Информатика

Департамент образования и науки Кемеровской области

государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж»

(ГОУ СПО КемГППК)

ИНФОРМАТИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

по специальностям среднего профессионального образования

030912 Право и организация социального обеспечения

050148 Педагогика дополнительного образования

Кемерово 2013

УДК – 681.142

ББК –32.973

И – 74

ОДОБРЕНО ЦК Программного обеспечения ВТ и АС Протокол № ______ От «____»_________201___ г. Председатель ЦК ___________

СОСТАВЛЕНА на основе примерной программы учебной дисциплины Информатика, одобренной ФГУ ФИРО от 01.01.2001 г. Зам. директора по УВР ____________ «_____»________201____ г.

Информатика: рабочая программа по специальностям среднего профессионального образования 030912 Право и организация социального обеспечения, 050148 Педагогика дополнительного образования /Кемерово: Изд-во Кемеровск. гос. проф.-пед. колледжа, 20с.

Составитель:

, преподаватель информатики

Рецензенты:

, к. т.н., доцент, зав. кафедрой технических дисциплин филиала РГППУ в г. Кемерово

, преподаватель математики высшей квалификационной категории, зам. директора по УВР

Рекомендовано к изданию учебно-методическим Советом колледжа

Протокол УМС № 1 от 01.01.2001 г.

УДК – 681.142

ББК –32.973

И – 74

©ГОУ СПО КемГППК,2013

©, составление 2013

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.  ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.  СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.  условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	13
4.  Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям среднего профессионального образования 030912 Право и организация социального обеспечения, 050148 Педагогика дополнительного образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл (базовые дисциплины)

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

•  оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

•  распознавать информационные процессы в различных системах;

•  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

•  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

•  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

•  создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

•  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

•  осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

•  представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

•  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·  для выявления и объяснения географических аспектов различных теку­щих событий и ситуаций;

·  нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических со­бытий международной жизни, геополитической и геоэкономической си­туации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возмож­ного развития;

·  понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

•  различные подходы к определению понятия «информация»;

•  методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

•  назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

•  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

•  использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

•  назначение и функции операционных систем;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 168 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 112 часов;

самостоятельной работы обучающегося 56 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	168
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	112
в том числе:
практические занятия	60
контрольные работы	2
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	56
в том числе:
подготовка рефератов
Подготовка презентаций
Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета

2.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика и ИКТ

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1 Информационная деятельность человека
Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества.	Содержание учебного материала:	4
Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.	1
Практическое занятие № 1,2 Образовательно-информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.	4
Тема 1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека	Содержание учебного материала:	2 2
Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов. Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Практическое занятие №3. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукции. Организация обновления с использованием сети Интернет.	2
Самостоятельная работа обучающихся: Стоимостные характеристики информационной деятельности. Оформление отчёта по практическим работам.	8
Раздел 2. Информация и информационные процессы
Тема 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации	Содержание учебного материала:	4
Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации	3
Практическое занятие № 4 Примеры компьютерных моделей различных процессов проведения исследования на основе использования готовой компьютерной модели.	2
Тема 2.2 Основные информационные процессы	Содержание учебного материала:	2
Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.	3
Тема 2.3. Хранение информационных объектов	Содержание учебного материала:
Хранение информационных объектов с различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.	2	3
Практическое занятие № 5 Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Файл как единица хранение информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем.	2
Тема 2.4. Поиск информации	Содержание учебного материала:	2
Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинация условий поиска.	3
Практическое занятие № 6 Поисковые системы. Осуществление поиска информации или информационных объектов в тексте, файловых структурах, базах данных, сети Интернет.	2
Тема 2.5. Передача информации	Содержание учебного материала: Передача информации между компьютерами, проводная и беспроводная связь.	2
3
Практическое занятие № 7 Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Электронная почта, формирование адресной книги.	2
Тема 2.6. Управление процессами.	Содержание учебного материала:	4
Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.	3
Практическое занятие№ 8 Примеры АСУ образовательного учреждения.	2
Самостоятельная работа обучающихся: Оформление по практическим работам и их защита.	10
Раздел 3 Средства информационных и коммуникационных технологи
Тема 3.1. Архитектура компьютеров.	Содержание учебного материала:	2
Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности	2
Практическое занятие № 9 Примеры комплектации компьютерного обеспечения внешними устройствами и специализированным ПО. Практическое занятие № 10 Операционная система. Графический интерфейс пользователя.	4
Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть	Содержание учебного материала:	2
Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.	2
Практическое занятие № 11 Практика работы пользователя в локальных компьютерных сетях в общем дисковом пространстве.	2
Тема 3.3. Безопасность и защита информации	Содержание учебного материала:	2
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.	2
Практическое занятие №12 Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.	2
Самостоятельная работа обучающихся: Оформление по практическим работам их защита.	8
Раздел 4 Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тема 4.1. Понятие об информационных системах	Содержание учебного материала:	2
Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.	2
Тема 4.2. Издательские системы	Содержание учебного материала:	2
Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.	3
Практическое занятие № 13,14 Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей). Использование систем проверки орфографии и грамматики.	4
Практическое занятие №15 Программы переводчики. Возможности систем распознавания текста.	2
Практическое занятие № 16 Гипертекстовое представление информации.	2
Тема 4.3. Возможности динамических таблиц.	Содержание учебного материала:	4
Возможности динамических таблиц. Математическая обработка числовых данных.	3
Практическое занятие № 17,18 Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.	4
Практическое занятие № 19 Системы статистического учета. Средства графического представления статистических данных — деловая графика. Представления результатов выполнения расчетных задач средствами деловой график.	2
Тема 4.4. Организация баз данных	Содержание учебного материала:	4
Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.	3
Практическое занятие № 20,21 Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.	4
Практическое занятие № 22 Организация баз данных. Заполнение полей баз данных. Возможности системы управления базами данных. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных.	2
Тема 4.5. Программные среды графики и мультимедиа	Содержание учебного материала:
Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.	4	2
Практическое занятие № 23 Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов.	2
Практическое занятие № 24 Средство компьютерных презентаций для выполнения учебных занятий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования.	2
Самостоятельная работа обучающихся: Оформление отчета по практическим работам Подготовка к защите практических работ	10
Раздел 5 Телекоммуника- ционные технологии
Тема 5.1. Средства телекоммуникационных технологий	Содержание учебного материала:	4
Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.	2
Практическое занятие № 25,26 Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр. Методы и средства создания и сопровождения сайта.	4
Тема 5.2. Компьютерные сети	Содержание учебного материала: Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.	4
3
Практическое занятие № 27, 28 Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий.	4
Практическое занятие № 29, 30 Участие в он-лайн конференции, анкетировании, в конкурсе, олимпиаде или тестировании	4
Самостоятельная работа обучающихся: Оформление отчета по практическим работам Подготовка к защите практических работ	20
итого		168

