ГБОУ СПО «МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 5
ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ города МОСКВЫ»
Утверждаю
Директор ГБОУ СПО «МК № 5 ДЗМ»
___________
ПРОГРАММА
итоговой государственной аттестации
по специальности 060109 Сестринское дело
базовый уровень среднего профессионального образования
2012
Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности Сестринское дело базовый уровень среднего профессионального образования проводится по группе дисциплин (Приложение 1) и направлен на выявление готовности выпускника к профессиональной деятельности.
1. Вид итоговой государственной аттестации – итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) по специальности.
2. Объем времени на подготовку и проведение – 4 недели.
3. Сроки проведения – согласно графикам учебного процесса: с 01.06.13г по 28.06.13г
4. Необходимые экзаменационные материалы:
· перечень дисциплин, включенных в Программу итоговой государственной аттестации (Приложение 1);
· перечень теоретических вопросов (Приложение 2);
· перечень практических манипуляций (Приложение 3);
· перечень неотложных состояний (Приложение 4);
· перечень материально-технического обеспечения (Приложение 5);
· процентное отношение задач по клиническим дисциплинам к общему их количеству в экзаменационных билетах (Приложение 6);
· банк заданий в тестовой форме;
· банк ситуационных задач;
· экзаменационные билеты.
5. Порядок подготовки к итоговой государственной аттестации
№ п\п | Мероприятия | Срок | Ответственный за подготовку |
1. | Формирование рабочей группы и создание методического обеспечения итогового междисциплинарного экзамена | Октябрь - декабрь | Зам. директора по учебной работе. Зам директора по практическому обучению. |
2. | Собрание студентов выпускного курса «Порядок и методика подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену» | Декабрь | Зам. директора по учебной работе. Зам директора по практическому обучению. |
3. | Организация ознакомления студентов с материалами по подготовке к экзаменам | Декабрь - май | Преподаватели дисциплин, методист, заведующий библиотекой. |
4. | Утверждение графика консультаций по подготовке к итоговому междисциплинарному экзамену | Апрель | Зам. директора по учебной работе. |
5. | Формирование состава государственной аттестационной комиссии | Январь - февраль | Директор. |
6. | Организационное заседание государственной аттестационной комиссии | Апрель. | Председатель ГАК. Директор. |
7. | Утверждение графика приема этапов итогового междисциплинарного экзамена | Май. | Председатель ГАК. Директор |
8. | Утверждение вариантов экзаменационных материалов | Май. | Метод совет. |
9. | Подготовка аудиторий к приему второго этапа итогового междисциплинарного экзамена | За три дня до начала первого экзамена. | Председатель цикловой комиссии, зав. кабинетами, зам. директора по АХЧ. |
6. Порядок проведения итоговой государственной аттестации
6.1. Экзаменационные материалы сформированы на основе действующих рабочих программ общепрофессиональных и специальных дисциплин, программ производственной (профессиональной) практики с учетом их объема и степени важности для данной специальности. Они целостно отражают весь объем проверяемых теоретических знаний и практических умений в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности 060109 Сестринское дело, базовый уровень среднего профессионального образования.
6.2. В период подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности для студентов проводятся консультации по Программе итоговой государственной аттестации, на которые выделяется до 40 часов на учебную группу из общего бюджета времени, отводимого на консультации.
6.3. Для подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности студентам обеспечивается доступ к плакатам, муляжам, фантомам, аппаратуре в специально обозначенные часы за 2 недели до начала экзамена.
6.4. Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности состоит из 3-х этапов:
I этап – контроль и оценка умения работать с пациентом осуществляется во время аттестации по итогам стажировки на базе лечебно-профилактического учреждения.
Цель данного раздела выявить:
1. умение осуществлять сестринский процесс и оформлять его документацию;
2. владение манипуляционной техникой.
Первый этап итогового междисциплинарного экзамена по специальности включает ответ на экзаменационный билет, который включает в себя задания: проведение сестринского обследования с заполнением листа сестринской оценки состояния пациента, составление плана сестринских вмешательств, демонстрация выполнения основных манипуляций по клиническим дисциплинам специальности.
