«Песня друзей» из мультфильма «Бременские музыканты» муз. Г. Гладкова, сл. Ю. Энтина, «Белая дорожка» муз. В. Ренева, сл. А. Пришельца, «Новогодний карнавал» сл. и муз. В. Фадина, «Белая дорожка» муз. А. Холмикова, сл. Ю. Полухина, «Песня Красной шапочки» муз. А. Рыбникова, сл. Ю. Михайлова, «Лети стальная эскадрилья» муз. Т. Чудова, сл. Е. Авдиенко, «Песня о пограничнике» муз. С. Богословского, сл. О. Высотной, «Что мы Родиной зовем» муз. Г. Левкодинова, сл. В. Степанова, «Песенка мамонтенка» муз. В. Шаинского, сл. Д. Непомнящей, «Самая хорошая» муз. В. Иванникова, сл. О. Фадеевой, «Песенка обо всех на свете» из мультфильма «Обо всех на свете» муз. А. Осадчего, сл. Б. Заходера, «Майский вальс», сл. М. Ясеня, муз. И. Лученко, «Хотят ли русские войны» муз. Э. Колмаковского, сл. Евтушенко, «Песенка Леопольда» из мультфильма «Леопольд и Золотая рыбка» муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта.
Рекомендуемый репертуар по слушанию музыки.
Вокально-инструментальная музыка: «Лесенка» музыка Е. Тиличеевой, слова Л. Дымовой, «Высокая лестница» музыка Е. Тиличеевой, слова Л. Дымовой, «Петушок» (р. н.п.) в обработке И. Арсеньева, «Я иду с цветами» музыка Е. Тиличеевой, «На лыжах» музыка Е. Тиличеевой, «На рассвете» музыка Е. Тиличеевой, «Снегири» музыка Е. Тиличеевой, «Буду летчиком» музыка Е. Тиличеевой, «Труба и эхо» музыка И. Арсеньева, «Солдаты маршируют» музыка И. Арсеньева, «Дедушка и внук» музыка И. Арсеньева, «В гости» музыка И. Арсеньева, «Папа и мама разговаривают» музыка И. Арсеньева, «Балалайка и гармошка» музыка И. Арсеньева.
Классическая музыка: фрагменты из оперы -Корсакова «Царская невеста»; фрагменты из оперы «Иван Сусанин»; фрагменты из оперы В.-А. Моцарта «Свадьба Фигаро».
Современная музыка: кантата «Песня утра, весны и мира» ; музыка к кинофильмам «Веселые ребята», «Песня о Родине» .
Рекомендуемый репертуар по вокалу для индивидуальной работы:
«Песенка о всех на свете» из мультфильма «О всех на свете» муз. А. Осадчего, сл. Б. Заходера, «Мама» сл. М. Пляцковского, муз. Ю. Чичкова, «Песня о волшебном цветке» из мультфильма «Шелковая кисточка» сл. М. Пляцковского, муз. Ю. Чичкова, «Самая, самая» сл. В. Степанова, муз. Г. Левкодимова, «Буратино» сл. Ю. Энтина, муз. А. Рыбникова, «Волшебный бал» сл. Н. Френкеля, муз. Г. Фадина, «Наша школьная страна» сл. Шевелевой, муз. Ю. Чичкова, «Не дразните собак» сл. П. Синявского, муз. Е. Крылатова, «Маленький принц» сл. Н. Добронравова, муз. М. Таривердиева.
Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе.
Знать:
- основы звукоизвлечения, основные динамические оттенки;
- творчество великих композиторов и их музыку;
- свойство голосов и их динамические качества;
- основы музыкальной грамоты.
Уметь:
- правильно формировать гласные и согласные звуки;
- петь чисто, слажено в ансамбле; выразительно и напевно на одном дыхании строить длинные фразы ;
- петь с музыкальными сопровождением и без него; умение держаться в тональности; работать с микрофоном.
Планируемый уровень подготовки обучающихся на конец учебного года.