3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и ИКТ

Оборудование учебного кабинета:

автоматизированные рабочие места для обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект учебно - методических пособий по дисциплине.

Технические средства обучения: комплект вычислительной техники, лицензионное программное обеспечение.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Михеева, по информации [Текст]: учеб. пособие/. – М., 2007.

Палтиевич информатики [Текст]: учебн. Пособие/ .-М.: Форум,2007

Острейковский [Текст]: Учеб. пособие для СПО/ . – М.: Высш. шк., 2008

Цветкова, и ИКТ [Текст]: учебник для СПО/ , .-М.:Академия, 2013.-352с.

Дополнительные источники:

Бешенков, С. А., Кузьмина, Н. В., Ракитина, . Учебник 11 кл [Текст]/ , , . – М., 2006.

Бешенков, С. А., Ракитина, . Учебник 10 кл.[Текст]/ , . – М., 2008.

Семакин, И. Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса [Текст]/ . – М., 2008.

Семакин, И. Г., Хеннер . Учебник 10-11 кл. [Текст]/ , .– М., 2007.

Угринович, Н. Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл.[Текст]/ . – М., 2009.

Угринович, курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы [Текст]/ . – М., 2009.

Уваров, В. М., , Красникова по основам информатики и вычислительной техники [Текст]: учеб. пособие/ , , . – М., 2006.

Интернет-ресурсы:

http://marklv. *****/inf/ Информатика в школе: сайт

http://www. phis. *****/informatika/ Информатика и информация: сайт для учителей и учеников

htpp:***** История интернета в России

http://www. ***** Олимпиадная информатика

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь:
-  оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;	защита практических работ;
-  распознавать информационные процессы в различных системах;	защита практических работ;
-  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;	защита практических работ;
-  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;	защита практических работ;
-  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;	защита практических работ
-  создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;	защита практических работ
-  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;	защита практических работ
-  осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;	защита практических работ
-  представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);	защита практических работ
-  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.	защита практических работ
Знать:
-  различные подходы к определению понятия «информация»;	устный опрос; тестирование; защита контрольных работ;
-  назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);	устный опрос; тестирование; защита контрольных работ;
-  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;	устный опрос; тестирование; защита контрольных работ
-  использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;	устный опрос; тестирование; защита контрольных работ;
-  методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;	устный опрос; тестирование; защита контрольных работ;

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь:
-  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;	оценка результатов выполнения заданий в тестовой форме
-  создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;	Наблюдение за деятельностью обучающихся и оценка результатов выполнения практических работ № 6, № 13, № 21 Анализ и оценка результатов выполнения самостоятельной работы № 3, 4, 5
-  использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности.	Наблюдение за деятельностью обучающихся и оценка результатов выполнения практических работ № 22, 23, 24 Анализ и оценка результатов выполнения самостоятельной работы № 6
Знать:
-  правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;	Наблюдение за деятельностью обучающихся и оценка результатов выполнения заданий в тестовой форме. Оценка результатов устных ответов.
-  основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т. п.) с помощью современных программных средств;	Наблюдение за деятельностью обучающихся и оценка результатов выполнения заданий в тестовой форме. Оценка результатов устных ответов.
- возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;	Наблюдение за деятельностью обучающихся и оценка результатов выполнения заданий в тестовой форме. Оценка результатов устных ответов.
-  назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности.	Наблюдение за деятельностью обучающихся и оценка результатов выполнения заданий в тестовой форме. Оценка результатов устных ответов