Материалы самообследования МОУ «СОШ № 6» за уч. годы (стр. 2 )

В настоящее время в школе не только есть компьютерный класс (13 компьютеров), но и в четырех кабинетах (биологии, географии, кабинете начальных классов, физики, математики) установлены четыре стационарных компьютера; в кабинете химии, музыки есть ноутбук. В школе создана локальная сеть с выходом в Интернет, свой сайт (с 2007 г.).

Кадровое обеспечение

Школа полностью обеспечена кадрами. В настоящее время работают 24 педагога, из них высшее образование имеют 17 человек (71%). Высшую категорию имеют 5 человек (20%), первую категорию имеют 10 человек (40%), вторую категорию – 3 человека (12%), без категории – 7 человек (28%). Эти педагоги работают в школе с 01.09.2010 года. По стажу работы: до 10 лет – 12%, до 20 лет – 52%, до 30 лет – 16%, свыше 30 лет – 20% педагогов. Награждены знаком «Почётный работник общего образования РФ» - 1 педагог, «Отличник физкультуры и спорта» - 1 педагог. Средний возраст учигода.

Педагогический коллектив представляет собой работоспособный коллектив с достаточным творческим потенциалом, для которого характерно оптимальное сочетание здорового консерватизма и чувства нового. За последние три года повысили свой профессиональный уровень 65% педагогов. В школе имеется план повышения квалификации и аттестации педагогов. В план повышения квалификации на 2010 – 2011 уч. год включены педагоги, пришедшие в коллектив в этом учебном году. По плану аттестации педагогических работников 3 педагога будут аттестованы на вторую категорию в 2010 году. Почти все прошли курсы по использованию ИКТ в образовательном процессе. Многие учителя владеют и используют в практике инновационные технологии, ориентированные на формирование положительной мотивации к учебному труду, интенсификацию коммуникативной среды, развитие личности, способной к учебной деятельности, дальнейшему продолжению образования в ВУЗах, профессиональному выбору и возможному изменению образовательного маршрута, и создают условия, обеспечивающие сохранение здоровья учащихся.

Учителя ежегодно участвуют в профессиональных конкурсах различных уровней и направленности:

- Муниципальный конкурс «Учитель года - 2007» - 1 место ()

- Муниципальный конкурс «Учитель года - 2009» - 1 участник, сертификат

- Муниципальный конкурс дидактических и методических средств обучения, г – 2 участника, сертификат

- Муниципальный конкурс «Воспитание и творчество», 2010г – 2 участника, 2место (), сертификат ( В)

Педагоги участвуют в конференциях, семинарах разного уровня, дают мастер – классы:

- Районная конференция «Инновационные технологии» 2008г.

- Муниципальный мастер –класс «Ориентирование на местности в мирное и военное время» - 2009г.

- Муниципальный конкурс «Инновационные технологии» 2009г.

- Краевой семинар «ИКТ», 2010г.

- Краевая НПК «Применение ИКТ на уроках физики и географии», 2009г.

- Краевая НПК «Педагогические технологии», 2009г

- Муниципальная НПК «Опыт инновационно-творческой деятельности педагога», 2009г

- Межрайонный марафон мастер-классов «Учебно-информационные умения и навыки» г. Нытва, 2010

Опыт педагогов школы опубликован в изданиях разного уровня:

·  Сборник Всероссийского фестиваля-конкурса «Открытый урок» (2008,2009г.);

·  Всероссийский конкурс школьных мероприятий «Не урок, а сказка!»

Учебно-методическое обеспечение

Укомплектованность библиотеки учебной и методической литературой – 100%. Общий фонд библиотеки составляет 16 031экз, художественной литературы – 9801экз, брошюр – 140 экз, учебников – 5844 экз.