II этап – контроль и оценка теоретических знаний проводится в виде выполнения заданий в тестовой форме.
Студент должен выполнить 200 заданий в тестовой форме с выбором одного правильного ответа (форма I) в течение 3-х учебных часов. Для письменного тестирования на основе федеральных рекомендаций готовится 3 варианта заданий в тестовой форме на учебную группу.
Первые 30 заданий в тестовой форме составляют блок безопасности. Они подбираются только из банка федеральных заданий. Сюда включены вопросы, неправильный ответ на которые расценивается как несоответствие подготовки выпускника требованиям профессиональной образовательной программы, что в дальнейшей деятельности может нанести вред здоровью или представлять угрозу для жизни пациента, медперсонала, общества.
Критерий оценки выполнения данных заданий – 100%. При неправильном решении хотя бы одного задания студент получает неудовлетворительную оценку и считается не прошедшим итоговую государственную аттестацию.
Последующие 170 заданий в тестовой форме состоят из вопросов по основным дисциплинам (Приложение 1).
III этап – контроль и оценка знаний, практических умений по специальности состоит из следующих разделов:
1. решение проблемно-ситуационной задачи;
2. решение задачи по неотложной помощи.
Для проведения третьего этапа итогового междисциплинарного экзамена по специальности составляется экзаменационный билет, включающий проблемно-ситуационную задачу и задачу по неотложной помощи. Каждая задача содержит задание по выполнению практической манипуляции.
Одна из задач билета содержит иллюстративный материал (рентгенограммы, ЭКГ, результаты лабораторных исследований, рисунки, фотографии и др.) и вопрос к нему. Иллюстративный материал и вопрос к нему дается на отдельном бланке, как дополнение к основному билету.
Проблемно-ситуационная задача по специальности состоит из описания практической ситуации и заданий, позволяющих оценить владение сестринским процессом и манипуляционной техникой.
Задача по оказанию неотложной помощи состоит из описания практической ситуации и заданий к ней:
1. определить неотложное состояние;
2. составить алгоритм оказания первой доврачебной помощи с обоснованием каждого этапа;
3. выполнить практическую манипуляцию.
Третий этап итогового междисциплинарного экзамена по специальности проводится в специально оформленной преподавателями клинических дисциплин аудитории за 3 дня до экзамена и оснащённой оборудованием, предметами ухода, инструментарием, муляжами в соответствии с перечнем материально-технического обеспечения.
При проведении третьего этапа итогового междисциплинарного экзамена по специальности в аудитории должно находиться не более 5 студентов.
7. Критерии оценки
Критерии оценок тестового контроля знаний:
5 (отлично) - 91-100% правильных ответов
4 (хорошо) - 81-90% правильных ответов
3 (удовлетворительно) -71-80% правильных ответов
2 (неудовлетворительно) - 70% и менее правильных ответов
Критерии оценки умения работать с пациентом
5 (отлично) - студент устанавливает психологический контакт с пациентом, методически правильно проводит сестринское обследование, выявляет нарушенные потребности, определяет проблемы пациента, ставит цели и составляет план сестринских вмешательств с обоснованием
4 (хорошо) - студент устанавливает психологический контакт с пациентом, недостаточно полно проводит сестринское обследование, выявляет нарушенные потребности, определяет проблемы пациента, ставит цели и составляет план сестринских вмешательств с нечетким обоснованием
3 (удовлетворительно) - студент устанавливает психологический контакт с пациентом, неполно проводит сестринское обследование, затрудняется в выявлении нарушенных потребностей, в определении проблем, ставит цели и составляет неполный план сестринских вмешательств без обоснования
2 (неудовлетворительно) - студент не владеет методикой сестринского процесса
Критерии оценки решения
проблемно-ситуационной задачи по специальности
5 (отлично) – комплексная оценка ситуации, знание теоретического материала, полный ответ на вопрос к иллюстративному материалу, последовательное выполнение практической манипуляции
4 (хорошо) – комплексная оценка ситуации, незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы, неполный ответ на вопрос к иллюстративному материалу, последовательное выполнение практической манипуляции
