МКОУ «Чернятинская СОШ № 15»

Демонстрационный вариант

переводного экзамена

по биологии

в 10 классе

Учитель

уч. г.

Часть А

A 1  Кру­го­во­рот ве­ществ и пре­вра­ще­ние энер­гии на Земле про­ис­хо­дит на уров­не ор­га­ни­за­ции жи­во­го

1) био­сфер­ном
2) ор­га­низ­мен­ном
3) кле­точ­ном
4) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

A 2  Какое из по­ло­же­ний кле­точ­ной тео­рии ввел в науку Р. Вир­хов?

1) все ор­га­низ­мы со­сто­ят из кле­ток
2) вся­кая клет­ка про­ис­хо­дит от дру­гой клет­ки
3) каж­дая клет­ка есть некое са­мо­сто­я­тель­ное целое
4) клет­ка — эле­мен­тар­ная живая си­сте­ма

A 3 http://*****/get_file?id=2585Какие ор­га­но­и­ды клет­ки участ­ву­ют в про­цес­се, изоб­ра­жен­ном на ри­сун­ке?

1) ми­то­хон­дрии
2) ли­зо­со­мы
3) ап­па­рат Голь­д­жи
4) ри­бо­со­мы

A 4  У пло­до­вой мухи дро­зо­фи­лы в со­ма­ти­че­ских клет­ках со­дер­жит­ся 8 хро­мо­сом, а в по­ло­вых клет­ках

1) 12 хро­мо­сом
2) 4 хро­мо­со­мы
3) 8 хро­мо­сом
4) 10 хро­мо­сом

A 5  К ор­га­низ­мам-сим­бион­там от­но­сят

1) плес­не­вые грибы
2) гни­лост­ные бак­те­рии
3) ли­шай­ни­ки
4) ас­ка­рид

A 6  Клет­ки, об­ра­зу­ю­щи­е­ся на на­чаль­ном этапе дроб­ле­ния зи­го­ты, на­зы­ва­ют

1) га­п­ло­ид­ны­ми
2) эк­то­дер­маль­ны­ми
3) га­ме­та­ми
4) бла­сто­ме­ра­ми

A 7  Особь, со­дер­жа­щая в го­мо­ло­гич­ных хро­мо­со­мах гены, от­ве­ча­ю­щие за про­яв­ле­ние аль­тер­на­тив­ных при­зна­ков, яв­ля­ет­ся

1) ге­те­ро­га­мет­ной
2) го­мо­га­мет­ной
3) го­мо­зи­гот­ной
4) ге­те­ро­зи­гот­ной

A 8  При скре­щи­ва­нии ку­ку­ру­зы с фи­о­ле­то­вы­ми се­ме­на­ми с жел­то­се­мян­ным рас­те­ни­ем все по­том­ки имели фи­о­ле­то­вые се­ме­на. Какой тип на­сле­до­ва­ния на­блю­да­ет­ся в дан­ном слу­чае?

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1) не­пол­ное до­ми­ни­ро­ва­ние
2) пол­ное до­ми­ни­ро­ва­ние
3) мно­же­ствен­ный ал­ле­лизм
4) ди­ген­ное на­сле­до­ва­ние

A 9  Норма ре­ак­ции

1) из­ме­ня­ет ге­но­тип ор­га­низ­ма
2) опре­де­ля­ет­ся ге­но­ти­пом ор­га­низ­ма
3) ведет к му­та­ции
4) из­ме­ня­ет ло­ку­сы генов

A 10  Грибы, в от­ли­чие от рас­те­ний,

1) не имеют хло­ро­пла­стов и не спо­соб­ны к фо­то­син­те­зу
2) не имеют ми­то­хон­дрий и не спо­соб­ны к аэроб­но­му ды­ха­нию
3) раз­мно­жа­ют­ся толь­ко бес­по­лым путем
4) имеют кле­точ­ное стро­е­ние и мем­бран­ные ор­га­но­и­ды

A 11  Для раз­мно­же­ния вы­со­ко­уро­жай­ных сор­тов зем­ля­ни­ки у рас­те­ния ис­поль­зу­ют

1) усы
2) ли­стья
3) се­ме­на
4) корни

A 12  К ка­ко­му клас­су по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний от­но­сит­ся чес­нок, у ко­то­ро­го па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев и моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма:

1) дву­доль­ные
2) ли­лей­ные
3) слож­но­цвет­ные
4) од­но­доль­ные

A 13  Со­еди­ни­тель­ная ткань, в от­ли­чие от дру­гих тка­ней

1) со­дер­жит од­но­род­ные клет­ки
2) имеет меж­кле­точ­ное ве­ще­ство
3) имеет мало меж­кле­точ­но­го ве­ще­ства
4) имеет много меж­кле­точ­но­го ве­ще­ства

A 14 Спо­соб­ность мле­ко­пи­та­ю­щих вы­карм­ли­вать детёнышей мо­ло­ком об­лег­ча­ет­ся:

1) на­ли­чи­ем раз­ных типов зубов,
2) услож­не­ни­ем же­луд­ка и ки­шеч­ни­ка,
3) жи­во­рож­де­ни­ем,
4) на­ли­чи­ем мяг­ких губ.

