ПрограммА научной сессии
институт филологии и межкультурной коммуникации
Научно-методические Щербовские чтения
«Преподавание лингвистических дисциплин
в вузе и школе: новые приоритеты»
Заседание – 22 апреля, 14.00, ауд. 3-16 Б
Сопредседатели – д. филол. н., проф.
д. филол. н., проф.
д. филол. н., проф.
Секретарь – к. филол. н., доц.
Моделирование курса «Культура речи и деловое общение»
в образовательном пространстве вуза
, д. ф.н., проф. кафедры русского языка и документалистики
Компетентностный подход в преподавании дисциплин гуманитарного цикла
, зам. директора по учебной работе ГБОУ СПО
«Волгоградский индустриальный техникум»
Применение новых образовательных технологий в преподавании русского языка
, к. ф.н., доцент кафедры русского языка и документалистики;
, преподаватель русского языка Волгоградского политехнического
колледжа им. Вернадского
Развитие культуроведческих понятий на уроках русской словесности
, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 54
Совершенствование навыков речевого взаимодействия
в процессе обучения русскому языку
, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии № 4;
, к. ф.н., доцент кафедры русского языка и документалистики
Применение проектных технологий как фактор развития
культуроведческой компетенции
, учитель русского языка и литературы МОУ лицея № 6
Формирование коммуникативных навыков в ходе изучения
факультативного курса «Деловая речь. Деловое письмо»
, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии № 10;
, специалист по учебно-методической работе
кабинета-музея академика
Изучение фразеологических единиц в культурологическом аспекте
на уроках русского языка
, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии № 3
Формирование коммуникативной компетенции у детей с ограниченными
возможностями здоровья как средство их социализации
, воспитатель центра дистанционного образования
детей-инвалидов МОУ лицея № 8 «Олимпия»
4-ЫЙ МЕЖВУЗОВСКИЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ
«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ
СОВРЕМЕННОГО МЕДИЙНОГО ПРОСТРАНСТВА»
Заседание –25 апреля, 9.00 , ауд. 4-07Б
Председатель – д. филол. н., проф.
Секретарь – аспирант
Приемы изучения характера оценочности методами прикладной лингвистики
, д. филол. н., проф.
Динамика табу в английском рекламном дискурсе
, к. филол. н., доцент
Жанры в англоязычном воспитательном дискурсе
, ст. преп.
Лингвопрагматические особенности коммуникативной ситуации "искреннее извинение
, аспирант
Динамика метафорической концептуализации «автомобиля» в английском рекламном дискурсе
, аспирант
Динамика оценочности в жанре «объявление о приеме на работу»
, аспирант
Новое в изучении функций новостных текстов и СМИ
, соискатель
Приемы изучения идеостиля языковой личности методами прикладной лингвистики
аспирант
Научно–практическая конференция,
посвященная 75–летию Б. Екимова
Заседание – 25 апреля, 14.00, ауд. 3-20 Б
Председатель – к. филол. н., доц.
Секретарь – студентка 3 курса Е. Дяченко
Жанрово-стилевые особенности прозы
, к. филол. н., доц.
Творчество в рецепции современной критики.
, выпускница ВолГУ
Творчество на страницах региональной печати
, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 5 Краснооктябрьского района г. Волгограда
«Что греет нам сердце?» (проблема нравственного выбора
в произведениях Бориса Екимова).
, учитель русского языка и литературы
МОУ лицея № 1 Красноармейского района г. Волгограда,
, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 75 Красноармейского района г. Волгограда
Нравственные уроки Б. Екимова (из опыта работы)
, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 62 Красноармейского района г. Волгограда
«В этой жизни мы с тобой заодно...» (по творчеству )
, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 000 Красноармейского района г. Волгограда
Рассказ «Живая душа» Б. Екимова в контексте мифопоэтической традиции
(урок внеклассного чтения)
Громова И. В., учитель русского языка и литературы
МОУ гимназии № 7 Красноармейского района г. Волгограда
Культурное наследие родного края на уроках литературы»
(изучение творчества Бориса Екимова в старших классах)
Журавлева Т. В., учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 75Красноармейского района г. Волгограда
Современная проза о деревне (рассказ «Фетисыч»)
3 курс
Научный руководитель – к. филол. н., доц.
