Международное значение русского языка
Русский язык как развивающееся явление.
Повторение
Русский язык в современном мире. Пунктуация и орфография. Знаки препинания. Знаки препинания в сложном предложении. Буквы н-нн в суффиксах прилагательных. Слитное и раздельное написание не с разными частями речи. Урок развития речи. Подготовка к сочинению.
Сложное предложение
Основные единицы синтаксиса. Текст как единица синтаксиса. Предложение как единица синтаксиса.
Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетания. Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний. Грамматическая основа предложения. Порядок слов в предложении. Интонация. Описание памятника культуры.
Бессоюзное сложное предложение.
Подлежащее. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Выражение именной части составного именного сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым.
Сложные предложения с разными видами связи.
Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение. Определение. Урок развития речи. Изложение. Приложение. Обстоятельство. Синтаксический разбор двусоставного предложения.
Систематизация и обобщение изученного в 9 классе.
Главные члены односоставного предложения. Назывные предложения. Определенно-личные предложения. Неопределенно-личные предложения. Инструкция. Безличные предложения. Неполные предложения. Синтаксический разбор односоставного предложения.
Перечень учебно-методического
обеспечения для учителя.
Учебные пособия
1. Программа. Русский язык 9 класс. С. Бархударов, С. Крючков,
Л. Максимов. - М: Издательский дом «Дрофа». 2007г.
2. Русский язык: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.
, , - М: Просвещение, 2009г.
3. Поурочные разработки по русскому языку. 9 класс. - М: ВАШ, 2007г.
4.Уроки русского языка в 9 класс. Книга для учителя . - М: Просвещение 2006г.
5. Русский язык 9 класс. Поурочные планы (по учебнику). , , - Волгоград: Учитель, 2004г.
6. Тестовые задания для проверки знаний учащихся: по русскому языку 9 класс. - М: ТЦ. Сфера, 2005г.
7. Методика лексики фразеологии на уроках русского языка. Пособие для учителя - М: Просвещение, 2005г.
Мультимедийные пособия.
1. «Фраза» Программа-тренажер по правилам орфографии и пунктуации для школьников и абитуриентов.
2. Интерактивный тренинг по русскому языку.
3. Репетитор по русскому языку.
4. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 9 класс.
5. Виртуальный наставник по русскому языку
Контрольно – измерительные материалы
Итоговый тест за курс 9 класса
I вариант
1. Найдите двусоставные предложения.
А. Вновь зарёю восток озарило. Б. Легки облака на рассвете. В. С крыши сбросили снег. Г. Липким запахом веет полынь.
2. Определите вид простого предложения: «Люблю читать приключенческую литературу».
А. Определенно-личное. Б. Неопределенно-личное. В. Безличное. Г. Двусоставное.
3. Найдите предложение с ошибкой в постановке дефиса.
А. Из пернатых в этот день мы видели лишь сокола-сапсана. Б. Красавцы-лебеди каждое лето прилетают на озеро. В. Самолет-истребитель показался над лесом. Г. Брат учится в институте и станет инженером-строителем.
4. В каком предложении перед как ставится запятая?
А. Дождь лил как из ведра.
Б. У тебя брошка как пчелка.
В. Белая чайка мелькала в воздухе как первый снег.
Г. Молодость как песня жаворонка на заре.
5. Укажите, чем осложнено предложение: «Действительно, часов около двух пополудни начал дуть ветер, сначала тихий и ровный, а затем все усиливающийся».
А. Обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Б. Вводным словом и определением, выраженным причастным оборотом. В. Вводным словом и однородными обособленными определениями.
6. Как надо расставить знаки препинания в выделенной части предложения:
«Тотчас за окном закричал петух рывшийся в грядках с огурцами и не оглядываясь помчался прочь»?
А. ...с огурцами, и не оглядываясь, помчался...
Б. ...с огурцами, и, не оглядываясь помчался...
В. ...с огурцами, и, не оглядываясь, помчался...
7. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой.
А. Мир этот предстает перед ним (Жуковским) как мир крушения личных надежд.
