, тактовая частота, быстродействие и др. характеристики | С. р. | 17 | ||
27 | Устройства памяти. | С. р. | 18 Презентация | 05/04 | |
28 | Устройства ввода информации. | С. р. | 19 Презентация | 12/04 | |
Устройства вывода информации. | С. р. | 20 Презентация | |||
29 | История развития компьютерной техники | С. р. | 24,28 Презентация | 19/04 | |
30 | Классификация компьютеров по функциональным возможностям. | 25-27 Презентация | 26/04 | ||
31-34 | Зачётные занятия | Просмотр и защита презентаций | 04-31/05 | ||
Итого 34 часа |