Своеобразие художественного конфликта в повести «Высшая мера»
3 курс
Научный руководитель – к. филол. н., доц.
Вечные ценности в произведениях
учащиеся 8 класса
МОУ СОШ № 5 Краснооктябрьского района г. Волгограда
Научный руководитель – учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 5 Краснооктябрьского района г. Волгограда
Типология героев в рассказах Б. Екимова
ученица 11 класса МОУ СОШ № 54 Советского района г. Волгограда
Научный руководитель – учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 54 Советского района г. Волгограда
Вектор отношений супругов в современной семье
(на примере произведений )
учащиеся 10 класса МОУ СОШ № 75
Красноармейского района г. Волгограда
Научные руководители – учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 75 Красноармейского района г. Волгограда ,
учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 75
Красноармейского района г. Волгограда
«Живая душа» (По рассказам )
учащиеся 11 класса МОУ СОШ № 000
Красноармейского района г. Волгограда
Научный руководитель – учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 000 Красноармейского района г. Волгограда
Традиции деревенской прозы в произведениях
ученица 10 класса МОУ СОШ № 62 г. Волгограда
Научный руководитель – учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 62 Красноармейского района г. Волгограда
КРУГЛЫЙ СТОЛ
ПРОСТРАНСТВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОПИСАНИЯ
Заседание – 25 апреля, 13.00, ауд. 4-17 Б
Председатель – д. филол. н., проф.,
Секретарь – к. филол. н., доц.
Струкутрно-семантические особенности лексики, репрезентирующей
ментальные операции субъекта (на материале общения немецкой молодежи в Интернете)
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., доц.
Языковая аттриция в онтогенезе (на материале речи русско-немецких
билингвальных дошкольников)
, аспирант
Научный руководитель – к. филол. н., доц.
Правовой термин как социокльтурный феномен (на материале немецкого языка права)
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Жесты в мультимодальном дискурсе
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Мультимодальные средства семантизации конфронтации
, к. филол. н., доц.
Стратегия дискредитации как способ реализации речевой агрессии в интервью региональных политиков
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Разновекторные посессивные отношения сохранения и потери объекта
в русском и английском языках
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Полидискурсивное пространство социально-культурной сферы и туризма
, к. филол. н., ст. преп.
Прецендентная лексика в речи молодежи (на примере русского
и американского молодежного жаргона)
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Терапевтический аспект автобиографической самопрезентации
в немецкоязычных блогах
, д. филол. н., доц.
Лингвокультурная специфика неологизмов (на материале нидерландского
и английского языков)
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Категоричные экспрессивные директивные речевые акты с участием модального глагола
, к. филол. н., ст. преп.
Особенности функционирования инвективной лексики в языке и праве:
судебный перевод
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Глаголы перемещения в идиоматике английского и русского языков
, к. филол. н., доц.
Нарушение норм пунктуации в интернет-дискурсе
(на примере англоязычной версии сайта Facebook)
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., доц.
Лингвофилософские проблемы политического дискурса
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Метафорическая предметная номинация непространственных сфер
(на материале английского языка)
, ст. преп.
Круглый стол
«Современные проблемы диахронического исследования русского языка»
Заседание – 25 апреля, 13.00, ауд. 3-03Б
Сопредседатели – д. филол. н., проф.
д. филол. н., проф.
Секретарь – аспирант
Участники: проф. , доц. , ст. преп. , аспиранты , , студенты , , .
Круглый стол
«ВОЛГУ В МЕЖДУНАРОДНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ»
Заседание – 21 апреля, 14.00, ауд. 3-20 А
Председатель – к. с.н., доц.