Учебные кабинеты укомплектованы учебно-методическими пособиями. Учителями школы разработаны программы курсов по выбору, предметных кружков, спортивных секций для учащихся 1-11 классов: «Математический», «Любители биологии», «Любители математики», «Правильнее, точнее, выразительнее», «Основы проектной деятельности», «Живая вода», «Мы», «Элементы комбинаторики в курсе математики», «Занимательный русский язык», «Современная литература», «Основы информационной грамотности», «Химия в задачах и упражнениях», «Пропедевтика химии», «Проценты в современной жизни», «Восприятие, комментарий и анализ произведений английской литературы», «Исследовательская деятельность на уроках математики как средство повышения компетентности образования современно школьника», «Активизация познавательной деятельности учащихся и повышение интереса к математике через решение прикладных задач», «Автоматизация навыков посредством устного счета на уроках физики и математики», «Путешествие в царство физики», «Здоровье человека и окружающая среда», «Россия молодая», «Лыжные гонки», «Баскетбол», «ОФП», «Футбол», «Спортивные игры», «Солнечный мир» и др.

Обеспечение условий безопасности

В школе имеется пожарная сигнализация, достаточное количество средств пожаротушения. В школе разработана и приведена в соответствие нормативно-правовая база безопасности образовательного пространства: декларация пожарной безопасности, паспорт антитеррористической защищенности, паспорт безопасности. Медицинская помощь осуществляется по договору с МУЗ «Краснокамская ЦРБ» медицинской сестрой.

В работе школы большое внимание уделяется обучающим мероприятиям: беседы, встречи с сотрудниками МЧС, ОВД, учебные эвакуации с подробным анализом действий. Отработка навыков происходит и на занятиях ОБЖ с 1 по4 класс, в 8 классе. Учащиеся остальных классов отрабатывают навыки на уроках химии, биологии, географии. Классные руководители проводят с учащимися беседы, инструктажи по ОБЖ. Команда школы неоднократно становилась призером муниципального конкурса «Школа безопасности». Весной и осенью каждого года в школе проводится «Месячник безопасности», включающий в себя: беседы; экскурсии; конкурсы рисунков, сочинений на тему ОБЖ; военно – патриотическую игру «Зарница».

Ежедневно учащиеся получают полноценное горячее питание в школьной столовой. Питанием охвачено 100% учащихся школы. Обязательным компонентом в рационе питания является наличие свежих овощей, фруктов (яблоки, апельсины, чай с лимоном). В школе учащиеся каждый день получают кислородный коктейль. Организован питьевой режим учащихся.

Соблюдение прав участников образовательного процесса

В школе за последние 5 лет не были отчислены учащиеся до достижения возраста 15 лет без получения обязательного образования; с учащимися, не приступившими к занятиям в начале года и длительно отсутствующими без уважительной причины проводится профилактическая работа, совместная работа КДН КМР, и школьной социально – педагогической службой школы. Также происходит расширение возможности выбора для участников образовательного процесса: родителям учащихся начальной школы предоставляется возможность для выбора образовательной программы: «Р. Р. », «Школа 2100» или «Школа России».В рамках предпрофильной подготовки в 9 классах часы школьного компонента отводятся на организацию курсов по выбору, способствующих самоопределению учащихся.

Дополнительное образование

В школе созданы условия для внеурочных занятий учащихся, все необходимые ресурсы материально-технической базы школы во второй половине дня предоставляется для проведения кружков и секций. Содержание дополнительного образования школы определяется по направлениям: художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное, военно-патриотическое, социально-педагогическое, эколого-биологическое, естественно-научное, культурологическое, туристско-краеведческое.

Доля учащихся, принимающих участие в различных формах дополнительного образования, составляет 92% (300 чел.).

За счет родителей учащиеся посещают театры, музеи, выставки, спортивные мероприятия. Учащиеся 9 и 11 классов в рамках профориентационной работы знакомятся с образовательными учреждениями города Перми, что способствует дальнейшему выбору образования и профессии.

Образовательный процесс

Деятельность школы регламентируется учебным планом.

Учебный план МОУ «СОШ №6» на учебный год разработан на основе:

1.Закона РФ «Об образовании» ст.15 и ст.32.