3 (удовлетворительно) – затруднения в комплексной оценке ситуации, неполный ответ, в том числе на вопрос к иллюстративному материалу, требующий наводящих вопросов педагога, выполнение практической манипуляции с нарушением алгоритма действий
2 (неудовлетворительно) – неверная оценка ситуации; неправильный ответ на вопрос к иллюстративному материалу; неправильное выполнение практической манипуляции
Критерии оценки решения задач
по оказанию неотложной помощи
5 (отлично) – правильная оценка характера патологии, последовательное перечисление действий с аргументацией каждого этапа, правильный выбор тактики действий, оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом действий
4 (хорошо) – правильная оценка характера патологии, последовательное перечисление действий, затруднение в аргументации этапов, правильный выбор тактики действий, оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом действий
3 (удовлетворительно) – правильная оценка характера патологии, неполное перечисление или нарушение последовательности действий, затруднение в аргументации, неправильный выбор тактики действий, оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом действий
2 (неудовлетворительно) – неправильная оценка характера патологии, неполное перечисление и нарушение последовательности действий, неправильный выбор тактики действий, оказание неотложной помощи с нарушениями алгоритма действий
Критерии оценки выполнения практических манипуляций
5 (отлично) – рабочее место оснащается с соблюдением требований для выполнения манипуляций, практические действия выполняются последовательно, в соответствии с алгоритмом, соблюдаются требования к безопасности пациента, медперсонала и санитарно-противоэпидемического режима
4 (хорошо) – рабочее место не полностью оснащается для выполнения практических манипуляций; практические действия выполняются последовательно, с незначительными нарушениями алгоритма, соблюдаются требования к безопасности пациента, медперсонала и санитарно-противоэпидемического режима
3 (удовлетворительно) – рабочее место не полностью оснащается для выполнения практических манипуляций; нарушена последовательность выполнения алгоритма действий, необходимы наводящие и дополнительные вопросы экзаменатора, не соблюдаются требования к безопасности пациента, медперсонала и санитарно-противоэпидемического режима
2 (неудовлетворительно) – затруднения с подготовкой рабочего места, невозможность самостоятельно выполнить практические манипуляции, выполняются действия, нарушающие безопасность пациента, медперсонала и санитарно-противоэпидемического режима
8. Подведение результатов итогового междисциплинарного экзамена по специальности
8.1. Оценка знаний и умений студентов проводится отдельно за каждый этап итогового междисциплинарного экзамена по специальности в соответствии с критериями оценок.
Итоговая оценка за итоговый междисциплинарный комплексный экзамен по специальности складывается из оценок по результатам I, II, III этапов итогового междисциплинарного экзамена по специальности.
8.2. Решение государственной аттестационной комиссии принимается на закрытом заседании простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании (при равном числе голосов голос председателя является решающим).
Результаты этапов итогового междисциплинарного экзамена по специальности объявляются в тот же день. Итоговая оценка и присуждение квалификации происходит на заключительном заседании государственной аттестационной комиссии.
8.3. Решение государственной аттестационной комиссии о присвоении квалификации выпускникам, прошедшим итоговую государственную аттестацию, и выдаче соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании объявляется приказом директора медицинского колледжа.
8.4. При получении студентом неудовлетворительной оценки на любом этапе итогового междисциплинарного экзамена по специальности выставляется итоговая оценка 2 (неудовлетворительно).
8.5. Выпускники, получившие на ИГА итоговую оценку «неудовлетворительно» или не явившиеся на экзамен по неуважительной причине, а также студенты, не прошедшие итоговую государственную аттестацию по уважительной причине, допускаются к аттестации повторно согласно действующему законодательству.