Секретарь – асс.
Участники: проф. , проф. , доц. , доц. , доц. , ст. преп. , ст. преп. , асс. .
Круглый стол
МОЛОДЕЖНЫЕ сми: HAND MADE
для участников Фестиваля «Медиаград»
Заседание – 25 апреля, 13.30, ауд. 3-11 Б
Сопредседатели – д. филол. н., проф., зав. секцией «Журналистика»
кафедры литературы и журналистики ,
к. филол. н., доц., редактор газеты
«Форум. Университетский проспект, 100»
Секретарь – асс.
Участники: преподаватели кафедры литературы и журналистики, участники Фестиваля «Медиаград», аспиранты, магистранты, студенты института ФиМКК.
ТОРЖЕСТВЕННОЕ НАГРАЖДЕНИЕ
ПОБЕДИТЕЛЕЙ ФЕСТИВАЛЯ «МЕДИАГРАД»
Заседание – 25 апреля, 14.30, ауд. 4-04 А
Сопредседатели – д. филол. н., проф., зав. кафедрой литературы и журналистики
,
д. филол. н., проф., зав. секцией «Журналистика»
кафедры литературы и журналистики
В заседании принимают участие члены оргкомитета Фестиваля , д. филол. н., профессор, директор института филологии и межкультурной коммуникации; Е. А. Смирнова, к. филол. н., доц., редактор газеты «Форум. Университетский проспект, 100», , ассистент кафедры литературы и журналистики; участники Фестиваля.
Круглый стол
РУССКАЯ РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Заседание – 22 апреля, 13.45, ауд. 3-21Б
Председатель – д. филол. н., проф.
Секретарь – аспирант
О специфике лингвостилистического анализа звучащего художественного текста
, д. филол. н., проф.
Риторические аспекты PR-коммуникации
, д. филол. н., проф.
Специфика PR-жанров на персональном сайте политика
, к. филол. н., доц.
Редакторская оценка представления иллюстрированного материала
в авторефератах диссертаций
, к. филол. н., доц.
Особенности ритмической организации дикторской речи 1980-х гг.
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Средства внутренней диалогичности авторского повествования
в ранних рассказах
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Виды издательского слогана
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Специфика стратегии самопрезентации в имиджевой рекламе
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Виды интертекстуальности в пресс-релизах размещенных в интернете
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
КРУГЛЫЙ СТОЛ
ЛИНГВОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ СИТУАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ СОЦИУМЕ (ВОЛГОГРАДСКИЙ РЕГИОН)
Заседание – 25 апреля, 10.00, ауд. 3-11Б
Председатель – д. филол. н., профессор
Секретарь – к. ф.н., доцент
Обсуждаемые вопросы:
- Статус нестандартной лексики современного русского языка, вербалика современных пьес и отношение молодёжи к этим явлениям в сфере лингвоэкологии.
- Специфика молодёжного жаргона Волгоградских интернет-форумов.
- Результаты мониторинга грамматической правильности речи молодёжи Волгограда
в рамках лингвоэкологических исследований.
- Иноязычная лексика как составляющий элемент молодёжного языка в студенческой среде.
- Языковая компетенция личности и опознание нарушений языковой нормы
в письменных текстах.
Участники: , д. ф.н., профессор, , к. ф.н., доцент, , к. ф.н., доцент, , к. ф.н., доцент, , директор гимназии № 7, , преподаватель гимназии № 7, , преподаватель гимназии № 7, , учитель СОШ № 2 (г. Иловля), , директор средней школы с. Кондраши, , учитель СОШ № 100, , учитель СОШ № 100, , учитель лицея № 10, учитель МОУ лицея № 2, , учитель МОУ лицея № 2, , аспирант кафедры русского языка и документалистики.