В течение года обучающиеся разучили песни современных авторов, народные песни. Они научились самостоятельно, выразительно, осмысленно исполнять песню разного характера. Дети обучились элементарным знаниям по музыкальной грамоте. Приобрели навыки актёрского мастерства: мимика лица, жесты, эмоциональность, инсценировка песни, совершенствуется навык творческой импровизации, приобрели опыт сценических выступлений. Дети сочиняют мелодию на заданный текст, ритмический рисунок в размерах 2/4, ¾, 4/4; ритмический рисунок к тексту. Они познакомились с творчеством великих композиторов и самостоятельно слушают их музыку. Делают самостоятельно анализ произведений.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРОГРАММЫ
Для реализации образовательной Программы необходимо иметь:
- светлое, просторное помещение, с хорошей акустикой, звукоизоляцией и вентиляцией;
- фортепиано;
- стулья;
- скамейки;
- доска;
- шкаф для хранения музыкального материала, методической литературы, наглядных пособий, дидактических пособий;
- магнитофон;
- микрофон;
- аудиозаписи, диски с различным музыкальным материалом.
УЧЕБНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ:
- тетрадь;
- авторучка;
- нотная тетрадь.
МЕТОДИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРОГРАММЫ
В процессе работы по настоящей Программе используются информационно-методические материалы:
- методика музыкального воспитания детей;
- русская музыкальная литература;
- зарубежная музыкальная литература;
- хроника музыкальной жизни Тамбова;
- творчество великих композиторов;
- развитие и воспитание голоса детей;
- игровые конкурсные программы;
- информационная и справочная литература;
- сценарии массовых мероприятий, разработанные для организации досуга воспитанников;
- наглядные пособия (карточки со средствами музыкальной выразительности, портреты композиторов, карточки с изображением нот, пауз, ритмических рисунков, творческих заданий);
- инструкция по технике безопасности и охране певческого голоса;
- диагностические методики для определения уровня ЗУН и творческих способностей детей;
- новые педагогические технологии в общеобразовательном процессе (сотрудничество педагога с воспитанниками, создание ситуации успешности, взаимопомощи в преодолении трудностей, активизация творческого самовыражения.)
Литература.
Для педагога:
1. «Особенности методики преподавания вокала»,М.:1999г.
2. «Музыкальная грамота для детей» книга первая, издание 7-е; М.: «Музыка»,1979 г.
3. «Путь к музицированию» Л.: 1989 г.
4. , «Учите детей петь»,М.: «Просвещение»,1987 г.
5. «Пути педагогического творчества» Журнал «Музыкальный руководитель №2»,2004 г.
6. «Музыкальный букварь»,М.: «Музыка»,1985г.
7. «Основы вокальной методики»,М.:1990 г.
8. «Как рассказать детям о музыке?»,М.: «Советский композитор»,1984 г.
9. «Песни утра, весны и мира»,М.: «Советский композитор»,1986 г.
10. «Учебное пособие». Сольфеджио. Часть I, одноголосие, .М.,1987 г.
11. «С песней весело шагать»,М.: «Музыка»,1999 г.
12. «История русской музыки»,М.:1954 г.
13. «Кто с тобою рядом»,М.: «Музыка»,1991 г.
14. «Развитие музыкальных способностей детей», Я.:2000г.
15. «Основы эстетического воспитания»,М.:1996 г.
16. «Методика теории и сольфеджио»,М.: 1970 г.
17. «Аккомпанемент на уроках гармонии»,М.: 1989г.
18. «Психология музыкальных способностей»,М.:1991 г.
19. «Музыкальное сопровождение и оформление праздников»: М, 2000 г.
Для детей:
1. «Припевки, шутки, прибаутки»,М.: «Советский композитор»,1985 г.
2. «Нашим малышам»,выпуск №5,М.:1999г.
3. «Солнечный круг»,М.: 1995 г.
4. »Твой друг музыка»,Л.:1980 г.
5. «Музыка вокруг»,М.: 1996 г.
6. «Игры, викторины, праздники»,М.:2000 г.
7. «Музыкальный словарь в рассказах»,М.: «Советский композитор»,1989 г.
8. «Рождественские сюрпризы», Владимир, 1999 г.
9. «Мой парус», Иваново, 2000 г.
10. «Хоровая литература»:Музыка, М.:1976 г.