Примечание. Содержание экзаменационных билетов подлежит обязательной ежегодной корректировке с использованием банка ситуационных задач
ГБОУ СПО МК № 5 ДЗМ.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Перечень клинических дисциплин
итоговой государственной аттестации
по специальности 060109 сестринское дело 51
Основы сестринского дела
Сестринское дело в терапии и курсе первичной медицинской помощи
Сестринское дело в педиатрии
Сестринское дело в хирургии
Основы реаниматологии
Сестринское дело в акушерстве и гинекологии
Сестринское дело при инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии
Сестринское дело в невропатологии
Сестринское дело в психиатрии и курсе наркологии
Сестринское дело в дерматовенерологии
Сестринское дело в офтальмологии
Сестринское дело в оториноларингологии
Сестринское дело в гериатрии
Сестринское дело во фтизиатрии
Клиническая фармакология
Основы реабилитации
Экономика и управление здравоохранением
Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф
Приложение 2
Перечень теоретических вопросов
для государственной итоговой аттестации выпускников по специальности 060109 Сестринское дело 51
Дисциплина «Основы сестринского дела»
1. ВБИ, пути и способы передачи инфекции
2. Цепочка инфекционного процесса
3. Универсальные и стандартные меры предосторожности медицинского персонала
4. Иерархия потребностей по Маслоу, повседневные жизненно важные потребности
человека
5. Этапы сестринского процесса
6. Дезинфекция, виды и режимы дезинфекции использованного медицинского инструментария
7. Предстерилизационная очистка, контроль качества ПСО
8. Стерилизация, методы и режимы стерилизации
9. Контроль качества стерилизации
Дисциплина «Сестринское дело в терапии и курсе первичной медицинской помощи»
Задачи, виды деятельности медсестры в системе ПМСП в России
1. Организация сестринского процесса в поликлинике
2. Организация первичной медицинской помощи по принципу врача общей практики
3. Роль сестринского персонала в организации первичной медицинской помощи по принципу врача общей практики
4. Основы организации лечебно-профилактической помощи населению
5. Организация первичной медико-санитарной помощи
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания
1. Роль медсестры в профилактике и проведении диспансеризации заболеваний органов дыхания
2. Первичная оценка состояния и дополнительные методы обследования пациента с заболеваниями органов дыхания, планирование сестринских вмешательств
3. Сестринский процесс при бронхитах
4. Сестринский процесс при пневмониях
5. Сестринский процесс при бронхиальной астме
6. Сестринский процесс при приступе бронхиальной астмы
7. Сестринский процесс при гнойных заболеваниях легких, плевритах
8. Сестринский процесс при хронической обструктивной болезни легких (ХОБЛ)
9. Сестринский процесс при раке легких, дыхательной недостаточности
Сестринский процесс при заболеваниях сердечно - сосудистой системы
1. Роль медсестры в профилактике сердечно - сосудистых заболеваний и проведении диспансеризации
2. Первичная оценка состояния пациента с заболеваниями органов сердечно - сосудистой системы
3. Электрокардиография. Техника съемки электрокардиограммы
4. Сестринский процесс при ревматической лихорадке
5. Сестринский процесс при пороках сердца
6. Сестринский процесс при артериальных гипертензиях
7. Сестринский процесс при гипертонических кризах
8. Сестринский процесс при атеросклерозе
9. Сестринский процесс при ишемической болезни сердца (ИБС), стенокардии
10. Сестринский процесс при инфаркте миокарда
11. Осложнения инфаркта миокарда
12. Сестринский процесс при сердечной недостаточности
Сестринский процесс при заболеваниях желудочно-кишечного тракта
1. Первичная оценка состояния пациента с заболеваниями органов пищеварения
2. Сестринский процесс при гастритах
3. Сестринский процесс при язвенной болезни
4. Сестринский процесс при осложнениях язвенной болезни
5. Сестринский процесс при раке желудка
6. Сестринский процесс при заболеваниях кишечника
7. Сестринский процесс при хронических заболеваниях желчевыводящих путей
8. Сестринский процесс при хронических гепатитах
9. Сестринский процесс при циррозах печени
Сестринский процесс при заболеваниях почек
1. Первичная оценка состояния пациента с заболеваниями почек
2. Сестринский процесс при гломерулонефритах
3. Сестринский процесс при пиелонефритах
4. Сестринский процесс при мочекаменной болезни
5. Сестринский процесс при хронической почечной недостаточности
Сестринский процесс при заболеваниях крови
1. Сестринский процесс при анемиях
2. Сестринский процесс при лейкозах
Сестринский процесс при заболеваниях эндокринной и иммунной систем