2. Типового Положения об общеобразовательном учреждении с изменениями и дополнениями

3.Федеральный БУП - Приказ МО России от 01.01.01г. № 000.

4.Санитарно-эпидемиологическим правилам (Сан Пин 2.4.2. № 1, зарегистрированными в Минюсте России 5.12.02 г. № 000.

При составлении учебного плана на уч. год были оптимально учтены пожелания родителей, учащихся, возможности школы ( учебно – методическое обеспечение, материальная база школы). Структура и содержание учебного плана разработаны с учетом целей и задач образовательной программы школы на уч год, программы развития школы на уч. год.

Цель: Cоздание условий для получения учащимися качественного образования на основе формирования ключевых компетенций как целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности, сохранение и укрепления физического и психического здоровья детей.

Основные задачи:

- обеспечить осуществление образовательного процесса на основе здоровьесберегающих технологий;

- создать условия для овладения учащимися современными коммуника­ционными технологиями, формирования адекватной современному уровню знаний картины мира в соответствии с государственными образовательными стандартами;

- обеспечить деятельностный характер образования, направленность на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, практической и творческой деятельности, способности обучающих­ся к самоорганизации и самообразованию, развитие мотивации достижения.

Продолжительность учебного года: 1 классы - 33 учебные недели; 2-8 классы – 35 учебных недель; 9,учебные недели.

Продолжительность уроков: 1-4 класс – 35 минут, 5-9 классы - 45 минут. Во 2-4 классах при 35 минутной продолжительности уроков максимально допустимая нагрузка 25 часов. Учебным планом предусмотрена пятидневная учебная неделя для всех классов.

Содержание образования:

1 ступень обучения

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Школьный учебный план для классов первой ступени образования ориентирован на 4-х летний срок освоения образовательных программ начального общего образования. В течении первого года обучения домашние задания не задаются ( письмо МО России от 01.01.2001 г. № 000/11-13). Преподавание ведётся по трём учебным программам:

О () – 4 «а» класс.

Программа «Школа 2100» - 2 «а» класс.

Программа « Школа России»– 1 «а, б» класс, 2 «б» классы, 3 «а, б» класс, 4 «б» класс.

Помимо предметов, перечисленных в инвариантной части учебного плана, добавлены часы из школьного компонента: для поддержания функциональной грамотности во 2 - 4 классах – 1 час математики, (1 час в неделю – 2 - 4 классы) на уроки физической культуры для поддержки и укрепления здоровья учащихся, введен предмет «Краеведение» по учебнику «Маленький Пермяк» во 2 - 4 классах – 1 час в неделю для воспитания патриотизма, гражданских качеств, любви к Пермскому краю учащихся начальной школы, учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3 - 4 классах - 1 час в неделю в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)», учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю.

2 ступень обучения

Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

Помимо предметов, перечисленных в инвариантной части учебного плана, добавлены часы из школьного компонента: для обеспечения непрерывности обучения учащихся в 5-7 классах по информатике введен 1час в неделю, в 8-9 классах для качественной подготовки учащихся к ГИА по русскому языку усилили русский язык - 1 час в неделю, исходя из целей и задач образовательной программы, программы развития школы: сохранение и укрепления физического и психического здоровья учащихся, добавили 1 час в неделю на учебный предмет – физкультура в 5- 9 классах.

В 9 классах вводится предпрофильная подготовка, которая представлена:

Курсами по выбору: «Элементы комбинаторики в курсе математики» (0,5 ч в неделю), «Черчение» (0.5 ч в неделю)

Наличие соответствующей материально-технической базы, методического обеспечения и необходимого количества учебников способствуют выполнению всех учебных программ в соответствии с требованиями образовательных стандартов. Анализ классных журналов позволил установить выполнение учебных программ за предыдущие три года в начальной школе по всем предметам – 100%, во 2 и 3 ступенях по русскому языку - 100%, литературе - 100%, алгебре - 100%, геометрии - 100%, истории - 100%, географии - 100%, английскому языку - 100%, химии - 100%, биологии - 100%, обществознанию - 100%, ОБЖ - 100%, информатике - 100%, ИЗО и черчению - 100%, физкультуре - 100%. Однако % выдачи недельных часов ниже 100% .Причины: больничный лист учителя, карантин, перебои с водоснабжением. Не на все учебные предметы есть возможность поставить замены.