11. «Простые песенки»,М.: «Советский композитор»,1991 г.
Приложение к программе:
- календарно-тематический план;
- диагностические методики для определения уровня ЗУН и творческих способностей детей;
- разработки занятий
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов | Дата | Виды, формы контроля знаний |
1. | Вводное занятие. Цели и задачи на год. Режим работы объединения | 1 | 01.09. | входной |
2. | Обобщение темы. Основные певческие навыки, певческая установка. | 2 | 02.09. | тематический |
3. | Гигиена и охрана певческого голоса. Понятие о певческом голосе, его диапазоне. | 2 | 05.09. | тематический |
4. | Регистры певческого голоса. | 1 | 06.09. | тематический |
5. | Введение в курс музыкальной грамоты. | 1 | 08.09. | тематический |
6. | Разучивание песни современных авторов «Осень» сл. А.Плешеева, муз. Д.Васильева | 2 | 09.09. | тематический |
7. | Постановка певческого дыхания в песне «Осень». Вокально-хоровые упражнения над дыханием. | 1 1 | 12.09. | тематический |
8. | Обзор музыкального искусства 18-19 в. в. | 1 | 13.09. | устный |
9. | Развитие диапазона голоса в песне «Осень» | 1 | 15.09. | тематический |
10. | Начальная диагностика знаний и умений обучающихся | 2 | 16.09. | входной |
11. | Название и свойства голосов | 2 | 19.09. | тематический |
12. | Звукоряд в музыке. Понятие о звукоряде. Интонирование звукоряда | 1 | 20.09. | тематический |
13. | Интонация в песне. Вокально-хоровые упражнения над интонацией. | 1 | 22.09. | тематический |
14. | Звукообразование в песне «Осень» Звуковедение в песне «Осень» Звуковедение в песне»Осень» Звуковед | 2 1 | 23.09. 26.09. | тематический тематический |
15. | Творчество и его музыка. Опера «Иван Сусанин» | 1 | 27.09. | тематический |
16. | Дикция и артикуляция в песне «Осень». | 1 | 29.09. | тематический |
17. | Вокальная работа над дикцией и артикуляцией в песне «Осень» | 2 | 30.09. | текущий |
18. | Правописание нот. Скрипичный и басовый ключ. Упражнения на правописание скрипичного и басового ключей | 2 | 03.10. | тематический |
19. | Ладовая окраска звука. «В мир музыкальных красок» | 1 | 04.10. | фронтальный |
20. | Особенности строя accapella. Теория строя. | 1 | 06.10. | тематический |
21. | Вокальная работа над строем в песне «Осень» | 2 | 07.10. | текущий |
22. | Длительности нот. Паузы Упражнение на правописание нот | 2 | 10.10. | тематический |
23. | Русская музыка в контексте отечественной культуры 50-70-х г. г. | 1 | 11.10. | тематический |
24. | Художественно-исполнительский ансамбль в музыкальном произведении «Осень». | 1 | 13.10. | тематический |
25. | Динамический и темповый ансамбль в песне «Осень». | 2 | 14.10. | текущий |
26. | Метроритм. Затакт Ритмические игры | 2 | 17.10. | фронтальный |
27. | Пение музыкальных примеров по нотам в размере 2/4. | 1 | 18.10. | тематический |
28. | Интонирование по нотам в размере 2/4 | 1 | 20.10. | текущий |
29. | Лад - мажор, минор. | 1 | 21.10. | тематический |
30. | Творческий путь Н. Римского-Корсакова и его музыка. Опера «Снегурочка». Прослушивание фрагментов из оперы | 1 | 24.10. | тематический |
31. | Динамика и фразировка в художественном исполнении. Вокально-хоровые упражнения на динамику, фразировку. | 1 1 | 25.10. | тематический |
32. | Вокальная работа над динамикой и фразировкой в песне «Осень» | 1 | 27.10. | текущий |
33. | Правописание гаммы С-dur, a-moll и главные трезвучия. | 2 | 28.10. | тематический |
34. | Выразительные и художественные средства в музыке Вокальная работа над выразительными и художественными средствами в песне «Осень» | 1 1 | 31.10. | предварительный |
