Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Волоконовская средняя общеобразовательная школа №1» Волоконовского района Белгородской области
«Рассмотрено» Руководитель МО _________ Протокол № от «26 июня 2013 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР ____________ «29» июня 2013 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ «Волоконовская СОШ №1 _________ Горюнова А, Г. Приказ № от «30» августа 2013 г. |
Рабочая программа
Мухина Юрия Анатольевича
преподавателя- организатора
по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»
10 «А»,10 «Б», 10 «В» классы
Базовый уровень
учебный год
Пояснительная записка
Данная программа для 10 класса составлена на основе авторской программы по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) к. п.н. , , Москва «Просвещение» 2010г. и разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации, Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г. и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности. При разработке программы учтены требования, отраженные в федеральных государственных стандартах общего образования.
Основная цель учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»- иметь необходимые знания правил обеспечения безопасности в опасных ситуациях; правильно оценить ситуацию при пожаре; пользоваться системой обеспечения безопасности (милиция, скорая помощь, пожарная охрана); иметь знания по оказанию первой медицинской помощи; по основам здорового образа жизни; изучить основные правила дорожного движения, сохранности жизни и здоровья.
Основные задачи предмета«Основы безопасности жизнедеятельности»:
• формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;
• выработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;
• формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.
• развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих
безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
• формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни,
осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;
• воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей
природной среды, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;
развитие умений:
• предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам
их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников,
• принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в
конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.
Программа полностью реализует требования образовательного стандарта «Безопасность жизнедеятельности», который обеспечивает овладение учащимися минимума знаний в чрезвычайных ситуациях.
Общая характеристика учебного предмета
В настоящей учебной программе реализованы требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей при родной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «Об обороне»; «О воинской обязанности и военной службе». и др.
Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Предлагаемый объем содержания является достаточным для формирования у обучающихся на второй ступени общеобразовательной школы основных понятий в области безопасности жизнедеятельности.
Реализация программы позволит сформировать у обучаемых цельное представление по обеспечению защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности. Реализация программы поможет также определить направление самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в выбранной профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учетом своих возможностей и потребностей.
В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения. Большое значение придается также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.
Место учебного предмета в учебном плане
Программа разработана с учетом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности и подготовки их к военной службе при модульной структуре содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности».
Рабочая программа рассчитана на изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 классе в течение 35 часов учебного времени. Минимальное количество учебных часов в неделю – 1.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» ученик 10 класса должен знать:
— об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера,
— о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства,
— об угрозе национальной безопасности России международного терроризма и наркобизнеса,
— о государственной системе обеспечения защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени,
— об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации,
— об организации подготовки населения страны к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, при угрозе террористического акта,
— о мерах профилактики наркомании,
— о роли здорового образа жизни для обеспечения демографической безопасности страны,
— о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности,
— об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;
• усвоение учащимися содержания:
— основных положений Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области обороны государства и противодействия терроризму,
— нормативно-правовых актов Российской Федерации, определяющих порядок подготовки граждан к военной службе в современных условиях и меры противодействия терроризму;
• усвоение учащимися знаний:
— о предназначении, основных функциях и задачах Вооруженных Сил Российской Федерации,
— о видах Вооруженных Сил Российской Федерации и родах войск,
— о руководстве и управлении Вооруженными Силами Российской Федерации,
— об участии Вооруженных Сил России в контртеррористических операциях,
— о государственных и военных Символах Российской Федерации;
--формирование у учащихся современного уровня культуры
в области безопасности жизнедеятельности, способностей осуществить выбор профессиональной деятельности, связанной с обеспечением защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, в том числе сознательного отношения к военной службе и военной профессии как к выполнению каждым гражданином Российской Федерации конституционного долга и обязанностей по защите Отечества;
• развитие у учащихся:
— личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта,
— потребности в соблюдении норм здорового образа жизни,
— потребности к выполнению требований, предъявляемых к гражданину России в области безопасности жизнедеятельности,
— физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего по вооруженной защите Российской Федерации, при прохождении военной службы по призыву или по контракту в современных Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.
