Рабочая программа (стр. 3 )

Номер темы	Тема практи- ческого занятия	Содержание учебного процесса	Количество часов
ОФО	ЗФО
1	Великобритания. Лондон.	Аудирование: понимание микротекста и его воспроизведение. Говорение: подготовленное монологическое высказывание по теме «Лондон»; обсуждение проблем страноведческого характера; ролевая игра по изучаемой теме. Чтение: работа с текстом из страноведческой литературы объемом 1500 печатных знаков: чтение вслух, составление плана, подробный пересказ прочитанного текста. Письмо: постановка общего и альтернативного вопросов к тексту; письменное воспроизведение прочитанного текста по плану. Фонетика: интонация общего и альтернативного вопросов. Грамматика: образование общего и альтернативного вопросов; Present, Past, Future Progressive в активном залоге.	11	2
2	Российская Федерация. Москва.	Аудирование: выделение ключевых слов при двукратном прослушивании текста объемом 800 печатных знаков. Говорение: воспроизведение прослушанного текста по ключевым словам (краткий пересказ); участие в беседе по теме. Чтение: повторение основных правил чтения; чтение текста страноведческой тематики объемом 1500 печатных знаков; пересказ текста. Письмо: письменная фиксация ключевых слов при прослушивании текста и составление плана текста.Фонетика: интонация стилистически нейтральной речи (повествование, вопрос); интонация разделительного и специального вопросов. Грамматика: употребление артикля с географическими названиями; разделительный вопрос; вопросительные слова (местоимения); специальные вопросы.	10	2
3	Моя родина. Адыгея. Майкоп.	Аудирование: восстановление полного текста в устном виде при многократном прослушивании (объем текста 800 печатных знаков). Говорение: сообщение по теме практического занятия с использование примерного плана. Чтение: чтение текста по страноведению; подробный пересказ прочитанного. Письмо: восстановление текста в письменном виде при многократном прослушивании; перевод с английского на русский язык отдельных предложений. Фонетика: интонационное оформление вопросительных предложений. Грамматика: отрицательные предложения; отрицательные местоимения.	10	2
4	Традиции и обычаи.	Аудирование: двукратное прослушивание текста монологического характера длительностью до 4 минут звучания объемом 800 печ. знаков; ответы на вопросы преподавателя по прослушанному тексту. Говорение: устный рассказ о традициях и обычаях. Чтение: чтение и пересказ текста по страноведению объемом 1500 печатных знаков. Письмо: постановка 4 типов вопросов к отдельным предложениям по прочитанному тексту. Фонетика: интонация стилистически нейтральной речи; сравнение ее с интонацией маркированной речи. Грамматика: система времен английского глагола; Present, Past, Future Perfect в активном залоге.	10	2
5	Экологические проблемы. Здоровый образ жизни.	Аудирование: двукратное прослушивание текста монологического характера длительностью до 4 минут звучания объемом 800 печ. знаков; ответы на вопросы по тексту. Говорение: обсуждение тем, связанных с экологией региона. Чтение: чтение и пересказ текста по страноведению объемом 1500 печатных знаков. Письмо: ответы на вопросы по прослушанному тексту; постановка вопросов к прочитанному тексту. Фонетика: обработка звуков, неправильное произнесение которых ведет к искажению смысла. Грамматика: Present, Past, Future Progressive в активном залоге.	10	2

3-й семестр

Номер темы	Тема практического занятия	Содержание учебного процесса	Количество часов
ОФО	ЗФО
1.	История моды.	Грамматика: повторение системы времен активного залога. Лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. Чтение: чтение текстов по специальности, определение их основного содержания по знакомым опорным словам, интернациональной лексике и с помощью лингвистического анализа. Говорение: устная постановка вопросов к тексту по специальности, развернутые ответы на вопросы, устный рассказ по пройденной теме. Письмо: письменное выполнение лексико-грамматических упражнений по теме практического занятия. Знакомство с основами перевода литературы по специальности: основные понятия теории перевода: многозначность слова, словарное и контекстное значение слова.	10	2
2.	История одежды древнего мира.	Грамматика: пассивный залог (Simple). Лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. Чтение: чтение текста по специальности, распознавание значения слов по контексту, перевод текста со словарем. Говорение: краткий пересказ текста, составление диалогов по пройденной теме. Письмо: письменный перевод отдельных предложений из текста для чтения. Знакомство с основами перевода литературы по специальности: понятие перевода, эквивалент и аналог, периодические трансформации.	11	2
3.	История костюма народов Северного Кавказа.	Грамматика: пассивный залог. Лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. Чтение: чтение текста по специальности, выделение в нем главной и второстепенной информации. Говорение: беседа по пройденной теме, устное сообщение по теме с использованием изученной лексики. Письмо: письменный перевод текста по теме занятия с учетом изученных основных понятий теории перевода литературы по специальности.	10	2
4.	Ткани и их свойства.	Грамматика: пассивный залог (Perfect). Лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. Чтение: чтение текстов по специальности. Говорение: обсуждение текстов по специальности с использованием поставленных к ним вопросов, краткое выступление по пройденной теме. Письмо: письменный перевод текста по изучаемой теме, постановка вопросов к нему.	10	2
5.	Виды материалов и их применение в одежде.	Грамматика: модальные глаголы (need, should, ought, dare). Лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. Чтение: чтение текста по специальности, адаптирование прочитанного текста. Говорение: краткое сообщение по пройденной теме с использованием изученной лексики, составление диалогов по данной теме. Письмо: письменный перевод текста по пройденной теме с учетом особенностей функционального научного стиля.	10	2