35. | Работа над фонограммой песни «Осень». Работа с микрофоном. | 1 | 01.11. | итоговый |
36. | Творчество и его музыка. Прослушивание пьесы «Жаворонок» | 1 | 03.11. | тематический |
37. | Разучивание песни «Мамина песенка» | 2 | 07.11. | тематический |
38. | Интонация в песне «Мамина песенка» | 2 | ||
39. | Вокальная работа над чистотой интонации в песне. Интонационно - фонетические упражнения. | 1 | 08.11. | текущий |
40. | Звукообразование и звуковедение в песне «Мамина песенка». | 1 | 10.11. | тематический |
41. | Пение по нотам в музыкальных примерах 2/4 | 2 | 11.11. | тематический |
42. | Постановка певческого дыхания в песне «Мамина песенка» Дыхательная гимнастика по методу Стрельниковой | 1 1 | 14.11. | тематический |
43. | Дикция и артикуляция в песне «Мамина песенка» | 1 | 15.11. | тематический |
44. | Вокальная работа над дикцией и артикуляцией в песне. Артикуляционная гимнастика | 1 | 17.11. | текущий |
45. | Особенности строя в песне «Мамина песенка» | 2 | 18.11. | тематический |
46. | Вокальная работа над строем. Вокально-хоровые упражнения над гармоническим строем | 1 1 | 21.11. | текущий |
47. | Художественно-исполнительный ансамбль в песне «Мамина песенка». Дикционный, метроритмический ансамбль в песне. | 1 1 | 22.11. 24.11. | тематический тематический |
48. | Динамика и фразировка в художественном исполнении в песне «Мамина песенка» | 2 2 | 25.11 28.11. | предварительный |
49. | Метроритм в образе песни «Мамина песенка» | 1 | 29.11. | тематический |
50. | Вокальная работа над фонограммой песни «Мамина песенка». Работа с микрофоном | 1 1 | 01.12. | итоговый |
51. | Формы музыкального произведения | 1 | 02.12. | тематический |
52. | Разучивание песни «Белая дорожка» сл. А.Пришельца, муз. В.Ренева | 2 | 05.12. | тематический |
53. | Вокальная работа над певческим дыханием в песне «Белая дорожка» | 1 | 06.12. | тематический |
54. | Интонационная чистота в песне «Белая дорожка». Вокально - хоровые упражнения на формирование чистоты интонации | 1 | 08.12. | тематический |
55. | Вокальная работа над чистотой интонации в песне «Белая дорожка» | 2 | 09.12. | текущий |
56. | Музыкальная культура в советский период. Вокальные жанры. Прослушивание вокальных жанров (песня, хоровая сюита, кантата) оратория) | 1 1 | 12.12. | тематический |
57. | Интонирование гамм - С-dur, a-moll | 1 | 13.12. | тематический |
58. | Вокальная работа над звукообразованием и звуковедением | 1 | 15.12. | тематический |
59. | Кабалевского. Кантата «Песня утра, весны, мира» | 2 | 16.12. | тематический |
60. | Дикция и артикуляция в песне «Белая дорожка». Артикуляционная гимнастика | 1 1 | 19.12. | тематический |
61. | Вокальная работа над дикцией, артикуляцией в песне «Белая дорожка» | 1 | 20.12. | текущий |
62. | Вокальная работа над строем в песне «Белая дорожка» Вокально-хоровые упражнения над строем | 1 | 22.12. | тематический |
63. | Художественно-исполнительский ансамбль в песне «Белая дорожка» | 2 | 23.12. | тематический |
64. | Динамика и фразировка в песне «Белая дорожка» | 2 | 26.12. | тематический |
65. | Правописание гаммы G-dur, е-moll, главные трезвучия Интонирование гаммы G-dur, е-moll главных трезвучий | 1 | 27.12. | тематический |
66. | Постановка вокального номера | 1 | 29.12. | предварительный |
67. | Вокальная работа над фонограммой песни «Белая дорожка». Работа с микрофоном. | 1 1 | 30.12. | итоговый |
