Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении (стр. 2 )

Диагностический период

(с 1 сентября по 15 сентября и с 15 мая по 1 июня)

2-я младшая группа

Время	Режимные моменты	Содержание	Участники процесса
7.30-8.15	Утренний прием детей Минутки игры. Индивидуальная работа с детьми. «Художественная литература», чтение песенок, потешек.	Прием детей. Взаимодействие с родителями. Игровая деятельность детей. Индивидуальные, подгрупповые дидактические, самостоятельные игры. Беседы: интеграция ОО «Коммуникация», «Социализация», «Познание» Встреча с природой: интеграция ОО «труд», «Познание»	Дети, родители, воспитатель
8.	Утренняя гимнастика	Утренняя гимнастика: интеграция ОО «Физическая культура», «Здоровье», элементы корригирующей и оздоровительной гимнастики	Дети, воспитатель, специалисты
8.	Подготовка к завтраку Завтрак	Подготовка к завтраку: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд» Завтрак: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
8.	«Игровая пауза»	Самостоятельная игровая деятельность детей	Дети, воспитатель (в роли координатора)
9.	Диагностический процесс	Образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые, фронтальные, индивидуальные	Дети, воспитатель, специалисты
9.	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
10.10-11.35	Прогулка	интеграция ОО «Труд», «Познание», «Социализация». «Безопасность», «Физическая культура», «Здоровье», «Коммуникация», индивидуальная работа.	Дети, воспитатель, специалисты (по необходимости)
11.	Возвращение с прогулки	интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд».	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
12.00-12.40	Подготовка к обеду Обед	интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
12.40-12.50	Подготовка ко сну	интеграция ОО «Художественная литература», «Социализация», «Музыка», «Здоровье».	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
12.50-15.10	Дневной сон	Создание тихой, благоприятной обстановки для сна	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
15.10-15.25	Пробуждение после сна, закаливающие процедуры	элементы корригирующей и оздоровительной гимнастики интеграция ОО «Здоровье», «Физическая культура», «Труд», «Коммуникация», «Художественная литература»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
15.	Подготовка к полднику, полдник	интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
15.	Диагностический процесс самостоятельная деятельность в центрах активности	Образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые, фронтальные, индивидуальные; досуговая игровая деятельность	Дети, воспитатель, специалисты
16.	Подготовка к прогулке Прогулка	Обучение навыкам самообслуживания: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность»	Дети, воспитатель, специалисты (по необходимости)
17.	Возвращение с прогулки «Игровая пауза» Уход детей домой	Взаимодействие с родителями Самостоятельная игровая деятельность детей	Дети, родители, воспитатель, специалисты (по необходимости)

Организация режима пребывания детей в ДОУ

Диагностический период

(с 1 сентября по 15 сентября и с 15 мая по 1 июня)