Данная программа предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также ключевых компетенций в области безопасности жизнедеятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» являются следующие умения:
• умение самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;
• умение использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций (природного, техногенного и социального характера);
• умение анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе при угрозе совершения террористического акта;
• умение вносить определенные коррективы в свое поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и защищенности своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;
• умение формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения;
• умение формировать навыки в проектной деятельности по Организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях чрезвычайных ситуаций;
• умение формировать навыки в поиске нужной информации в области безопасности жизнедеятельности в источниках различного типа;
* умение формировать ключевые компетенции в понимании
своего гражданского долга как гражданина Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности России, в том числе и по вооруженной защите Российской Федерации;
• умение формировать ключевые компетенции в осуществлении осознанного выбора своей будущей профессиональной деятельности, связанной с защитой жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, и пути продолжения своего образования.
Календарно-тематическое планирование в 10 классе.
№ п/п | Дата проведения | Тема учебного занятия | Тип урока | Оборудование | Дом. задание | |
Планир. | Факт. | |||||
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства | ||||||
Р-I Основы комплексной безопасности | ||||||
Глава 1 Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (2 часа) | ||||||
1. | 10а-02.09.13 10б-04.09.13 10в-05.09.13 | Автономное пребывание человека в природной среде. Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде. | Урок формирования новых знаний, умений и навыков | Учебные таблицы компьютер, проектор | 1,2 Ответить на вопросы и выполнить задание3,4 на с.14 и с.16 | |
2. | 10а-09.09.13 10б-11.09.13 10в-12.09.13 | Обеспечение личной безопасности на дорогах. Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях | Комбинированный урок | Презентация «Безопасный отдых на водоемах» компьютер, проектор | 3,4 Подготовить сообщение «Криминогенная обстановка в нашем поселке» | |
Глава 2 Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций (2 часа) | ||||||
3. | 10а-16.09.13 10б-18.09.13 10в-19.09.13 | ЧС природного характера и их возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС природного характера Входный контроль | Комбинированный урок | Тесты Фотографии компьютер, проектор | 5,6 Выполнить задание 3 на с.30 используя Интернет и ответить на вопросы | |
4. | 10а-23.09.13 10б-25.09.13 10в-26.09.13 | ЧС техногенного характера и возможные их последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС техногенного характера | Комбинированный урок | Презентация «ЧС техногенного характера» | 7,8 Выполнить задание 2 на с.40, 3 на с. 46 | |
Глава 3 Современный комплекс проблем безопасности военного характера (1 час) | ||||||
5. | 10а-30.09.13 10б-02.10.13 10в-03.10.13 | Военные угрозы национальной безопасности России и национальная оборона. Характер современных войн и вооруженных конфликтов | Урок формирования новых знаний, умений и навыков | Учебные таблицы компьютер, проектор | 9,10 Используя Интернет выполнить задание 2 на с.50 | |
Р-II Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера | ||||||
Глава 4. Нормативно-правовая база и организационные основы по защите населения от ЧС природного и техногенного характера(1 часа) | ||||||
6. | 10а-07.10.13 10б-09.10.13 10в-10.10.13 | Нормативно-правовая база РФ в области обеспечения безопасности населения в ЧС. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС), ее структура и задачи | Урок формирования новых знаний, умений и навыков | Учебные таблицы «Чрезвычайные ситуации», плакаты | 11,12 Ответить на вопросы, выполнить задание на с.62, используя факты дополнительного материала | |
Р-III Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации | ||||||
Глава 5.Общие понятия о терроризме и экстремизме (2 часа) | ||||||
7. | 10а-14.10.13 10б-16.10.13 10в-17.10.13 | Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия. Факторы, способствующие вовлечению в террористическую деятельность. Профилактика их влияния | Комбинированный урок | Компьютер, проектор | 13,14 Используя Интернет подготовить сообщение на тему задание 2 на с.70 | |