68. | Размеры в музыке. Простые размеры: 2/4,3/4,4/4. Анализ музыкальных произведений в размере 2/4,3/4 | 1 1 | 10.01. 12.01. | тематический текущий |
69. | Разучивание песни «Что мы Родиной зовём?» сл. В.Степанова, муз. Г.Левкодимова | 1 | 13.01. | тематический |
70. | Интонирование в песне «Что мы Родиной зовём?» | 2 | 16.01. | тематический |
71. | Вокальная работа над интонацией песни | 1 | 17.01. | текущий |
72. | Вокальная работа над цепным певческим дыханием в песне. Дыхательная гимнастика | 1 | 19.01. | тематический |
73. | Развитие диапазона голоса в песне | 2 | 20.01. | тематический |
74. | Звукообразование и звуковедение в песне «Что мы Родиной зовём?» | 1 1 | 23.01. | тематический |
75. | Пение по нотам музыкальных примеров в размере 3/4 | 1 | 24.01. | тематический |
76. | Вокальная работа над дикцией и артикуляцией в песне. Вокально-хоровые упражнения на дикцию | 1 | 26.01. | тематический |
77. | Дикция и артикуляция в песне «Что мы Родиной зовём?». | 2 | 27.01. | текущий |
78. | Дирижирование в размерах 2/4,3/4,4/4.Дирижёрские жесты | 2 | 30.01. | тематический |
79. | Ладовая окраска звука. Прослушивание музыкальных произведений | 1 | 31.01. | фронтальный |
80. | Вокальная работа над строем в песне. | 1 | 02.02. | тематический |
81. | Сцена речи | 2 | 03.02. | тематический |
82. | Художественно-исполнительский ансамбль в песне | 2 | 06.02. | тематический |
83. | Интонирование по нотам в музы - кальных примерах, в размере 3/4 | 1 | 07.02. | тематический |
84. | Динамика и фразировка в художественном исполнении песни «Что мы Родиной зовём?». | 1 | 09.02. | тематический |
85. | Вокальная работа над выразительными и художественными средствами в песне | 2 | 10.02. | текущий |
86. | Работа над фонограммой песни «Что мы Родиной зовём?» | 2 | 13.02. | предварительный |
87. | Постановка вокального номера в песне «Что мы Родиной зовём?». | 1 | 14.02. | итоговый |
88. | Развитие музыкального искусства в Западной Европе | 1 | 16.02. | тематический |
89. | Разучивание песни «Самая хорошая» муз. В.Иванникова, сл. О.Фадеевой | 2 | 17.02. | тематический |
90. | Вокальная работа над чистым интонированием в песне «Самая хорошая» | 2 1 | 20.02. 21.02. | тематический текущий |
91. | Певческое дыхание в песне «Самая хорошая». | 2 | 24.02. | практическое занятие |
92. | Ладовая окраска звука | 2 | 27.02. | тематический |
93. | Вокальная работа над звукообразованием и звуковедением в песне «Самая хорошая». | 1 1 | 28.02. | тематический |
94. | Дикция и артикуляция в песне «Самая хорошая» Вокально-хоровые упражнения на выработку чёткой дикции | 1 | 01.03. | тематический |
95. | Вокальная работа над дикцией, артикуляцией в песне «Самая хорошая» | 1 | 02.03. | текущий |
96. | Вокальная работа над мелодическим строем в песне «Самая хорошая» | 2 | 05.03. | тематический |
97. | Художественно-исполнительский ансамбль в песне «Самая хорошая» | 1 | 06.03. | тематический |
98. | Вокальная работа над нюансировкой песни «Самая хорошая» | 1 | 09.03. | тематический |
99. | Художественное исполнение в песне «Самая хорошая» | 2 | 12.03. | текущий |
100. | Работа над фонограммой песни «Самая хорошая» | 1 | 13.03. | предварительный |
101. | Постановка вокального номера «Самая хорошая» | 1 | 15.03. | итоговый |
102. | Сложные размеры - 6/8,9/8. Анализ музыкальных произведений | 2 | 16.03. | тематический |
103. | Пение по нотам музыкальных примеров в размере 6/8 | 1 | 19.03. | тематический |
104. | Разучивание песни «Лесная песенка» | 1 | 20.03. | тематический |
105. | Вокальная работа над интонацией в песне«Лесная песенка» | 1 | 22.03. | Тематический |