Средняя группа

Время	Режимные моменты	Содержание	Участники процесса
7.30-8.15	Утренний прием детей Минутки игры. Индивидуальная работа с детьми. «Художественная литература»	Прием детей. Взаимодействие с родителями. Игровая деятельность детей. Индивидуальные, подгрупповые дидактические, самостоятельные игры. Беседы: интеграция ОО «Коммуникация», «Социализация», «Познание» Встреча с природой: интеграция ОО «труд», «Познание»	Дети, родители, воспитатель
8.	Утренняя гимнастика	Утренняя гимнастика: интеграция ОО «Физическая культура», «Здоровье», элементы корригирующей и оздоровительной гимнастики	Дети, воспитатель, специалисты
8.	Подготовка к завтраку Завтрак	Подготовка к завтраку: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд» Завтрак: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
8.	«Игровая пауза»	Самостоятельная игровая деятельность детей	Дети, воспитатель (в роли координатора)
9.	Диагностический процесс	Образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые, фронтальные, индивидуальные	Дети, воспитатель, специалисты
10.	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
10.35-11.50	Прогулка	интеграция ОО «Труд», «Познание», «Социализация». «Безопасность», «Физическая культура», «Здоровье», «Коммуникация», индивидуальная работа.	Дети, воспитатель, специалисты (по необходимости)
11.	Возвращение с прогулки	интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд».	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
12.10-12.40	Подготовка к обеду Обед	интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
12.40-12.50	Подготовка ко сну	интеграция ОО «Художественная литература», «Социализация», «Музыка», «Здоровье».	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
12.50-15.00	Дневной сон	Создание тихой, благоприятной обстановки для сна	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
15.00-15.30	Пробуждение после сна, закаливающие процедуры	элементы корригирующей и оздоровительной гимнастики интеграция ОО «Здоровье», «Физическая культура», «Труд», «Коммуникация», «Художественная литература»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
15.	Подготовка к полднику, полдник	интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
15.	Диагностический процесс самостоятельная деятельность в центрах активности	Образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые, фронтальные, индивидуальные; досуговая игровая деятельность	Дети, воспитатель, специалисты
16.	Подготовка к прогулке Прогулка	Обучение навыкам самообслуживания: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность»	Дети, воспитатель, специалисты (по необходимости)
17.	Возвращение с прогулки «Игровая пауза» Уход детей домой	Взаимодействие с родителями Самостоятельная игровая деятельность детей	Дети, родители, воспитатель, специалисты (по необходимости)

Организация режима пребывания детей в ДОУ

Диагностический период

(с 1 сентября по 15 сентября и с 15 мая по 1 июня)

Старшая группа

Время	Режимные моменты	Содержание	Участники процесса
7.30-8.20	Утренний прием детей Минутки игры. Индивидуальная работа с детьми. «Художественная литература»	Прием детей. Взаимодействие с родителями. Игровая деятельность детей. Индивидуальные, подгрупповые дидактические, самостоятельные игры. Беседы: интеграция ОО «Коммуникация», «Социализация», «Познание» Встреча с природой: интеграция ОО «труд», «Познание»	Дети, родители, воспитатель
8.	Утренняя гимнастика	Утренняя гимнастика: интеграция ОО «Физическая культура», «Здоровье», элементы корригирующей и оздоровительной гимнастики	Дети, воспитатель, специалисты
8.	Подготовка к завтраку Завтрак	Подготовка к завтраку: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд» Завтрак: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
8.	«Игровая пауза»	Самостоятельная игровая деятельность детей	Дети, воспитатель (в роли координатора)
9.	Диагностический процесс	Образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые, фронтальные, индивидуальные	Дети, воспитатель, специалисты
10.	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
10.45-12.05	Прогулка	интеграция ОО «Труд», «Познание», «Социализация». «Безопасность», «Физическая культура», «Здоровье», «Коммуникация», индивидуальная работа.	Дети, воспитатель, специалисты (по необходимости)
12.	Возвращение с прогулки	интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд».	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
12.20-12.50	Подготовка к обеду Обед	интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
12.50-13.00	Подготовка ко сну	интеграция ОО «Художественная литература», «Социализация», «Музыка», «Здоровье».	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
13.00-15.00	Дневной сон	Создание тихой, благоприятной обстановки для сна	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
15.00-15.30	Пробуждение после сна, закаливающие процедуры	элементы корригирующей и оздоровительной гимнастики интеграция ОО «Здоровье», «Физическая культура», «Труд», «Коммуникация», «Художественная литература»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
15.	Подготовка к полднику, полдник	интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Труд»	Дети, воспитатель, мл. воспитатель
15.	Диагностический процесс самостоятельная деятельность в центрах активности	Образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые, фронтальные, индивидуальные; досуговая игровая деятельность	Дети, воспитатель, специалисты
16.	Подготовка к прогулке Прогулка	Обучение навыкам самообслуживания: интеграция ОО «Здоровье», «Социализация», «Безопасность»	Дети, воспитатель, специалисты (по необходимости)
17.	Возвращение с прогулки «Игровая пауза» Уход детей домой	Взаимодействие с родителями Самостоятельная игровая деятельность детей	Дети, родители, воспитатель, специалисты (по необходимости)

Организация режима пребывания детей в ДОУ