8. | 10а-21.10.13 10б-23.10.13 10в-24.10.13 | Экстремизм и экстремистская деятельность. Основные принципы и направления противодействия террористической и экстремистской деятельности | Комбинированный урок | Учебные плакаты, таблицы компьютер, проектор | 15.16 Составить план действий при угрозе террористического акта с.86 | |
Глава 6. Нормативно - правовая база борьбы с терроризмом и экстремизмом в Российской Федерации (1 час) | ||||||
9. | 10а-28.10.13 10б-30.10.13 10в-31.10.13 | Положения Конституции РФ, Концепции противодействия терроризму в РФ, Федеральных законов «О противодействии терроризму» и «О противодействии экстремистской деятельности». Роль государства в обеспечении национальной безопасности РФ, | Комбинированный урок | Учебные плакаты, таблицы компьютер, проектор | 17,18 Ответить на вопросы. | |
Глава 7.Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму (1 час) | ||||||
10. | 10а-11.11.13 10б-13.11.13 10в-14.11.13 | Значение нравственных позиций и личных качеств в формировании антитеррористического поведения. Культура безопасности жизнедеятельности - условие формирования антитеррористического поведения и антиэкстремистского мышления. | Комбинированный урок | Учебные плакаты, таблицы компьютер, проектор | 19,20 Подготовить сообщение на тему «Опасные и ЧС - объективная реальность в жизни человека» | |
Глава 8.Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности (1 час) | ||||||
11. | 10а-18.11.13 10б-20.11.13 10в-21.11.13 | Уголовная ответственность за террористическую деятельность. Ответственность за осуществление экстремистской деятельности. | Комбинированный урок | Учебные плакаты, таблицы компьютер, проектор | 21,22 Ответить на вопросы и выполнить задание на с. 118 | |
Глава 9.Обеспечение безопасного поведения при угрозе террористического акта.(1 час) | ||||||
12. | 10а-25.11.13 10б-27.11.13 10в-28.11.13 | Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта. | Комбинированный урок | Учебные плакаты, таблицы компьютер, проектор | 23 Составить план действий в ситуации террористического характера. | |
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. | ||||||
Р - IV Основы здорового образа жизни | ||||||
Глава 10. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний(1 час) | ||||||
13. | 10а-02.12.13 10б-04.12.13 10в-05.12.13 | Сохранение и укрепление здоровья - важная часть подготовки юноши к военной службе и трудовой деятельности. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика | Урок - лекция | Презентация «Нравственность и здоровье» компьютер, проектор | 24,25 Ответить на вопросы и выполнить задание на с.130 | |
Глава11.Здоровый образ жизни и его составляющие (2 часа) | ||||||
14. | 10а-09.12.13 10б-11.12.13 10в-12.12.13 | Здоровый образ жизни. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека | Комбинированный урок | Учебные плакаты компьютер, проектор | 26,27 Найти информацию о мерах профилактики здорового образа жизни | |
15. | 10а-16.12.13 10б-18.12.13 10в-19.12.13 | Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек. Рубежный контроль | Комбинированный урок | Учебные плакаты компьютер, проектор | 28,29 Подготовить сообщение «Жизнь без наркотиков» | |
Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства | ||||||
Р - VI Основы обороны государства | ||||||
Глава12.Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны (3 часа) | ||||||
16. | 10а-23.12.13 10б-25.12.13 10в-26.12.13 | Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны. Основные виды оружия и их поражающие факторы | Урок формирования новых знаний, умений и навыков | Учебные плакаты, схемы компьютер, проектор | 30,31 Ответить на вопросы и выполнить задание на с.162 на выбор | |
17. | 10а-13.01.14 10б-15.01.14 10в-16.01.14 | Оповещение и информирование населения о ЧС мирного и военного времени. Инженерная защита населения от ЧС мирного и военного времени. Средства индивидуальной защиты. | Комбинированный урок | Учебные плакаты, схемы компьютер, проектор | 32,33,34 Ответить на вопросы и составить план действий при угрозе радиоактивного заражения. | |
18. | 10а-20.01.14 10б-22.01.14 10в-23.01.14 | Организация проведения аварийно - спасательных и других неотложных работ в зоне ЧС. Организация ГО в общеобразовательном учреждении | Комбинированный урок | Схемы, таблицы компьютер, проектор | 35,36 Подготовить сообщения «Организация ГО в общеобразовательном учреждении» | |
Глава 13. Вооруженные Силы Российской Федерации - защитники нашего Отечества (2 часа) | ||||||
19. | 10а-27.01.14 10б-29.01.14 10в-30.01.14 | История создания ВС РФ. Памяти поколений - дни воинской славы России. | Урок - лекция | Схемы компьютер, проектор | 37,38 Подготовить доклад по заданию 1 с.196 | |