A 15  http://*****/get_file?id=5494Какой бук­вой обо­зна­чен орган в ко­то­ром обез­вре­жи­ва­ют­ся про­дук­ты об­ме­на ве­ществ?

1) А
2) Б
3) В
4) Г

A 16 В экс­трен­ных слу­ча­ях боль­но­му вво­дят ле­чеб­ную сы­во­рот­ку, в ко­то­рой со­дер­жит­ся:

1) ослаб­лен­ные воз­бу­ди­те­ли бо­лез­ни
2) ядо­ви­тые ве­ще­ства, вы­де­ля­е­мые мик­ро­ор­га­низ­ма­ми
3) го­то­вые ан­ти­те­ла про­тив воз­бу­ди­те­ля дан­но­го за­бо­ле­ва­ния
4) по­гиб­шие воз­бу­ди­те­ли за­бо­ле­ва­ния

A 17  В коже че­ло­ве­ка под дей­стви­ем уль­тра­фи­о­ле­то­вых лучей син­те­зи­ру­ет­ся ви­та­мин

1) А
2) В
3) С
4) D

A 18  Де­я­тель­ность какой же­ле­зы на­ру­ша­ет­ся при не­до­стат­ке йода в пище

1) под­же­лу­доч­ной
2) щи­то­вид­ной
3) слюн­ной
4) пе­че­ни

A 19  За­ра­же­ние че­ло­ве­ка ас­ка­ри­да­ми чаще всего про­ис­хо­дит при

1) упо­треб­ле­нии в пищу мяса, ко­то­рое не про­ве­ре­но ве­те­ри­нар­ным вра­чом
2) упо­треб­ле­нии в пищу плохо про­мы­тых ово­щей, на ко­то­рых на­хо­дят­ся яйца па­ра­зи­та
3) упо­треб­ле­нии плохо про­жа­рен­ной рыбы
4) ис­поль­зо­ва­нии плохо вы­мы­той по­су­ды, из ко­то­рой ел че­ловек, за­ра­жен­ный па­ра­зи­том

A 20  На об­ра­зо­ва­ние новых видов в при­ро­де не вли­я­ет

1) му­та­ци­он­ная из­мен­чи­вость
2) борь­ба за су­ще­ство­ва­ние
3) есте­ствен­ный отбор
4) мо­ди­фи­ка­ци­он­ная из­мен­чи­вость

A 21  Есте­ствен­ный отбор, в от­ли­чие от ис­кус­ствен­но­го,

1) ведёт к со­зда­нию новых сор­тов
2) про­во­дит­ся че­ло­ве­ком ис­хо­дя из своих по­треб­но­стей
3) ведёт к со­зда­нию новых пород
4) про­ис­хо­дит на про­тя­же­нии мил­ли­о­нов лет

A 22  К ру­ди­мен­тар­ным ор­га­нам че­ло­ве­ка от­но­сят

1) тра­хею
2) коп­чик
3) ло­пат­ку
4) ушные ра­ко­ви­ны

 23  Какой из пе­ре­чис­лен­ных при­зна­ков че­ло­ве­ка от­но­сят к ата­виз­мам?

1) рож­де­ние че­ло­ве­ка с удли­нен­ным хво­сто­вым от­де­лом
2) рас­чле­не­ние тела на от­де­лы
3) диф­фе­рен­ци­а­ция зубов
4) на­ли­чие груд­ной и брюш­ной по­ло­стей тела

A 24  Ве­ду­щую роль в со­кра­ще­нии рыб­ных за­па­сов Ми­ро­во­го оке­а­на сыг­ра­ли фак­то­ры

1) ан­тро­по­ген­ные
2) абио­ти­че­ские
3) био­ти­че­ские
4) кли­ма­ти­че­ские

A 25  При­ме­ром смены эко­си­сте­мы слу­жит

1) от­ми­ра­ние над­зем­ных ча­стей рас­те­ний зимой на лугу
2) со­кра­ще­ние чис­лен­но­сти хищ­ни­ков в лесу
3) из­ме­не­ние внеш­не­го об­ли­ка лес­но­го со­об­ще­ства зимой
4) за­рас­та­ние во­до­е­ма