КРУГЛЫЙ СТОЛ
Современные вопросы лингвистики
и методики преподавания иностранных языков
Заседание – 23 апреля, 14.00 ауд. 4-08 Б
Председатель – д. филол. н., проф.
Сопредседатели – к. пед. н., доцент
Секретарь – ассистент
Анализ обучения профильному иностранному языку
как компонента конкурентоспособности выпускника школы
ученицы 10 А класса, МОУ лицей № 8 «Олимпия»
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. пед. н., ассистент
Метод кейс-стади в обучении иностранному языку на среднем этапе школы
(на основе УМК «Enjoy English» для 6 класса)
ученица 10 В класса, МОУ лицей № 8 «Олимпия»
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. пед. н., ассистент
Эквивалентный сленг в английской и русской молодежных лингвокультурах
ученица 10 А класса, МОУ лицей № 8 «Олимпия»
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. пед. н., ассистент
Лингвопрагматические средства повышения эффективности
рекламы спортивных товаров
ученица 10 А класса, МОУ лицей № 8 «Олимпия»
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. пед. н., ассистент
Лингвистическое отражение японской культуры 60-90-х гг.
через призму философского романического дискурса
(на примере русского и английского перевода романа
Харуко Мураками «Норвежский лес»)
ученица 10 В класса, МОУ лицей № 8 «Олимпия»
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. пед. н., ассистент
Лингвостилистические особенности американского постмодернистского
романа XX века (на примере романа Пола Остера «Тимбукту»)
ученица 10 В класса, МОУ лицей № 8 «Олимпия»
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. пед. н., ассистент
Стилистический прием «метафора»
ученица 7 Б класса, МОУ Гимназия № 5
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. филол. н., доцент
Стилистический прием «сравнение»
ученица 7 Б класса, МОУ Гимназия № 5
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. филол. н., доцент
Стилистический прием «литота»
ученица 7 Б класса, МОУ Гимназия № 5
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. филол. н., доцент
Стилистический прием «эпитет»
ученица 7 Б класса, МОУ Гимназия № 5
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. филол. н., доцент
Стилистический прием «эвфемизм»
ученица 6 А класса, МОУ Гимназия № 5
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. филол. н., доцент
Стилистический прием «гипербола»
ученица 6 А класса, МОУ Гимназия № 5
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. филол. н., доцент
Стилистический прием «метонимия»
ученица 6 А класса, МОУ Гимназия № 5
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. филол. н., доцент
Стилистический прием «аллюзия»
ученик 6 В класса, МОУ Гимназия № 5
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. филол. н., доцент
Англоязычная импортируемая лексика в современных русских рекламных текстах
ученицы 10 А класса, МОУ лицей № 8 «Олимпия»
, учитель английского языка
Научный руководитель – к. филол. н.
Об эффективности перевода в жанре «фэнтези»
ученик 7 класса, МОУ лицей № 8 «Олимпия»
, учитель английского языка
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Лингвосемиотика английской глюттонии
ученики 7 класса, МОУ лицей № 8 «Олимпия»
, учитель английского языка
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
О цветообозначениях в русском языке
Музраева В, ученицы 3 класса, МОУ лицей № 8 «Олимпия»
, учитель английского языка
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Мастер-класс
Специфика региональной молодежной журналистики
для участников Фестиваля «Медиаград»
Заседание – 25 апреля, 12.30, ауд. 3-11 Б
Занятие проводит главный редактор журнала «УМКА в Волгограде»
Мастер-класс
СВОЕОБРАЗИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ ОНЛАЙН-СМИ
для участников Фестиваля «Медиаград»
Заседание – 25 апреля, 12.30, ауд. 3-20 Б
Занятие проводит редактор газеты «АРГУМЕНТЫ и ФАКТЫ. ВОЛГОГРАД»
направление: филология и журналистика
Секция
РАЗВИТИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА
Заседание – 24 апреля, 14.00, Кабинет-музей академика (ауд. 3-16Б)
Сопредседатели – д. филол. н., зав. кафедрой русского языка
и документалистики ,
д. филол. н., проф. ,
д. филол. н., проф.