Б. В долгой жизни своей видывал я путешественников, до глубокой старости не
утративших несмотря на свой возраст, своей страсти.
В. За прилавкою сидит молодой купец, статный молодец Степан Парамонович, по
прозванию Калашников.
Г. Ночью, особенно в грозу спать ребятам в шалаше страшновато.
Д. Несколько раз поскользнувшись на мокрых камнях, и, начерпав воды в сапоги,
Алексей поднялся на берег.
8. На месте каких цифр нужны запятые?
Я совсем растерялся (1) не понимая происходящего (2) и (3) стоя на одном месте (4) бессмысленно смотрел на удаляющегося в сторону (5) маленького человека. А. 1,4,5. Б. 2, 3,4, 5. В. 1,2,3,4. Г. 1,2,3,4,5.
9. Где надо поставить знаки препинания?
Облепиха (1) кустарник (2) или дерево с колючими ветвями (3) растет всюду (4) по берегам рек (5) озер (6) в садах.
А. 1,3- тире; 2, 5, 6 - запятые.
Б. 1 - тире; 2, 3,5,6- запятые.
В. 1,3- тире; 4 - двоеточие; 5, 6 - запятые.
Основные информационные источники
для обучающихся
Пособия для подготовки
1. Русский язык. Учебник.9 класс / С. Бархударов, С. Крючков, Л. Максимов. - М.: Просвещение, 2009.
2. Богданова задания по русскому языку.9 класс: Пособие для учащихс:я / . - М.: Просвещение, 2006.
3. Жердева язык в средней школе: Карточки-задания: Синтаксис, пунктуация. - 2-е изд. / . - Новосибирск - М.: Владос, 2004.
4. Еремеева язык: 9 класс: Рабочая тетрадь / . - Саратов: Лицей, 2005.
5. Малюшкин анализ текста. Рабочая тетрадь: 9 класс / . - М.: Сфера, 2002.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по русскому языку
предмет
Класс___9_____________
Учитель ________________
Количество часов
Всего_68_час; в неделю 2_час.
Плановых контрольных уроков 7 зачетов___, тестов 2 ч.;
Планирование составлено на основе С. Бархударов, С. Крючков, Л. Максимов
Учебник Русский язык. Учебник9 класс / С. Бархударов, С. Крючков, Л. Максимов - М.: Просвещение, 2009.
название, автор, издательство, год издания
Дополнительная литература
Богданова задания по русскому языку9 класс: Пособие для учащихс:я / . - М.: Просвещение, 2009.
название, автор, издательство, год издания
№ П/П | Название учебного блока, Название темы урока | Тип урока | Дидактический материал | Дата |
План | Факт |
1 четверть (17 часов)
1 | Международное значение русского языка | Лекция | ||||
Повторение | ||||||
2 | Повторение. Фонетика, Графика, Орфография | Обобщение | ||||
3 | Повторение. Лексика. Фразеология. Орфография | Практикум | Т.4 | |||
4 | Повторение. Состав слова и словообразование. Орфография | Практикум | Т.5 | |||
5 | Повторение. Морфология. Орфография | Комбинированный | Т.6 | |||
6 | Повторение. Словосочетание. Простое предложение. | Практикум | Т.7 | |||
7 | Контрольная работа | Контроль знаний | ||||
Сложные предложения | ||||||
8 | Анализ контрольной работы. Сложные предложения | Изучение нового материала | д 9 | |||
9 | Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. | Комбинированный | Т.8 | |||
10 | Знаки препинания в сложносочиненном предложении | Практикум | д19 | |||
11 | Подготовка к сочинению | Работа по развитию речи | ||||
12 | Сочинение. | Работа по развитию речи | ||||
13 | Строение сложноподчиненного предложения. Подчинительные союзы и союзные слова. | Комбинированный. | д16 | |||
14 | Схемы сложноподчинённого предложения | Практикум | ||||
15 | Сложноподчинённые предложения в речи | Практикум | Т.1 | |||
16 | Подготовка к изложению. | Работа по развитию речи | ||||
17 | Изложение | Работа по развитию речи | ||||