A 26  «Цве­те­ние» прес­но­го водоёма вы­зы­ва­ет­ся

1) по­яв­ле­ни­ем цвет­ков кув­шин­ки белой и ку­быш­ки жёлтой
2) раз­рас­та­ни­ем вдоль бе­ре­гов трост­ни­ка
3) бур­ным раз­мно­же­ни­ем бурых во­до­рос­лей
4) раз­ви­ти­ем боль­шо­го ко­ли­че­ства ци­анобак­те­рий

A 27  Ядер­ная мем­бра­на свя­за­на с мем­бра­на­ми

1) ми­то­хон­дрий
2) хло­ро­пла­стов
3) эн­до­плаз­ма­ти­че­ской сети
4) ли­зо­сом

A 28  Где про­те­ка­ет анаэ­роб­ный этап гли­ко­ли­за?

1) в ми­то­хон­дри­ях
2) в лег­ких
3) в пи­ще­ва­ри­тель­ной труб­ке
4) в ци­то­плаз­ме

A 29  На ста­дии бла­сту­лы за­ро­дыш жи­вот­но­го имеет по­лость и

1) два слоя кле­ток
2) эпи­те­ли­аль­ную ткань
3) со­еди­ни­тель­ную ткань
4) один слой кле­ток

A 30 К ка­ко­му типу му­та­ций от­но­сит­ся за­ме­на нук­лео­ти­да в цепи ДНК?

1)  ге­ном­ная
2) хро­мо­сом­ная
3) ген­ная
4) ос­нов­ная

A 31  В био­тех­но­ло­гии ис­поль­зу­ют спо­соб­ность бак­те­рий к

1) быст­ро­му раз­мно­же­нию
2) на­коп­ле­нию в их клет­ках ядо­ви­тых ве­ществ
3) спо­ро­об­ра­зо­ва­нию в не­бла­го­при­ят­ных усло­ви­ях
4) раз­ви­тию за­бо­ле­ва­ний при по­па­да­нии в ор­га­низм жи­вот­но­го

A 32 Сим­би­о­зом каких ор­га­низ­мов яв­ля­ют­ся ли­шай­ни­ки?

1) гриба и кор­ня­ми де­ре­ва
2) двух гри­бов раз­лич­ных видов
3) гриба и во­до­рос­ли
4) во­до­рос­ли и бак­те­рий

A 33  Об­рат­но­му току крови из лёгоч­ной ар­те­рии и аорты в же­лу­доч­ки пре­пят­ству­ют кла­па­ны

1) трёхствор­ча­тые
2) ве­ноз­ные
3) двух­створ­ча­тые
4) по­лу­лун­ные

A 34 Выс­шим цен­тром кон­тро­ля ней­ро­гу­мо­раль­ной ре­гу­ля­ции ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся

1) ги­по­физ
2) спин­ной мозг
3) про­дол­го­ва­тый мозг
4) ги­по­та­ла­мус

A 35  Одно из до­ка­за­тельств про­ис­хож­де­ния мле­ко­пи­та­ю­щих от пре­смы­ка­ю­щих­ся

1) на­ли­чие во­ло­ся­но­го по­кро­ва
2) сход­ство за­ро­ды­ше­вых ста­дий
3) на­ли­чие по­то­вых желез
4) фор­ми­ро­ва­ние четырёхка­мер­но­го серд­ца

A 36  Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об из­мен­чи­во­сти?

А. Му­та­ции ни­ко­гда не воз­ни­ка­ют под вли­я­ни­ем внеш­ней среды.

Б. Мо­ди­фи­ка­ци­он­ная из­мен­чи­вость воз­ни­ка­ет толь­ко под вли­я­ни­ем внеш­ней среды.

1) верно толь­ко А
2) верно толь­ко Б
3) верны оба суж­де­ния
4) оба суж­де­ния не­вер­ны

Часть В

1  Вы­бе­ри­те при­зна­ки РНК.

1) со­дер­жит­ся в ри­бо­со­мах и яд­рыш­ке

2) спо­соб­на к ре­пли­ка­ции

3) со­сто­ит из одной цепи

4) со­дер­жит­ся в хро­мо­со­мах

5) набор нук­лео­ти­дов АТГЦ

6) набор нук­лео­ти­дов АГЦУ

B 2  Мик­ро­ор­га­низ­мы ис­поль­зу­ют в про­мыш­лен­ном про­из­вод­стве

1) ви­та­ми­нов

2) муки

3) ми­не­раль­ных солей

4) ке­фи­ра

5) ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов

6) гор­мо­нов

B 3  В чём сход­ство при­род­ной и ис­кус­ствен­ной эко­си­стем?

