Русская литература в иноязычной аудитории (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Волосникова Л. М./

__________ _____________ 2013 г.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА В ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 032700.68 Филология

(Магистерская программа «Русский язык как иностранный»).

Форма обучения – очная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Авторы работы: ________________//

«______»___________2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры русской литературы от «__»_____2013 г., протокол №____. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института филологии и журналистики 31 октября 2013 г., протокол Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ИФиЖ ___________ //

«31» октября 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

И. о. директора ИБЦ_____________//

«_____»_____________ 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ЖУРНАЛИСТИКИ

КАФЕДРА РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА В ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 032700.68 Филология

(Магистерская программа «Русский язык как иностранный»).

Форма обучения – очная

Тюмень

Тюменский государственный университет

2013

Драчева литература в иноязычной аудитории. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистрантов направления 032700.68 Филология, магистерской программы «Русский язык как иностранный» очной формы обучения. Тюмень, 2013.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Русская литература в иноязычной аудитории [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой русской литературы. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой русской литературы

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «Русская литература в иноязычной аудитории» включает методологический и методический аспекты подготовки магистрантов, обучающихся по программе «Русский язык как иностранный». Курс нацелен на раскрытие возможностей использования произведений русской литературы в ходе обучения русскому языку и в процессе культурной адаптации.

Содержание курса, структура и логика подачи информации обусловлены предваряющей его в 3 семестре научно-педагогической практикой, подразумевающей систематизацию и реализацию знаний и умений, полученных студентами в процессе профессиональной подготовки в рамках указанного профиля, а также отработку навыков преподавания русского языка лицам, не являющимися носителями языка. В ходе практики студенты регулярно прибегают к использованию текстов русской классической и современной литературы для развития навыков говорения, чтения, письма, восприятия звучащей речи. Достижение поставленных учебных задач осуществляется с различной степенью успешности. Те или иные формы работы с художественным текстом могут оказаться в педагогическом плане как успешными, так и провальными, поскольку зависят от целого ряда факторов: национальной принадлежности классного контингента, уровня языковой и общекультурной подготовки, близости когнитивных процессов и проч. В этой связи в курсе особый акцент делается на изучении опыта применения произведений русской литературы на уроках РКИ, анализе студентами адекватности методов работы с произведением, поисков путей коррекции допущенных ошибок, разработке новых методик преподавания РКИ через художественный текст и с помощью инновационных методов обучения.

1.1. Цель и задачи дисциплины.

Основная цель преподавания дисциплины – развитие у магистранта личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО подготовки магистра по направлению филология. Частные цели дисциплины:

1)  представить русскую литературу как один из действенных инструментов развития языковой компетентности;

2)  выявить взаимосвязь между методами и формами работы с художественным текстом и особенностями аудитории;

3)  обучить интегративному подходу в процессе преподавания РКИ, что предполагает обращение к междисциплинарным исследованиям (когнитивистике, истории, этнографии, семиотике).

В ходе обучения реализуются следующие задачи:

1.  Дисциплина направлена на приобретение, закрепление и обобщение знаний студентов о системном характере работы с художественным текстом на уроках РКИ.

2.  Изучение опыта российских преподавателей РКИ позволяет студенту расширить методическую компетентность, соотнести результаты чужой и собственной педагогической деятельности.

3.  Междисциплинарный характер курса дает студенту возможность расширить кругозор в области гуманитарных наук, что способствует разнообразию в подходах к преподаванию РКИ.

4.  Дисциплина позволяет развить у студентов навыки корректной работы с литературным произведением с целью его адаптации к языковому уровню обучаемых, с одной стороны, и сохранении его стилистической уникальности, с другой.

5.  Курс формирует профессиональные навыки анализа художественного произведения в широком контексте гуманитарных наук.

6.  Курс развивает навыки работы с научным, художественными и литературно-критическими текстами, создания текстов различных устных и письменных жанров (отчет, обзор, эссе).

1.2. Место дисциплины в структуре ООП.

Курс «Русская литература в пространстве культуры» входит в блок профильных дисциплин, цикл М 2. Его изучение базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения курсов «Филология в системе современного гуманитарного знания», «Произведение и текст: современная исследовательская парадигма», «Информационные технологии».

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

-  способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

-  способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

-  способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК-1);

-  способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии (ПК-2);

-  владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач (ПК-3);

-  способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);

-  владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний (ПК-8);

-  умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций (ПК-16).

В результате обучения студент должен:

-  ЗНАТЬ современные информационные технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче филологической информации;

-  УМЕТЬ самостоятельно использовать современные информационные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач в профессиональной деятельности;

-  ВЛАДЕТЬ коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, адекватно использовать их.

2. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр – 3. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Практических занятий – 14 ч. Самостоятельная работа – 58 ч. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 1

№	Темы	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в час	Формы контроля
Семинарские занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	9
1.	Русская литература на уроках РКИ (анализ результатов научно-педагогической практики)	1	2	7	9	4	Методическая дискуссия Авторефераты отчетов о практике
2.	Художественный текст на уроках РКИ: опыт методических разработок	2	2	7	9	4	Конспект статей
3.	Виды и формы работы с художественным текстом на уроках РКИ	3	2	7	9	4	Конспект статей Доклад Проект программы курса
4.	Аутентичный и адаптированный художественный текст на уроках РКИ	4	2	7	9	4	Работа с художественным текстом
5.	Художественный текст и русская культура на уроках РКИ	5	2	7	9	4	Подборка текстов Составление комментария
6.	Иллюстративные способы работы с художественным текстом	6	2	6	8	4	Коллоквиум
7.	Инновационные методы работы с художественным текстом на уроках РКИ	10	2	17	19	10	Методическая дискуссия Проект урока с применением инновационных методик Тест
ИТОГО		14	58	72	34	зачет
из них часов в интерактивной форме		14	20	34

Таблица 2

Планирование самостоятельной работы магистрантов

№	Темы	Виды СРС	Недели семестра	Объем часов
обязательные	дополнительные
1.	Русская литература на уроках РКИ (анализ результатов научно-педагогической практики)	аналитический отчет по практике «Использование художественного текста на уроках РКИ: достижения и ошибки»		1	7
2.	Художественный текст на уроках РКИ: опыт методических разработок	конспект статей по теме семинара	посещение занятий преподавателей РКИ тюменских вузов	2	7
3.	Виды и формы работы с художественным текстом на уроках РКИ	конспект статей по теме семинара; доклад с презентацией; проект программы курса «Русская литература»	подборка видеоматериалов по теме семинара	3	7
4.	Аутентичный и адаптированный художественный текст на уроках РКИ	создание адаптированного текста для аудитории разных сертификационных уровней		4	7
5.	Художественный текст и русская культура на уроках РКИ	подборка текстов; составление лингвистического, историко-культурного, предметного комментария	реконструкции исторического и культурного контекста через текст русской литературы	5	7
6.	Иллюстративные способы работы с художественным текстом	подборка иллюстративного материала; подготовка к коллоквиуму		6	6
7.	Инновационные методы работы с художественным текстом на уроках РКИ	конспект статьи; проект урока с применением инновационных методик; подготовка к тестированию	разработка электронного образовательного ресурса	7	17
Всего часов:	58

4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