106. | Звукобразование и звукове дение в песне «Лесная песенка». | 1 | 23.03. | Тематический |
107. | Темпы в музыке | 2 | 26.03. | Тематический |
108. | Дикционная работа в песне Лесная песенка» | 1 | 27.03. | тематический |
109. | Вокальная работа над дикцией, артикуляцией в песне «Лесная песенка» Артикуляционная гимнастика | 1 1 | 29.03. | текущий |
110. | Вокальная работа над элементами вокально-хоровой звучности - строем, ансамблем в песне | 1 | 30.03. | тематический |
111. | Сцена речи | 2 | 01.04. | тематический |
112. | Знаки альтерации, их правописание. | 1 | 03.04. | тематический |
113. | Вокальная работа над динамическими оттенками и фразировкой в песне «Лесная песенка» | 1 | 05.04. | тематический |
114. | Вокальная работа над художественными средствами в песне «Лесная песенка» Мимический канон | 1 1 | 06.04. | текущий |
115. | Творческий путь . Опера «Свадьба Фигаро» | 2 | 09.04. | тематический |
116. | Работа над фонограммой песни «Лесная песенка» | 1 | 10.04. | предварительный |
117. | Инсценировка песни | 2 | 12.04. | итоговый |
118. | Знакомство с октавами, регистрами. Правописание нот в малой, первой, второй октавах | 1 1 | 13.04. | тематический |
119. | Разучивание песни «Мы о радости поём» муз. Г.Левкодимова, сл. М.Садовского | 2 | 16.04. | тематический |
120. | Вокальная работа над чистым интонированием в песне «Мы о радости поём» | 1 | 17.04. | тематический |
121. | Интонация и её место в песне «Мы о радости поём» | 1 | 19.04. | текущий |
122. | Вокальная работа над цепным певческим дыханием в песне «Мы о радости поём». Вокально-хоровые упражнения на дыхание | 1 1 | 20.04. | тематический |
123. | Пение по нотам в размере 4/4 | 2 | 23.04. | тематический |
124. | Вокальная работа над звуковедением и звукообразованием в песне «Мы о радости поём» | 1 | 24.04. | тематический |
125. | Дикция и артикуляция в песне «Мы о радости поём» Артикуляционная гимнастика | 1 1 | 26.04. | тематический |
126. | Основные динамические оттенки | 1 | 27.04. | тематический |
127. | Строй и художественно-исполнительский ансамбль в песне «Мы о радости поём» | 2 | 29.04. | тематический |
128. | Мимический канон | 2 | 30.04. | фронтальный |
129. | Пение по нотам музыкальных примеров в сложных размерах 6/8 , 9/8 | 1 | 03.05. | тематический |
130. | Динамика и фразировка в художественном исполнении песни «Мы о радости поём» | 2 | 04.05. | тематический |
131. | Вокальная работа над выразительными средствами в песне «Мы о радости поём» | 1 1 | 07.05. 08.05. | тематический текущий |
132. | Работа над фонограммой песни «Мы о радости поём». | 2 | 10.05. | текущий |
133. | Работа с микрофоном в песне «Мы о радости поём» | 1 | 11.05. | предварительный |
134. | Импрессионизм в творчестве зарубежных композиторов. Прослушивание музыкальных произведений зарубежных композиторов | 1 | 14.05. | тематический |
135. | Транспонирование мелодии | 1 | 15.05. | текущий |
136. | Инсценировка песни. Работа над инсценировкой в песне | 1 1 | 17.05. 18.05. | предварительный текущий |
137. | Работа над мимикой, жестами, эмоциональным содержанием песни «Мы о радости поём» | 1 1 | 21.05. 22.05. | текущий |
138. | Диагностика ЗУН обучающихся | 2 | 24.05. | итоговый |
139. | Транспонирование мелодии | 1 | 25.05. | фронтальный |
140. | Вокальная работа над художественным исполнением в песне «Мы о радости поём » | 1 1 | 28.05. 29.05. | текущий итоговый |
141. | Отчётный концерт | 1 | 31.05. | итоговый |
Итого: | 216 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