Секретарь – аспирант
Формы времени древнерусского глагола в связи с проблемой
морфологических заимствований
, соискатель
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Лексическая структура войсковых грамот XVIII в.
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Глагольная лексика частных писем Димитрия Ростовского
в функциональном аспекте
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Диалектные субстантивы в произведениях Б. Екимова
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., профессор
Коммуникативные свойства документов в деятельности
общественной организации
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., профессор
Способы адаптации документного текста
к условиям журналистской коммуникации
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., профессор
Способы фиксации сбоев устной речи в письменной реализации
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., профессор
Проблемы изучения «измененного» сознания: лингвистический аспект
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Рефлексия чужих ошибок как проявление письменной
компетенции языковой личности
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., профессор
Конфиксальные отыменные образования в системе русского языка
и в публицистическом тексте
А., аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., профессор
Лексические средства выражения пространственных отношений
в романе В. Камши «Отблески Этерны»
, аспирант.
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Особенности выражения регионального языкового сознания
авторами разных поколений
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
13. Функции разговорно-просторечных элементов в прозе Е. Чижовой
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
14. Особенности функционирования специального жаргона
в интернет-ресурсах
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Особенности выражения антиномий в семантике русских и литовских паремий
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Репрезентация антиномичной посессивной модели «купить-продать»
в русском и английском языках
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., профессор
Сопоставительная характеристика языковых средств выражения
растяжимых понятий времени в русском и английском языках
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Проблема описания и систематизации языковых средств выражения
радости в русском и английском языках
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
СЕКЦИЯ
ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОГО И СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РУССКОГО И ДРУГИХ СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ
Заседание – 25 апреля, 09.00, ауд. 3-20 А
Сопредседатели – д. филол. н., проф. ,
к. филол. н., доц. ,
к. филол. н., ст. преп.
Секретарь – студентка 3 курса
Речевой этикет в региональных деловых документах конца XVIII века
, к. ф.н.
Глаголы со значением социальной деятельности и социальных отношений
в посланиях Василия Шуйского и Лжедмитрия II (в аспекте сопоставления
русской и польской лексики)
, 3 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Приемы документального изображения осады Троице-Сергиева монастыря
в «Сказании» Авраамия Палицына и деловых документах начала XVII века
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Использование топонимических единиц со значением населенного пункта
в текстах региональных газет
, 2 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Средства выражения категории информативности в современном учебном тексте
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Функционирование оттопонимических дериватов в текстах региональных СМИ
, 2 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Структурно-семантическая характеристика наименований посуды
в художественном тексте и в устной речи носителей донских говоров
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Глаголы перемещения как средство характеристики различных сторон жизни региона
в сочинении «Очерк по истории и географии Царицынского уезда»
, 3 курс
Научный руководитель – к. филол. н., доц.
Использование зависимого инфинитива при выражении социальной оценки
в литературной критике
, аспирант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Имена существительные как средства реализации функций сообщения
и воздействия в литературно-критических статьях начала XX века
, 2 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Народно-разговорная лексика в «Донских рассказах»
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Секция
ОПИСАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ
РАЗНЫХ УРОВНЕЙ В ДИАХРОНИИ И СИНХРОНИИ
Заседание – 25 апреля, 09.00, ауд. 3-16 Б
Сопредседатели – д. филол. н., проф. ,
д. филол. н., проф. ,
д. филол. н., проф.
Секретарь – магистрант
Семантическая структура глаголов плача в русском и английском языках
, 3 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Особенности выражения национально-культурных особенностей
в семантике языковых единиц русского языка и их эквивалентов
в английском языке (на материале поэтических текстов)
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Лексико-семантические свойства глаголов в Сказании о Борисе и Глебе.