4 семестр

Номер темы	Тема практи- ческого занятия	Содержание учебного процесса	Количество часов
1.	Известные кутюрье.	Грамматика: условные предложения. Лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. Чтение: чтение текста по изучаемой теме, перевод предложений с русского на английский язык на основе лексики из прочитанного текста. Говорение: беседа по пройденной теме, устное сообщение по теме с использованием изученной лексики. Письмо: письменное изложение научной статьи.	10
2.	Швейные изделия различного назначения.	Грамматика: инфинитив, функции инфинитива в предложении. Лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. Чтение: чтение текста по специальности, выделение в нем главной и второстепенной информации. Говорение: беседа по пройденной теме, устное сообщение по теме с использованием изученной лексики. Письмо: составление плана-конспекта прочитанного текста по специальности. Знакомство с основами перевода литературы по специальности: компенсации потерь при переводе, контекстуальные замены.	11
3.	Одежда из трикотажа.	Грамматика: причастие. Лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. Чтение: чтение текста по специальности, постановка вопросов к тексту, сообщение фактов по прочитанному тексту. Говорение: пересказ прочитанного текста, обсуждение пройденной темы. Письмо: письменное выполнение лексико-грамматических упражнений по теме практического занятия. Знакомство с основами перевода литературы по специальности: проблемы перевода терминологии.	10
4.	Дома высокой моды‎.	Грамматика: герундий. Лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. Чтение: чтения текста по специальности с целью извлечения профессиональной информации. Говорение: пересказ прочитанного текста, обсуждение пройденной темы. Письмо: письменный перевод прочитанного текста, составление к нему вопросов.	10
5.	Дресс-код.	Грамматика: сложное дополнение. Лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. Чтение: знакомство с периодическими изданиями по специальности (чтение статей на английском языке, извлечение профессиональной лексики). Говорение: обсуждение прочитанных статей, краткие доклады по пройденной теме. Письмо: письменное изложение научной статьи. Знакомство с основами перевода литературы по специальности: использование перестройки грамматической и синтаксической структуры предложения при переводе.	10

3.3 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

Лабораторные занятия по дисциплине Иностранный язык учебным планом не предусмотрены.

3.4 Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, является обязательной и дополняет аудиторные занятия. Студенты могут осуществлять следующие виды самостоятельной работы:

·  выполнение письменных грамматических упражнений, заданных преподавателем;

·  подготовка устного сообщения по теме;

·  заучивание новых лексических единиц;

·  выполнение переводов;

·  написание письменных работ (эссе, сочинения);

·  проработка учебного материала самостоятельно.

Содержание и объем самостоятельной работы студентов в 1-м семестре

№ темы	Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения	Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения	Сроки выполнения	Объем в часах
ОФО	ЗФО
1.	Моя семья. Буквы и звуки английского языка.	Проработка учебного материала, изученного на занятиях. Заучивание новых лексических единиц. Подготовка устного сообщения по теме занятия.	1-4 неделя	7	21
2.	Мой дом.	Проработка учебного материала, изученного на занятиях. Заучивание новых лексических единиц. Подготовка устного сообщения по теме занятия.	5-8 неделя	6	20
3.	Мой друг. Характер и внешность.	Проработка учебного материала, изученного на занятиях. Заучивание новых лексических единиц. Подготовка устного сообщения по теме занятия.	9-12 неделя	7	21
4.	Студенческая жизнь.	Проработка учебного материала, изученного на занятиях. Заучивание новых лексических единиц. Подготовка устного сообщения по теме занятия.	13-15 неделя	7	20
5.	Климат и погода. Время и календарь.	Проработка учебного материала, изученного на занятиях. Заучивание новых лексических единиц. Подготовка устного сообщения по теме занятия.	16,17 неделя	7	21

Содержание и объем самостоятельной работы студентов во 2-м семестре