1. Сестринский процесс при заболеваниях щитовидной железы: тиреотоксикозе, гипотиреозе
2. Сестринский процесс при ожирении
3. Сестринский процесс при сахарном диабете
4. Участие медсестры в лечении сахарного диабета
5. Сестринские вмешательства при острых осложнениях сахарного диабета
6. Сестринский процесс при ревматоидном артрите, деформирующем остеоартрозе, остеопорозе
7. Сестринский процесс при острых аллергозах
Обучение пациента
1. Проводить беседу, направленную на создание психологического комфорта и уверенности пациента в благополучном исходе заболевания
2. Обучить пациента, родственников элементам соблюдения санитарно-гигиенического режима
3. Объяснить пациенту, родственников необходимость соблюдения постельного режима
4. Обучить пациента правилам сдачи крови для биохимического исследования, RW, ВИЧ, гепатит, для общего исследования
5. Обучить пациента правилам сдачи крови на гормоны щитовидной железы
6. Обучить пациента правилам приема гормонов щитовидной железы
7. Обучить пациента технике дыхательной гимнастики, направленной на стимуляцию отхождения мокроты
8. Обучить пациента сбору мокроты для исследования (бактериологический посев с определением чувствительности микрофлоры к антибиотикам)
9. Обучить пациента сбору мокроты на атипичные клетки
10. Обучить пациента сбору мокроты для исследования на туберкулез
11. Обучить пациента сбору мокроты для общего исследования
12. Обучить пациента правилам пользования карманного ингалятора
13. Объяснить пациенту, как правильно собирать мочу для исследования по методу Зимницкого, Нечипоренко
14. Объяснить пациенту правила сбора мочи на сахар, общий анализ мочи
15. Обучить пациента сбору кала на определение скрытой крови
16. Обучить пациента сбору кала для общего исследования
17. Обучить пациента самоконтролю артериального давления
18. Обучить пациента методике подготовки к исследованию функции внешнего дыхания
19. Обучить пациента правилам подготовки к бронхоскопии
20. Обучить пациента правильному поведению во время проведения плевральной пункции
21. Обучить пациента правильному поведению во время проведения стернальной пункции
22. Обучить пациента правильной подготовке к снятию ЭКГ
23. Обучить пациента правильной подготовке к экскреторной урографии
24. Обучить пациента правильной подготовке к ирригоскопии
25. Объяснить пациенту характер фиброгастродуоденоскопии
26. Объяснить пациенту особенности проведении колоноскопии
27. Обучить и подготовить пациента к УЗИ щитовидной железы
28. Обучить пациента правилам подготовки к УЗИ почек
29. Обучить и подготовить пациента к УЗИ органов брюшной полости
30. Обучить пациента, родственников правильному питанию при гастритах, язвенной болезни, заболеваниях печени и желчного пузыря
31. Обучить пациента, родственников правильному питанию при хроническом энтерите, колите
32. Обучить пациента, родственников принципам диетотерапии при заболеваниях крови, ожирении, заболеваниях сердечно – сосудистой системы
33. Обучить родственников особенностям ухода за онкологическим больным
34. Обучить пациента использованию различных видов мочеприемников, судна
35. Обучить пациента, родственников как правильно ухаживать за тяжелобольным и обеспечить инфекционную безопасность, как пациенту, так и ухаживающему персоналу
Дисциплина «Сестринское дело в педиатрии»
1. Новорожденные доношенные и недоношенные, уход за ними
2. Естественное (грудное) вскармливание
3. Смешанное и искусственное вскармливание
4. Питание детей с 1 года до 7 лет
5. Комплексная оценка состояния здоровья
6. Организация работы медицинской сестры по развитию и воспитанию здоровых детей
7. Патронаж дородовый, к новорожденному
8. Работа участковой сестры на профилактическом приеме
9. Подготовка детей к поступлению в дошкольное учреждение
10. Подготовка детей к школьному обучению
11. Диспансеризация детского населения
12. Медико-психологические особенности сестры в детской поликлинике
13. Асфиксия новорожденного
14. Родовые травмы и повреждения
15. Перинатальная энцефалопатия (Постгипоксическая энцефалопатия)
16. Врожденные пороки развития
17. Гемолитическая болезнь новорожденного
18. Инфекционные заболевания пупочной ранки
19. Неинфекционные и инфекционные заболевания кожных покровов
20. Лечение локализованных гнойных заболеваний
21. Сепсис новорожденных
22. Профилактика гнойно-септических заболеваний
23. Рахит
24. Гипервитаминоз
25. Спазмофилия (гипокальциемия)
26. Эксудативно-катаральный диатез
27. Лимфатико-гипопластический диатез
28. Нервно-артритический диатез
29. Гипотрофия
30. Паратрофия
31. Пилороспазм
32. Пилоростеноз
33. Острый ринит.