, 3 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Аксиологические характеристики языковых средств выражения
понятий богатства и бедности в древнерусском языке
(на материале Успенского сборника)
C., 2 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Глагольная синонимия в старорусских житийных текстах.
, 3 курс
Научный руководитель – к. филол. н., доц.
Языковые средства создания образа города в произведении
«Белые ночи»
, 2 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Особенности репрезентации субъекта инокультурной среды
в региональных и центральных СМИ
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Глаголы социального состояния в публицистике конца XX – начала XXI в.:
лексико-семантический и функциональный аспекты
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Функционирование глаголов социального отношения в газетных текстах
начала XXI в. (на материале НКРЯ)
, 2 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Особенности семантической структуры глаголов поведения в русском языке
, 3 курс
Научный руководитель – к. филол. н., доц.
Лексика, номинирующая характер человека, в аспекте преподавания РКИ
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
12. Средства выражения адресанта в региональных деловых документах XVIII в.
, магистрант.
Научный руководитель – д. филол. н., профессор
Архетип «дурак» как феномен русской культуры
ученица 11 кл., МОУ гимназия № 3
Учитель русского языка и литературы –
Проблема жанра в романе Р. Брэдбери «451º по Фаренгейту»
ученица 11 кл., МОУ гимназия № 3
Учитель русского языка и литературы –
Черты влияния романа Дж. Остин «Гордость и предубеждение»
на роман «Евгений Онегин»
ученица 11 кл., МОУ гимназия № 3
Учитель русского языка и литературы –
Секция
ПРОБЛЕМЫ НОРМЫ И ЕЕ РАЗВИТИЯ
В ПРОЦЕССЕ КОММУНИКАЦИИ
Заседание – 25 апреля, 09.00, ауд. 3-03 Б
Сопредседатели – д. филол. н., проф. ,
к. филол. н., доц. ,
к. филол. н., доц.
Секретарь – студентка 3 курса
Особенности речевых маркеров в письменном электронном общении
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Обращения к лицу: нарушение традиционных норм в интернет-общении
, магистрант
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Словообразовательная структура отаббревиатурных образований (на материале СМИ)
, 2 курс
Научный руководитель – к. филол. н., доц.
Лингвистическое содержание и интерпретация орфографической нормы
(на материале правописания слов с непроверяемыми гласными и согласными в корне)
, 3 курс
Научный руководитель – к. филол. н., доц.
Слитно-дефисное написание топонимов и оттопонимических
образований: лингвистическое содержание орфографической нормы
2 курс
Научный руководитель – к. филол. н., доц.
Структурно-семантические типы сложноподчиненных предложений
в романе Б. Акунина «ФМ»
, 3 курс
Научный руководитель – к. филол. н., доц.
Дескриптивные способы представления эмоции страха
в текстах художественной литературы
, 3 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Использование эпитетов в стихотворениях, посвященных Сталинградской битве
(на материале творчества региональных поэтов)
, , учащиеся 10 кл., МОУ гимназия № 10
Учитель русского языка и литературы –
Секция
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЯ
И АРХИВОВЕДЕНИЯ
Заседание –25 апреля, 09.00, ауд. 3-18 Б
Сопредседатели – д. филол. н., проф.
к. филол. н., ст. преп.
Секретарь – студентка 4 курса
Особенности деятельности офис-менеджера в коммерческой организации
, 4 курс
Научный руководитель – к. филол. н., ст. преп.
Системы автоматизации делопроизводства коммерческой организации:
сравнительный анализ
, 4 курс
Научный руководитель – к. филол. н., ст. преп.
Документирование процесса социальной защиты граждан
, 4 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Особенности нотариального делопроизводства
, 4 курс
Научный руководитель – д. и.н., доц.
Автоматизация кадрового делопроизводства в коммерческой
организации (на примере разговор»)
, 4 курс
Научный руководитель – к. соц. н., доц.
Документирование деятельности
, 4 курс
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Документирование деятельности общества с ограниченной ответственностью
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