20. | 10а-03.02.14 10б-05.02.14 10в-06.02.14 | Состав ВС РФ. Руководство и управление ВС РФ. | Комбинированный урок | Схемы, таблицы компьютер, проектор | 39 Ответить на вопросы и выполнить задание на выбор письменно на с.210 | |
Глава 14. Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации (6 часов) | ||||||
21. | 10а-10.02.14 10б-12.02.14 10в-13.02.14 | Сухопутные войска (СВ), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника СВ. | Комбинированный урок | Учебные плакаты компьютер, проектор | 40 Ответить на вопросы и выполнить задание на выбор на с.216 | |
22. | 10а-17.02.14 10б-19.02.14 10в-20.02.14 | Военно- воздушные силы (ВВС), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВВС | Комбинированный урок | Схемы, таблицы компьютер, проектор | 41 Написать реферат или сообщения по заданию на с.220 | |
23. | 10а-24.02.14 10б-26.02.14 10в-27.02.14 | Военно- морской флот (ВМФ), его состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВМФ. | Комбинированный урок | Схемы, таблицы компьютер, проектор | 42 Ответить на вопросы | |
24. | 10а-03.03.14 10б-05.03.14 10в-06.03.14 | Ракетные войска стратегического назначения (РВСН), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника РВСН. | Комбинированный урок | Схемы, таблицы компьютер, проектор | 43 Подготовить сообщение «История Ракетных войск стратегического назначения» | |
25. | 10а-10.03.14 10б-12.03.14 10в-13.03.14 | Воздушно- десантные войска, их состав и предназначение. | Комбинированный урок | Схемы, таблицы компьютер, проектор | 44 Выполнить задание на с.232 | |
26. | 10а-17.03.14 10б-19.03.14 10в-20.03.14 | Космические войска, их состав и предназначение. Войска и воинские формирования, не входящие в состав ВС РФ. | Комбинированный урок | Учебные плакаты компьютер, проектор | 45,46 Выполнить сообщение «Предназначение внутренних войск МВД» | |
Глава15. Боевые традиции Вооруженных Сил России (1 час) | ||||||
27. | 10а-07.04.14 10б-02.04.14 10в-03.04.14 | Патриотизм и верность воинскому долгу - качество защитника Отечества. Дружба и войсковое товарищество - основа боевой готовности частей и подразделений. | Урок формирования новых знаний, умений и навыков | Учебные плакаты компьютер, проектор | 47,48 Подготовить сообщения по заданию на с. 244 | |
Р - VII Основы военной службы | ||||||
Глава 16.Размещение и быт военнослужащих (1 час) | ||||||
28. | 10а-14.04.14 10б-09.04.14 10в-10.04.14 | Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих. | Комбинированный урок | Учебные плакаты компьютер, проектор | 49,50,51 Ответить на вопросы И выполнить задание нас.262 | |
Глава 17.Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда (1час) | ||||||
29. | 10а-21.04.14 10б-16.04.14 10в-17.04.14 | Суточный наряд. Общие положения. Обязанности дежурного по роте. Обязанности дневального по роте. | Урок - лекция | Учебный фильм компьютер, проектор | 52,53,54 Подготовить сообщения по теме | |
Глава 18. Организация караульной службы (1 час) | ||||||
30. | 10а-28.04.14 10б-23.04.14 10в-24.04.14 | Организация караульной службы. Общие положения. Часовой и его неприкосновенность. Обязанности часового. | Комбинированный урок | Учебные плакаты компьютер, проектор | 55,56,57 Ответить на вопросы и выполнить задание на с.174 | |
Глава 19. Строевая подготовка (2 часа) | ||||||
31. | 10а-05.05.14 10б-30.04.14 10в-08.05.14 | Строи и управление ими. Строевые приемы и движения без оружия. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. | Урок - практикум | Учебные плакаты компьютер, проектор | 58,59,60 Ответить на вопросы, подготовить сообщение по теме | |
32. | 10а-12.05.14 10б-07.05.14 10в-15.05.14 | Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Строи отделения, развернутый строй, походный строй. Выполнение воинского приветствия в строю, на месте и в движении. | Урок - практикум | Учебные плакаты компьютер, проектор | 61,62,63 Ответить на вопросы и выполнить задание 2 на с.312 | |
Глава 20. Огневая подготовка (1 час) | ||||||
33. | 10а-19.05.14 10б-14.05.14 10в-22.05.14 | Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова. Приемы и правила стрельбы из автомата. | Урок - практикум | Учебный фильм, таблицы компьютер, проектор | 64,65,66 Подготовить сообщение по заданию с.322 | |
Глава 21.Тактическая подготовка (1 час) | ||||||
34. | 10а-26.05.14 10б-21.05.14 10в-29.05.14 | Современный бой. Обязанности солдата в бою. | Урок - практикум | Учебные таблицы компьютер, проектор | 67,68 Ответить на вопросы | |
35. | 10а-27.05.14 10б-28.05.14 10в-30.05.14 | Тактическая подготовка | Урок - практикум | Учебные таблицы | ||
Содержание учебной программы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