34. Острый средний отит
35. Ангина
36. Хронический тонзиллит
37. Острый ларингит
38. Бронхит
39. Острая пневмония
40. Бронхиальная астма
41. Стоматиты
42. Острый гастрит
43. Хронический гастрит
44. Язвенная болезнь
45. Лечение хронических заболеваний желудка и двенадцати перстной кишки
46. Гельминтозы: аскаридоз, энтеробиоз, лечение гельминтозов
47. Врожденные пороки сердца
48. Ревматизм - малая хорея
49. Железодефицитная анемия
50. Геморрагический васкулит
51. Тромбоцитопения
52. Гемофилия
53. Острый лейкоз
54. Гломеруронефрит
55. Пиелонефрит
56. Особенности течения сахарного диабета у детей
57. Болезни щитовидной железы: гипотиреоз, диффузный токсический зоб, эндемический зоб
58. Национальный календарь плановых прививок
59. Планирование прививочной работы в поликлинике
60. Туберкулез, его профилактика
61. Грипп и другие ОРВИ
62. Особенности менингококковой инфекции у детей раннего возраста
63. Дифтерия
64. Коклюш, паракоклюш
65. Скарлатина
66. Корь
67. Краснуха
68. Ветряная оспа
69. Эпидемический паротит
70. Эшерихиозы
71. Шигеллез
72. Особенности вирусных гепатитов у детей
73. Особенности сердечно-легочной реанимации у детей
Дисциплина «Сестринское дело в хирургии», «Основы реаниматологии»
1. Гемостаз
2. Сестринский процесс в предоперационном периоде
3. Сестринский процесс в послеоперационном периоде
4. Сестринская помощь при механических и термических повреждениях
5. Сестринский процесс при хирургической инфекции: фурункул, карбункул, лимфаденит, рожистое воспаление, абсцесс, флегмона, острый гнойный мастит
6. Сестринский процесс при нарушениях кровообращения в нижних конечностях (облитерирующий эндартериит, варикозное расширение вен)
7. Сестринский процесс при новообразованиях
8. Сестринский процесс при заболеваниях щитовидной железы, повреждениях трахеи и пищевода (зоб, инородные тела трахеи, ожоги пищевода)
9. Сестринский процесс при острых заболеваниях органов брюшной полости: острое кровотечение из язвы желудка, острый аппендицит, острый холецистит, желчнокаменная болезнь, острый панкреатит, перитонит
10. Сестринский процесс при повреждениях и заболеваниях прямой кишки (геморрой, рак прямой кишки)
11. Сестринский процесс при заболеваниях органов мочевыделения (мочекаменная болезнь, острая задержка мочи)
12. Сестринский процесс при грыжах
Дисциплина «Сестринское дело в акушерстве и гинекологии»
1. Организация акушерской помощи
2. Физиология беременности
3. Ведение беременности
4. Охрана репродуктивного здоровья
5. Осложнения беременности
6. Токсикозы, гестозы
7. Физиологические роды
8. Ведение родов
9. Послеродовой период
10. Осложнения послеродового периода
11. Организация гинекологической помощи
12. Нарушение менструальной функции
13. Аборт. Планирование семьи
14. Воспалительные заболевания гениталий
15. Инфекции, передающиеся половым путем. Бесплодие.
Дисциплины «Сестринское дело при инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии», «Сестринское дело в дерматовенерологии»
1. Вакцины, сыворотки, анатоксины. Особенности работы медсестры процедурного кабинета
2. Брюшной тиф
3. Сальмонеллез
4. Пищевые токсикоинфекции
5. Вирусные гепатиты
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