Уроки проводятся на достаточно высоком методическом уровне, соответствуют содержанию используемых программ и обеспечивают выполнение требований к обязательному минимуму содержания образования. Учителя применяют в образовательном процессе на всех ступенях обучения такие современные образовательные технологии, как:

·  информационно – коммуникационные технологии;

·  обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);

·  технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;

·  развивающее обучение;

·  проблемное обучение;

·  разноуровневое обучение;

·  проектные методы обучения.

За последние три года растет количество учителей, использующих ИКТ в преподавании:

Кол-во педагогов, использующих ИКТ			2
I ступень	34%	68%	87,5%
II ступень	67%	84%	100%
III ступень	93%	100%	-

В школе осуществляется комплексный анализ и оценка результатов образования. Основная задача мониторинга – непрерывное отслеживание состояния учебного процесса и ответ на вопросы:

1.  Достигается ли цель образовательного процесса?

2.  Существует ли положительная динамика в развитии учащихся по сравнению с результатами предыдущих диагностических исследований?

3.  Какие предпосылки и резервы есть для совершенствования работы учителя?

Отслеживание уровня обученности проходит по следующим направлениям:

·  стартовый контроль знаний;

·  промежуточное тестирование;

·  итоговый контроль;

·  мониторинговые обследования;

·  итоговая аттестация выпускников;

·  мониторинг уровня успешности учащихся по результатам олимпиад, интеллектуальных марафонов, конкурсов.

Данные мониторинга свидетельствуют о положительной динамике усвоения обучающимися образовательных стандартов обязательного минимума содержания образования:

					2008–2009		2
I ступень	Всего уч- ся 2-4 кл	Усвоили прогр	%	Всего уч- ся 2-4 кл	Усвоили прогр	%	Всего уч-ся 2-4 кл	Усвоили прогр	%
Русский язык	93	92	98,9	95	92	96,8	98	96	98
Математика	93	92	98,9	95	93	97,9	98	96	98
Чтение	93	93	100	95	94	98,9	98	97	99
Окружающий мир	93	93	100	95	93	97,9	98	98	100
II ступень	Всего уч- ся 5-9 кл	Усвоили прогр	%	Всего уч- ся 5-9 кл	Усвоили прогр	%	Всего уч-ся 5-9 кл	Усвоили прогр	%
Математика	146	132	90,4	152	149	98	153	151	98
Русский язык	146	141	96,5	152	151	99	153	152	99
История	146	141	96,5	152	151	99	153	153	100
Физика	146	141	96,5	152	151	99	153	152	99
Химия	146	143	97,9	152	152	100	153	153	100
Англ яз	146	141	96,5	152	152	100	153	153	100
Биология	146	143	97,5	152	151	99	153	153	100
Литер	146	141	96,5	152	151	99	153	153	100
III ступень	Всего уч- ся 10-11 кл	Усвоили прогр	%	Всего уч- ся 10-11 кл	Усвоили прогр	%	Всего уч-ся 10-11 кл	Усвоили прогр	%
Математика	27	27	100	11	11	100	-	-	-
Русский язык	27	27	100	11	11	100	-	-	-
История	27	27	100	11	11	100	-	-	-
Физика	27	27	100	11	11	100	-	-	-
Химия	27	27	100	11	11	100	-	-	-
Англ яз	27	27	100	11	11	100	-	-	-
Биология	27	27	100	11	11	100	-	-	-
Литер	27	27	100	11	11	100	-	-	-

Результаты итоговой аттестации в 9 классе