2 четверть (17 часов) | ||||||
1 | Основные группы сложноподчинённых предложений | Изучение нового материала | т.2 | |||
2 | СПП с придаточными определительными | Практикум | Д 22 | |||
3 | СПП с придаточными изъяснительными | Практикум | Д 23 | |||
4 | СПП с придаточными изъяснительными | Практикум | ||||
5 | СПП с придаточными обстоятельственными | Комбинированный | ||||
6 | СПП с придаточными степени и образа действия | Практикум | ||||
7 | СПП с придаточными места | Практикум | Т13 | |||
8 | СПП с придаточными времени | Практикум | ||||
9 | СПП с придаточными условными | Комбинированный | ||||
10 | СПП с придаточными причины | Комбинированный | ||||
11 | Контрольная работа. | Контроль знаний | Т23 | |||
12 | Контрольная работа | Контроль знаний | ||||
13 | Анализ контрольной работы. СПП с придаточными цели | Практикум | Д 21 | |||
14 | СПП с придаточными сравнительными | Практикум | ||||
15 | СПП с придаточными уступительными | Комбинированный | ||||
16 | СПП с придаточными следствия и присоединительными | Комбинированный | т 17 | |||
17 | Тестирование по теме «Группы сложноподчиненных предложений» | Контроль знаний | ||||
3 четверть (18 часов) | ||||||
1 | СПП с несколькими придаточными | Практикум | ||||
2 | СПП с несколькими придаточными | Комбинированный | ||||
Бессоюзные сложные предложения | ||||||
3 | Бессоюзные сложные предложения | Изучение нового материала | Т.3 | |||
4 | Запятая и точка с запятой в БСП | Практикум | т 20 | |||
5 | Двоеточие в БСП | Комбинированный | Т 36 | |||
6 | Тире в БСП | Практикум | ||||
7 | Подготовка к изложению. | Работа по развитию речи | ||||
8 | Изложение | Работа по развитию речи | ||||
9 | Сложные предложения с разными видами связи | Практикум | ||||
10 | Сложные предложения с разными видами связи | Практикум | ||||
11 | Авторские знаки препинания. | Комбинированный | Т24 | |||
12 | Подготовка к сочинению | Работа по развитию речи | ||||
13 | Сочинение о выборе профессии | Работа по развитию речи | ||||
14 | Понятие о языке. Работа со словарём | Комбинированный | Д 3 | |||
Общие сведения о языке | ||||||
15 | Роль языка в жизни общества | Лекция | д 2 | |||
16 | Русский литературный язык и его стили | Творческая мастерская | ||||
17 | Применение официально-делового стиля на практике | Комбинированный | ||||
18 | Тестирование | Контроль знаний | ||||
4 четверть (16 часов) Повторение | ||||||
1 | Повторение. Фонетика. Графика. | Практикум | ||||
2 | Повторение. Лексика. Фразеология | Практикум | Д13 | |||
3 | Состав слова и словообразование | практикум | ||||
4 | Морфология. Именные части речи | Практикум | ||||
5 | Морфология. Глагол | Практикум | Т.7 | |||
6 | Морфология. Наречие | Практикум | ||||
7 | Морфология. Предлог, союз, частица | Практикум | Т.9 | |||
8 | Подготовка к изложению. | Работа по развитию речи | ||||
9 | Изложение | Работа по развитию речи. | ||||
10 | Синтаксис. Словосочетания | Комбинированный. | Д 7 | |||
11 | Синтаксис. Простое и сложное предложение | Комбинированный. | ||||
12 | Текст. Стили речи. Типы речи | Творческая мастерская. | ||||
13 | Употребление знаков препинания | Практикум. | Т 34 | |||
14 | Контрольная работа | Контроль знаний. | ||||
15 | Анализ контрольной работы. Обобщение | Контроль знаний. | Т.10 | |||
16 | Заключительный урок. | Обобщение. | Т.11 | |||
Календарно – тематическое планирование
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