1) не­боль­шое число видов

2) на­ли­чие цепей пи­та­ния

3) за­мкну­тый кру­го­во­рот ве­ществ

4) ис­поль­зо­ва­ние сол­неч­ной энер­гии

5) ис­поль­зо­ва­ние до­пол­ни­тель­ных ис­точ­ни­ков энер­гии

6) на­ли­чие про­ду­цен­тов, кон­су­мен­тов, ре­ду­цен­тов

B 4  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между струк­ту­ра­ми кле­ток и их функ­ци­я­ми.

1) кле­точ­ная мем­бра­на и 2) ЭПС:

А) син­тез бел­ков

Б) син­тез ли­пи­дов

В) раз­де­ле­ние клет­ки на от­де­лы (ком­парт­мен­ты)

Г) ак­тив­ный транс­порт мо­ле­кул

Д) пас­сив­ный транс­порт мо­ле­кул

Е) фор­ми­ро­ва­ние меж­кле­точ­ных кон­так­тов

B 5  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между стро­е­ни­ем ор­га­но­и­да клет­ки и ор­га­но­и­дом.

СТРО­Е­НИЕ ОР­ГА­НО­И­ДА

A) дву­хмем­бран­ный ор­га­но­ид

Б) есть соб­ствен­ная ДНК

B) имеет сек­ре­тор­ный ап­па­рат

Г) со­сто­ит из мем­бра­ны, пу­зырь­ков, ци­стерн

Д) со­сто­ит из ти­ла­ко­и­дов гран и стро­мы

Е) од­но­мем­бран­ный ор­га­но­ид

ОР­ГА­НО­ИД

1) хло­ро­пласт

2) ап­па­рат Голь­д­жи

B 6  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой об­ме­на и его видом.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А) окис­ле­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ

Б) об­ра­зо­ва­ние по­ли­ме­ров из мо­но­ме­ров

В) рас­щеп­ле­ние АТФ

Г) за­па­са­ние энер­гии в клет­ке

Д) ре­пли­ка­ция ДНК

Е) окис­ли­тель­ное фос­фо­ри­ли­ро­ва­ние

ВИД ОБ­МЕ­НА

1) пла­сти­че­ский

2) энер­ге­ти­че­ский

B 7 Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность про­цес­сов, про­те­ка­ю­щих при фо­то­син­те­зе.

1) ис­поль­зо­ва­ние уг­ле­кис­ло­го газа

2) об­ра­зо­ва­ние кис­ло­ро­да

3) син­тез уг­ле­во­дов

4) син­тез мо­ле­кул АТФ

5) воз­буж­де­ние хло­ро­фил­ла

B 8  Уста­но­ви­те, в какой по­сле­до­ва­тель­но­сти об­ра­зу­ют­ся струк­ту­ры мо­ле­ку­лы белка.

1) По­ли­пеп­тид­ная цепь.

2) Клу­бок или гло­бу­ла.

3) По­ли­пеп­тид­ная спи­раль.

4) Струк­ту­ра из не­сколь­ких субъ­еди­ниц.

Часть С

C 1  До­ка­жи­те, что клет­ка яв­ля­ет­ся са­мо­ре­гу­ли­ру­ю­щей­ся си­сте­мой.

C 2  Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. 

1. Плос­кие черви — это трёхслой­ные жи­вот­ные.

2. К типу плос­кие черви от­но­сят белую пла­на­рию, че­ло­ве­че­скую ас­ка­ри­ду и печёноч­но­го со­саль­щи­ка.

3. Плос­кие черви имеют вы­тя­ну­тое упло­щен­ное тело.

4. У них плохо раз­ви­та нерв­ная си­сте­ма.

5. Плос­кие черви — раз­дель­но­по­лые жи­вот­ные, от­кла­ды­ва­ют яйца.

C 3  В чем про­яв­ля­ет­ся при­спо­соб­лен­ность птиц к не­бла­го­при­ят­ным усло­ви­ям зимы в сред­ней по­ло­се Рос­сии?

C 4  По­че­му в сред­ней по­ло­се Рос­сии вес­ной на­се­ко­мо­яд­ные птицы при­ле­та­ют зна­чи­тель­но позже, чем рас­ти­тель­но­яд­ные?

C 5  Уча­сток мо­ле­ку­лы ДНК имеет сле­ду­ю­щий со­став:

-Г-А-Т-Г-А-А-(Т)-А-Г-Т-Г-Ц-Т-Т-Ц. Пе­ре­чис­ли­те не менее 3 по­след­ствий, к ко­то­рым может при­ве­сти слу­чай­ная за­ме­на седь­мо­го нук­лео­ти­да ти­ми­на на ци­то­зин (Ц).

C 6  Ка­ко­ва сущ­ность ги­по­те­зы чи­сто­ты гамет?